Matematica Manual Do Aluno 4 Classe

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INTRODUO
Os contedos matemticos seleccionados para esta classe
visam adaptar o aluno ao nvel de desenvolvimento e progresso com diferentes motivaes, interesses, capacidades e
conhecimentos, criando condies para a sua insero num
mundo em mudana.
Para uma melhor compreenso, iremos tratar os seguintes
contedos:
Geometria (slidos geomtricos; rectas paralelas e rectas
concorrentes; ngulos).
Grandezas (unidades de comprimento; unidades de peso;
rea do rectngulo; rea do quadrado; relao entre a hora, o
minuto e o segundo).
Nmeros (nmeros inteiros at 10 000 000)
Nmeros ordinais (50. a 1000.; nmerao romana).
Operaes (multiplicao de nmeros inteiros e nmeros
decimais; diviso de dois nmeros inteiros).
Chamamos a ateno pelo facto de a ordem de apresentao dos contedos no ser linear; isto quer dizer que os contedos se encontram intercalados a fim de evitar monotonia e
obter uma maior motivao dos alunos, impedindo que estejam
durante muito tempo a tratar o mesmo assunto.
No entanto, no ndice, os contedos so apresentados por
bloco de modo a possiblitar ao professor uma viso clara
sobre os contedos a tratar.
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NDICE
Slidos Geomtricos
Rectas
..........................................
.....................................................
Nmeros Inteiros at 10 000 000 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

A Centena de Milhar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Problemas
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
O Milho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
A Dezena de Milho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
ngulos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Exerccios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Nmeros Ordinais: 50. a 1000. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Adio dos Nmeros Inteiros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Subtraco dos Nmeros Inteiros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Adio e Subtraco dos Nmeros Inteiros
Adio de Nmeros decimais
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Subtraco dos Nmeros Decimais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

Adio e Subtraco dos Nmeros Inteiros e Decimais . . . . . . . . . . . . . . . 31
Multiplicao dos Nmeros Inteiros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Multiplicao de Nmeros Decimais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Multiplicao de Nmeros Decimais por 10, 100 e 1000
Problemas
. . . . . . . . . . . . . . 35
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Multiplicao e Diviso de Nmeros Inteiros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

Diviso de Nmeros Decimais e Nmeros Inteiros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Diviso de Nmeros Inteiros e Nmeros Decimais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Diviso de Nmeros Decimais e Nmeros Decimais
Problemas
. . . . . . . . . . . . . . . . . 41
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
As Partes e o Lado
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
As Partes e o Todo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Problemas
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Unidades de Comprimento
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Unidades de Capacidade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Unidades de Peso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
rea do Rectngulo e do Quadrado
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Relao entre a Hora, o Minuto e o Segundo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54

Numerao Romana
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
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Slidos Geomtricos
Escreve o nome de cada uma das figuras.
Cone e pirmide
Marca com X os objectos que te fazem lembrar o cone e com XX os objectos que
fazem lembrar a pirmide.
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Rectas
Rectas paralelas e rectas perpendiculares
Observa os seguintes slidos geomtricos. Diz como so os lados.
__________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
1. Assinala a azul as rectas paralelas.

2. Assinala a vermelho as rectas perpendiculares.
a)
b)
d)
e)
c)
h)
f)
g)
3. Refere alguns objectos que te faam lembrar duas rectas paralelas.

__________________________________________________________________________________________________________________________
4. Indica alguns objectos que te faam lembrar duas rectas perpendiculares.

__________________________________________________________________________________________________________________________
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Rectas
Traado de rectas paralelas
As rectas b,c,d e e so paralelas a a.
1. Traa uma recta p. Com a ajuda de uma rgua e de um esquadro, traa as rectas m e n paralelas recta p.
2. Com a ajuda de rgua e esquadro, traa duas rectas paralelas.
3. Traa uma recta j e um ponto P que no esteja situado na recta j. Traa pelo
ponto P uma recta que paralela a j.
4. Com a ajuda de rgua e de esquadro, comprova se as rectas a e b, c e d, e e f,

g e h so paralelas.
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Rectas
Traado de rectas perpendiculares
Rectas perpendiculares a uma recta.
j
As rectas j, l, m, n e o so perpendiculares a p.
1. Com a ajuda do esquadro, verifica quais so as rectas perpendiculares nas figuras seguintes:
2. Com a ajuda de rgua e de esquadro, traa a recta r perpendicular a s.

3. Com a ajuda de rgua e esquadro, traa as rectas a, b, c e d, perpendiculares
recta m.
4. Com a ajuda de um esquadro, diz quais das rectas formam ngulos rectos.
Utiliza a frase _____________ perpendicular a

_____________
perpendicular a
_____________
_____________
_____________
perpendicular a
_____________
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Nmeros Inteiros at 10 000 000

NMEROS DE 10 A 100 000
A farmcia do senhor Luzitu recebeu da Angomdica 10 caixas com 10 000 comprimidos de aspirina cada.
Quantos comprimidos de asprina recebeu a farmcia do senhor Luzitu?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
Escreve os seguintes nmeros por algarismos.

Trs mil setecentos e quinze unidades
__________________________________________________________________________________________________________________________
Vinte mil
__________________________________________________________________________________________________________________________
Cento e cinquenta e seis unidades

__________________________________________________________________________________________________________________________
Quatrocentos e nove mil cento e oitenta unidades

__________________________________________________________________________________________________________________________
Cinquenta e trs mil duzentas oitenta e oito unidades.

__________________________________________________________________________________________________________________________
Cento e trinta cinco mil setencentos e duas unidades

__________________________________________________________________________________________________________________________
Oitocentos e doze mil e uma unidade

__________________________________________________________________________________________________________________________
Quinhentos e noventa mil novecentos e cinco unidades

__________________________________________________________________________________________________________________________
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Nmeros Inteiros at 10 000 000

Escreve os nmeros seguintes por extenso
4623
__________________________________________________________________________________________________________________________
20 289
__________________________________________________________________________________________________________________________
1947
__________________________________________________________________________________________________________________________
65 101
__________________________________________________________________________________________________________________________
30 862
__________________________________________________________________________________________________________________________
6394
__________________________________________________________________________________________________________________________
A tia Maria comprou 5000 pastilhas a 4 Kz cada.

Quanto pagou?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
Quantos ovos se podem comprar com 75 000 Kz, se cada ovo custar 10 Kz?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
Uma padaria produz diariamente 10 000 pes.

Quantos pes produzir em 10 dias?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
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A Centena de Milhar
Se durante a campanha de vacinao forem vacinadas 10 000 crianas por cada
municpio, quantas crianas sero vacinadas em 10 municpios?
R: Foram vacinadas cem mil crianas ou

uma centena de milhar de crianas.
1 centena de milhar = 100 milhares

ou 1 centena de milhar = 100 000
Escreve por extenso os seguintes nmeros:

10 000 =
__________________________________________
500 000 =
__________________________________________
12 000 =
__________________________________________
400 000 =
__________________________________________
93 000 =
__________________________________________
900 000 =
__________________________________________
80 000 =
__________________________________________
600 000 =
__________________________________________
300 000 =
__________________________________________
200 000 =
________________________________________
Escreve por algarismos:

5 dezenas de milhar
_____________________________________________________________________________________
15 centenas de milhar _____________________________________________________________________________________

7 centenas de milhar
12
_____________________________________________________________________________________
120 centenas de milhar e 6 dezenas de milhar
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
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Problemas
A me da Joana comprou 25 dezenas de milhar de parafusos.
Quantas centenas de milhar representam?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
Quantas centenas de milhar h no nmero 625 000?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
A Isabel comprou 6 centenas de milhares de ovos e a sua irm Angelina comprou

5 centenas de milhares.
Quantos ovos compraram as duas irms?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
Quanto se deve adicionar ao nmero 13 500 para se obter uma centena de milhar?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
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Problemas
Completa com um dos sinais >, < ou =
50 000 + 150 000
69 186
___________
300 000
105 210
928 000 + 42 000

575 000
___________
___________
___________
957 000
8 38452
25 479 + 280 000
___________
150 dezenas de milhares

32 centenas de milhares
305 479
___________
___________
15 centenas de milhares
70 dezenas de milhares
Em Angola, uma centena de milhar de adultos foram alfabetizados, dos quais

23 570 eram de Luanda.
Quantos adultos foram alfabetizados no resto do pas?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
Ao nmero 370 000 foi adicionado outro. A soma igual a uma centena de milhar.
Qual o outro nmero?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
Sabendo-se que de Mbanza Kongo a Kuimba so 89 km, converte esta distncia
em metros.
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
Na plantao do Tio Paulino recolhem-se 100 000 laranjas, das quais 20 000
estragaram-se.
Quantas laranjas foram aproveitadas?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
Qual o maior nmero que se pode escrever com 6 algarismos diferentes.
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
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O Milho
Nmero at 1000 000
A populao do Bi est estimada em setecentos e noventa mil habitantes.

Escreve este nmero em algarismos.
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
Um alfaiate comprou 10 caixas de botes para o seu trabalho. Cada caixa contm 100 pacotes com 1000 botes.
Quantos botes comprou o alfaiate?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
Completa:
100 000 + 100 000 + 100 000 + 100 000 + 100 000 + 100 000 + 100 000 + 100 000
+ 100 000 + 100 000 ou 10 x 100 000 =
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O Milho
Completa
100 000
200 000
1 000 000
Compara os seguintes nmeros:

31 254 e 712 890; 400 000 e 300 000
626 578 e 800 000; 620 289 e 111 947
Coloca os nmeros por ordem decrescente.

250 000; 3 x 100 000; 150 000; 45; 8 x 100 000; 1000 000
___________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
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O Milho
Classe dos milhes
C
Classe dos milhares
Classe das unidades
Coloca os nmeros seguintes no quadro.

1 250
32 452
296 327
410 579
A livraria Pluma recebeu 10 000 caixas de esferogrficas. Cada caixa contm 100
esferogrficas.
Quantas esferogrficas recebeu a papelaria?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
Completa:
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O Milho
Completa
1 milho
__________________
Unidades
__________________
Dezenas
__________________
Centenas
__________________
Unidade milhar
__________________
100
__________________
Centenas de milhar
__________________
Escrever por extenso os seguintes nmeros:

2 340 560
__________________________________________________________________________________________________________________________
7 025 000
__________________________________________________________________________________________________________________________
6 000 000
__________________________________________________________________________________________________________________________
9 080 321
__________________________________________________________________________________________________________________________
Escreve em algarismos.
Sete milhes dois milhares e cinco unidades; nove milhes trs dezenas e seis unidades; trinta e cinco centenas de milhar e vinte oito unidades; oito milhes e uma
unidade.
__________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
Qual o menor nmero de 7 algarismos e qual o maior?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
Qual o menor nmero de 7 algarimos diferentes e qual o maior?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
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A Dezena de Milho
A populao de Angola estimada em 12 000 000 de habitantes, isto , 1000 000
+ 1000 000 + 1000 000 + 1000 000 + 1000 000 + 1000 000 + 1000 000 + 1000 000
+ 1000 000 + 1000 000 + 1000 000 + 1000 000 = 12000 000 ou 12 x 1000 000 =
12 000 000
Completa.
Uma dezena de milho
_________________________________________
unidades.
Uma centena de milhar
_________________________________________
dezenas de milho.
5 dezenas de milho
Quarenta milhes
_________________________________________
_________________________________________
unidades.
dezenas de milho.
Completa.
1 000 000 2 000 000
10 000 000
Compara
3 500 000
__________
3 496 000
9 600 000
7 434 521
__________
7 425 986
10 000 000
__________
10 000 000
__________
4 952 362
Completa.
Coloca os nmeros seguintes no quadro da numerao decimal.

6 836 147
1 346 233
4 678 192
9 367 124
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A Dezena de Milho
Escreve os seguintes nmeros por extenso:
1 035 200
__________________________________________________________________________________________________________________________
7 413 800
__________________________________________________________________________________________________________________________
5 700 000
__________________________________________________________________________________________________________________________
2 340 350
__________________________________________________________________________________________________________________________
A populao de Benguela estimada em 600 000 habitantes. A de Luanda de

2 500 000 de habitantes.
Calcula a populao das duas provncias.
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
A Tia Maria encomendou 2500 grades de refrigerantes. Cada grade leva 24 garrafas.
Quantas garrafas encomendou a Tia Maria?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
O professor Joo ganhou 7000.00 Kz no Totoloto. Quer comprar com este dinheiro
um fato que custa 10.000.00 Kz.
Que quantia lhe falta?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
Escreve o menor nmero de oito algarismos.

__________________________________________________________________________________________________________________________
Escreve o maior nmero de oito algarismos.

__________________________________________________________________________________________________________________________
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ngulos
Das figuras seguintes, pinta as que representam os ngulos.
ngulo recto
Tira uma folha do teu caderno e dobra-a duas vezes. Abre-a e traa as rectas obtidas pelos vincos da dobragem.
Como vs na figura, essas rectas dividem a folha do caderno em quatro regies.

Cada uma representa um ngulo recto.
As rectas obtidas so perpendiculares.
Duas rectas perpendiculares formam 4 ngulos rectos.
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ngulos
Um ngulo agudo se a amplitude dos lados for menor do que a de um ngulo
recto.
Um ngulo obtuso se a amplitude dos lados for maior do que a de um ngulo

recto.
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Exerccios
1. Pinta a vermelho os ngulos rectos, a azul os ngulos agudos e a preto os
ngulos obtusos.
Escreve o nome de cada ngulo representado.

m
Duas rectas oblquas formam quatro ngulos: dois agudos e dois obtusos.
Para traar um ngulo recto, pode utilizar-se um esquadro.
vrtice
lado
Com o auxlio do teu esquadro, verifica quais so os ngulos rectos e pinta-os.
23
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Nmeros Ordinais: 50. a 1000.
Cinquenta alunos duma escola participaram numa corrida. O ltimo aluno a cortar a meta foi o 50. (quinquagsimo).
Os cem alunos dum internato devem sair para o campo de produo. O ltimo
aluno a sair do internato o 100. (centsimo).
Os mil habitantes duma localidade devem ser vacinados. A ltima pessoa a ser
vacinada a 1000.a (milsima) pessoa.
Escreve o ordinal correspondente:
Quinquagsimo,
mo,
__________________________
__________________________
________________________
; centsimo,
; sexagsimo,
octogsimo,
__________________________
__________________________
__________________________
nonagsimo,
; milsimo; so nmeros ordinais.
Como sabes, esta a ordem e a posio dos corredores.
24
; septuagsi-
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Nmeros Ordinais: 50. a 1000.

Observa
10
20
30
40
50
60
70
Indica na recta numrica o sexagsimo com
90
100
Indica na recta numrica octogsimo com

Indica na recta numrica centsimo com
80
.
.
Escreve o ordinal correspondente aos nmeros.

51
quinquagsimo primeiro
51.
60
_____________________________________________________________________________________________________________________
67
_____________________________________________________________________________________________________________________
86
_____________________________________________________________________________________________________________________
99
_____________________________________________________________________________________________________________________
100 ____________________________________________________________________________________________________________________
111
____________________________________________________________________________________________________________________
1000
__________________________________________________________________________________________________________________
Indica alguns nmeros ordinais que conheces; superiores ao quinquagsimo.

__________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
Escreve os mesmos por extenso.

__________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
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Adio dos Nmeros Inteiros

Observa:
Num armazm, venderam-se na semana passada 478 sacos de arroz e nesta
semana 605 sacos.
Quantos sacos de arroz foram vendidos nestas duas semanas?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
Para a ngela comprar material escolar, dei-lhe 782 Kuanzas no 1. dia e no outro
894 Kuanzas.
Quantos Kuanzas dei ngela para a compra do material?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
A Joana gastou 204 Kuanzas no talho e 190 Kuanzas na peixaria.

Quantos Kuanzas gastou a Joana?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
Efectua:
958
790
898
635
+ 823
+ 548
+ 439
+ 439
9571
7846
6835
82 302
+ 865
+ 462
+ 9427
+ 6 464
Calcula:
26
25 975
841 679
159 612
47 604
+ 96 548
+ 751 942
+ 467 388
+ 575 895
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Subtraco dos Nmeros Inteiros

Observa:
Numa caixa havia 8305 laranjas. Foram vendidas 6827.
Quantas laranjas h ainda na caixa?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
De 6018 livros que a escola recebeu a 17 de Setembro, 4206 foram distribudos aos
alunos.
Quantos livros tem ainda a escola por distribuir?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
Para a festa de fim-de-ano, foram feitos 320 rissis. No fim da festa ainda havia 78
rissis.
Quantos se comeram durante a festa?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
Efectua:
836
800
3468
5766
648
147
2395
3518
9638
2647
27 582
55 728
865
842
3 846
51 253
754 960
328 721
605 317
512 749
487 952
185 960
425 608
328 859
27
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Adio e Subtraco dos Nmeros Inteiros

Em Outubro, o Senhor Almeida tinha no seu avirio 4273 ovos. Em Novembro, j
tinha 8513, tendo em Dezembro vendido 5218.
Com quantos ovos ficou o senhor Almeida no avirio?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
Uma peixaria recebeu um contentor com 1328 caixas de peixe fresco, 653 caixas
de carapau e as restantes de qualidade diversa.
Quantas caixas havia de qualidade diversa?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
Calcula:
41 275
17 856
57 698
38 725
+ 5 678
+ 32 311
Completa os algarismos que faltam.

__
+7
56
__
10 1 4
28
953
2 __ 5
__ __
136
15 2
__
__
79
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Adio de Nmeros decimais

Observa:
Em casa do Adilson havia 2,5 kg de batata e a me comprou mais 1,5 kg para o
almoo.
Quantos kg de batata houve ao todo?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
Numa mercearia vendeu-se no perodo da manh 7,5 kg de banana e 8,4 de tarde.

Quantos quilos de banana foram vendidos durante o dia?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
O Pedro recebeu da me 4 chocolates e o seu amigo deu-lhe mais 1,5.

Quantos chocolates tem agora o Pedro?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
Efectua:
5,4 + 2,3 =
____________________________
3,6 + 2,7 =
____________________________
3,4 + 5,2 =
____________________________
2,2 + 7,1 =
____________________________
56,8 + 5,3 =
__________________________
25,3 + 4,2 =
__________________________
20,8 + 5,3 =
__________________________
51,3 + 7,9 =
__________________________
73,5 + 15,7 =
3,84 + 2,7 =
________________________
__________________________
22,7 + 73,7 =
6,35 + 1,9 =
________________________
__________________________
29
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Subtraco dos Nmeros Decimais

Observa:
Para fazer um fato, a D. Elvira comprou 3 metros de
tecido, mas a modista s gastou 2,7 metros.
Quantos metros de tecido sobraram?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
Um campons colheu 60 kg de mandioca. Vendeu 21,5 kg.

Quantos quilos tem por vender?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
Para se bordar um lenol, compraram-se 8 novelos de linha. O lenol pronto gastou 6,5 novelos.
Quantos novelos de linha sobraram?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
Efectua:
8,6 4,6 =
____________________________
5,6 1,4 =
____________________________
5,3 1,6 =
____________________________
7,9 4,2 =
____________________________
91,3 5,7 =
__________________________
58,5 8,6 =
__________________________
52,9 4,5 =
__________________________
95,1 3,3 =
__________________________
9,25 2,33 =
3,84 + 2,7 =
30
________________________
9,31 5,23 =
________________________
__________________________
8,65 3,23 =
________________________
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Adio e Subtraco dos Nmeros

Inteiros e Decimais
De 38,5 kg de feijo que a senhora Esperana tinha, ofereceu 13 kg a sua irm.
Com quantos quilos ficou?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
A pea de pano tinha de comprimento 2,4 m. Mas, como no chegava para fazer
uma colcha, comprou-se mais 1,6 m.
Quantos metros se compraram ao todo?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
Efectua:
21 + 19,2 =
__________________________________
11 4,36 =
56 + 42,3 =
__________________________________
6 2,47 =
26,3 + 65,82 =
______________________________
7,523 + 1,753 =
____________________________
__________________________________
____________________________________
12,7 10,15 =
______________________________
6,438 2,852 =
____________________________
Calcula as seguintes expresses:

27 + 32,9 0,35 =
937 87,25 =
_________________________
_______________________________
398 52 + 47,48=
_________________________
7586,29 4859,68 =
_____________________
189,78 92,49 = =
_________________________________
609 439,25 + 714,12 =

280,15 + 592,85 =
_________________________
__________________________________
1459,028 748 929 =
_____________________________
31
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Multiplicao dos Nmeros Inteiros
A Isabel ganha mensalmente 12 597 kz.

Quanto ganhou durante 8 meses?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
Efectua:
1) 36 x 52
2) 1 954 x 132
Disposio prtica
Disposio prtica
36
________
multiplicando
1954
x 52
________
multiplicador
x 132
3908
72
5862
+ 180
1872
________
produto
+1954
257928
Calcula:
32
a) 175 x 9 =
__________________________________
e) 2617 x 6 =
b) 216 x 4 =
_____________________________________
f) 12 617 x 7 =
___________________________________
____________________________________
c) 1362 x 8 =
__________________________________
g) 81 432 x 3 =
__________________________________
d) 8748 x 5 =
__________________________________
h) 10 964 x 2 =
__________________________________
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Page 33
Multiplicao dos Nmeros Inteiros

Calcula:
935 x 28 =
______________________________
806 x 45 =
709 x 37 =
______________________________
1 317 x 7 =
_______________________________
______________________________
2435 x 68 =
____________________________
6 124 x 48 =
326 x 148 =
____________________________
248 x 315 =
_____________________________
255 x 308 =
____________________________
335 x 206 =
_____________________________
385 x 201 =
____________________________
479 x 105 =
_____________________________
____________________________
Nas seguintes multiplicaes, acha os algarismos que faltam:

a)
4
b)
__
__
c)
__
x9
40 824
__
__
__
__
x7
x3
45 924
__
A Stella comprou 45 vares de ferro de 12 m de comprimento cada.

Quantos metros de ferro comprou a Stella?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
Um camio transportou para uma loja 600
sacos de arroz. Sabendo-se que cada saco
pesa 50 kg, quantos quilogramas de arroz
transportou o camio?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
Num armazm h 45 caixas de copos, contendo cada uma delas 32 copos.
Quantos copos esto no armazm?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
33
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Page 34
Multiplicao de Nmeros Decimais

Como multiplicar dois nmeros decimais.
1,56 x 0,3 =
1,56
__________
x 0,3
__________
0,468
______________________________
duas casas decimais

uma casa decimal
__________
trs casas decimais
Para multiplicar dois nmeros decimais:

Devemos multiplicar os dois nmeros como se fossem inteiros.
O produto ter tantas casas decimais quantas somarem as casas decimais dos
factores.
Calcula:
2,16
0,347
36,18
x 0,5
x 4,8
x 5,4
O pai do Andr comprou no mercado de So Paulo 15 tiras de tecido de 1,05 m para

fazer panos.
Quantos metros de tecido comprou?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
34
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Page 35
Multiplicao de Nmeros Decimais

por 10, 100 e 1000
Multiplicao por 10
15,98 x 10 = 159,8
32,6 x 10 = 326
Para multiplicar um nmero decimal por 10, desloca-se a vrgula uma casa para
a direita.
Multiplicao por 100

12,356 x 100 = 1235,6
4,5 x 100 = 450
Para multiplicar um nmero decimal por 100, desloca-se a vrgula duas casas para
a direita.
Multiplicao por 1000

6, 285 x 1000 = 6285
53,2 x 1000 = 53200
Para multiplicar um nmero decimal por 1000, desloca-se a vrgula trs casas para
a direita.
Efectua:
2,27 x 10 =
_____________
1,05 x 100 =
_____________
4, 96 x 1000 =
_____________
0,35 x 10 =_____________
6,2 x 10=
0,3 x 100 =
7, 856 x 100 =
_____________
0,75 x 1000 =
_____________
_____________
_____________
21,692 x 1000 = ___________
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Page 36
Problemas
Cada equipa de basquetebol constituda por 5 jogadores.
Quantas equipas de basquetebol se podero formar com 240 jogadores?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
Seis pessoas compraram dois sacos de mandioca de 120 kg cada um, para distriburem igualmente entre si.
Quantos quilogramas receber cada pessoa?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
Um camio transporta 30 600 kg de farinha em sacos de 50 Kg.
Quantos sacos transporta o camio?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
Calcula:
576 : 8 =
21 056 : 7 =
__
__
__
__
94
8675
__ __
_______________
124 393 : 9 =
_____________
9353
35
15
21 056 : 7 =
_________________
_____________
_____________
__
279
178
__
8 290 : 5 =
__
__
478
27
6
__
__
Numa escola de 1200 alunos, h 60 por turma.

Quantas turmas tem a escola?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
Calcula:
120 : 30 =
_________________
15 708 : 51 =
_________________
3 948 : 42 = _________________
Uma centena de sacos de acar pesa 2500 Kg.

Quanto pesa cada saco?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
36
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Multiplicao e Diviso
de Nmeros Inteiros
A directora de uma escola comprou 392 bolas de basquetebol, para serem distribudas pelas 28 turmas da mesma escola.
Quantas bolas recebeu cada turma?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
Calcula:
32 128 : 16 =
425 x 16 =
248 124 : 62 =
______________________
4 217 x 34 =
_________________________
______________________
_________________________
A padaria da senhora Ceclia com 5 trabalhadores produz diariamente 230 pes.

Ela leva para casa 5 pes e oferece 3 pes a cada um dos seus trabalhadores.
Se 10 pessoas se abastecerem nesta padaria, quantos pes cada compra em

mdia?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
Calcula oralmente:
600 : 200 =
5000 : 200 =
7000 : 200 =
1200 : 300 =
54 000 : 900 =
630 000 : 700 =

37
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Diviso de Nmeros Decimais

e Nmeros Inteiros
Duas pessoas compraram 15,8 kg de carne num talho.
Quantos kg receber cada?
Ajudamos as duas pessoas a dividir a carne, calculando o valor do quociente.
15,8 : 2 = 7,9
Cada pessoa receber 7,9 kg.
Disposio prtica
15,8
14
2
7,9
18
18
0
Para dividir um nmero decimal por um nmero inteiro, faz-se a diviso como se os
nmeros fossem inteiros.
No quociente e no resto, se este for diferente de zero, separam-se a partir da direita tantas casas decimais quantas as do dividendo.
Efectua:
1,033 : 2 =
_____________________
45,123 : 22 =
_________________
82,6 : 10 = 8,26
16,94: 4 =
_________________
17,86 : 9 =
140,532 =
_________________
327,125 : 25 =
0,5 : 10 = 0,05
Para dividir um nmero decimal por 10,

desloca-se a vrgula uma casa para a esquerda.
402,6 : 100 = 4,026
6,2 : 100 = 0,062

desloca-se a vrgula duas casas para a esquerda.
38
_______________________
_________________
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e Nmeros Inteiros
75,6 : 100 = 0,0756
0,4 : 1000 = 0,004

desloca-se a vrgula trs casas para a esquerda
Efectua:
82,2 : 10 =
____________________
1 56,3 : 100 =
1,9 : 1000 =
1,5 : 10 =
______________________
0,9 : 10 =
_________________________
_______________
28,4 : 100 =
__________________
0,17 : 100 =
__________________
0,7 : 1000 =
__________________
83,02 : 1000 =
4 620 : 100 =
__________________
76,6 x 100 =
_____________________
__________________
Efectua:
47,5 : 100 =
154 x 10 =
________________
__________________
14,13 x 10 =
____________________
0,57 : 10 =
__________________
____________________
A Joana comprou um pacote de 100 cadernos. Cada caderno custou-lhe 25.000 Kz.
Quanto custaram os 100 cadernos?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
A Tia Maria fez 3,75 l de sumo de laranja.
Quantas garrafas de 0,25 l ela pode fechar

com este sumo?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
39
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Page 40
Diviso de Nmeros Inteiros

e Nmeros Decimais
O Paulo tem 30 m de tecido. Quer fazer calas com 1,25 m.
Quantas calas poder mandar fazer?
Para ajudar o Paulo, vamos efectuar a seguinte operao:
30 : 1,25 =
30 00
1,25
250
24
500
500
0
Antes de se efectuar a operao, acrescentam-se ao dividendo tantos zeros quantas as casas decimais do divisor. Depois divide-se como se fossem inteiros.
O resto, se for diferente de zero, tem sempre as mesmas casas decimais do dividendo.
Efectua:
25 : 0,5 =
_____________________________________
1 260 : 1,75 =
185 : 1,5 =
40
_______________________________
___________________________________
135 : 0,45 =
45 : 1,75 =
_______________________________
_________________________________
363 : 1,32 =
_______________________________
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Page 41

e Nmeros Decimais
O senhor Kiaku comprou 375,75 l de vinho para a sua loja.
De quantas garrafas de 0,5 l precisa para engarrafar o vinho?
Vamos ajud-lo a engarrafar o vinho.
375,75 : 0,5 =
375,75
350
0,50
751,5
257
250
75
50
5
Para efectuar esta diviso preciso igualar o nmero das casas decimais tanto do
dividendo como do divisor.
O resto, se for diferente de zero, tem as mesmas casas decimais do dividendo.
Efectua:
25,04 : 15,12 =
_______________________________
150,32 : 18,15 =
5,04 : 15 =
_____________________________
_____________________________________
48,03 : 0,003 = __________________________________

721,439 : 0,09 = ________________________________
900,005 : 18,75 =
______________________________
41
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Page 42
Problemas
Um litro de gasolina custa 40.000 kz e o Orlando comprou 12,5 litros.
Quanto pagou?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
Quantos nmeros de 3 algarismos podemos formar com os algarismos 2,3 e 5?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
Um alfaiate gasta 1,5 m para umas calas.

Quantos metros gastaria para fazer 25 calas?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
No talho do senhor Andr um quilograma de carne custa 1.250 kz.
Quanto custam 5,6 kg de carne?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
42
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Page 43
As Partes e o Lado
O av Pedro dividiu uma laranja pelos seus netos. Um deles comeu um meio,
1 .
que se representa por ____
2
Se a mesma laranja fosse dividida em trs partes iguais, cada uma das partes seria
1 , lendo-se um tero.
____
3
1 , lendo-se um
Se se dividir a laranja em quatro partes iguais, cada uma ser ____
4
quarto.
E, se se dividir a laranja em 5, 6, 7, 8, 9 partes iguais, como se chamaria a cada

parte?
Representa num desenho cada parte da fraco.
2 dum crculo.
Representa ____
3
43
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Page 44
As Partes e o Todo
Observa as figuras.
O que representam as partes pintadas?
O Joo Baptista tem 15 cadernos. Ofereceu um tero desses cadernos ao seu

irmo.
Quantos cadernos ofereceu?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
A Elisa comprou 3 dzias de ovos. Na festa do seu aniversrio gastou a sexta parte.
Quantos ovos gastou?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
Pinta as seguintes quantidades:

um, um quarto
duas
duas e meia
dois e um quinto
44
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As Partes e o Todo
A Sandra comeu uma laranja e meia e a Baty comeu um tero.
Diz qual das duas meninas comeu mais.
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
O Dongola comeu 2 bananas e a Avelina comeu um tero.

Qual dos dois comeu mais?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
Pinta duas dcimas.
Pinta cinco dcimas.
Pinta a quinta parte.
A Dona Mimosa precisa de dois metros de tecido para uma cortina. Tem um metro
e meio.
Que quantidade lhe falta?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
45
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Page 46
As Partes e o Todo
Um alfaiate precisa de um metro de tecido. Tem a tera parte.
Que quantidade lhe falta?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
A me do Pedro comprou 60 kg de arroz para vender na sua cantina. No primeiro
dia vendeu um dcimo.
Quantos quilogramas vendeu nesse dia?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
A Joana comprou 18 mangas. No primeiro dia comeu um sexto das mangas. No
segundo, ela e o irmo comeram dois sextos.
Com quantas mangas ficou a Joana?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
O Jnior tinha 24 ovos. J vendeu dois teros.
Quantos ovos tem agora?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
Calcula:
46
672 : 12 =
_____________________
850 : 25 =
____________________
792 : 7= ________________________
276 : 46 =
_____________________
420 : 35 =_____________________
930 : 62 = _____________________
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Page 47
Problemas
Numa empresa trabalham 15 operrios. Cada um tem um vencimento mensal de
6.500 Kz.
Que salrio mensal tm todos os operrios?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
Duas pessoas fizeram uma viagem de automvel e gastaram 82 litros de gasolina.
Sabendo-se que um litro custou 40 Kz e que cada um teve de gastar pela sua hospedagem 5 400 00 kz, que despesa fizeram ao todo?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
De um milho de ovos que se encontram num avirio tm de se enviar 436 530
ovos para os internatos e 374 200 ovos para os hospitais.
Quantos ovos ficam no avirio?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
Uma penso tinha 10 kg de tomate, consumiram-se 3,350 g ao almoo e 2,250 g
ao jantar.
Quantos gramas ficaram?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
Foram pescadas 24 840 toneladas de carapau. Desta quantidade a 4.a parte foi congelada, a 8.a parte foi enviada a uma fbrica de conservas e o resto foi distribudo
pelas peixarias.
Calcula em quilogramas cada uma destas partes.
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
Para fazer uma colcha so precisos 6,50 m de tecido. A Ana quer fazer uma colcha
para cada um dos seus 4 filhos.
De quantos metros precisa a Ana?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
47
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Page 48
Como sabes, muitas vezes precisamos de medir comprimentos maiores do que o
metro, a distncia entre duas localidades, por exemplo.
Para isso, utilizam-se unidades de medida maiores do que o metro:
o decmetro (dam), o hectmetro (hm) e o quilmetro (km) so os mtiplos do metro.
O metro a unidade principal.
MLTIPLOS
METRO
SUBMLTIPLOS
Quilmetro Hectmetro
Decmetro
Metro
Decmetro
Centmetro Milmetro
km
dam
dm
cm
hm
1 km = 1 000 m
1 hm = 1 00 m
1 dam = 10 m
1. Indica, em cada um dos casos, a unidade que utilizarias para medir:

a tua carteira. ___________________________________________
a distncia entre duas localidades.
___________________________________________
o comprimento da tua sala de aula.
___________________________________________
2. O Antnio andou uma distncia de 3579 metros.

Indica em quilmetros essa distncia.
R.:______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
48
mm
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3. Converte em metros:
6 km
_________________________
3,5 km
_________________________
0,008 km
_________________________
4. Um atleta correu 18 000 metros numa competio.
Quantos quilmetros correu o atleta?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
5. Completa:
38 000 metros o mesmo que:
_______________________
km;
_______________________
dam;
_______________________
hm.
6. Compara utilizando um dos sinais >, < ou =.

100 m
______________
1 km
4,5 km
10 dm
______________
10 m
369 m
______________
______________
45 hm
0,369 km
49
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Unidades de Capacidade
Um tanque contm 10 000 litros de gua.
Quantos quilolitros (kl) de gua contm o tanque?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
Um tambor contm 200 litros de petrleo.

Quantas garrafas de 7,5 dl se podem encher com ele?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
Uma vasilha contm 100 litros de gasolina.

Quantas latas de 10 litros se podem encher?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
Completa:
1000 litros o mesmo que:
__________________________
kl,
__________________________
dal,
__________________________
hl
Compara:
10 l
__________________________
100 l
50
________________________
1 kl
2,5hl
__________________________
25 dal
10 dal
4751
__________________________
0,475 kl
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Unidades de Peso
Unidade principal
MLTIPLOS
Tonelada
Quilograma
kl
GRAMA
Hectograma Decagrama Grama
hg
dag
SUBMLTIPLOS
Decigrama Centigrama Miligrama
dg
cg
mg
1 t = 1000 kg;
1. A Ana comprou 2,5 kg de carne, a 140 kwanzas o quilo. Entregou uma nota de
500 kz.
Quanto recebeu de troco?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
2. Uma camioneta vazia pesa 1500 kg e carregada pesa 2 toneladas.

Quantos quilogramas pesa a carga?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
3. Compara:
3t
________________
10 kg
3000 kg
________________
100 hg
1,5 dag
________________
15 g
3,55 hg
________________
35 dag
4. Um trabalhador rural colheu 60 kg de algodo em 4 dias.

Quantos quilogramas de algodo esse trabalhador colheu em cada dia?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
51
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Page 52

1. Observa os rectngulos.
A
Completa a tabela, tomando para unidade de comprimento o lado da quadrcula.

Medida de
Medida
comprimento
de largura
Medida de rea
A
B
C
D
Como vs, agora muito mais fcil determinar a rea do rectngulo e do quadrado.
rea do rectngulo = comprimento x largura
rea do quadrado = lado x lado
52
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Page 53

2. Calcula a rea das seguintes figuras:
Figura A
___________________
Figura B
___________________
3. De quantos metros quadrados de mosaico precisamos para pavimentar uma sala

quadrada cujo lado mede 5 metros?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
4. Um campo desportivo de forma rectangular mede 135 metros de comprimento e

76 metros de largura.
Qual a rea do campo?
R.:____________________________________________________________________________________________________________________
53
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Page 54
Relao entre a Hora, o Minuto

e o Segundo
Observa o mostrador do relgio.
Que horas marca o relgio?
________________________________________________________
O instrumento mais usado para medir o tempo o relgio.

O relgio indica as horas, os minutos e os segundos.
Uma hora tem 60 minutos.
1 h = 60 minutos
Um minuto tem 60 segundos.
1 min. = 60 segundos
1. Quantos minutos so 1 hora?
____________________________________________
2. Quantos segundos so 1 minuto?
____________________________________________
3. Quantos minutos so 5 horas?________________________________________ ; 13 h?

4. Quantos segundos so 1 minuto?
____________________________________
________
; 4 min?
________
5. Completa:
Que horas so depois de uma viagem de:
8:30 horas
12:50 horas
9:53 horas
14:05 horas
54
20 min
40 min
25 min
2h 30 min
4h 20 min
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Numerao Romana
I
10
50
100
500
1000
O quadro seguinte contm a representao dos nmeros de 1 a 15.
VI
5+1
XI
10 + 1
11
II
1+1
VII
5+1+1
XII
10 + 1 + 1
12
III
1+1+1
VIII
5+1+1+1
XIII
10 + 1 + 1 + 1
13
IV
51
IX
10 1
XIV
10 + (5 1)
14
10
XV
10 + 5
15
1. Escreve em algarismo.
VI
IX
___________________________
LX
CL
___________________________
DLXXI
XCIV
___________________________
MMDCX
_________________________
MCCXIX
___________________________
MCXX
______________________
_______________________
________________________
MC
___________________________
XV
___________________________
CCLV
_________________________
CCCVIV
______________________
___________________________
2. Escreve estas datas em algarismos romanos.

11 de Novembro de 1975
4 de Fevereiro de 1961
________________________________________________________
________________________________________________________
55
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Page 56

Matematica Manual Do Aluno 4 Classe

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Mat4_1a32

Nmeros Inteiros at 10 000 000 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Subtraco dos Nmeros Decimais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

Multiplicao e Diviso de Nmeros Inteiros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

Relao entre a Hora, o Minuto e o Segundo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54

1. Assinala a azul as rectas paralelas.

3. Refere alguns objectos que te faam lembrar duas rectas paralelas.

4. Indica alguns objectos que te faam lembrar duas rectas perpendiculares.

As rectas b,c,d e e so paralelas a a.

2. Com a ajuda de rgua e esquadro, traa duas rectas paralelas.

4. Com a ajuda de rgua e de esquadro, comprova se as rectas a e b, c e d, e e f,

Mat4_1a32:Mat 1 10/13/09 10:46 PM Page 9

2. Com a ajuda de rgua e de esquadro, traa a recta r perpendicular a s.

Utiliza a frase _____________ perpendicular a

Nmeros Inteiros at 10 000 000

Escreve os seguintes nmeros por algarismos.

Cento e cinquenta e seis unidades

Quatrocentos e nove mil cento e oitenta unidades

Cinquenta e trs mil duzentas oitenta e oito unidades.

Cento e trinta cinco mil setencentos e duas unidades

Oitocentos e doze mil e uma unidade

Quinhentos e noventa mil novecentos e cinco unidades

Nmeros Inteiros at 10 000 000

A tia Maria comprou 5000 pastilhas a 4 Kz cada.

Uma padaria produz diariamente 10 000 pes.

R: Foram vacinadas cem mil crianas ou

1 centena de milhar = 100 milhares

Escreve por extenso os seguintes nmeros:

Escreve por algarismos:

15 centenas de milhar _____________________________________________________________________________________

120 centenas de milhar e 6 dezenas de milhar

8 centenas de milhar e 14 dezenas de milhar

19 centenas de milhar e 11 dezenas de milhar

Quantas centenas de milhar h no nmero 625 000?

A Isabel comprou 6 centenas de milhares de ovos e a sua irm Angelina comprou

928 000 + 42 000

25 479 + 280 000

150 dezenas de milhares

Em Angola, uma centena de milhar de adultos foram alfabetizados, dos quais

A populao do Bi est estimada em setecentos e noventa mil habitantes.

Quantos botes comprou o alfaiate?

Compara os seguintes nmeros:

Coloca os nmeros por ordem decrescente.

Classe dos milhares

Classe das unidades

Coloca os nmeros seguintes no quadro.

Escrever por extenso os seguintes nmeros:

Qual o menor nmero de 7 algarismos e qual o maior?

Uma centena de milhar

Coloca os nmeros seguintes no quadro da numerao decimal.

A populao de Benguela estimada em 600 000 habitantes. A de Luanda de

Escreve o menor nmero de oito algarismos.

Escreve o maior nmero de oito algarismos.

Como vs na figura, essas rectas dividem a folha do caderno em quatro regies.

Um ngulo obtuso se a amplitude dos lados for maior do que a de um ngulo

Escreve o nome de cada ngulo representado.

Com o auxlio do teu esquadro, verifica quais so os ngulos rectos e pinta-os.

Mat4_1a32:Mat 1 10/13/09 10:47 PM Page 24

Nmeros Ordinais: 50. a 1000.

; milsimo; so nmeros ordinais.

Como sabes, esta a ordem e a posio dos corredores.

Nmeros Ordinais: 50. a 1000.