ESCUELA BERTA VON GLMER

Coordinacin de Matemticas

COMPONENTES PARA PRIMER GRADO

-Nmeros naturales hasta dos cifras.

-Sistema decimal de numeracin, operaciones de suma y resta.
-Resolucin de problemas.
-Introduccin a la geometra, figuras bsicas.

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Coordinacin de Matemticas

Aprendizajes esperados y habilidades que se demandan

Grado

Aprendizajes esperados y habilidades que se demandan

-Consolidacin de la nocin de nmero a travs de la correlacin, cardinalidad, ordinalidad, codificacin
y decodificacin al menos hasta el nmero 30. Conocer la serie oral y escrita por lo menos hasta el 100,
as como el reconocimiento de nmeros de dos cifras.
-Construccin de series numricas hasta de dos cifras, nocin de mayor y menor que, antecesor y
sucesor, nociones de suma y resta.
-Resolver problemas que impliquen identificar relaciones entre los nmeros. (Uno ms, mitad, doble, 10
ms, etc.). Resolucin de problemas de suma y resta hasta de dos dgitos, a travs de la modelacin e
identificacin de las operaciones de suma y resta.
-Reconocer e identificar figuras geomtricas bsicas, lneas rectas y curvas, superficies y nocin de
volumen.

COMPONENTES PARA SEGUNDO GRADO

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Coordinacin de Matemticas

-Nmeros naturales hasta tres cifras.

-Sistema decimal de numeracin, operaciones de suma, resta y nocin de
multiplicacin.
-Resolucin de problemas.
-Caractersticas de figuras y cuerpos geomtricos bsicos.
- Sistemas de referencia
-Identificacin, representacin e interpretacin de tablas y objetos matemticos.

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Aprendizajes esperados y habilidades que se demandan

Grado

Aprendizajes esperados y habilidades que se demandan

-Consolidacin de la nocin de nmero a travs de la correlacin, cardinalidad, ordinalidad, codificacin
y decodificacin al menos hasta el nmero 100. Identifica y produce nmeros de tres cifras. Identificar
regularidades en la serie de nmeros hasta de tres cifras. Comprende el valor de la cifra de acuerdo a
su posicin.
-Utiliza algoritmos convencionales para resolver restas, sumas y nocin de multiplicacin. Se realizan
clculos mentales para la suma, resta y multiplicacin con nmeros de dos cifras.
-Resuelve problemas de suma, resta, multiplicacin y sus combinaciones, a travs de la modelacin e
identificacin de las operaciones aditiva y/o multiplicativa y sus diferentes significados. Resuelve
problemas que implican comparar, ordenar, estimar y medir con unidades arbitrarias de longitud.
-Comunica desplazamiento utilizando un sistema de referencia para ubicar objetos o cuerpos.
-Comunica e identifica, a travs de descripciones orales o por medio de dibujos, caractersticas de
cuerpos geomtricos.
-Establece la relacin entre una situacin matemtica descrita en un texto y el dibujo que ilustra la
misma situacin. Lee informacin organizada en tablas y obtienen nueva informacin.

COMPONENTES PARA TERCER GRADO

-Nmeros enteros hasta cuatro cifras e introduccin a las fracciones.

-Sistema decimal de numeracin, operaciones de suma, resta, multiplicacin y nocin
de divisin y clculo mental.

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-Resolucin de problemas.
-Caractersticas de figuras y cuerpos geomtricos bsicos.
- Sistemas de referencia
-Identificacin, representacin e interpretacin de tablas y objetos matemticos.

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Aprendizajes esperados y habilidades que se demandan

Grado

Aprendizajes esperados y habilidades que se demandan

-Consolidacin de nmero a travs de la correlacin, cardinalidad, ordinalidad, codificacin y decodificacin al
menos para nmeros de 4 cifras. Identifica escrituras equivalentes de fracciones, identificacin de sus
representaciones grficas y anticipar lo que pasa con el resultado de la divisin cuando el dividendo o el divisor
aumentan o disminuyen en una fraccin.
-Identifica y utiliza algoritmos convencionales para resolver sumas, resta, multiplicacin, e identifica la divisin
como la operacin que permite resolver situaciones de reparto o de agrupamiento. Utiliza el clculo mental para
resolver restas, multiplicaciones y divisiones simples.
-Resuelve problemas que impliquen dividir mediante diversos procedimientos. Problemas de reparto, cuyo
resultado sea una fraccin de la forma m/2n. Problemas sencillos que implican sumar o restar fracciones. Y
problemas que involucran distintas operaciones.
-Identifica cuerpos geomtricos de acuerdo a la forma de su cara. Identifica sus vrtices, aristas y figuras
simtricas.
-Identifica puntos de referencia, como los puntos cardinales. Identifica y reconoce objetos y figuras en el espacio
dado un sistema de referencia.
-Obtiene e interpreta informacin de tablas o diversos portadores de datos, para determinar si es relevante o no.

COMPONENTES PARA CUARTO GRADO

-Nmeros enteros hasta cuatro dgitos, fracciones e introduccin a nmeros reales.

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Coordinacin de Matemticas

-Sistema decimal de numeracin, operaciones de suma, resta, multiplicacin y divisin,

y clculo mental.
-Resolucin de problemas.
-Caractersticas de figuras y cuerpos geomtricos.
-Identificacin, interpretacin, representacin y comprensin de tablas u otros
portadores de datos.
-Introduccin a la probabilidad.

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Aprendizajes esperados y habilidades que se demandan

Grado

Aprendizajes esperados y habilidades que se demandan

-Compara y ordena nmeros naturales a partir de sus nombres o de su escritura con cifras, ubica estos nmeros
en la recta real. Compara fracciones con el mismo denominador o numerador o cuando una es mayor que la
unidad y la otra es menor. Lee, compara, y escribe nmeros decimales hasta centsimos en diferentes contextos.
-Utiliza algoritmos convencionales para resolver sumas, restas, multiplicacin y divisin con dos o tres
transformaciones. Utiliza el clculo mental para obtener productos y cocientes de nmeros naturales y de
fracciones usuales.
-Resuelve problemas que implican identificar las operaciones bsicas de suma, resta, multiplicacin y divisin de
nmeros naturales en diferentes significados. Resuelve problemas que implican identificar y calcular las
operaciones de suma, resta y multiplicacin de fracciones y decimales por un nmero natural. Resuelve
problemas sencillos de conteo y problemas que implican identificar la moda en un conjunto de datos.
-Obtiene, interpreta y comprende informacin de tablas o diversos portadores de datos, adems anticipa
resultados de experimentos aleatorios sencillos y valora su ocurrencia o no, utilizando expresiones de ms
probable que menos probable que.
-Identifica y describe las caractersticas de las figuras y cuerpos geomtricos de acuerdo a la forma de su cara,
aristas, vrtices. Utiliza transportador para medir ngulos. Identifica vrtices, aristas y figuras simtricas.

COMPONENTES PARA QUINTO GRADO

-Nmeros reales/irracionales.

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Coordinacin de Matemticas

-Sistema decimal de numeracin, operaciones de suma, resta, multiplicacin y divisin,

y clculo mental.
-Resolucin de problemas.
-Caractersticas de figuras y cuerpos geomtricos, permetro y rea.
-Identificacin, interpretacin, representacin y comprensin de tablas u otros
portadores de datos. Tablas de frecuencia, espacio muestral, grfica de barras.
- Sistemas de referencia.

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Aprendizajes esperados y habilidades que se demandan

Grado

Aprendizajes esperados y habilidades que se demandan

-Obtiene la nocin de continuidad en intervalos de la recta real, ubica fracciones propias e impropias y nmeros decimales.
-Utiliza algoritmos convencionales para resolver sumas, restas, multiplicacin y divisin con transformaciones, distingue
variaciones proporcionales y no proporcionales en diversas situaciones, Reconoce relaciones entre las reglas de
funcionamiento del sistema de numeracin decimal oral y de otros sistemas y establece relaciones entre operaciones inversas
(multiplicacin y divisin) para encontrar resultados.
-Resuelve problemas que impliquen operaciones bsicas y el uso de mltiplos de nmeros naturales en diferentes contextos, a
travs del conteo formal e informal, que identifiquen factores constantes de proporcionalidad. Problemas que impliquen
realizar operaciones bsicas con fracciones en diferentes contextos (reparto y medida), establece las relaciones entre
dividendo, divisor, cociente y residuo, resuelve problemas que implican expresar la razn que guardan dos cantidades por
medio de fracciones y problemas que implican la bsqueda de divisores de un nmero. Resuelve problemas de comparacin y
orden entre nmeros decimales, problemas que implican dividir nmeros naturales para obtener un cociente decimal. Resuelve
problemas que implican leer e interpretar mapas, problemas que implican el uso de la frmula para calcular el rea de
paralelogramos, tringulos y trapecios, usando el metro cuadrado y sus mltiplos o submltiplos y las medidas agrarias, y
problemas que implican reconocer si el promedio es representativo en un conjunto de datos.
-Traza tringulos y cuadrilteros usando regla y comps, analiza la relacin entre permetro y rea e identifica las medidas para
expresar cada uno, construye planos de casas o edificios conocidos, calcula el permetro de diversos polgonos, representa,
construye y analiza cuerpos geomtricos, identifica y traza las alturas de tringulos, comunica las caractersticas, define y
clasifica prismas y pirmides.
-Elabora, lee e interpreta tablas de frecuencias, determina el espacio muestral de un experimento aleatorio, interpreta y
construye grficas de barras.
-Comunica la ubicacin de objetos, utilizando como sistema de referencia una cuadrcula.

COMPONENTES PARA SEXTO GRADO

-Nmeros reales/irracionales.

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Coordinacin de Matemticas

-Sistema decimal de numeracin, operaciones de suma, resta, multiplicacin y divisin,

y clculo mental.
-Resolucin de problemas.
-Caractersticas de figuras y cuerpos geomtricos, permetro y rea de los
cuadrilteros; el radio dimetro y centro de la circunferencia, rectas paralelas,
perpendiculares y secantes, ngulos agudos, rectos y obtusos, polgonos reculares
inscritos en la circunferencia; caractersticas de los prismas y pirmides, volumen.
-Identificacin, interpretacin, representacin y comprensin de tablas u otros
portadores de datos. Tablas de frecuencia, espacio muestral, grfica de barras. Medidas
de tendencia central y permutaciones.
- Sistemas de referencia, introduccin a distancia entre dos puntos, plano cartesiano.

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Coordinacin de Matemticas

Aprendizajes esperados y habilidades que se demandan

Grado

Aprendizajes esperados y habilidades que se demandan

-Lee, escribe y compara nmeros reales/irracionales, conoce el valor de sus cifras en funcin de su posicin,
identifica diferentes sistemas de numeracin.
- Utilizar algoritmos convencionales, estimacin, calculadora y clculo mental para resolver sumas, restas,
multiplicacin y divisin con transformaciones de nmeros naturales y fracciones. Ordenar, encuadrar, comparar y
convertir nmeros fraccionarios y decimales.
-Resuelve problemas que impliquen usar el divisor comn o mltiplo comn, utiliza las propiedades de la
proporcionalidad para resolver problemas con diferentes unidades de medida. Resuelve problemas que implican
calcular el volumen de prismas mediante el conteo de unidades cbicas, resuelve problemas que implican usar la
relacin entre unidades cbicas y unidades de capacidad. Resuelve problemas que involucran el uso de las
medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y problemas de combinatoria que involucren
permutaciones sin repeticin.
-Traza circunferencias y algunos de sus elementos (radio, dimetro, centro) y calcula su longitud, conoce las
caractersticas de los cuadrilteros, traza y define rectas paralelas, perpendiculares y secantes, as como ngulos
agudos, rectos y obtusos, construye y calcula la superficie lateral y total de prismas y pirmides, traza polgonos
regulares inscritos en circunferencias o a travs de la medida del ngulo interno del polgono.
-Obtiene, interpreta y comprende informacin de tablas o diversos portadores de datos, adems anticipa
resultados de experimentos aleatorios sencillos y valora su ocurrencia o no, compara las probabilidades en
porcentaje: terica y frecuencial de un evento simple, calcula e identifica las medidas de tendencia central y
permutaciones sin repeticin.
-Resuelve problemas que implican describir rutas o calcular la distancia de un punto a otro en mapas, utiliza el
primer cuadrante del plano cartesiano como sistema de referencia para ubicar puntos.