Las Escuelas Penales

Escuelas Clsicas
Agrupan a los pensadores y tratadistas del derecho penal que, fundndose
en el libre albedro humano y en la eficacia de la pena como ejemplaridad
general e individual escarjuridica criminal sobre principios de estricto
dogmatismo jurdico, liberalidad en el proceso y trato humanitario de los
procesados, con eliminacin de torturas y otros sistemas crudes de
inquisicin o castigo.
El resultado de las teoras de los filsofos de los siglos XVII y XVIII fue la
formacin de una escuela general de derecho penal cuyos principios se
concentraron en los cdigos penales promulgados despus de la Revolucin
Francesa que con algunas adiciones y modificaciones, rigen en la
actualidad y forman el derecho penal liberal surgido as de la denominada
poca de Luces.
Principales precursores
Manuel Kant
Considera que la pena es un imperativo categrico, una exigencia de la
razn y de la justicia y consecuencia jurdica del delito realizado, su
fundamentacin se halla en el principio absoluto de la retribucin jurdica y
llega a firmar que el mal de la pena debe ser igual al mal del delito.
Giandomenico Romagnosi
Para l el Derecho Penal, es un derecho de defensa indirecta que debe
ejercitarse mediante la puntuacin de los delitos pasados, para conjurar el
delito de los futuros, por ser delito contrario al derecho de los hombres a
conservar su felicidad.
Federico Hegel
Entiende que la voluntad irracional, de que el delito es expresin, debe
oponerse la pena representativa de la voluntad racional que la ley traduce.
Pablo Juan Anselmo Von Feuerbach
Para este autor la imposicin de la pena precisa de una ley anterior. La
aplicacin prevista por la amenaza legal. Es la ley creadora del vnculo
entre la lesin del derecho y el mal de la pena.

Pellegrino Rossi
Para Rossi, la pena es la remuneracin del mal hecha con peso y medida
por el juez.
Giovani Carmignani
Se opuso a la doctrina de la justicia moral y al sentido retributivo de la
pena. Para este autor el l derecho a castigar Para este autor el derecho a
castigar tiene su fundamento en la necesidad poltica.
Carlos David Augusto Roeder
Considera que la pena es el medio racional y necesario para reformar la
injusta voluntad del delincuente.
Francisco Carrara
Es considerado como el padre de la Escuela Clsica del Derecho Penal,
porque le dio una sistematizacin impecable.
Caractersticas
La escuela clsica, establece la proporcionalidad entre el delito y las penas;
excluyen las corporales e infamantes; defiende como garanta suprema la
inexistencia de delito para la ley positiva sin previa declaracin del mismo;
y propugna ardorosamente las garantas individuales en el procedimiento y
en las condenas penales.
Principales aportaciones
Igualdad en los derechos.
Libre albedrio (capacidad de eleccin).
Entidad delito (con independencia del aspecto interno del hombre).
Responsabilidad moral.
Pena proporcional al delito.
Mtodo deductivo, teolgico o especulativo.

Principios de la Escuela Clsica

1) El Delito, es una infraccin de la ley de Estado compuesto por dos
fuerzas:
Moral: Conciencia de hacerlo
Fsica: que es la accin
2) La Pena, es la necesidad que tiene la sociedad de castigar al delincuente
o infractor, nace en la conciencia del sujeto activo que lo comete,
generando responsabilidades moral, obra con su propia conciencia.
3) El Delito, es la transgresin de la ley establecida el cual requiere
retribucin moral a la sociedad, representada en la multa o aos de condena
no es regenerativo es una consecuencia jurdica.
4) La Responsabilidad Moral, se funda en el libre albedro, y el sujeto debe
responder, escogi esta conducta y no otra licita .
5) Previsin, Efectos de las infracciones que establece la ley.
6) Voluntad, es la forma de obrar contra el derecho.
Conclusin
En esta escuela se observa que el derecho penal no puede relacionarse con
los sistemas de las ciencias naturales ya que este no forma parte de la
naturaleza y no se somete a sus leyes. Por un lado en las ciencias naturales
los fenmenos se vinculan, son necesarios, son causales mientras que el
derecho se constituye por normas.

Escuela Positivista
Para la escuela Positivista, adems de el delito y las sanciones penales
exciten otro elemento: Protagonista; es decir la persona que comente el
delito Delincuente, la persona que se le va a imputar el delito.
Precursores
Csar Lombroso
Para el criminal es un ser atvico, con regresin al salvaje; el delincuente es
un loco, un epilptico.
Enrique Ferri
Modifica la doctrina de Lombroso al estimar que si bien la conducta
humana se encuentra determinada por instintos heredados.
Rafael Garfalo
Pretende dar contextura jurdica a las concepciones positivistas y produce
la definicin del delito natural.
Caractersticas
Es claro que se ha caracterizado por sus mtodos inductivos de indagacin
cientfica a diferencia de los deductivos hasta entonces empleados
preferentemente; el camino adecuado para la investigacin en el reino de la
naturaleza, es la observacin y la experimentacin, para luego inducir las
reglas generales.
Principales aportaciones
El punto de mira de la justicia penal es el delincuente.
Mtodo experimental.
Negacin del libre albedno.
Determinismo de la conducta humana.
Sancin proporcional al estado peligroso.
Importa ms la prevencin que la sancin de los delitos.
Responsabilidad social.
Conclusin
Esta escuela pretende el criterio represivo, eliminando su fundamentacin
objetiva al dar preponderante estimacin a la personalidad del delincuente,
y a pesar de la diferencias entre los positivistas, se sealaron algunas
concepciones comunes dentro de esta escuela, por otra parte esta escuela

tambin ha recibido crticas ya que se considera que los positivistas no

crearon derecho sino ciencias naturales.
Escuela Ecltica
En la lucha entre las dos corrientes ms caractersticas: clsica y positivista,
surgieron teoras que aceptaron solo parcialmente sus postulados. As
aparecieron, entre otras, la Terza Scuola en Italia y la escuela Sociolgica o
Joven Escuela en Alemania.
Precursores
La escuela del positivismo critico o Terza Scuola encuentra su formacin
esencialmente, en los estudios de Alimena y Carnevale.
Bernardino Alimena
Para el la impunidad deriva de la humana voluntad, la cual se halla
determinada por una serie de motivos y tiene sus base en la dirigibilidad del
sujeto.
Principios bsicos de la Terza Scuola, segn el penalista Cuello Galn
La impunidad basada en la dirigibilidad del acto del hombre.
La naturaleza de la pena radica en la coaccin psicolgica; y
La pena tiene como fin la defensa social.
Carnevale
Repetia tambin que la escuela surgi por "una necesidad de distincin
aunque fuera transitoria".
Caractersticas
Constituye una postura ecltica entre el positivismo y la direccin
clsica. Admite de aquel la negacin del libre albedro.
Concibe el delito como fenmeno individual y social.
Se inclina tambin hacia el estudio cientfico del delincuente.
Rechaza la naturaleza morbosa del delito y el criterio de la
responsabilidad legal y acepta el principio de la responsabilidad moral.
Y preconiza las convivencias del mtodo inductivo.
Principales aportaciones
El derecho positivo constituye el objeto de una ciencia jurdica, como lo es
el derecho penal, que no debe pretender la indagacin de principios
filosficos. El derecho penal ha de reducirse al conocimiento cientfico de
los delitos y de las penas, como fenmenos regulados por el ordenamiento
positivo.

Conclusin
Esta escuela es el resultado de las corrientes ms caractersticas como lo es
la clsica y la positiva, en la cual se establecen al derecho como ciencia
jurdica, tambin nos dice que la pena es un instrumento de conformidad
con las exigencias de las tcnicas la cual tiene por objetivo la readaptacin
del delincuente y cumplir su funcin de defensora.