INTRODUCCIN

Durante los aos cincuenta, los estudios sobre lactancia en hospitales y guarderas
documentaron los efectos devastadores de la carencia materna y sealaron la importancia del
apego. Apego refiere la tendencia, determinada biolgicamente, del nio pequeo a buscar la
proximidad de los progenitores durante los momentos de estrs, as como a la relacin que
permite a los nios apegados con seguridad usar a sus padres para restablecer la sensacin de
bienestar despus de una experiencia estresante. (Behrman, R y otros: 2004)
El acompaamiento y orientacin del adulto, progenitor o tutor, es de vital importancia para
construir vnculos de apego adulto-beb y el desarrollo socioemocional del nio ya que
depende y necesita totalmente de este. La necesidad de apego, con su nfasis en los
postulados evolucionistas de Darwin y las observaciones etolgicas, establece que el vnculo
temprano con la madre es una necesidad primaria, al servicio de la sobrevivencia de la
especie y desligada de las necesidades alimentarias o sexuales. Esta teora nos habla de una
avidez por el otro, por la presencia de la madre(o de una figura maternal substitutiva). (Dallal
y Castillo: 1997)
La teora de los vnculos de apego ha sido una base fundamental para explicar la relacin
madre-infante. Gracias a las aportaciones de Mary Ainsworth se logr la expansin
conceptual y acadmica de dicha teora. Ainsworth postul tres patrones principales de
apego: nios de apego seguro que lloraban poco y se mostraban contentos cuando exploraban
en presencia de la madre; nios de apego inseguro, que lloraban frecuentemente, incluso
cuando estaban en brazos de sus madres; y nios que parecan no mostrar apego ni conductas
diferenciales hacia sus madres. Otro trabajo realizado posteriormente en Baltimore confirmo
estos datos. (Bell y Ainsworth, 1972).
Ainsworth dise una situacin experimental, la Situacin del Extrao (Ainsworth y Bell,
1970), para examinar el equilibrio entre las conductas de apego y de exploracin, bajo
condiciones de alto estrs, encontr claras diferencias individuales en el comportamiento de
los nios en esta situacin. Estas diferencias le permitieron describir tres patrones
conductuales que eran representativos de los distintos tipos de apego establecidos:
1. Nios de apego seguro (B): Quienes desde el momento de entrar en la sala de juego, estos
nios usaban a su madre como una base a partir de la que comenzaban a explorar. Cuando la
madre sala de la habitacin, su conducta exploratoria disminua y se mostraban claramente
afectados. Su regreso les alegraba claramente y se acercaban a ella buscando el contacto
fsico durante unos instantes para luego continuar su conducta exploratoria. Ainsworth crea
que estos nios mostraban un patrn saludable en sus conductas de apego. La responsabilidad
diaria de sus madres les haba dado confianza en ellas como proteccin, por lo que su simple
presencia en la Situacin del Extrao les animaba a explorar los alrededores. Al mismo
tiempo, sus respuestas a su partida y regreso revelaban la fuerte necesidad que tenan de su
proximidad.

2. Nios de apego inseguro-evitativo (A): Se trataba de nios que se mostraban bastante

independientes en la Situacin del Extrao. Desde el primer momento comenzaban a explorar
e inspeccionar los juguetes, aunque sin utilizar a su madre, ya que no la miraban para
comprobar su presencia, sino que la ignoraban. Cuando la madre abandonaba la habitacin no
parecan verse afectados y tampoco buscaban acercarse con ella a su regreso. Incluso si su
madre buscaba el contacto, ellos rechazaban el acercamiento
3. Nios de apego inseguro-ambivalente (C): Estos nios se mostraban tan preocupados por
el paradero de sus madres que apenas exploraban en la Situacin del Extrao. Pasaban un mal
rato cuando sta sala de la habitacin, y ante su regreso se mostraban ambivalentes. Estos
nios vacilaban entre la irritacin, la resistencia al contacto, y el acercamiento, se apoyan en
que el apego inseguro-ambivalente y la escasa disponibilidad de la madre tienen relacion.
Aparte en algunas circunstancias se encontr que en algunas circunstancias estas madres se
muestran responsivas y sensibles, y que son capaces de interactuar positivamente con el nio
cuando se encuentran de buen humor y poco estresadas.
(Isabella, 1993; Stevenson-Hinde y Shouldice, 1995)
Los tres tipos de apego descritos por Ainsworth han sido los considerados en la mayora de
las investigaciones sobre apego esta ha sido de gran inters investigativo porque permite
relacionar diferentes disciplinas, as mismo, por proponer el estudio materno-infantil lo que
permite la expansin de otras relaciones interpersonales y su importancia.

DISEO:
Participantes:
Participantes: 5 Infantes de sexo masculino y femenino, dentro de una edad oscilante de 12 a
14 meses de edad, las respectivas madres de estos nios se encontraban dentro de un rango de
edad de 25 a 32 aos de edad, adems una persona desconocida para el nio, en este caso,
estudiantes de tercer semestre de psicologa de la Universidad del Magdalena entre los 17 y
19 aos de edad; ninguno de los partcipes contaban con alguna discapacidad fsica o mental,
los principales participes o los protagonistas de este experimento se encontraban sumergidas
dentro de un contexto sociocultural promedio y propio de las familias nucleares, las madres
como principal ente responsable firmaron el respectivo consentimiento informado.
SUJETO

EDAD

SEXO

Grado de escolaridad

13 meses

Femenino

12 meses

Femenino

14 Meses

Masculino

13 Meses

Femenino

15 Meses

Femenino

Instrumento:

2 sillas
Juguetes (fig6)
telfono mvil
Hojas de registro

Procedimiento:
Se explic a la madre los objetivos de la prctica y en qu consista cada uno de los
episodios. La descripcin precisa de cada uno de ellos, como puede observarse la situacin
extraa se compone de 8 episodios, una introduccin muy breve de 20 segundos y otros 7
episodios de reuniones y separaciones sucesivas que duran 3 minutos cada una. Si en los
episodios de separacin (esto es, en el 4,6 y 7) La situacin fue grabada.

RESULTADOS:
Los datos obtenidos de la actividad aparecen representados en las siguientes tablas y
descripciones, cabe resaltar que la categorizacin se ve influenciada por las distintas variables
y los tems que constituyen la teora del apego antes mencionada.
SUJETO

SUJETO
1:

SUJETO
2:

SUJETO
3:

SUJETO
4:

SUJETO
5:

TIPO
DE APEGO
Evitativo (A1)
Evitativo (A2)
Seguro (B1)
Seguro (B2)
Seguro (B3)
Seguro (B4)
Ambivalente/
Resistente (C1)
Ambivalente/
Resistente (C2)

X
X

TIPOS DE APEGO

Evitativo A2
Seguro B1
Seguro B2
Seguro B2
Seguro B2

Sujeto 1 (fig1): (Evitativo A2) El contacto y la proximidad positiva que mantiene el nio con
los objetos son clasificada como moderado-alto; las conductas mantenedoras de contacto con
la madre son bajos, evito en un alto grado la proximidad con la madre, pues cuando esta
buscaba una cercana con la bebe, esta era rechazada aunque no se resista al contacto con
ella, solo se limitaba a recibirlo, el llanto antes de la separacin y durante la separacin y al
momento de la reunin fue bajo. El miedo a la extraa se present mnima, casi escasamente
y por el contrario las conductas afiliativas hacia ella fueron bajas, pues mostro relacin con la
persona escala, aunque en pequea escala.
Sujeto 2 (fig2): (seguro B1) Partiendo de las conductas registradas durante el ejercicio con el
nio, se logr determinar que el tipo de apego que ms se aproxima a los resultados obtenidos
es el seguro B1 puesto que la categorizacin de la frecuencia de los comportamientos
estudiados coincidi casi en su totalidad con el tipo de apego ya mencionado.
De lo que se pudo observar, el nio dio muestras de echar de menos a la madre durante la
separacin, y al momento del reencuentro, la salud activamente por su regreso, se
tranquiliz y volvi a jugar, mostrando as conductas de proximidad hacia ella; con relacin a
la persona extraa, al principio se not un poco tmida, sin embargo fue sonrindole y ms
adelante entablo contacto fsico a travs del juego.
Sujeto 3 (fig3): (Seguro B2) En el anlisis realizado se observ que desde los primeros
momentos se presentaron conductas mantenedoras de contacto tanto con la persona extraa
como con la madre, siendo equitativo y moderado con ellos, esto se evidenciaba en la
manipulacin intencionada de objetos como juguetes, que intentaba entregrselos a la madre
o a la persona extraa an en el tercer episodio donde el primer minuto se deba mantener
silencio y sin interactuar al pequeo. Se evidenci que el nio no mostr ningn tipo de
conductas evitativas hacia el extrao ni miedo hacia el mismo, por el contrario, present una
alta afinidad hacia el sujeto extrao, interactuando con l desde el principio del ejercicio de
observacin hasta el final sin ningn tipo de inconvenientes. Se observ que el nio no

present resistencia y slo 1 episodio de llanto tras la separacin de la madre, pero slo tras la
primera separacin, sin presentar llano antes de esta o llanto tras reunirse nuevamente con la
madre, mostrndose tranquilo an en los siguientes episodios de separacin interactuando
efectivamente con el sujeto extrao, jugando con l, intercambiando juguetes sin ningn tipo
de conducta negativa hacia l
Sujeto 4 (fig4): (Seguro B2) Presento conductas procuradoras de proximidad y contacto con
los objetos en este caso son bajo-moderado, un apego equilibrado, las conductas
mantenedoras de contacto fueron moderadas, la evitacin de proximidad hacia la madre
fueron bajo-moderado, pues la mayor parte del tiempo aceptaba el contacto de la madre pero
haban momentos en que esta se alejaba para que su madre no la tomara en su brazos y poder
seguir interactuando con los juguetes, los llantos pre separacin, separacin y reunin fueron
catalogados como bajos y bajo-moderado el miedo a la extraa fue bajo y la interaccin con
ella fue moderado, la nia no mostraba importancia a la presencia del extrao, pero tampoco
mostraba conductas aproximadoras a este.
Sujeto 5 (fig5): (Seguro B2) Presento conductas procuradoras de proximidad y de contacto
bajo-moderado, tena un contacto cortante con los juguetes, ms frecuentes con los que le
entrego la extraa y la proximidad con la mama se mostr ms alta, la evitacin de la
proximidad fue bajo moderado, pues el sujeto por un momento no atendi al llamado de la
madre, pero solo se dio por unos segundos. El sujeto en el momento del pre separacin,
separacin y encuentro se present un llanto bajo-moderado. El miedo a la extraa fue bajo y
la interaccin con esta fue moderada en el momento del juego.

CONCLUSION
Al nacer ningn ser humano es capaz de regular sus emociones, por esto es importante desde
nios desarrollar la capacidad de vincularse afectivamente a otras personas, creando un
modelo para sus futuras relaciones sociales, estos lazos afectivos perduran con el tiempo y
hacen sentir al individuo los primeros sentimientos positivos de seguridad, afecto, confianza,
y negativos como inseguridad, abandono y miedo. (Fonagy, 2004). En este caso, para el
experimento se utiliz una situacin experimental denominada "La situacin del extrao",
realizada por Mary Ainsworth para examinar las conductas de apego y de exploracin bajo
condiciones de alto estrs, en este caso las constantes separaciones de la madre y los tiempos
a solas y de interaccin con la figura extraa. En el experimento se determinaron 3 patrones
conductuales en los nios segn los estilos de apego, que son: Apego seguro, apego
ambivalente y apego evitativo, en el estudio de los casos realizados se determin que los
nios en una edad de entre 12-14 meses de edad tienen una predominancia a los tipos de
apego seguro pues la mayora presentaron conductas mantenedoras de contacto tanto con la
persona extraa como con la madre, mostrando en baja medida conductas de miedo y de tipo
evitativas hacia el extrao, por el contrario, present una alta afinidad hacia dicho sujeto, sin
casi episodios de llanto ni resistencia, esto podra explicarse debido a que la primera
vinculacin del nio se hace durante el primer ao de vida, los vnculos de apego se siguen

formando a lo largo de la infancia y adolescencia, y cumplen la misma funcin, aportar

seguridad y estabilidad. De igual forma no se puede ignorar que hubo episodios donde el nio
senta inseguridad al estar solo con el extrao, esto se debe a que en el desarrollo normal del
nio, aproximadamente desde los 8 a los 14 meses de edad (va disminuyendo
progresivamente), suelen experimentar cierto miedo, pues el beb no tiene nocin del tiempo
ni del espacio, y al salir su madre de su campo visual siente un profundo miedo al abandono,
esto se conoce como angustia de separacin, y va ligado al desarrollo normal del nio. Es
decir, el nio en esta etapa del desarrollo es un ser que intenta crear un vnculo con las
personas que se encargan de su cuidado, incluso con adultos que no son muy afectuosos.
Dependiendo del tipo de apego que el nio muestre, ya sea fuerte, dbil o inexistente causar
diferencias que durarn toda la vida. Los bebs que crean un apego saludable y seguro ven a
sus padres o cuidadores como una fuente de consuelo y una plataforma slida desde la que
pueden explorar el mundo y jugar. Estos bebs echan de menos a sus cuidadores cuando se
van y se sienten aliviados cuando regresan. Gracias a una fuerte base emocional basada en la
confianza,
se
vuelven
adultos
seguros,
competentes
y
bondadosos.

ANEXOS
Aqu va el pelao de juan

Fig 1. Sujeto 1

Fig 2 . Sujeto 2

Fig 3. Sujeto 3

Fig 4. Sujeto 4

Fig 5 sujeto 5

Fig 6. Juguetes utiliizados en

todas las situaciones