PROGRAMA DE DOCTORADO EN MSICA

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

GUA PARA LA ELABORACIN DEL PROTOCOLO DE INVESTIGACIN

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INTRODUCCIN

Qu constituye a un protocolo de investigacin?

El protocolo de investigacin es un documento ilustrativo de lo que el aspirante

pretende hacer para alcanzar los objetivos que subyacen a la investigacin que
propone; responde a las preguntas de qu, cmo, cundo, cunto y qu productos se
obtendrn. Tanto protocolo como anteproyecto, que debe preceder cualquier trabajo
de graduacin, conforman el documento que describe, segn el tipo de trabajo, el
planteamiento del problema y las hiptesis a investigar, sus objetivos y metas, los
antecedentes, el diseo de estrategias de exploracin y metodologa, la definicin de
un marco terico (incluyendo premisas conceptuales), un calendario de evolucin o
esquema de trabajo, y las fuentes de investigacin pertinentes.
El protocolo de investigacin denota un procedimiento formado por una secuencia
lgica de actividades que procura descubrir las caractersticas de un fenmeno
musical, las relaciones internas entre sus elementos y sus conexiones con otros
fenmenos, mediante el raciocinio y, en el caso de una tesis cientfica, la
comprobacin a travs de la demostracin y la verificacin de datos aportados por una
investigacin sistemtica.
Se concibe al protocolo de investigacin cientfica o terico-prctica como una gua
flexible cuyo rasgo fundamental consiste en que intenta describir lo ms adecuada y
precisamente posible el proceso de investigacin que se tiene pensado ejecutar. La
ejecucin de un protocolo de investigacin es algo dinmico, en el sentido de que
comnmente en este documento se especifican los requerimientos mnimos y ms
generales para llevar a cabo un proyecto de investigacin, creacin, interpretacin o
desarrollo tecnolgico o educativo, requerimientos que, en el transcurso de la misma,
se van modificando de acuerdo a las circunstancias y situaciones no previstas. El
protocolo de investigacin o anteproyecto de trabajo terico-prctico pretende
considerar, por anticipado y lo ms sistemticamente posible, las condiciones en que
el alumno va a realizar su trabajo, sus supuestos tericos y las herramientas
metodolgicas y tcnicas, con el fin de que este documento se constituya en la
"columna vertebral" de la investigacin en el posgrado, en la lnea base a partir de la
cual se evalan los resultados de la investigacin.
El protocolo debe expresar con claridad y precisin los objetivos y el plan de trabajo.
Debe ser concreto y ordenado de tal forma que pueda percibirse la relacin de una

fase con la otra. Para ello se sugiere presentar el documento en secciones

interrelacionadas, de tal manera que en su contenido exista un hilo conductor.

La investigacin terica y prctica en el mbito de las humanidades, y

particularmente en la msica

Una investigacin tiene razn de ser cuando surge un problema importante que el
estudioso desea presentar a su comunidad disciplinaria y a los sectores sociales
vinculados con sus intereses. Junto con la docencia y la difusin de la cultura, es una de
las tareas sustantivas de la UNAM. En el caso especfico del Posgrado en Msica, tiene
como meta contribuir al conocimiento de la historia, cognicin, pedagoga y tecnologa
de la msica, y busca estimular los procesos de creacin e interpretacin como
actividades enfocadas a la investigacin-produccin donde los involucrados sean
capaces de dar cuenta y razn, tanto de su proceder prctico y conceptual, como de la
importancia cultural y alcances sociales de sus aportaciones.
En el mbito de la msica, la investigacin, experimentacin, creacin y desarrollo
tecnolgico o didctico se realizan en la conjuncin entre bsqueda sonoro-musical y
documental, y en sus relaciones con otras disciplinas cientficas y humansticas. Es en
la interseccin entre estas disciplinas que es posible plantear un problema a investigar,
as como hacer contribuciones que favorezcan el desarrollo de los campos de
conocimiento del Programa en sus aspectos prcticos, tericos, cognitivos y sociales.
Igual que en el resto de las disciplinas del conocimiento, en el de la msica, el proyecto
de trabajo de graduacin se presenta por medio de un documento denominado
Protocolo de Investigacin o Protocolo de Investigacin Terico-prctica, en un
campo de conocimiento especfico. Ah se exponen los planteamientos generales de la
investigacin que se propone realizar. sta tiene como objetivo ampliar conocimientos
relacionados con la msica, tanto en sus aspectos cognitivos, etnomusicolgicos,
pedaggicos, musicolgicos, tecnolgicos, interpretativos y compositivos como en
temas interdisciplinarios, permitiendo que el estudiante de doctorado afronte un
problema especfico y ponga en prctica su capacidad para respaldar una investigacin
o investigacin-produccin con fundamentos derivados de la reflexin terica y de la
indagacin bibliogrfica, documental y propiamente la sonoro-musical. El protocolo o
el anteproyecto permiten la prefiguracin sistematizada de las etapas y pormenores a
realizar, as como valorar el adecuado planteamiento de un problema a travs de la
coherencia necesaria entre sus componentes.
El proyecto deber estar circunscrito de manera predominante a uno de los campos de
conocimiento que contempla el Programa. La vinculacin con otros campos de estudio
ha de tomar en cuenta que, si bien la investigacin en msica se relaciona con otros
campos de conocimiento, su inters en el marco del Programa reside
fundamentalmente en las disciplinas que le son propias a los campos disciplinarios que
integran al Programa.

Modalidades de graduacin en el Doctorado en Msica

El Programa de Doctorado en Msica define las modalidades de graduacin en los

siguientes trminos:
Se contempla la tesis como opcin bsica para el trabajo de graduacin doctoral, misma
que conoce variantes interdisciplinarias o especficas por campo de conocimiento.
La tesis presenta de manera bien estructurada y argumentada el resultado de un trabajo
profundo y sistemtico de investigacin sobre un tema particular del campo de
conocimiento del alumno. Constituye una aportacin original al conocimiento de dicho
campo, demostrada mediante el descubrimiento de hechos o datos nuevos y/o el ejercicio
de una capacidad crtica y una postura investigativa independiente. Explora y discute de
manera exhaustiva y crtica la bibliohemerografa pertinente. Establece la metodologa
utilizada. Describe los resultados de la investigacin e incluye su discusin con nfasis en la
originalidad de su aportacin al campo de conocimiento. Mediante la tesis, el alumno
demuestra un conocimiento profundo de su campo de conocimiento, capacidad de trabajo
autnomo, dominio de las habilidades investigativas pertinentes al tema de estudio,
objetividad y capacidad de juicio ante escenarios complejos, y capacidad para la
interpretacin y evaluacin de los debates y posturas tericas asociados con dicho campo.
Dependiendo del campo o campos de conocimiento relacionados con el tema de tesis, el
alumno podr complementar su estudio terico con un trabajo prctico. ste debe ser
original y aplicar las ideas desarrolladas en la investigacin. Segn el campo de
conocimiento y el tema, dicho complemento puede consistir en trabajos de compilacin y
edicin documental o musical, anlisis e interpretacin de un repertorio de inters
especfico, creacin musical vinculada al tema de investigacin, estudios etnogrficos,
innovacin tecnolgica, diseo y aplicacin de materiales pedaggicos y experimentos en
el terreno de la cognicin musical, entre otras opciones que debern ser aprobadas por el
Comit Tutor del alumno. En todos los casos, el complemento prctico dar cuenta de un
dominio pleno y actual del estado del arte correspondiente y ser adecuadamente
circunscrito, fundamentado y descrito en su relacin con el conocimiento original aportado
en la tesis.
La tesis no exime a los alumnos del campo de Composicin Musical de la obligacin de
incluir un portafolio de trabajo compositivo. Su disertacin abordar de manera original
aspectos tericos que encontrarn aplicacin en el corpus compositivo realizado en el
curso de la investigacin doctoral. La tesis incluir una discusin crtica de la estructura y
tcnica compositiva correspondiente a dicho producto creativo, de los problemas y
propsitos que le subyacen, y de la relacin que guarda con creaciones emparentadas;
demostrar tambin que el alumno est plenamente familiarizado con la historia y
desarrollos recientes de la creacin musical, as como con la literatura crtica pertinente. La
tesis deber incluir el trabajo compositivo en forma grfica y, de ser posible, como
grabacin sonora, en algn formato audiovisual y/o en un soporte virtual (pgina web).
Como parte de su examen de graduacin, los alumnos del campo de Interpretacin
Musical deben presentar un recital que puede estar vinculado directamente a la temtica
de la disertacin. De existir tal vnculo, quedar a juicio del Comit Tutor si el recital
formar parte de la defensa de la tesis. De no existir, el recital se llevar a cabo de forma
paralela a dicho proceso de examinacin.

La tesis incluye la presentacin del examen de grado mediante rplica oral ante un jurado
integrado por cinco sinodales y designado por el Comit Acadmico segn el
procedimiento establecido en las Normas Operativas del Programa.

Para ayudar al aspirante a desarrollar su Protocolo de Investigacin, se expone a

continuacin un modelo posible, en el entendido de que su contenido y estructura no
necesariamente debern seguirse al pie de la letra. Es la naturaleza del proyecto de
investigacin la que determinar la estructura ms adecuada del Protocolo. La
siguiente propuesta es, pues, meramente indicativa y no obligatoria.

MODELO DE ESTRUCTURA Y CONTENIDOS DE UN PROTOCOLO DE INVESTIGACIN

La investigacin se presenta por medio del documento denominado Protocolo de
Investigacin o Protocolo de Investigacin Terico-prctica, en el que se exponen
brevemente los componentes que se explican a continuacin. Los proyectos tericosprcticos se prestan, segn el caso, para proyectos de creacin, interpretacin,
desarrollo tecnolgico, edicin, compilacin u otros que proponga el propio
aspirante. Los protocolos de investigacin son idneos para proyectos de investigacin
sistemtica, por ejemplo en reas como la Cognicin Musical, la Musicologa o la
Etnomusicologa. Sin embargo, esta tendencia no es normativa. El alumno optar por
el modelo que ms convenga a su proyecto. De preferencia, el protocolo no deber
exceder veinte cuartillas (a rengln y medio, y sin incluir la bibliografa). stas se
presentarn numeradas, excepto por la cartula.
Si bien no hay un formato universal de protocolo y las opciones de graduacin con un
trabajo terico-prctico (por ejemplo en el campo de la Composicin o el de la
Interpretacin) difieren en algunos puntos del tradicional modelo cientfico de
investigacin, el siguiente podra servir de base para la preparacin del documento.
Salvo en lo que toca a los datos contenidos en la Portada, el aspirante juzgar sobre la
pertinencia de los rubros aqu contenidos para su proyecto.
I. Portada

La portada anunciar el marco del Protocolo: Programa de Doctorado en Msica,

UNAM; el tipo de investigacin: Protocolo de Investigacin o Protocolo de
Investigacin Terico-prctica; y el campo de conocimiento.
Datos generales del aspirante
Apellido paterno, materno y nombres
Sexo, edad y nacionalidad (en su caso, status migratorio)
Telfono particular, del trabajo y celular
Correo(s) electrnico(s)
Domicilio
Nmero de cuenta (en caso de alumnos provenientes de licenciaturas o maestras
de la UNAM)
Antecedentes acadmicos
Licenciatura o estudios profesionales en msica
4

Institucin
Promedio de egreso
En su caso, fecha del examen de graduacin
En caso de contar con estudios profesionales en un campo distinto al musical,
detallar los antecedentes musicales
Lenguas (cuando cuenta con constancias acordes con los requisitos de ingreso)
Idioma 1: . (traduccin o posesin)
Idioma 2: . (traduccin o posesin)
Becas (cuando cuenta con una beca distinta a las que ofrece la UNAM)
Institucin que la otorga
Ttulo y subttulo del proyecto de investigacin propuesto
Tutor o tutores propuestos
(stos pueden derivarse del padrn de tutores disponibles del Programa de Maestra en Msica. El
aspirante tambin puede proponer tutores externos nacionales e internacionales, provenientes
de Instituciones de Educacin Superior de prestigio, que cumplan con los requisitos para ser tutores
del Posgrado en la UNAM. En su caso, incluir currculo in extenso).

Nombre de tutor o tutores pertenecientes al padrn del Programa

En el caso de tutores no pertenecientes al Programa:
Nombre completo y nacionalidad del tutor o de los tutores propuestos
Institucin a la que est(n) adjudicado(s)
Grado acadmico (deben contar con Doctorado)
Datos de contacto (tel./ cel. / correo electrnico)
Optativo: carta en la que tutor o tutores propuestos acepta la tutora del aspirante,
en caso de que ste sea aceptado en el Programa. (El Comit Acadmico tiene la
potestad de integrar o no a los acadmicos propuestos a su padrn de tutores).
II. Ttulo y subttulo (tentativos)
El ttulo del proyecto debe indicar en forma precisa cul es el objeto de estudio y
permitir colocarlo adecuadamente en ndices bibliogrficos y sistemas de
recuperacin de informacin. Siempre debe ser informativo y conciso. Es deseable que
el ttulo d una idea general del tema en el que se inserta el objeto de estudio.
III. Planteamiento del problema
La definicin de un problema especfico es el primer paso en la elaboracin de un
proyecto de investigacin y comprende las acciones necesarias para determinar lo que
se va a investigar, adems de que la seleccin del problema requerir una
fundamentacin terica y prctica de su importancia. De la definicin clara y precisa
del problema depende la definicin adecuada de las estrategias para abordarlo.
El planteamiento del problema de investigacin debe abarcar los siguientes aspectos:

Formulacin o enunciado del problema

Delimitacin o alcance del problema

La formulacin del problema debe consistir en una presentacin clara del problema,
con afirmaciones breves. En la delimitacin del problema debern considerarse los
lmites conceptuales, temporales, espaciales y disciplinarios.
Es conveniente sealar, en su caso, las relaciones del problema con otras disciplinas
del conocimiento y su relevancia para el desarrollo de los diversos campos
disciplinarios del Programa, en el contexto contemporneo.
La formulacin de una pregunta o preguntas encaminadas al planteamiento de
hiptesis puede no ser pertinente en el caso de investigaciones vinculadas, por
ejemplo, a trabajos de compilacin, anlisis musical, desarrollo de materiales
tecnolgicos o pedaggicos, entre otros.
IV. Justificacin
La justificacin del tema consiste en la fundamentacin terica y prctica de la
eleccin o planteamiento de un problema y la exposicin de los motivos de inters
para realizar el proyecto, incluyendo la determinacin de los hechos que justifican su
abordaje. Lo anterior implica un cuestionamiento de los criterios y supuestos en que se
fundament dicha eleccin. La justificacin deber, en la medida de lo posible, poner
en evidencia las razones tericas, metodolgicas y tcnicas de un lado, y prcticas del
otro, para realizar el trabajo.
V. Objetivos y metas correspondientes
Una vez definido claramente el objeto de estudio y, en su caso, seleccionado y definido
el problema a investigar, se deber proceder a formular los objetivos del proyecto, en
los cuales se responde a la pregunta de cul es la finalidad de la investigacin, o de los
proyectos de creacin, interpretacin, desarrollo tecnolgico, edicin crtica,
compilacin u otros: exige definir qu es lo que se quiere lograr al trmino de este
trabajo.
Se debern incluir tanto los propsitos de orden muy amplio (objetivos generales),
como los objetivos particulares o especficos (metas). Cada objetivo deber consistir
en un enunciado claro y preciso. El enunciado de un objetivo debe excluir el mayor
nmero de interpretaciones posibles del propsito a lograr.
La definicin de los objetivos es fundamental ya que la evaluacin del trabajo de
investigacin se basa fundamentalmente en el logro de los objetivos planteados
mediante un proceso sistemtico. Los objetivos deben haber sido previamente
sealados y seleccionados al comienzo de la investigacin.
A los objetivos se supeditarn las metas correspondientes. No deben confundirse las
metas con los objetivos. La meta se puede entender como la expresin de un objetivo
en trminos cuantitativos y cualitativos. Las metas son los procesos que se deben
seguir y terminar para poder llegar al objetivo. Todo objetivo est compuesto por una

serie de metas, que unidas y alcanzadas conforman el objetivo. El objetivo es la

cristalizacin de un plan de accin o de trabajo, el cual est conformado por metas.
Al elaborar el Protocolo es muy importante considerar las condiciones de viabilidad,
tales como el acceso a las fuentes o a las locaciones de investigacin, la disponibilidad
de infraestructura tecnolgica y de recursos humanos, materiales y econmicos, y
la posesin de experiencia prctica y terica suficientes para lograr los objetivos.
VI. Antecedentes del problema y marco terico
En este apartado se describirn dos aspectos:
Los aspectos tericos en que se apoya la tesis, artculo o tesina, tambin
llamados Fundamentos, y
Los antecedentes histricos de dichos aspectos
Los antecedentes tericos se refieren a la recopilacin y presentacin de los enfoques
o resultados de teoras e investigaciones que han abordado directa o indirectamente el
objeto y/o problema que preocupa investigar, lo cual posibilita tener una o varias ideas
de las percepciones que tienen otros estudiosos del mismo problema. Es un repaso y
reconstruccin del trabajo ya realizado por otros y representa una de las formas ms
sencillas (y, por lo dems, obligatorias) de economizar esfuerzos en investigacin.
En los antecedentes histricos se debe indicar si el estudio forma parte de un
proyecto ms general o si sigue una lnea de investigacin especial, con la cual est
estrechamente vinculado. En este caso, deben indicarse por medio de una descripcin
cronolgica los hallazgos previos ms importantes y significativos, o los discursos
tericos que han abordado el tema. Se entiende entonces que la investigacin actual
pretende continuar en esa direccin.
En la elaboracin de los antecedentes se pueden manejar tres niveles de informacin:
1) El primer nivel es el manejo de las teoras o elementos tericos existentes
sobre el tema o problema;
2) El segundo nivel consiste en analizar la informacin emprica secundaria o
Indirecta, proveniente de distintas fuentes, por ejemplo: investigaciones o
informes publicados en libros, revistas y peridicos, as como estadsticas u
otros datos significativos;
3) Finalmente, el tercer nivel implica el manejo de informacin emprica
primaria o directa obtenida mediante un acercamiento al fenmeno musical, a
travs del anlisis, la experimentacin, la entrevista u otros pertinentes, segn
el caso.
Los tres niveles no se manejan separadamente en la estructuracin de los
antecedentes; de hecho, debe haber una continua retroalimentacin para construir un
marco adecuado al objeto de estudio en cuestin. La revisin de estudios previamente
elaborados tiene como finalidad tomar conocimiento de: teoras y conceptos
7

utilizados; mtodos utilizados; hiptesis acumuladas; procedimientos, tcnicas e

instrumentos utilizados; y resultados obtenidos.
Al final de esta revisin bibliogrfica debe presentarse una sntesis, debidamente
referenciada, en la que se indique de manera clara y resumida:
Los ejes tericos o empricos ms importantes utilizados en el estudio y
la explicacin del objeto de estudio elegido; sus alcances y limitaciones
Los mtodos utilizados para estudiar el objeto; sus aciertos y limitaciones.
Las tcnicas utilizadas
En su caso, las principales hiptesis y los principales resultados
La especificacin de los antecedentes tiene una gran importancia porque constituye,
literalmente, los cimientos tericos, metodolgicos y tcnicos de una investigacin.

VII. Proposicin o Hiptesis

La hiptesis es una respuesta probable a un problema planteado. La hiptesis de
trabajo es el resultado lgico de toda la labor que precedi a su formulacin y
constituye el pivote de una investigacin en el sentido de que produce el paso de la
parte terica a la parte emprica. El origen de la hiptesis puede ser muy diverso: de
una sospecha, de un estudio de caso, de la exploracin informal, de otros estudios
realizados, de la cultura general en que se desarrolla la msica, del conocimiento
dentro de la propia especialidad, o del establecimiento de analogas con otras reas
del conocimiento y prctica artstica.
La hiptesis debe dar una respuesta precisa al problema que se plante en el proyecto.
El enunciado de la hiptesis debe hacerse de tal manera que su comprobacin pueda
llevarse a cabo mediante la utilizacin de tcnicas cientficamente fundamentadas. Su
enunciado debe ser conceptualmente claro.
La hiptesis est vinculada usualmente a un proyecto de investigacin cientfica, muy
acorde a campos de conocimiento como, por ejemplo, la Cognicin Musical. Sin
embargo, en los campos de la creacin e interpretacin, o en el caso de un desarrollo
tecnolgico musical o de un material didctico, o en trabajos de transcripcin o
compilacin, es poco probable que el planteamiento de una hiptesis sea posible y,
por tanto, pertinente.
VIII.

Metodologa

La metodologa se refiere, en general, a los criterios y procedimientos que guan el

trabajo para alcanzar la verificacin de la hiptesis o generacin de los productos
planteados. El mtodo cientfico es el camino que se sigue en la investigacin
cientfica. Por otro lado, la tcnica se refiere a un conjunto de reglas y operaciones
para el manejo de los instrumentos o lineamientos que auxilia a los individuos en la
aplicacin de los mtodos (instrumentos de medicin estadstica, lineamientos
8

editoriales o de curadura, software, etctera). Cuando se realiza una investigacin, la

tcnica debe adecuarse al mtodo que se utiliza.
En este apartado del protocolo se sugiere indicar el camino que se pretende seguir
para alcanzar los objetivos del proyecto. Los aspectos principales que habrn de
especificarse son:
Objeto de estudio. Aqu se describen las caractersticas generales y/o
particulares de las unidades de estudio (repertorio especfico, gnero musical,
paradigma musical particular, fenmeno socio-musical, sujeto etnogrfico,
etctera). Se pueden describir aqu tambin los criterios inclusivos y exclusivos
para la integracin y delimitacin de los elementos que conforman el objeto de
estudio, si es el caso.
Materiales. Descripcin de los tipos de materiales, herramientas o tecnologa
a utilizar
Tcnicas. Aqu se listan las tcnicas que se van a emplear (tipo de anlisis o
tcnica compositiva, infraestructura para mediciones neuronales, sistemas de
evaluacin estadstica, criterios de catalogacin o edicin, software
especializado, etctera.)
Procedimientos. Aqu se describen los procedimientos especficos que se
llevarn a cabo para la realizacin del estudio, proyecto creativo o
interpretativo, desarrollo tecnolgico o pedaggico. Se pueden especificar, por
ejemplo, el proceso para captar y catalogar la informacin, la metodologa de
anlisis o compilacin, etctera.
IX. Esquema de trabajo o fases del estudio y cronograma
En esta parte se enumeran las etapas en las que el proyecto se ha dividido con el fin de
llevarlo a cabo. Tambin deben describirse las metas, contenidos y actividades de cada
fase. El nmero y el contenido de las fases dependern de las caractersticas
particulares de cada proyecto. Sin ser exhaustiva, a continuacin se listan las posibles
fases que los proyectos tpicamente habrn de seguir. El aspirante deber distinguir los
rubros pertinentes, de acuerdo con la naturaleza de su proyecto

Recopilacin y revisin de la informacin

Definicin del ttulo de la investigacin
Planteamiento del problema
Revisin de estudios previamente elaborados (anlisis de posibles
soluciones o desarrollos previos)
Definicin de objetivos
Justificacin
Antecedentes
En su caso, formulacin de la hiptesis
Investigacin sobre lineamientos de compilacin, composicin, tecnologas,
medicin, etctera.
Metodologa
Fases del estudio o cronograma
9

Recursos humanos, materiales y financieros requeridos para el proyecto

Referencias bibliogrficas
Diseo conceptual o marco terico
Implementacin del anlisis terico, conduccin de experimentos, trabajo
creativo o interpretativo, desarrollo tecnolgico o pedaggico, segn el
caso
Procesamiento o discusin de datos o informacin recabada
Documentacin (reporte del proyecto de investigacin o del trabajo de
tesis)
Otros pertinentes, no contemplados en este listado

Las fases del estudio correspondientes al proyecto especfico se vertern en un

cronograma, congruente con la duracin con el doctorado (ya sea de tiempo completo,
ocho semestres, o parcial, diez semestres). El cronograma deber contemplar la
presentacin de avances en dos Coloquios (semestres II y IV), as como el examen de
candidatura y la graduacin en tiempo y forma.
X. Fuentes de investigacin
Se debern enumerar las fuentes que servirn de base preliminar y se considerarn
parte del cuerpo de la investigacin. Deben dividirse en bibliografa, hemerografa,
catlogos, pginas de internet, materiales audiovisuales, tesis, iconografa, u otros, y
debern presentarse, en su caso, de modo homogneo y acorde con las reglas
acadmicas establecidas en la literatura especializada en el tema.

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