TALLER

DE
ADOLESCENCIA
Y
SEXUALIDAD
C. P. E. M. N 48
AUTORAS: Rosana Visintini Profesora de Biologa y Jefa de Dpto. Cs. Biolgicas.
Mariana Navoni Licenciada en Nutricin y Ayudante de laboratorio.

2011
Neuqun

DIAGNSTICO: Viendo la necesidad de los preadolescentes de contar con

informacin oportuna y adecuada acerca de las cuestiones relacionadas con su
sexualidad, se promueve la realizacin desde el departamento de Cs. Biolgicas de un
taller de adolescencia y sexualidad. Algunas de las razones que motivaron esta
propuesta son:
El alto nmero de embarazos adolescentes que se registran en la escuela.
El hecho que los contenidos relacionados con la reproduccin se desarrollan en
Cs.Biolgicas recin en 3 ao.
Teniendo en cuenta el inicio precoz de las relaciones sexuales, tendencia que va
aumentando en los ltimos aos y sobre todo en la clase social a la que
pertenecen los alumnos que asisten a este colegio.
Verificando las escasas herramientas con la que cuenta la familia para abordar
esta problemtica desde un dilogo franco y sincero.
Siendo que el centro de salud Nueva esperanza ha dejado de dar los talleres
que tradicionalmente desarrollaba con los alumnos de 2 ao.
HISTORIA: Este taller se viene desarrollando en la escuela desde el ao 2008 y no se
ha interrumpido hasta la actualidad. Las evaluaciones que los alumnos nos entregan
todos los aos confirman la importancia y necesidad de este espacio. En el ao 2008 se
solicit a la direccin del establecimiento la gestin de horas institucionales para la
implementacin del mismo, y ante la falta de respuesta se sigui desarrollando en el
horario de jefatura de departamento de Cs. Biolgicas y resignando otras tares
inherentes al cargo. Esta decisin fue avalada por la directora del establecimiento,
profesora Julia Comuzzi quien acuerda plenamente con la implementacin de este taller.
El taller es obligatorio para los alumnos y se realiza en contraturno, y en algunos casos
se superpone con otras actividades como Taller literario o Educacin Fsica, los
profesores que dictan estas asignaturas no slo estn dispuestos a ceder parte de su
carga horaria para la implementacin del taller, sino que participan del mismo
sumndose con gran inters. Es de destacar que debido a este proyecto, el centro de
salud Nueva Esperanza, ha retomado en los ltimos aos sus charlas para los alumnos a
modo de cierre del taller, acercamiento muy positivo entre el sistema educativo y el
sistema de salud, trabajando con los mismos objetivos en beneficio de los adolescentes
del barrio.
Por todas estas razones creemos que es factible incluir este proyecto institucional ante el
Plan de Mejora Institucional, solicitando la asignacin de dos horas semanales a partir
del mes de junio al mes de noviembre, para cada una de las profesoras que lo dictan.
OBJETIVOS:
o Ofrecer un espacio para la reflexin acerca del ejercicio responsable de
la sexualidad y de los riesgos a que nos expone su ejercicio
irresponsable: embarazos no deseados, contagio de enfermedades, etc.
o Promover el desarrollo de la autoestima en los adolescentes, la
autonoma y el respeto por el cuerpo propio y ajeno.
o Tomar conciencia de las mltiples dimensiones de la sexualidad humana,
biolgica, psicolgica y social, ms all del reduccionismo que se
promueve de la misma en los medios de comunicacin masiva.
DESTINATARIOS: Alumnos de 2 ao.

RESPONSABLES: Prof. Rosana Visintini Jefa de departamento Cs. Biolgicas

Mariana Navoni Ayudante de Laboratorio turno maana.
MODALIDAD:
El taller se desarrollar en contraturno, los das mircoles de 10.15 a 11.30 hs.
Los profesores que resulten afectados en su carga horaria estarn invitados a participar
de los encuentros.
Los padres de los alumnos sern notificados por cuaderno de comunicaciones de la
implementacin del taller, que se realiza en el marco de la ley provincial N 2.222 de
salud sexual y reproductiva.
Tambin se llevar un registro de la asistencia de los alumnos.
Se llevar a cabo durante los meses de Junio a Noviembre, constar de cuatro
encuentros El taller se desarrollar siguiendo el siguiente cronograma:
Mes de junio: 2 A, mes de agosto: 2 B, mes de septiembre 2 C y mes de octubre 2 D.
Los temas a tratar en los distintos encuentros sern:
1 encuentro: Adolescencia y sexualidad.
Actividades:
Juego de presentacin cruzada.
Se reparten tarjetas de distintos colores y los alumnos se juntan con un compaero que
tenga el mismo color de tarjeta. Escriben en ella el nombre del compaero, el da del
cumpleaos, qu le gusta y qu no le gusta. A continuacin cada alumno es el encargado
de presentar a su compaero.
Sondeo de ideas previas.
Los alumnos que tienen el mismo color de tarjeta se renen en grupos de 4 o 5
integrantes y escriben en un papelgrafo: Qu entiendes por sexualidad?
Los papelgrafos se cuelgan en el pizarrn y se comparte lo trabajado por los grupos.
Lectura: Sexualidad, se lee el texto en grupos y se compara con lo expuesto en los
papelgrafos. En este momento el coordinador resalta la dimensin biopsicosocial de la
sexualidad, haciendo hincapi en los aspectos que van ms all del cuerpo, sensaciones,
emociones, gustos, placer, relacin con otro, etc.
Lectura: En bsqueda. Se reflexiona acerca de la sexualidad en la adolescencia y sobre
la importancia de los valores a la hora de tener relaciones sexuales.
2 encuentro: Los cambios en el cuerpo.
Reconocimiento del cuerpo: Los alumnos dibujan su silueta en el piso sobre un papel y
destacan las partes del cuerpo que estn relacionadas con la sexualidad.
Proyeccin: Qu me est pasando? (se piensa pasar el video canadiense, de
conseguirlo).
Buzn de preguntas: los alumnos hacen preguntas en forma oral o escrita sobre las
dudas que surgen a partir del video.
3 encuentro: Sexualidad responsable.
Sondeo de ideas previas: Los alumnos contestan en forma individual las siguientes
preguntas:
Qu mtodos anticonceptivos conocs?
Cul de ellos te protege de ETS?
A continuacin y con ayuda de un power point y distintos mtodos anticonceptivos se
explican las ventajas y desventajas de cada uno. En el caso del preservativo se realiza
una demostracin de la forma de usarlo con bananas de cotilln.

4 encuentro: Embarazo adolescente.

Escuchamos msica: Ana del grupo Man. Luego reflexionamos a partir de lo que le
pas a esta chica de 15 aos.
Reflexin por grupos a partir de testimonios de adolescentes.
Puesta en comn.
Evaluacin del taller:
Qu te gust?
Qu no te gust?
Qu cambiaras?
Cronograma estimativo:
Mircoles 15, 22 y 29 de Junio y 6 de Julio 2 A
Mircoles 10, 24 y 31 de Agosto y 7 de Septiembre 2 B
Mircoles 14, 21 y 28 de Septiembre y 5 de Octubre 2 C
Mircoles 19 y 26 de Octubre y 2 y 9 de Noviembre 2 D
METODOLOGA:
La metodologa de trabajo ser la de taller, promoviendo la participacin de todos los
alumnos y generando un espacio de relajacin y confianza para que puedan preguntar y
aclarar sus dudas.
Se realizarn las siguientes actividades:
Buzn de preguntas annimas.
Discusin en pequeos grupos
Exposicin oral.
Juegos de integracin y de conformacin de grupos.
Lectura de textos para promover la reflexin.
Armado de afiches.
Proyeccin de videos y diapositivas Power Point.
Reflexin a partir de temas musicales.
Charlas informativas.
Participacin del personal de salud de la salita Nueva Esperanza.
Las actividades propuestas se irn adaptando a los tiempos y necesidades del grupo que
participa del taller.

RECURSOS:
Se requerirn los siguientes recursos: afiches (50), cartulinas (20), marcadores (10),TV,
dvd, videos, fotocopias, mtodos anticonceptivos artificiales (preservativos, DIU,
pldoras, diafragma, etc.), pizarrn, tiza, reproductor de cd, cd de msica, frutas o
verduras de cotilln, folletera, lminas, etc.
BIBLIOGRAFA:

Adolescencia y salud. Valli y Bustos. Ed. Santillana.

Educacin para la salud. Cuniglio y otros. Ed. Santillana.
El organismo humano: salud y enfermedad. Surez y otros. Ed. Longseller.
Tcnicas participativas para la educacin popular. Editorial Humanitas.
Charlando sobre nuestra sexualidad. Marta Weiss. M.B Grecco. Troquel.
Educacin sexual en la familia y en la escuela. Dr. Hctor Segu. Editorial
Planeta.
Educacin sexual integral para la educacin secundaria. Ministerio de
educacin.
Salud, sexualidad y VIH Sida. UNICEF.
La educacin sexual en la escuela. M. Mercedes Recalde. Editorial Aula taller.
Coordinacin de la educacin para la salud. Prevencin del Sida y ETS.
Subsecretaria de Salud.
pogramaeducacionsexual@me.gov.ar
www.sexuar.com.ar

Preguntas Frecuentes
EXISTE UN MOMENTO FIJO PARA DEBUTAR SEXUALMENTE?
COMO ME DOY CUENTA SI ME HE CONTAGIADO UNA ETS?
CUANDO DEJAMOS DE MENSTRUAR
UN TAMPON PUEDE PERDERSE EN EL ORGANISMO?
CUANDO DEBO HACERME UN PAP?
LA ORINA Y EL SEMEN SE MEZCLAN?
ES POSIBLE EMBARAZARSE CON UN DIU?
NO PUEDE EMBARAZARSE UNA CHICA EN LA 1 RELACION SEXUAL?
LAS PILDORAS ANTICO ENGORDAN?
CUANDO DEJE DE USAR LA PILDORA VOY A TENER DIFICULTAD PARA
QUEDAR EMBARAZADA?
CON PRESERVATIVO NO SENTIS NADA?
EL PRESERVATIVO ES COSA DEL HOMBRE?
ES MALO MASTURBARSE?

Adolescencia y sexualidad
Actividad 1:
Elabora una definicin de sexualidad y trata de responder para que sirve la
educacin sexual.
Sexualidad: no apunta solo al hecho biolgico (reproduccin y placer), sino que
abarca una concepcin mas amplia, todas las dimensiones de la existencia: corporal
o biolgico, relacional (roles sociales, mandatos familiares), afectivo, consciente y
lo moral.
Desde esta perspectiva la educacin sexual mejora las condiciones de vida de nios,
adolescentes, previene problemas de salud psicofsica y promueve el cumplimiento
de los derechos humanos, fomentando la igualdad entre varones y mujeres, as como
la convivencia familiar y social.
El termino sexualidad se refiere a una dimensin fundamental del hecho del ser
humano, se expresa en forma de pensamientos, fantasas, deseos, creencias, valores,
actividades, practicas, roles y relaciones.
Es el resultado de la interaccin de factores biolgicos, psicolgicos,
socioeconmicos, culturales, ticos y religiosos o espirituales.
La sexualidad se practica y se expresa en todo lo que somos, sentimos, pensamos y
hacemos. (OMS)
Es errneo pensar en la sexualidad desde la genitalidad, que es como se piensa
habitualmente, esto es solo una parte pero no su totalidad.
La sexualidad no es exclusiva de los adolescentes, no comienza con la llegada del
desarrollo sexual en la pubertad y adolescencia, sino que forma parte de la vida en
sus diversas etapas, comienza cuando nacemos y nos acompaa toda la vida,
expresndose en las diversas actividades que realizamos

La educacin sexual promueve la internalizacin de valores relacionados al papel de

los varones y mujeres, sin estereotipos, en un marco de equidad. Esto es lo que se
denomina E.S. con perspectiva de gnero.
Adems promueve el cuidado del propio cuerpo y el de las dems personas,
fomentando la equidad de derechos y facilitando el desarrollo de actitudes positivas
en torno a ellas.
La escuela debiera acompaar a la E.S. que comienza en la casa, su funcin es crear
espacios de debate y revisin de mensajes errneos, donde las dudas, los mitos,
prejuicios y fantasas puedan ser escuchados crticamente.
Esto contribuye al desarrollo de la futura vida sexual. Le permite tomar desiciones
pensadas y libres basadas en conocimientos solidos y los estimula a vivir su
sexualidad plenamente y con responsabilidad, pensando las desiciones dentro del
marco de la pareja.
Actividad 2
Inquietudes y prejuicios de los alumnos: verdadero, falso y prejuicio. Justificar
la eleccin.
Los cambios en el cuerpo
Sexualidad responsable
Embarazo adolescente
Los adolescentes biolgicamente estan preparados para procrear pero su
inmadurez psicologica no los habilita para desempear funciones de padre o
madre. Esto implica afrontar grandes responsabilidades.
En general son embarazos no deseados que se producen por ausencia de
informacin o por dificultad para desarrollar actitudes de auto cuidado,
valorarse y quererse.
Cuando la autoestima es baja desarrollan conductas que ponen en riesgo su
salud psiquica y corporal.