PLANO DE ENSINO 2007

CURSO: Área de Ciências Biológicas e da Saúde Habilitação para o Magistério das Séries Iniciais do Ensino Fundamental e Educação Infantil

DISCIPLINA: Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental e Médio II

PROFESSOR RESPONSÁVEL: Mitsuko Yamasaki Marques

CARGA HORÁRIA DA DISCIPLINA: 36 h/a

01-EMENTA 02-OBJETIVOS GERAIS

Inserir o futuro profissional da educação no contexto do ambiente

A Política Educacional Brasileira diante do dever de propiciar a organizacional onde irá exercer o magistério nas áreas da
universalização da satisfação das necessidades básicas de Educação Básica – Educação Infantil, Séries Iniciais do Ensino
Fundamental e no Ensino Médio - através da legislação básica.
aprendizagem – descentralização e autonomia. Estrutura e
funcionamento organizacional e curricular. A administração da
educação e da escola e a formação dos elementos profissionais da
educação. O Educador – profissional da Educação e suas
responsabilidades diante do currículo escolar e oferta de ambiente
adequado à aprendizagem.

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03- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Finalidades da educação
Artigo 2º. da Lei nº. 9.394
de dezembro de 1996 -
LDB
Currículo Escolar
Artigos 9º e 26 da Lei nº.
9.394 de dezembro de
1996 - LDB
Valorização do Magistério
Artigos 61 a 67 da Lei nº.
9.394 de dezembro de
1996 - LDB
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04 – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 05 – TÉCNICAS / RECURSOS / TEXTOS
A Organização Escolar e os objetivos de ensino relacionados ao: Pleno Curso semipresencial.
Apostila de consulta obrigatória
desenvolvimento do educando; preparo para o exercício da cidadania e
Orientações para leituras
qualificação para o trabalho. complementares e esclarecimento
de dúvidas através do link “
Correio” e aulas através de
breezes para aprofundamento dos
Parâmetros curriculares nacionais – PCNs e os conteúdos curriculares:
principais conceitos e fóruns.
Conteúdos conceituais, conteúdos procedimentais e conteúdos
atitudinais.
O docente e suas competências.
A organização da atividade docente.
O Educador e a Lei:
A formação e os níveis e modalidades de ensino;
Aperfeiçoamento e atualização – os programas de formação
continuada;
A valorização dos educadores: piso salarial profissional, a carreira do
magistério e a progressão funcional; condições adequadas de trabalho.
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06 – AVALIAÇÃO 07 – BIBLIOGRAFIA BÁSICA 08 – BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

Prova final –questões Apostila do curso II. MENESES, João Gualberto de Carvalho e outros. Educação Básica –
objetivas valendo 60% Políticas, Legislação e Gestão. São Paulo: Pioneira Thomson
da nota. Legislação: Learning, 2004.
As questões serão
formuladas com base BRASIL. Lei nº. 9394 de 20 de dezembro de 1996 – Estabelece as PILETTI, Nelson. Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental.
nas indicações para diretrizes e bases da educação nacional São Paulo: Ática, 1999.
leitura obrigatória e BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil, 1988.
aulas breeze. Capítulo III – Seção I – Da Educação SAVIANI, D. A Nova LDB no Plano Nacional de Educação. São Paulo:
BRASIL. Lei nº. 8.069 de 13 de julho de 1990 – Estatuto da Autores Associados, 1998.
Realização de duas Criança e do Adolescente
atividades. Atribuindo-
se o total máximo de
quatro pontos.
Corresponderá a 40%
da nota.

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