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RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES

ACTIVIDAD # 2

Por
Yonatan Alberto Jimnez Gallego
Cdigo 1.038.062.237
Fundamentos de la Administracin
100500_484
Presentado a
Luz Yanneth Echeverra

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD


CEAD Medelln
Escuela ECACEN

16-03-2013

INTRODUCCIN

Para iniciar el curso dependemos de una gua para la elaboracin y aceptacin de


puntajes, que va estructurado para la fijacin de objetivos y el aprendizaje.
A continuacin encontraremos unas fichas tcnicas que nos ayudara a relacionarnos
mas con el curso, donde encontramos en un cuadro sinptico el cual relaciona todo las
unidades captulos y lecciones del curso presente.
Proporcionaremos los conocimientos bsicos y necesarios para abordar los temas a
tratar en el curso de Fundamentos de la Administracin el cual nos ayudara en el mbito
profesional y personal.

Objetivo General

Conocer el contenido del curso para facilitar el aprendizaje y la temtica del curso
recordando la metodologa del sistema.

Objetivos especficos

Conocer el curso acadmico de Fundamento de la Administracin por medio de las


fichas tcnicas.
Conocer las intencionalidades formativas del curso.
Tener presenta la metodologa y el sistema de evaluacin del curso Fundamento de la
Administracin.

FICHA TCNICA
Nombre del estudiante

Yonatan Alberto Jimnez Gallego

Programa que est inscrito

Administracin de Empresas

Cead

Medelln

Ciudad

Remedios

Cursos acadmicos que se


encuentra realizando en este
Periodo.

Fundamento de Mercadeo, Fundamentos


de Administracin, Induccin a la Empresa,
Legislacin Comercial y Tributaria,
Metodologa de la Investigacin,
Organizacin y mtodos.

Nombre del curso


Unidad acadmica que
pertenece el curso

Fundamento de Administracin
Escuela de Ciencias Administrativas,
Contables, Econmicas y de Negocios
(ECACEN)
Disciplinar
Ciencias Sociales (Ciencias econmicas y
administrativas)
2
El curso est conformado por dos
unidades, a saber:
Unidad I: Antecedentes de la
Administracin
Unidad II: Proceso Administrativo

Campo de formacin
reas de conocimiento
Crditos acadmicos
Enumerar las unidades
didcticas

INTENCIONALIDADES FORMATIVAS DEL CURSO ACADMICO


- Preparar a los estudiantes en manejo de las fases del Proceso Administrativo: Previsin,
Planeacin, Organizacin y Direccin, Evaluacin y control.
- Ejercitar a los estudiantes en los criterios y procedimientos asociados a las diferentes
fases del proceso administrativo.
- El estudiante identifica e ilustra el proceso Administrativo como fundamento de la toma de
decisiones organizacionales.
- Al terminar el curso el estudiante, obtendr los siguientes logros de aprendizaje

Unidades didcticas

UNIDAD

CAPITULOS

LECCIONES
1. Evolucin de la Administracin
2. Definicin de la Administracin
Antecedentes 3. Caractersticas e importancia de la
de la
Administracin
Administracin 4. Principios generales de la Administracin
5. Prctica de la Administracin en la
Actualidad
6. Teora Cientfica
7. Teora Clsica de la Administracin
Teoras
8. Teora Humanstica y de las relaciones
Antecedentes de la
Administrativas humanas
Administracin
9. Teoras Estructuralista de la Administracin
10. Megatendencias administrativa
11. tica en la Administracin
12. La Administracin como Ciencia Tcnica y
Arte
La influencia
13. La problemtica actual de la
de la
administracin
Administracin
14. La importancia de la Administracin en las
Empresas
15. Perfil administrativo del futuro

Previsin y
Planeacin

Proceso
Administrativo

16. Proceso Administrativo


17. Previsin
18. Planeacin
19. Pasos de la Planeacin
20. Tipos de Planes

21. Organizacin
Organizacin y 22. Departamentalizacin
23. Jerarquizacin
Direccin
24. Direccin
25. Competencias de la funcin de Direccin
26. Comunicacin
27. El proceso de la comunicacin
Comunicacin
28. Control
y Control
29. Pasos principales del proceso de control
30. Sistemas y herramientas de control

CONTEXTO TEORICO
Para apropiarnos y utilizar nuestras practicas diarias como personal
en las
organizaciones empresariales, tambin vinculados estrechamente con la estrategia de
expansin de la misma; donde el aumento de la productividad, eficacia y eficiencia, en los
servicios y productos, es determinante en la definicin de metas y en la posicin de la
empresa en el mercado.
METODOLOGA
Pedagoga: se aborda el aprendizaje autnomo involucrando competencias de inters y
participacin, de comprensin, argumentacin y proposicin, cognitivas y de formacin,
desarrolladas en el acto pedaggico.
Etapa de profundizacin: Es fundamental para el logro de los objetivos, los propsitos,
competencias, y metas de aprendizaje a partir de estrategias, medios y mediaciones
pedaggicas.
Fase de transferencia: son actividades que le permitan aplicar los conocimientos
apropiados en las fases trabajadas con anterioridad, de tal forma que los incorpore a la
realidad en que se mueve, esto es en los contextos empresarial y organizacionales

SISTEMA DE EVALUACIN
La Autoevaluacin: Se fundamenta en el auto aprendizaje y en esa perspectiva se logra
a partir de la posibilidad de autocrtica, de tal forma que el estudiante identifica los
avances en sus logros y metas establecidas.
La Coevaluacin: Se basa en la cooperacin entre iguales, en ste caso entre los
estudiantes, para que se puedan identificar las fortalezas y debilidades, las limitaciones y
aciertos que se puedan presentar en los procesos de aprendizaje.
La heteroevaluacin: Pretende establecer la forma en que se realiza o se da el proceso
de aprendizaje, enfatizando en los logros, competencias y productos de aprendizaje
desarrollados, de tal forma que el tutor a partir de estas observaciones pueda sugerir
estrategias de cualificacin y mejoramiento.

Conclusin

Nos permite reconocer nuestros compaeros de grupo y tutor, interactuar con ellos de
manera respetuosa y realizar aportes significativos y concretos, que ayuden a mejorar
nuestro desarrollo a travs de este proceso de formacin acadmica que estamos
realizando.

Referencias bibliogrficas

Echeverra (2011) Protocolo acadmico del curso de fundamentos de


Administracin.