CUESTIONARIO

1.- Escribe 2 definiciones de ciencia

Ciencia: Se denomina ciencia al conjunto de tcnicas y mtodos que se
utilizan para alcanzar el conocimiento.
Referencia: http://definicion.de/ciencia/
Ciencia: alude al conjunto de conocimientos que se organizan de forma
sistemtica y que se han obtenido a partir de la observacin,
experimentaciones y razonamientos dentro de reas especficas
Referencia: http://concepto.de/ciencia/

2.- Escribe 2 definiciones de sociedad

Sociedad: La sociedad es la totalidad de individuos que guardan relaciones
los unos con los otros. As, las personas comparten una serie de rasgos
culturales que permite alcanzar la cohesin del grupo, establecindose
metas y perspectivas comunes.
Referencia: http://www.definicionabc.com/social/sociedad.php
Sociedad: s la agrupacin de personas (al menos dos) que se unen en
vistas a objetivos comunes. As reconocemos sociedades formadas por
familias, que a su vez se agrupan en unidades mayores, conformando
pueblos o naciones. No todo grupo de personas implica la existencia de
sociedad.
Referencia:
http://deconceptos.com/cienciassociales/sociedad#ixzz3uEv8u8rd

3.- Escribe 2 definiciones de filosofa

Filosofa: conjunto de reflexiones sobre la esencia, las propiedades, las
causas y los efectos de las cosas naturales, especialmente sobre el hombre
y el universo.
"la filosofa propiamente nace con los primeros pensadores griegos"
Referencia: www.wikipedia.com
Filosofa: a reflexin metdica que refleja la articulacin del conocimiento y
los lmites de la existencia y de los modos de ser se denomina filosofa
Referencia: http://definicion.de/filosofia/#ixzz3uExRO6nJ

4.- Define paradigma

El concepto de paradigma se utiliza en la vida cotidiana como sinnimo
de ejemplo o para hacer referencia a algo que se toma como modelo.
Referencia: Apuntes de Ciencia y Sociedad

5.- Para qu nos sirve la ciencia?

La ciencia sirve para responder a la multitud de preguntas o interrogantes de la
humanidad. En otras palabras, la ciencia es una de los canales ms importantes
de bsqueda del conocimiento. La ciencia no solo tiene un papel determinado,
ms bien tiene una diversidad de funciones en beneficio de nuestra sociedad .
Referencia: Apuntes de Ciencia y sociedad

6.- Conceptualizar ciencia formal y un ejemplo

Las ciencias formales son aquellas ciencias que establecen el razonamiento lgico
y trabajan con ideas creadas por la mente. Esta crea su propio objeto de estudio;
su mtodo de trabajo es el Lgica deductiva, con todas sus variantes. Ejemplo: las
matemticas, la lgica.
Referencia: www. Wikipedia.org.mx

7.- Conceptualizar ciencia informal y un ejemplo.

Esta ciencia se basa en los hechos en lo experimental y material estas no
empean smbolos vacos smbolos interpretados. Esta ciencia especficamente
necesita de la observacin y experimentacin para poder adecuar sus hiptesis.
Ejemplo: Biologa, Qumica.

8.- Desarrollar un cuadro comparativo.

Escribe caractersticas de la ciencia y compare ciencia formal e
informal.
Ciencia
Predice acontecimientos

Ciencia informal

Construye sus propios

objetos.
Hace referencia a entes
ideales (abstractos y/o
interpretados) que slo
existen en la mente
humana.
Se preocupa por las Consisten en relaciones
variables
entre signos (ejemplo: x
es F que deben ser
coherentes
con
un
sistema
admitido
previamente.
Su finalidad es el saber
La
verificacin
es
incompleta y temporaria.

Ciencia formal
Sus
objetos
son
procesos
o
entes
materiales, susceptibles
a la observacin y a la
experimentacin

Se refieren a sucesos o
proceso (entes extracientficos), que deben
ser verificables en la
experiencia
Requiere
observacin

de

la
y/o

experimento
para
confirmar sus conjeturas.
Busca la verdad

Exige la observacin y la
experimentacin.
Contrasta las teoras
La
verificacin
es
incompleta y temporaria.
Persigue leyes
Aplican la lgica formal
mediante observacin y
experimentacin.
Dadas las condiciones Toman la lgica; pero no
predice estados finales
es suficiente por eso
tienen que constatar en
la realidad.
Su gran cualidad es la
objetividad
Contrasta hiptesis
Su objetivo de estudio es
la cosa en s
Su finalidad es conocer

Su mtodo de trabajo es
el lgico inductivo.
La
demostracin
es
completa y final.
Aplican la lgica para
demostrar rigurosamente
sus teoremas.
Trabaja
con
abstracciones;
pero
recibe
influencia
de
procesos reales

9.- Definir Mtodo Cientfico.

Es el proceso que sigue la comunidad cientfica para dar respuesta a sus
interrogantes, la secuencia de procedimientos que usa para confirmar como regla
o conocimiento lo que es una mera hiptesis. Est basado en los procesos de
reproducibilidad y falsabilidad y consta fundamentalmente de 5 pasos.
Referencia: Apuntes de Ciencia y Sociedad

10.- Escribir paso a paso el mtodo cientfico con su definicin

Observacin: Anlisis sensorial sobre una cosa, un hecho o fenmeno,
que despierta curiosidad.
Hiptesis: Es la explicacin que se le da al hecho o fenmeno observado.
Experimentacin: Consiste en probar para verificar la validez de la
hiptesis.
Teoras: Se hacen teoras de aquellas hiptesis con ms probabilidad de
confirmarse como ciertas.
Ley: Una hiptesis se convierte en ley cuando queda demostrada mediante
la experimentacin.

Referencia: Apuntes de Ciencia y Sociedad

11.- Ejemplificar el mtodo cientfico con un hecho social.

Llevar a un nio al psiclogo, el psiclogo antes de hacer un diagnstico lo
primero que va a hacer es observar al paciente, luego es posible que haga una
hiptesis, que ser una explicacin al comportamiento del paciente, luego
esperara a que se presenten otros sntomas antes de determinar una solucin,
una vez que se presenten todos los sntomas de un posible trastorno el tomar la
decisin acerca de la solucin a los sntomas que presenta el paciente, al final si
se soluciona la enfermedad se comprobar por medio de la experiencia que el
medico estaba en lo cierto.

12.- Define pedagoga, educacin, formacin, capacitacin,

instruccin y desarrollo
1. Pedagoga: Ciencia que estudia la metodologa y las tcnicas que se
aplican a la enseanza y la educacin, especialmente la infantil.
2. Educacin: Formacin destinada a desarrollar la capacidad intelectual,
moral y afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las normas de
convivencia de la sociedad a la que pertenecen.
3. Formacin: Nivel de conocimientos que una persona posee sobre una
determinada materia.
4. Capacitacin: Bsicamente la Capacitacin est considerada como un
proceso educativo a corto plazo el cual utiliza un procedimiento planeado,
sistemtico y organizado a travs del cual el personal administrativo de una
empresa u organizacin, por ejemplo, adquirir los conocimientos y las
habilidades tcnicas necesarias para acrecentar su eficacia en el logro de
las metas que se haya propuesto la organizacin en la cual se desempea.
5. Instruccin: caudal de conocimientos adquiridos y el curso que sigue un
proceso que se est instruyendo.
6. Desarrollo: Crecimiento intelectual del individuo adquirido por el ejercicio
mental del aprendizaje de la enseanza emprica
Referencia:
http://www.conceptos.com
http://www.pedagogiayeducacion.com
http://www.wikipedia.org.mx

13.- Cul es la diferencia entre pedagoga y educacin?

La pedagoga no puede existir sin la educacin, ni la educacin sin la pedagoga,
a veces se tiende a confundir los trminos o no tener claros los lmites entre uno y

otro, por eso, se considera necesario delimitar las semejanzas y diferencias entre
una y otra.
Referencia:

Apuntes de introduccin a la pedagoga

http://www.pedagogia.com

14.-Ejemplica cada uno de ellas.

Educacin:

Pedagoga:

Accin de transmitir y recibir.

Disciplina que se ocupa del estudio

Conocimientos.

Natural Social Humano.

Practica.

Teora.

15.- Por qu es importante la pedagoga?

La pedagoga es especialmente til y bsica en la educacin porque cada alumno
es nico e irrepetible, es decir, tiene unas cualidades concretas y unos talentos.
Por ello, a travs de las herramientas pedaggicas es posible alimentar la
autoestima del alumno gracias a una educacin personalizada que atiende a las
necesidades concretas del estudiante.

16.- Por qu es importante la educacin?

La educacin es uno de los factores que ms influye en el avance y progreso de
personas y sociedades. Adems de proveer conocimientos, la educacin
enriquece la cultura, el espritu, los valores y todo aquello que nos caracteriza
como seres humanos.
La educacin es necesaria en todos los sentidos. Para alcanzar mejores niveles
de bienestar social y de crecimiento econmico; para nivelar las desigualdades
econmicas y sociales.

17.- Escribe en que cosiste el mtodo: inductivo, deductivo,

cuantitativo, cualitativo, hermenutico, y fenomenolgico con un
ejemplo cada uno
1. Inductivo: El objeto de estudio de la lgica inductiva es el estudio de las
pruebas que permiten medir la probabilidad inductiva de los argumentos,
as como de las reglas para construir argumentos inductivos fuertes.
2. Deductivo: Consiste en obtener conclusiones particulares a partir de una
ley universal.
3. Cuantitativo: Se le llama mtodo cuantitativo o investigacin cuantitativa a
la que se vale de los nmeros para examinar datos o informacin. Es uno
de los mtodos utilizados por la ciencia. La matemtica, la informtica y las
estadsticas son las principales herramientas.
4. Cualitativo: La investigacin cualitativa o metodologa cualitativa es un
mtodo de investigacin usado principalmente en las ciencias sociales que
se basa en cortes metodolgicos basados en principios tericos tales como
la fenomenologa, la hermenutica, la interaccin social empleando
mtodos cualitativos.
5. Hermenutico: La hermenutica es la interpretacin de textos en la
teologa, la filologa y la crtica literaria. En la filosofa es la doctrina idealista
segn la cual los hechos sociales son smbolos o textos que deben
interpretarse en lugar de describirse y explicarse objetivamente.
6. Fenomenolgico: Hablar de lo fenomenolgico es hablar de lo que sucede
cuando tomamos un objeto en la conciencia. Es volver a las cosas
mismas, a partir de la experiencia, evitar toda explicacin, para que se
convierta en una ciencia objetiva e imparcial. Para Husserl detrs de lo que
sucede no hay nada. Intencionalidad de la conciencia. Rechazan los
sistemas filosficos como el naturalismo o positivismo.
Referencia:

Apuntes de Ciencia y Sociedad

http://www.conceptos.com