ANEXO IX

Regin de Murcia
Consejera de Educacin, Formacin y Empleo

ASPECTOS FORMALES DE LA PROGRAMACIN DIDCTICA O

PROGRAMA DE INTERVENCIN COMUNES A TODAS LAS
ESPECIALIDADES

O
R

Notas

AD

1. El trmino programacin didctica, que figura en la presente convocatoria, en referencia al Real

Decreto 276/2007, de 23 de febrero (BOE del 2 de marzo), por el que se aprueba el Reglamento de
ingreso, accesos y adquisicin de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que hace referencia
la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin (BOE de 4 de mayo) y regula el rgimen transitorio
de acceso a la funcin pblica docente a que se refiere la disposicin transitoria decimosptima de la
citada ley, equivale a todos los efectos al trmino programacin docente, fijado en los Decretos n.
286/2007 de 7 de septiembre, por el que se establece el currculo de la educacin primaria en la
Comunidad Autnoma de la Regin de Murcia, y el Decreto nmero 254/2008, de 1 de agosto, por el que
se establece el currculo del Segundo Ciclo de la Educacin Infantil en la Comunidad Autnoma de la
Regin de Murcia.
2. El trmino unidad de actuacin en las especialidades de Audicin y Lenguaje y Pedagoga
Teraputica, se entiende como unidad didctica adaptada a las necesidades educativas de los
alumnos.

ASPECTOS FORMALES DE LA PROGRAMACIN DIDCTICA

BO

Extensin mxima de 70 folios escritos por una sola cara, incluidos los
materiales de apoyo y anexos, en tamao UNE-A4.
Interlineado sencillo.
Letra tipo Arial de 12 puntos sin comprimir.
Portada con los datos de identificacin del aspirante y la especialidad por la
que se presenta, as como curso al que va dirigida la programacin. La portada
no queda incluida en los 70 folios de la programacin.
ndice del contenido de la programacin o programa de intervencin y en la que
se relacione, inexcusablemente, la secuencia numerada y ttulo de las unidades
didcticas de que consta la misma. Se definirn, al menos, 12 unidades
didcticas o unidades de actuacin.

La programacin, de carcter personal, ser elaborada de forma individual por el

aspirante y tendr, obligatoriamente, las siguientes caractersticas:

ASPECTOS ESPECFICOS DE LA PROGRAMACIN DIDCTICA

La programacin didctica har referencia a los currculos vigentes en el mbito
de la Comunidad Autnoma de la Regin de Murcia. Ser de un rea relacionada con la
especialidad por la que se participa, en la que debern especificarse los objetivos,
aportacin del rea al desarrollo de las competencias bsicas (o capacidades a
desarrollar en Educacin Infantil), contenidos, criterios de evaluacin y metodologa, as
como la atencin al alumnado con necesidades especficas de apoyo educativo.

ANEXO IX
Regin de Murcia
Consejera de Educacin, Formacin y Empleo

La programacin se corresponder con el desarrollo del currculo, durante un ao

acadmico completo, en uno de los cursos de las etapas educativas en los que los
Maestros de dicha especialidad tengan atribuida competencia docente para impartirla y
deber contener un mnimo de 12 unidades didcticas numeradas.
Para la elaboracin de la programacin didctica, el aspirante deber basarse en
la normativa que viene recogida en el anexo VIII de la presente convocatoria.

AD

O
R

En la especialidad de Pedagoga Teraputica, la programacin didctica deber

referirse a la elaboracin de un programa de intervencin para el apoyo del alumnado con
necesidades especficas de apoyo educativo en un curso de Educacin Infantil, Primaria o
Secundaria, si se trata de centros ordinarios, o en un ciclo de enseanza bsica o
programa de TVA en caso de centros de educacin especial o aulas especializadas
(abiertas) en centros ordinarios, elegido por el candidato para un supuesto concreto que
deber organizarse al menos en 12 unidades de actuacin adaptadas del currculo de
Educacin Infantil o Primaria, preferentemente de las reas instrumentales, que debern
estar numeradas.

En la especialidad de Audicin y Lenguaje, la programacin didctica deber

referirse a la elaboracin de un programa de intervencin en un centro, para el apoyo del
alumnado con necesidades especficas de apoyo educativo, elegido por el candidato para
un supuesto concreto de un curso de Educacin Infantil, Primaria o Secundaria, si se trata
de centros ordinarios, o en un ciclo de enseanza bsica o programa de TVA en centros
de educacin especial o aulas especializadas (abiertas) en centros ordinarios. Este plan
contemplar la integracin de las actuaciones del maestro especialista en Audicin y
Lenguaje en 12 unidades de actuacin adaptadas del currculo de Educacin Infantil o
Primaria, que debern estar numeradas.

BO

El programa de intervencin, para las especialidades de Pedagoga Teraputica y

Audicin y Lenguaje, deber especificarse, al menos, una contextualizacin teniendo en
cuenta las caractersticas y posibilidades de respuesta de los diversos contextos escolares
(centro y aula), la organizacin de la respuesta educativa (en el Proyecto Educativo de
Centro y criterios para realizar las adaptaciones curriculares), el programa de actuacin del
especialista y evaluacin del proceso de enseanza y del programa de actuacin.
El programa de intervencin deber tener en cuenta la normativa vigente en esta
Comunidad Autnoma en la fecha de publicacin de la presente Orden.

En la especialidad de Educacin Primaria, la programacin didctica tendr en

cuenta el carcter globalizador que constituye un principio didctico fundamental,
compatible con la organizacin en reas, que obliga a interrelacionar los contenidos, lo que
permite abordar los problemas, las situaciones y los acontecimientos dentro de un contexto
y en su totalidad. En consecuencia, la programacin se puede hacer a travs de un
enfoque globalizador, de todas las reas o materias en las que tenga atribucin docente el
Maestro de esta especialidad o una programacin de una de las reas, siempre que tenga
el tratamiento global que prev el currculo.
En las especialidades de lenguas extranjeras, la programacin se redactar
ntegramente en el idioma correspondiente e ir referida exclusivamente a la etapa de
Educacin Primaria.

ANEXO IX
Regin de Murcia
Consejera de Educacin, Formacin y Empleo

BO

AD

O
R

En Educacin Infantil, la programacin didctica tendr en cuenta el carcter

globalizado de la etapa y en ellas se concretarn los objetivos del ciclo para el curso
elegido, la organizacin, distribucin y secuenciacin de los contenidos, los criterios de
evaluacin, la metodologa para la enseanza y aprendizaje de la lecto-escritura, las
medidas para la incorporacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, la
identificacin de los conocimientos y aprendizajes necesarios para que los alumnos
alcancen una evaluacin positiva, los procedimientos e instrumentos para la evaluacin del
aprendizaje, las medidas de refuerzo y de atencin al alumnado con necesidad especfica
de apoyo educativo, as como para el alumnado que presenta una mayor capacidad, la
propuesta de actividades complementarias y extraescolares.