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Asignatura

Didctica de la
Expresin Plstica y
Visual en Educacin
Primaria

Datos del alumno

Fecha

Apellidos: MARIA MERCEDES


9.NOV.2015
Nombre: RUIZ MONJE

Actividades
Trabajo: Descubriendo formas escondidas

ARISTTELES
Imagen obtenida del banco de imgenes de
internet del Ministerio de Educacin y
Cultura, INTEF

Si cortamos una parte de la imagen, (el ojo


y la ceja ) y lo aumentamos , se puede
observar la imagen de un rostro femenino,
con un sombrero con copa y ala del siglo
XVII.

Imagen de un rostro femenino, con sombrero del


siglo XVII.

TEMA 2 Actividades

Asignatura
Didctica de la
Expresin Plstica y
Visual en Educacin
Primaria

Datos del alumno

Fecha

Apellidos: MARIA MERCEDES


9.NOV.2015
Nombre: RUIZ MONJE

A continuacin veremos que invirtiendo la imagen sobre un ngulo de 90, y cortando


la parte de la nariz y la boca del rostro de Aristteles, encontramos una figura de un
hombre nadando o flotando en el agua con media cabeza sumergida
EL MAR

NAFRAGO EN EL AGUA

En esta otra imagen, he encontrado dos animales uno parece el dibujo animado de un
perro y el otro la silueta de una especie de anfibio, adems, los cables de luz dan la
impresin que es una carretera s le das la vuelta a la imagen.

TEMA 2 Actividades

Asignatura
Didctica de la
Expresin Plstica y
Visual en Educacin
Primaria

Datos del alumno

Fecha

Apellidos: MARIA MERCEDES


9.NOV.2015
Nombre: RUIZ MONJE

Me ha parecido una actividad verdaderamente interesante, as como el tema que nos


concierne y que estamos estudiando.
Mediante esta actividad, he podido comprobar cmo a travs de una ptica visual,
mi cerebro ha interpretado ciertas imgenes, no obstante, mis sentidos han afectado
lgicamente, al resultado de mi percepcin a la hora de interpretar la informacin
recibida, de manera que comenzaran las diferencias si nos comparsemos con otro
individuo puesto que no son los ojos sino el cerebro el encargado de esta gran labor.
Una imagen puede transmitir emociones y sensaciones, pero cada persona siente de
diferente manera, cada persona reacciona de diferente manera. Por lo que podemos
afirmar que la percepcin es subjetiva. La experiencia previa, la motivacin y la
necesidad de cada uno condicionarn la percepcin a cada uno de los estmulos
externos.
Leyes de la Gestalt que han podido influir en mi percepcin:

Enlaprimeraimagenheaplicadola leyPrincipiogeneraldefigurayfondo:He
interpretadounafiguraqueexisteenunespacioocampodestacndoseensu
interrelacinconotroelemento

Tambin he utilizado la ley de la proximidad: he agrupado automticamente


ciertos estmulos: los brazos del nafrago, el mar la sensacin de ahogo, he
formandoasunaimpresinunida.Parecequeestanadando.

TEMA 2 Actividades

Asignatura
Didctica de la
Expresin Plstica y
Visual en Educacin
Primaria

Datos del alumno

Fecha

Apellidos: MARIA MERCEDES


9.NOV.2015
Nombre: RUIZ MONJE

Enlasegundaimagenheutilizado laleydelauniformidad:hepercibidocomo
untodolaslneasquemantienenunamismadireccin,dibujandoaslasilueta
deanimales.

HeutilizadotambinlaLeydelcierreodelacompletud;Mehaparecidoquelas
formascerradasyacabadassonmsestables.

TEMA 2 Actividades