EXERCCIOS PIO XI

3 BIMESTRE / 2011
2 BLOCO

Disciplinas: Lngua Portuguesa, Redao e Geografia

Valor: 2,0 pontos

7 Ano do Ensino Fundamental

Nome: _______________________________________________________ turma _________

7 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

LNGUA PORTUGUESA

As questes de 01 a 03 devem ser respondidas a partir do texto 1, assinalando a

alternativa que completa corretamente o enunciado das questes.
TEXTO 1
Caminhar, dormir, comer, escovar os dentes e aprender a relaxar. Se boa parte
dessas aes faz parte do seu dia-a-dia, j meio caminho andado para desacelerar o
processo de envelhecimento.
(Michael Roizen, Mehmet Oz)

Questo

01

Na palavra dia-a-dia o hfen foi usado para:

(A) Separar slabas.
(B) Indicar palavra composta.
(C) Destacar prefixo.
(D) Ligar pronome ao verbo.
(E) Destacar os substantivos.
Questo

02

De acordo com a leitura do texto correto afirmar que ele tem por objetivo:
(A)
(B)
(C)
(D)

Demonstrar a capacidade que o ser humano tem de estimular o envelhecimento do seu corpo.
Conhecer os movimentos do corpo para alterar o seu envelhecimento.
Combater as mudanas de hbito do seu dia-a-dia para ter uma excelente qualidade de vida.
Mostrar que as mudanas de hbito muito simples so capazes de preservar o vigor e a
juventude do seu organismo.
(E) Criticar os hbitos adquiridos pelo homem no decorrer de sua existncia.
Questo

03

A palavra desacelerar no trecho ... desacelerar o processo de envelhecimento significa:

(A) Aumentar.
(B) Cessar.
(C) Parar.
(D) Alterar.
(E) Retardar.
A partir do texto 2 responda s questes de 04 a 06, assinalando a alternativa que completa
corretamente o enunciado de cada uma delas:
TEXTO 2
O conceito de sade evoluiu muito no ltimo sculo. A situao mundial atual aponta
para uma viso de sade mais global podendo se falar em estado de sade como um conjunto de
condies satisfatrias nos aspectos fsicos, sociais, ticos, morais alm de nos preocuparmos
com a sade de forma individual e coletiva. A conscincia de que cada pessoa responsvel pela
sua sade leva tambm conscincia de que um conjunto de pessoas sadias forma uma
coletividade sadia. A manuteno da sade no depende s de mdicos, enfermeiros, hospitais
etc., mas de uma srie de fatores individuais como alimentao adequada, moradia, lazer,
saneamento bsico, servios de assistncia de sade etc. Quando algumas dessas condies no
so satisfeitas, podemos passar de estado de sade para um estado de doena.
(Adaptao Caminhos do Letramento)
2

7 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Questo

LNGUA PORTUGUESA

04

O texto afirma que:

(A) Podemos passar de estado de sade para um estado de doena, apenas, pela falta de
assistncia mdica.
(B) A sade deve ser entendida em sentido mais amplo como componente da qualidade de vida.
(C) Devemos nos preocupar com a sade, apenas, de forma individual.
(D) Estado de sade significa apenas ausncia de doena.
(E) Devemos responsabilizar todos os profissionais de sade pela manuteno da sade.
Questo

05

Na orao: O conceito de sade evoluiu muito no ltimo sculo, podemos afirmar que o
ncleo do sujeito :
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

Conceito de sade;
Sade;
Conceito;
O conceito;
Evoluiu.

Questo

06

O item em que o elemento mrfico destacado est identificado INCORRETAMENTE :

(A) aponta (l.3)- Vogal temtica
(B) preocuparmos (l.4)- desinncia nmero-pessoal
(C) passar(l. 11)- desinncia de infinitivo
(D) depende (l.7) - desinncia modo-temporal
(E) podendo (l.2)- desinncia de gerndio
Questo

07

Leia a tira de Laerte

Na primeira fala do primeiro balo Oh, no!! Fui assaltado!! encontramos:

(A) sujeito indeterminado.
(B) sujeito desinencial.
(C) sujeito composto.
(D) sujeito simples.
(E) orao sem sujeito
3

7 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Questo

LNGUA PORTUGUESA

08

(PUCSP- adaptada) Na orao: A inspirao fugaz, violenta, podemos afirmar que o

predicado :
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

nominal, porque o verbo significativo.

verbal, porque o verbo de ligao e so atribudas duas caracterizaes ao sujeito.
nominal, porque o verbo de ligao e vem seguido de dois predicativos do sujeito.
verbal, porque o verbo de ligao e vem seguido de dois advrbios de modo.
nominal, porque o verbo significativo e so atribudas duas caracterizaes ao sujeito.

Questo

09

(UNIMEP SP)
I. Pedro est adoentado
II. Pedro est no hospital
(A) O predicado verbal em I e II.
(B) O predicado nominal em I e II.
(C) O predicado das oraes no faz referncia a nenhum sujeito.
(D) O predicado verbal em I e nominal em II.
(E) O predicado nominal em I e verbal em II.
Questo

10

Considere o perodo:
No se preocupe, tudo dar certo.
Os verbos encontram-se, respectivamente, conjugados no:
(A) presente do indicativo futuro do pretrito
(B) presente do indicativo futuro do presente
(C) imperativo negativo futuro do pretrito
(D) imperativo afirmativo futuro do presente
(E) imperativo negativo futuro do presente

7 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

REDAO

Leia o texto para responder s questes 01 e 02.

Questo

01

Dentre as definies abaixo, qual a que melhor se encaixa para o texto acima?
(A) um texto humorstico que tem como objetivo o entretenimento.
(B) um texto humorstico que utiliza a linguagem no-verbal, combinada ou no com a verbal.
Retrata uma situao universal e atemporal, satirizando um costume humano.
(C) um desenho humorstico que critica um fato ou acontecimento especfico e aborda um tema
social.
(D) um texto no-humorstico que aborda um tema econmico e poltico.
(E) uma narrativa visual que expressa a lngua oral e apresenta um enredo rpido, empregando
imagens associadas a palavras.

Questo

02

Pela definio escolhida acima, o texto seria, ento:

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

uma charge.
uma lenda.
uma anedota.
um cartum.
uma histria em quadrinhos
Leia o texto para responder s questes 03 e 04.
INSNIA

Considerando que oito horas de sono so o ideal para uma pessoa, quase oito horas de
sono devem ser quase o ideal. lgico. Ento, se eu conseguir dormir at a meia-noite e acordar
amanh s sete e vinte, est timo. Ou quase timo. Vou acordar feliz, bem-disposta, capaz,
praticamente recuperada. Se eu dormir at a meia-noite. Ainda tenho cinco minutos. Cinco minutos
tempo de sobra pra uma pessoa pegar no sono, quer ver? Vou pegar no sono em cinco minutos.
Boa noite. Estou quase dormindo. Quase. Dormi. No dormi? Acho que no. Mas vou dormir
agora. Seno os pensamentos comeam a entrar na minha cabea e a, minha filha, nunca mais.
Um pensamento puxa o outro, que puxa outro, parece at que pensamento tem corda. O negcio
no deixar entrar o primeiro, t vendo?
Falco, ADRIANA. In: Veja/RJ, 16 out. 2002.

7 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Questo

REDAO

03

Quanto caracterizao do narrador do texto acima, pode-se dizer que

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

um personagem-narrador, pois est fora dos acontecimentos.

onisciente, pois tem cincia de tudo o que acontece, mesmo no participando da histria.
um narrador em primeira pessoa, pois participa como personagem da histria.
um narrador em terceira pessoa.
um narrador-observador.

Questo

04

Quando ao tipo de texto, pode-se dizer que

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

narrativo, por mostrar caractersticas fsicas e psicolgicas das personagens.

descritivo, por representar mudana, transformao das personagens.
narrativo, por retratar, tal qual uma fotografia, um momento esttico de tempo.
descritivo, por narrar um enredo e conflito.
narrativo, por apresentar progresso temporal.

Leia o texto para responder questo 05.

f o r m a
r e f o r m a
d i s f o r m a
t r a n s f o r m a
c o n f o r m a
i n f o r m a
f o r m a

Questo

05

Como caractersticas observadas no poema-imagem acima, podem-se citar:

(A) feito para ser lido; no utiliza recursos grficos; ideia de movimento; preocupa-se com a forma.
(B) feito para ser lido e visto; utiliza recursos grficos; ideia de movimento; despreocupao com a
forma.
(C) feito para ser visto; utiliza recursos grficos; no transmite a ideia de movimento; preocupa-se
com a forma.
(D) feito para ser lido e visto; no utiliza recursos grficos; no transmite a ideia de movimento;
preocupa-se com a forma.
(E) feito para ser lido e visto; utiliza recursos grficos; transmite a ideia de movimento; preocupase com a forma.

7 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

REDAO

Leia o texto para responder s questes de 06 a 08.

Nuvens
Caminhar em nuvens
o mais lento
E duro aprendizado:
H que esquecer
Todo o peso
Terrestre
E transformar pedras
Em luz,
Palavras em estrelas.
Caminhar em nuvens
rduo ofcio:
H que pintar as mos e os gestos de azul
E oferecer ao outro
O mapa da delicadeza.
Roseana Murray. Manual da delicadeza de A a Z. So Paulo: FTD, 2001.

Questo

06

exemplo de conotao o seguinte verso do texto:

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

H que esquecer.
Todo o peso.
rduo ofcio.
Caminhar em nuvens.
Oferecer ao outro.

Questo

07

A expresso H que pode ser substituda, sem prejudicar o sentido com o qual aparece no
texto por:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

necessrio.
No podemos.
Certamente.
J que.
Apresentamos.

Questo

08

O que quer dizer a expresso H que esquecer todo o peso terrestre?

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

preciso comportar-se bem.

No crie mais problemas.
No pense nas dificuldades.
possvel vencer um obstculo.
No deixe as coisas para depois.
7

7 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

REDAO

Leia o texto para responder s questes 09 e10.

Receita de olhar
Nas primeiras horas da manh
Desamarre o olhar
Deixe que se derrame
Sobre todas as coisas belas
O mundo sempre novo
E a terra dana e acorda
Em acordes de sol
Faa do seu olhar imensa caravela.
Roseana Murray. Receitas de olhar. So Paulo: FTD, 1997.

Questo

09

Quantas estrofes h no poema?

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

1
2
3
4
5

Questo

10

O poema acima no apresenta rimas, portanto, seus versos so chamados de versos

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

brandos.
desrimados.
rtmicos.
tensos.
brancos.

7 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Questo

GEOGRAFIA

01

Leia o texto a seguir e assinale a alternativa INCORRETA sobre o Nordeste semi-rido

brasileiro:
"Existem na Amrica do Sul trs grandes reas semi-ridas - a regio Guajira, na Venezuela
e Colmbia; a diagonal seca do Cone Sul que envolve muitas nuances de aridez ao longo da
Argentina, Chile e Equador; e, por fim, o Nordeste Seco do Brasil. Das velhas e repetitivas noes
do ensino mdio herdadas um pouco por todos ns restaram observaes pontuais e desconexas
sobre o universo fsico e ecolgico do Nordeste Seco."
(Aziz Nacib Ab'Saber, "Cincia Hoje", Volume Especial - Eco Brasil, mai. 1992.)

(A) O semi-rido nordestino caracteriza-se por baixos nveis de umidade, escassez de chuvas
anuais e irregularidades no ritmo das precipitaes ao longo dos anos.
(B) Um dos fatores marcantes da regio a inexistncia de rios perenes e caudalosos. Essa
drenagem intermitente inviabiliza projetos de irrigao na rea.
(C) O Nordeste seco possui um revestimento baixo de vegetao, arbustivo-arbreo e raramente
arbreo, de folhas midas e hastes espinhentas, exuberantemente verde nos perodos de
chuvas.
(D) Apesar de predominantemente seco, no semi-rido encontram-se algumas reas de mata
mida, alimentadas por chuvas orogrficas. Estas reas so conhecidas, regionalmente,
como "brejos".
(E) Ao contrrio do que se imagina, o Nordeste seco no o "imprio" das chapadas. Em 85% do
seu territrio predominam depresses.
Questo

02

A regio destacada no mapa a seguir caracteriza-se entre outros fatores por:

(A) apresentar uma estrutura agrria exclusivamente de latifndios dedicados lavoura de canade-acar.
(B) dedicar-se pecuria extensiva, lembrana da principal atividade desenvolvida no perodo
colonial.
(C) aproveitar suas terras mais midas para a fruticultura, no necessitando, desta forma, de
irrigao.
(D) englobar a maior produo de arroz de toda a regio nordestina.
(E) fornecer mo-de-obra temporria para as plantaes de cana-de-acar da Zona da Mata.

7 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Questo

GEOGRAFIA

03

"Quando o pessoal via ns com o matulo nas costas j sabia: corumba. Era tempo que
chegava o empreiteiro da usina aucareira, o cabo, e chamava aquelas turmas, 10, 12, at 20
trabalhadores de uma vez ... ... ... Ah dona moa, ningum segura o trabalhador do agreste nas
trovoadas de janeiro, aquilo uma festa, ver que j pode botar roado no seu stio, plantar sua
mandioca, seu milho, seu feijo".
(Tereza Sales. AGRESTE, AGRESTES)

O texto reproduz palavras de um agricultor que:

(A) se dedica pecuria e migra sazonalmente para o Serto.
(B) se dedica a culturas de mercado e migra definitivamente para a Zona da Mata.
(C) se dedica agroindstria e migra sazonalmente do Agreste para o Serto.
(D) se dedica a culturas de exportao e migra da zona rural para a zona urbana.
(E) se dedica a culturas de subsistncia e migra sazonalmente para a Zona da Mata.
Questo

04

A populao da Regio Nordeste tem decrescido gradativamente desde 1872 em relao

populao do Brasil, conforme demonstra a tabela a seguir:

Tal fato se explica:

(A) pelo crescimento populacional de outras regies brasileiras e migrao da populao
nordestina.
(B) pela atrao exercida pelas novas frentes de trabalho criadas pelo Governo Federal.
(C) por ser uma das regies de mais baixa presso demogrfica do pas, porm sujeita a
migraes cclicas, por ocasio das secas.
(D) por decrscimo da taxa de natalidade, aumento da mortalidade e inoperncia das frentes de
trabalho.
(E) por diminuio das taxas de crescimento vegetativo e atuao dos planos de emergncia.

Questo

05

O Meio-Norte corresponde aos Estados?

(A) Amazonas - Par
(B) Cear - Piau
(C) Par - Maranho
(D) Piau - Maranho
(E) Alagoas Sergipe

10

7 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Questo

GEOGRAFIA

06

O agreste alterna, de maneira geral, dois tipos de vegetao:

(A) Cerrado e cocais.
(B) Floresta equatorial e cerrado.
(C) Floresta tropical e mangues.
(D) Floresta tropical e caatinga.
(E) Floresta equatorial e cocais.
Questo

07

Embora a pecuria seja a atividade econmica dominante no Serto, realiza-se tambm o

cultivo de:
(A) Laranja.
(B) Algodo.
(C) Caf.
(D) Cacau.
(E) Hortalias.
Questo

08

O Estado nordestino que se destaca na produo de carnaba :

(A) Sergipe.
(B) Alagoas.
(C) Piau.
(D) Bahia.
(E) Cear.
Questo

09

Anteriormente a Zona da mata nordestina era uma regio ocupa por:

(A) caatinga.
(B) floresta Amaznica.
(C) mangues.
(D) cerrados.
(E) floresta tropical.
Questo

10

O principal estado brasileiro na produo de cacau, localizado no Nordeste:

(A) Pernambuco.
(B) Bahia.
(C) Sergipe.
(D) Alagoas.
(E) Maranho.
11

12