Вы находитесь на странице: 1из 13

Versin: 02

SERVICIO NACIONAL DE
APRENDIZAJE SENA SISTEMA
INTEGRADO DE GESTIN
Procedimiento Ejecucin de la Formacin
Profesional Integral

Fecha:
30/09/2013
Cdigo: F004P006- GFPI

GUA DE
APRENDIZAJE

GUA DE APRENDIZAJE N
1.

IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin:
Nombre del Proyecto:

Cdigo 921218
Versin: 100
Cdigo: 958915

TECNLOGO EN AGUA Y SANEAMIENTO.


IMPLEMENTACIN DE UN PROGRAMA DE
OPERACIN, MANTENIMIENTO, CONTROL Y
APROVECHAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES
DE LOS SISTEMAS DE AGUA Y SANEAMIENTO
EN EL SENA CENTRO MULTISECTORIAL DE
TERNERA.

PLANEACION

Fase del proyecto:

Actividad (es) del


Proyecto:

Resultados de
Aprendizaje:
DIBUJAR PLANOS Y
ESQUEMAS A
MANO ALZADA Y A
ESCALA
Resultados de
Aprendizaje:
REALIZAR EL
LEVANTAMIENTO
ALTIMTRICO DE
UNA POLIGONAL
ABIERTA.

Actividad (es) de
Aprendizaje:
REALIZAR
LEVANTAMIENTOS
TOPOGRFICOS DE LOS
SISTEMAS DE AGUA Y
SANEAMIENTO Y
ELABORACIN DE
PLANOS.

Ambiente de
formacin
ESCENARIO
(Aula, trabajo en
campo, taller,
elementos y
condiciones de
seguridad ,salud
ocupacional y
medio ambiente

Competencia:
PLANEAR LA OPERACIN,
REPARACIN Y
MANTENIMIENTO DE LAS
REDES DE ACUEDUCTO
CON BASE EN LA

MATERIALES DE FORMACIN
DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
(Herramientas
(unidades
equipo,
empleadas
topogrfico,
durante el
computadores) programa)

Aulas con
equipos y mesas
de trabajo,
(SIG). Trabajo de
campo

Equipos con
programas
bsicos,
Computador y
equipos
topogrficos

Guas de
Aprendizaje,
Material de
apoyo. OVA y
LMS.

Aulas con
equipos y mesas
de trabajo,
(SIG). Trabajo de
campo

Equipos con
programas
bsicos,
Computador y
equipos
topogrficos

Guas de
Aprendizaje,
Material de
apoyo. OVA y
LMS.

DEMANDA DEL SERVICIO


Competencia:
PLANEAR LA OPERACIN,
REPARACIN Y
MANTENIMIENTO DE LAS
REDES DE ACUEDUCTO
CON BASE EN LA DEMANDA
DEL SERVICIO

SERVICIO NACIONAL DE
APRENDIZAJE SENA
GUA DE
APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE
GESTIN

Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006GFPI

Duracin de la gua; semana 40 horas


1 ( en horas):

2.

INTRODUCCIN

La altimetra (tambin llamada hipsometra) es la rama de la topografa que estudia el conjunto de


mtodos y procedimientos para determinar y representar la altura o "cota" de cada punto respecto
de un plano de referencia. Con la altimetra se consigue representar el relieve del terreno, (planos
de curvas de nivel, perfiles, etc.).
Se encarga de la medicin de las diferencias de nivel o de elevacin entre diferentes puntos del
terreno. Las cuales representan las distancias verticales, medidas a partir de un plano horizontal
de referencia.
Tambin es importante conocer los factores con los cuales la altimetra a ido modernizndose,
cada vez es ms til y fcil de aprender, adems que es algo con lo que debemos familiarizarnos.

3.

ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Refexin inicial.


La altimetra tiene en cuenta las diferencias de nivel existentes entre los distintos puntos de un
terreno. Para poder conocer estas diferencias de nivel hay que medir distancias verticales directa
e indirectamente. Esta operacin se denomina Nivelacin.
La Nivelacin, trmino general que se aplica a cualquiera de los diversos procedimientos
altimtricos por medio de los cuales se determinan elevaciones o niveles de puntos, o bien,
diferencias de elevacin o desniveles, es una operacin importante para obtener los datos
necesarios para la elaboracin de mapas o planos de configuracin.

SERVICIO NACIONAL DE
APRENDIZAJE SENA
GUA DE
APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE
GESTIN

Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006GFPI

1. Que es el altimetra?
2. Para qu se utilizan los planos altimtricos?
3. Qu equipo y herramientas de utilizan en altimetra?
4. En qu consiste la nivelacin de terreno?
5. Qu es diferencia de nivel?
6. En que consiste el nivel medio del mar?
3.2
ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIN E IDENTIFICACIN DE CONOCIMIENTOS
NECESARIOS PARA EL APRENDIZAJE
CONCEPTOS BASICOS
La altimetra (tambin llamada hipsometra) es la rama de la topografa que estudia el conjunto de
mtodos y procedimientos para determinar y representar la altura o "cota" de cada punto respecto
de un plano de referencia. Con la altimetra se consigue representar el relieve del terreno, (planos
de curvas de nivel, perfiles, etc.).
La altimetra es la parte de la topografa que se encarga a medir las alturas, estudia los mtodos y
tcnicas para la representacin del relieve del terreno as como para determinar y representar la
altura; tambin llamada "cota", de cada uno de los puntos, respecto de un plano de referencia.
El fundamento de la altimetra se basa en realizacin de la medicin de las diferencias de
nivel o de elevacin entre los diferentes puntos del terreno, las cuales representan las distancias
verticales medidas a partir de un plano horizontal de referencia. La determinacin de las alturas o
distancias verticales tambin se puede hacer a partir de las mediciones de las pendientes o grado
de inclinacin del terreno y de la distancia inclinada entre cada dos puntos. Como resultado se
obtiene el esquema vertical.
La altimetra tiene por objeto representar la verdadera forma del terreno, es decir, no slo su
extensin, lmites y obras que lo ocupan, sino tambin la forma se su relieve, haciendo para ello las
operaciones necesarias.

SERVICIO NACIONAL DE
APRENDIZAJE SENA
GUA DE
APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE
GESTIN

Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006GFPI

Este aspecto tiene mucha importancia para las aplicaciones de operaciones en el terreno, o sea,
son aspectos de fundamental importancia dentro del contenido de la topografa para el ingeniero de
la rama agropecuaria.
Nota: En planimetra no se consideraba la forma real del terreno, ya que solo se consideraba la
proyeccin de la superficie sobre el plano horizontal.
CONCEPTOS FUNDAMENTALES
SUPERFICIE DE NIVEL: Los levantamientos planimtricos para extensiones relativamente
pequeas se puede considerar la Tierra como plana. De esta manera, la posicin plana en dos
dimensiones queda fcilmente representada sin un error apreciable. Pero los puntos situados sobre
el terreno tienen diversas elevaciones o alturas y es necesario adems de su localizacin mapear
un sistema que facilite su determinacin y representacin de sus posiciones altimtrica con relacin
a una superficie horizontal sino concntrica a la tierra. A la superficie concntrica a la tierra que se
toma como referencia para la determinacin altimtrica se les denomina superficie de nivel, y se
define como aquella superficie continua, situada en cualquier posicin, pero perpendicular a la
gravedad resultando, por lo tanto, una superficie equipotencial. Dentro de los lmites propios de la
topografa, las superficies de nivel pueden ser consideradas esfricas, y, por consiguiente,
equivalentes y paralelas, pero por tal consideracin no puede ser aceptada en geodesia, ya que
son ms elpticas y tienden aproximarse ms en los polos que en el ecuador.
LINEA DE NIVEL: Es toda lnea perteneciente a una superficie de nivel y por consiguiente, normal
a la direccin de la fuerza de gravedad en cada uno de los puntos.
NIVEL MEDIO DEL MAR: La superficie de los mares en clama tiene que ser siempre
perpendicular a la gravedad, y por tanto, es por definicin una superficie de nivel. Esta
condicin posibilita que adoptando dicha superficie de nivel como superficie de cota 0 por
todos los pases, las elevaciones de la corteza terrestre pueden ser comparadas ente s,
cualquiera que sea el lugar en que se encuentren localizados. Ejemplo tenemos que el monte
Everest en el Himalaya, tiene mas de 6000m de alto que el pico Cuba. La altura del nivel medio del
mar se mide con instrumentos llamados maregrafos, instalados en aguas razonablemente
tranquilas, en las proximidades de la costa. Para los trabajos geodsicos y topogrficos, la
determinacin del nivel medio del mar la realizan instituciones especializadas de cada pas y los
mismos aparecen indicados en los mapas topogrficos nacionales.
SUPERFICIE DE REFERENCIA ARBITRARIA: Cuando se va a realizar un trabajo altimtrico en
que se requiere conocer el desnivel relativo entre puntos caractersticos puede tomarse una
superficie de comparacin arbitraria, asignndole a un punto bien definido sobre el terreno o
establecido con ese fin. Esto debe hacerse cuidando que la altura asignada al punto que vayan a
levantarse queden por encima de la superficie de referencia, de manera que sus elevaciones sean
positivas.

SERVICIO NACIONAL DE
APRENDIZAJE SENA
GUA DE
APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE
GESTIN

Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006GFPI

COTAS ALTIMTRICAS: Son las elevaciones de los puntos con respecto a una superficie que se
toma como referencia. Las superficies de referencia pueden ser el nivel del mar u otra superficie
arbitraria, por eso es necesario distinguirla denominndose cotas altimtricas relativas a las
elevaciones de los puntos sobre una superficie de comparacin elegida arbitrariamente y cotas
altimtricas absolutas o altitudes a las que se encuentran referidas al nivel medio del mar. En los
trabajos tcnicos se emplean ms comnmente la denominacin de cotas absolutas, y en los
trabajos y documentos de carcter cientficos la denominacin de altitudes.
PUNTOS DE COTA FIJA (PCF): Son aquellos puntos cuyas altitudes han sido determinadas
y ajustadas, sirviendo estos valores como superficies de nivel de referencia para los diversos
trabajos topogrficos y su control. Estos puntos se encuentran distribuidos por todo el territorio
nacional, en mayor o menor nmero, en dependencia del grado de desarrollo e importancia
tcnica-econmica de cada zona, constituyendo lo que se denomina redes de apoyo y control
altimtrico.
PLANO HORIZONTAL: Es el plano normal a la direccin de la fuerza de gravedad en ese punto,
por lo tanto es tangente a la superficie de nivel que pasa por dicho punto. En topografa tcnica, el
plano horizontal y la superficie de nivel correspondiente pueden considerarse coincidentes dentro
de las distancias a las cuales se realizan las visuales de nivelacin.
LINEA HORIZONTAL: Es toda lnea contenida en el plano horizontal, siendo tangente a la
respectiva lnea y tiene la misma direccin.
LINEA VERTICAL: Es la lnea recta bajada hacia el centro de la tierra, lo cual corresponde a la
direccin de la gravedad en dicho punto. Dentro de los lmites topogrficos se puede
considerar como el hilo de una plomada que pende sobre el punto.
Los instrumentos utilizados en altimetra buscan perfeccin a la hora de medir alturas y
elevaciones. El instrumento ms importante en la materia es el Nivel, instrumento empleado en la
nivelacin por alturas, consiste en la determinacin de la altura de los puntos del terreno,
(en realidad de sus puntos caractersticos), sobre una superficie del nivel que se toma como
superficie de comparacin de nivel; esta superficie se puede elegir arbitrariamente y puede ser
cualquiera, con la nica condicin de que todos los puntos de la superficie del terreno considerada
estn situadas por encima de ellos.
APARATOS UTILIZADOS EN NIVELACIN:
Equialtimetro: Nivel topogrfico:
Se basa en la lente la cual est compuesta por tres hilos; hilo superior, hilo medio e hilo inferior;
de forma general y con practica se lee el hilo medio (estos hilos forman la famosa cruz filar.

SERVICIO NACIONAL DE
APRENDIZAJE SENA
GUA DE
APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE
GESTIN

Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006GFPI

Las partes bsicas del nivel son: lente con cruz filar, visor con colimador, tornillo de moviendo
lento horizontal, nivel de burbuja, trpode.
Siguiendo un razonamiento similar al del ejemplo, podemos conocer la diferencia de altura entre los
sitios sealados con los estadales A y C tomando como referencia el plano horizontal que pasa
por la parte superior del estadal B. En la prctica, este plano imaginario recibe el nombre de
visual o lnea/eje de colimacin. Por lo tanto, A se encuentra a (3,10 1,60 m) = 1,50 m de
altura, C se encuentra a (3,10
2,80 m) = 0,30 m de altura y la diferencia de altura entre ambos es (1,50 0,30 m)
= 1,20 m.
De lo expuesto se deduce que a los fines de efectuar lecturas precisas debe garantizarse la
perfecta horizontalidad de la lnea de colimacin. La manera en que los distintos niveles
disponibles en el mercado logran esta horizontalidad da lugar a los diferentes tipos de nivel,
aunque la gran mayora cuenta con un anteojo y un nivel de burbuja como sus componentes
fundamentales.
Estos niveles de anteojo se subdividen, a su vez, en varias categoras, dependiendo de la forma en
que se usan.
1) Niveles de plano
Fueron los primeros instrumentos utilizados en las mediciones topogrficas para la diferencia de
altura y hoy han cado prcticamente en desuso. Se basan simplemente en un nivel de burbuja
adosado a un telescopio o anteojo topogrfico y un sistema de tornillos nivelantes, todo el conjunto
formando una sola pieza perpendicular a su eje vertical. La lnea de colimacin describe un giro en
un plano (de all su nombre) horizontal. Sin embargo, la dificultad para el calado de la burbuja en
radios de curvatura muy grandes resta precisin a las mediciones efectuadas con este tipo de
aparatos, los cuales con el tiempo han sido reemplazados por otros con distintos mecanismos.
2) Niveles de lnea
a) De inclinacin
A diferencia de los anteriores, en estos niveles el anteojo no est sujeto a la plataforma
nivelante y la horizontalidad se logra independientemente para cada lnea de colimacin. Cuentan
con un nivel de burbuja esfrico para la nivelacin del aparato con ayuda de tornillos y de un nivel
de burbuja de mayor precisin, que se desplaza con el anteojo y cuyo eje debe ser paralelo, por
construccin, al eje de colimacin. Este nivel de burbuja posee un tornillo basculante fino, que
permite que el conjunto anteojo-nivel de burbuja efecte pequeos giros verticales, posibilitando el
calado de la burbuja. El inconveniente que presentan es que el calado de esta burbuja debe
efectuarse con la colimacin de cada punto, proceso que consume mucho tiempo.

SERVICIO NACIONAL DE
APRENDIZAJE SENA
GUA DE
APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE
GESTIN

Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006GFPI

b) Automticos o auto-nivelantes
Como en los niveles de inclinacin, los niveles automticos tambin efectan una nivelacin
grosera al estacionar el instrumento, pero no hay necesidad de nuevas manipulaciones. Esto es
posible porque la lnea de colimacin queda automticamente horizontal con gran exactitud en
cualquier punto gracias a un mecanismo compensador (activado mediante espejos
compensadores, sistemas de pndulos y otros) de modo que la nivelacin definitiva se realiza
automticamente. Si bien se trata de niveles de una precisin limitada, tienen la gran ventaja de
su sencillez de uso y su rapidez, por lo que son muy empleados en nivelaciones poco precisas. Los
niveles automticos se clasifican en dos tipos:
i) pticos: son los ms comunes y emplean estadales
convencionales.
ii) Digitales o electrnicos: pueden leer estadales con cdigo de barras, obteniendo la lectura en
pantalla y pudiendo almacenarla en una memoria.
3) Niveles lser
Es el tipo ms sofisticado de niveles, que proyectan un rayo lser, tanto vertical como horizontal.
Se dividen en niveles de plano y niveles de lnea y su uso depende de la aplicacin. Los niveles
lser de plano generan planos verticales, horizontales u oblicuos mediante un sistema giratorio de
la emisin del rayo lser y se utilizan principalmente para la nivelacin de terrenos agrcolas. Los
niveles lser de lnea emiten un rayo fijo horizontal o vertical que permite efectuar una alineacin y
destacan su mayor aplicacin en el control de alineaciones y pendientes.
De todos los tipos de niveles topogrficos vistos, los niveles de lnea automticos pticos son los
ms usados hoy en da por su sencillez, rapidez y relacin costo-beneficio, con aplicaciones que
van desde la edificacin de viviendas, jardinera y nivelacin de terrazas hasta excavaciones,
construccin de cimientos y paisajismo.

SERVICIO NACIONAL DE
APRENDIZAJE SENA
GUA DE
APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE
GESTIN

Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006GFPI

Mira: Llamada tambin estadal, estada, mira topogrfica o regla de campo


Instrumento que se usa en todos los procesos, pero en altimetra la menor divisin es el
centmetro, y en el caso de tener que usar el milmetro debe ser estimado por el instrumentista.
Existen diferentes miras de acuerdo a la operacin a realizar y su precisin.
Tambin se usa la mira graduada, aunque para largas distancias pueden utilizarse un teodolito.
Este ltimo mtodo se denomina nivelacin trigonomtrica.
Los mtodos altimtricos, llamados tambin mtodos de nivelacin, tienen como finalidad la
determinacin del desnivel entre dos o ms puntos.
En altimetra se utilizan tres mtodos para el clculo de los desniveles que se denominan:
Nivelacin geomtrica, Nivelacin trigonomtrica y Nivelacin baromtrica.
La nivelacin geomtrica es el mtodo ms exacto de la nivelacin el cual se fundamenta en la
obtencin del desnivel por medio de visuales obligadamente horizontales, utilizando para ello los
niveles y las miras. Este mtodo de nivelacin, por su exactitud, constituye el mtodo ms
apropiado para establecer puntos de cotas fijas (PCF) y para otros trabajos de elevada precisin,
tales como el replanteo de sistema de riego y drenaje y de las obras de fbrica requeridas por
stos. Nivelacin por alturas o geomtricas, es el principal y ms exacto, se verifica por medio
de la diferencia de las distancias de dos puntos a un plano horizontal.

SERVICIO NACIONAL DE
APRENDIZAJE SENA
GUA DE
APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE
GESTIN

Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006GFPI

El mtodo de nivelacin trigonomtrica le sigue en importancia al de nivelacin geomtrica y se


fundamenta el desnivel por medio de visuales inclinadas se realizan con un teodolito taqumetro
situado sobre uno de los puntos, a la mira que se colocar sobre el otro punto, determinando
con esta operacin la lectura de los tres hilos del retculo (hilo superior, medio e inferior) que se
proyectan sobre la mira, as como el ngulo vertical () debido a la inclinacin del anteojo con
respecto a su posicin horizontal. La nivelacin trigonomtrica consiste en determinar las
diferencias de altura entre dos puntos, por medio de los elementos que se usan en
trigonometra como ngulos y distancias en el tringulo.
La nivelacin baromtrica se fundamenta en la variacin que experimenta la presin atmosfrica
debido a la diferencia de altitud de los puntos que se consideren. Por lo que puede deducirse el
desnivel basndonos en la diferencia de presin que registra un barmetro cuando nos situamos
sobre dicho punto. Este mtodo es incierto por los desniveles, las variaciones meteorolgicas y
la densidad del aire no es constante. Su aplicacin se limita a reconocimientos en zonas
montaosas y exploraciones
Actividad 1 - LECTURAS
Realizar un mapa conceptual relacionado con la lectura por grupos. Debe consultar y
complementar el trabajo, como definiciones de altimetra, conceptos altimtricos y dems.
3.3
ACTIVIDADES DE APROPIACIN DEL CONOCIMIENTO (CONCEPTUALIZACIN Y
TEORIZACIN).
Actividad 2 - TALLER DE ALTIMETRIA
Deben realizar por grupos mximo de 2 personas el taller de altimetra, los cuales deben colgarlos en el black
board en evidencias, link habilitado para tal fin, altimetra.

3.4

ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO.

Se organizaran en grupos de max cuatro (4) integrantes y para realizar prcticas de campo.
Cada grupo realizara un informe de la prctica realizada.
Por medio de un panel de discusin interno en el grupo, los integrantes de cada grupo compartirn
Y socializaran los conocimientos adquiridos en el tema.

3.5

ACTIVIDADES DE EVALUACIN.

SERVICIO NACIONAL DE
APRENDIZAJE SENA
GUA DE
APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE
GESTIN
Evidencias de
Aprendizaje

Criterios de
Evaluacin

Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006GFPI
Tcnicas e
Instrumentos de
Evaluaci

Evidencias de Conocimiento :
Documento escrito a manera
de mapa conceptual
relacionado con altimetra.

DIFERENCIAR LOS NIVELES DE


UN TERRENO

Evidencias de Desempeo:

TOMAR LOS DATOS


NECESARIOS EN EL TERRENO

Taller y evaluacin

Prctica de altimetra y equipo


altimtrico

Evidencias de Producto:
Elaboracin de un informe
escrito y un plano por grupos
de un perfil dl terreno.

REPRESENTAR SOBRE UN
PLANO A ESCALA, SU FORMA Y
ACCIDENTES.
TRAZAR EL RECORRIDO DE UN
DUCTO EN EL TERRENO

Lista de chequeo

Lista de chequeo y
sustentacin

Versin: 02

SERVICIO NACIONAL DE
APRENDIZAJE SENA SISTEMA
INTEGRADO DE GESTIN
Procedimiento Ejecucin de la Formacin
Profesional Integral

4.

Materiales de
formacin
(consumibl

Talento Humano (Instructores)

DURACI
N
Descripcin

Realizar
levantamientos
topogrficos
de
los
sistemas
de
agua
y
saneamiento
y elaboracin
de planos y
esquemas

Cdigo: F004P006- GFPI

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formacin
devolutivos:
(Equipos/Herramie
ACTIVIDADES
DEL

Fecha: 30/09/2013

40

Nivel
Mira
Cinta
Jalones

Cantidad

1
1
1
1

Descripci

Hojas,
Plataforma
Black board;
bibliotecas
fsicas
y
virtuales;
ambiente de
aprendizaje;
elaboracin
de planos y

maquetas

Cantidad

Segn se
requiera

Especialidad

Instructor
tcnico con
conocimientos
en topografa

Cantidad

AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
ESCENARIO
(Aula,
Laboratorio, taller,
unidad productiva) y
elementos y
condiciones de
seguridad industrial,

Ambiente de formacin
ambientes
abiertos. .

SERVICIO NACIONAL DE
APRENDIZAJE SENA SISTEMA
INTEGRADO DE GESTIN
Procedimiento Ejecucin de la Formacin
Profesional Integral
5.
GLOSARIO
TERMINOS

Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004P006- GFPI

DE

Azimut: ngulo formado entre una lnea y un meridiano, normalmente nos referimos con este trmino
a la orientacin geogrfica; en este caso, la primera lnea sera la proyeccin sobre el plano XY del
vector perpendicular.
Altimetra: medida de la altitud o elevacin la altitud se mide sobre una superficie de referencia
(datum).
Batimetra: La medida de profundidades bajo agua.
Cartografa: Conjunto de tcnicas utilizadas para la construccin de mapas.
Coordenada: Cantidad usada para definir una posicin en un sistema de referencia.
Cota: Altitud asociada a un punto.
GPS: A c r n i m o de global positioning system, o sistema de localizacin global hace referencia a un
sistema mediante el cual es posible estimar las coordenadas actuales de una estacin en tierra
mediante la recepcin simultnea de seales emitidas por varios satlites (llamados en conjunto
constelacin GPS).
Interpolacin: Estimacin del valor de una variable en un punto a partir de otros datos prximos
se entiende que el punto problema est dentro del rango de variacin de los datos disponibles.
Mapa: modelo grfico de la superficie terrestre donde se representan objetos espaciales y sus
propiedades mtricas, topolgicas y atributivas un mapa puede ser analgico (impreso sobre
papel, por ejemplo) o digital (codificado en cifras, almacenado en un ordenador y presentado en
una pantalla) existen mapas mtricos, diseados para representar distancias, superficies o
ngulos y mapa topolgicos, diseados para representar vecindad, inclusin, conectividad y orden.
Pendiente: ngulo entre la lnea normal a la superficie del terreno y la vertical la pendiente o
inclinacin del terreno es la derivada primera de la altitud.
Topografa:
descripcin de las formas del terreno, es frecuente, aunque errneo, considerar
sinnimos topografa y altimetra.
Cota: Es la distancia vertical desde un plano de referencia hasta un punto u objeto dado.
Altura: es la distancia vertical de un punto de la tierra respecto al nivel del mar.
Cinta mtrica: Instrumento utilizado para medir terrenos que consiste en una cinta graduada y
enrollable de acero o de plstico con hilos de cobre o de nylon. Las ms usuales 10, 25 y 50 metros.

SERVICIO NACIONAL DE
APRENDIZAJE SENA
GUA DE
APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE
GESTIN

6.

Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006GFPI

REFERENTES BIBLIOGRFICOS

Bibliografa
Bentabol Marinas, Carlos, La topografa, 1999, 146 (3388): 224 Dounce Villanueva.

Ferrer Torio, Rafael; La topografa en la formacin curricular del ingeniero de caminos, canales y puertos
1991.

Cceres de la Torre, Toribio; La topografa fotogrfica y su aplicacin a los proyectos de vas


de comunicacin. 1995, 53, tomo II

Cibergrafa
http://www.buenastareas.com/ensayos/Glosario-De-Altimetria

7.

CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Ingeniero ARIEL DIONISIO REYES BALANTA


Instructor del Centro Agro empresarial y minero Regional Bolvar.

Вам также может понравиться