CUATRO L

GESTIN ADMINISTRATIVA
a. LINEAMIENTOS NORMATIVOS
LOGROS
Algunas maestras cuentan
con los documentos legales
en Educacin ( ley y
reglamento de Educacin),
ley de discapacidad y copia
de la normativa de educacin
especial e inclusiva.
Actualizar el archivo maestro
para el periodo escolar 2016
2017 luego socializar el
documento al personal.
Todas las maestras cuentan
con el calendario escolar
impreso y en digital.
Una maestra y una terapista
de lenguaje ganaron su
nombramiento definitivo.
Cada maestra tiene su
horario de clase exhibido en
cada saln de clase utilizando
formas de comunicacin

LIMITACIONES
No todas las maestras
cuentan con los
documentos de la ley de
educacin.

LECCIONES APRENDIDAS
Con los documentos impresos
podemos tener mayor
conocimiento y compartir
informacin con las maestras de
la institucin.

El distrito piden la
informacin con poco
tiempo de anticipacin.
El ministerio cambia el
calendario escolar a mitad
del ao escolar.
Falta dos maestra y una
psicloga para la
institucin.

LNEAS A SEGUIR
Hacer crculo de estudio de los
documentos legales.

Tener informacin completas en

digital para llenar el documento.

Estar informada entrando en la

pgina del ministerio de
educacin.
Con el esfuerzo de las docentes
concursantes adquirieron su
nombramiento.

Tener cada maestra impreso el

calendario escolar y exhibir en
cada aula.
Que la terapista de lenguaje
retome sus actividades en el rea
de terapia de lenguaje.

Con el horario impreso y las

alternativas de comunicacin
los estudiantes y las maestras
conocen la rutina diaria de

A inicio del ao escolar elaborar e

imprimir el horario escolar con las
alternativas de comunicacin de
forma visible y exhibir en el aula.

alternativas.
Los grupos coordinadores
planifican el calendario de
actividades para el parcial.

Cada grupo coordinador

exhibe el calendario de
actividades del parcial en el
saln de reuniones.
Los grupos coordinadores
planifican y ejecutan los
mircoles tcnicas de
prevencin de riesgo contra
inundacin, cada de cenizas,
incendios y sismo.

No todas las compaeras

no tienen la disponibilidad
para trabajar en el grupo.

actividades.
Todos los grupos coordinadores
cuentan con el plan impreso.
Trabajando en equipo se pueden
cumplir las actividades
planificadas.
Las maestras llevan la dinmica
de trabajar en grupos de
coordinacin.
Con el calendario exhibido todas
las compaeras conocen de las
actividades planificadas.

Seguir conformando grupos de

tres personas para una mejor
participacin en la coordinacin.
Todas las compaeras tengan
disponibilidad al ejecutar las
actividades planificadas.

Entregar a cada maestra impreso

el calendario de actividades del
parcial.

No todos los mircoles se

realizaban actividades de
prevencin porque se
ejecutaban otras
actividades.

Los nios conocen tcnicas de

prevencin de riesgo ante
diferentes riesgos.

Seguir ejecutando en el nuevo ao

escolar las tcnicas de prevencin
de diferentes riesgo.

LOGROS
Las maestras cuentan con la
planificacin en el aula.

LIMITACIONES
No todos los grupos
coordinadores planifican
para la revisin de la
planificacin grupal.

LECCIONES APRENDIDAS
Con la planificacin realizada se
puede obtener logros en los
estudiantes.

LNEAS A SEGUIR
Realizar la planificacin semana
impresa o en cuaderno.

Dos maestras culminan con

No todas las maestras se

Con la socializacin del curso de

Que las compaeras terminen

B. TALENTO HUMANO

xito el curso experto en TIC.

6 Maestras estn inscritas en
el curso de las TIC sede en
Guayaquil.
Personal accede a espacios
de formacin de pasantas y
redes de colaboracin con
ONG. Brigadas de
Fisioterapeutas sin Fronteras.
Las maestras realizan la labor
docente con calidad y
calidez.

inscribieron en el curso de
las TIC.

las tic se conocen nuevas

herramientas tecnolgicas para
trabajar con los nios.

con xito el curso de las tic.

Que las dems compaeras
accedan a un curso virtual.

Con la socializacin de su
conocimiento se ponen en prctica
en los diferentes espacios de la
institucin.

Brindarles apoyo y apertura

para que den sus conocimientos
y los pongan en prctica.

Con la documentacin completa

podemos realizar una labor con
calidad.

Seguir recaudando la mayor

informacin de los estudiantes,
planificacin de clase, reuniones
de padres, formacin continua,
calidez en el trato, buenas
relaciones entre compaeras,
limpieza en el aula.

LECCIONES APRENDIDAS
Utilizando los diferentes espacios
ldicos los nios aprenden de
forma dinmica.

LNEAS A SEGUIR
Seguir utilizando todos los
espacios recreativos y
respetando su horario.

Manteniendo el cuidado de los

materiales nos sirve para trabajar
otros aos escolares.

Limpiar, cuidar y ordenar los

materiales del aula diariamente.

C.- RECURSOS DIDCTICOS Y FSICOS.

LOGROS
Se utilizan todos los espacios
didcticos de forma ordenada
respetando el horario de cada
lugar.
Se cuida y se respeta los
materiales del centro y se
almacenan en estado ptimo.

LIMITACIONES
No usan todos los
espacios de uso comn.

d.- SISTEMA DE INFORMACIN Y COMUNICACIN

LOGROS
La comunidad educativa se
encuentra informada
mediante correo electrnico
o la pgina del ministerio de
educacin, sobre asuntos
pedaggicos, formacin
continua, culturales.

LIMITACIONES
No todas las compaeras
abren el correo diariamente.

LECCIONES APRENDIDAS
Abriendo el correo y la
pgina del magisterio de
educacin estamos mejor
informados en los asuntos
pedaggicos.

LNEAS A SEGUIR
Revisar continuamente el
correo electrnico o la pgina
del magisterio de educacin
para tener mejor informacin
sobre la educacin