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Mdulo II
Atenciosamente
Equipe Cursos 24 Horas
Sumrio
Unidade 3 Como contar histrias................................................................................ 3
3.1 Tcnicas de contao de histrias...................................................................... 4
3.2 Recursos para contar histrias......................................................................... 12
3.3 Disposio do espao fsico e do ambiente...................................................... 13
Unidade 4 Perfil do contador de histrias ................................................................. 16
4.1 Contador tradicional e contemporneo ............................................................ 17
4.2 Postura do contador ........................................................................................ 22
Encerramento.............................................................................................................. 32
Bibliografia................................................................................................................. 33
Ol!
Nesta terceira unidade do curso, voc vai aprender como contar e encantar com
suas histrias, utilizando-se de tcnicas apropriadas para todo tipo de ouvinte.
Tambm veremos quais recursos podem ser utilizados pelos contadores e
aprender na prtica como produzir os mais simples personagens.
Por fim, veremos como deve ser a disposio do espao fsico para melhor
atender as necessidades do contador e dos seus ouvintes.
Bons estudos!
Chegue com antecedncia no espao e caminhe por ele, explorando todas as suas
possibilidades e dimenses;
Faa alongamentos para soltar o pescoo e ombros;
Aquea sua voz. Se estiver acompanhado, pea
para o outro avaliar sua projeo de voz indo at o
fundo do espao, nem baixa, nem alta demais:
convidativa;
Abra bem a boca fazendo a, e,i,o,u e u,o,i,e,a;
Verifique se atrs de voc existem elementos
muito coloridos ou que possam dispersar a ateno
do ouvinte;
Tenha sempre uma garrafa de gua na temperatura ambiente perto de voc;
Use um banco desconfortvel. As poltronas muito confortveis deixam voc numa
postura mais relaxada, com o diafragma pressionado;
Conte em suas prprias palavras, caso j conhea a histria;
Se der branco, v em frente. No se desculpe, xingue ou faa caretas. Continue
descrevendo os detalhes de tudo para estimular a imaginao e ajudar a memria. Se
preferir, faa uma pausa, olhando nos olhos de todos como se quisesse fazer suspense;
Faa uma introduo para chamar a ateno das crianas. Utilize acessrios como
chapus, laos, maquiagem chamativa. Use sua criatividade;
Se a histria for lida, a narrativa deve ser to animada como seria se fosse contada;
Antes que voc possa comear a contar uma histria para elas, voc tem que criar sua
audincia no grupo de crianas, cada uma com seus prprios pensamentos e focos de
ateno. Deve haver, na introduo, o indcio de que coisas boas iro acontecer,
aguando a curiosidade, unindo as crianas em antecipao. Sempre mantenha certo
nvel de mistrio, antecipao e surpresa durante toda a histria;
No subestime a capacidade das crianas de imaginar e fantasiar. No h necessidade
de muitos esforos para explicar ou
justificar o cenrio, ou explicar
tudo com detalhes. O que atrai as
crianas a possibilidade de
entender a histria depois; voc
ter a ateno delas, e elas ficaro
pensando no que voc disse;
Seja claro e objetivo;
No assuma que as crianas vo entender. Torne a histria o mais real possvel;
No conte a histria de uma maneira cansada ou mal resumida. Pule para dentro da
narrativa, com a mesma intensidade que os fatos;
Escolha um ponto e conte-o como se fosse notcia mais interessante do mundo;
O vocabulrio deve ser simples e direto;
Uma vez terminada a histria, deixe os pensamentos das crianas presos na mensagem
central;
ricos. "Eles se tornaram referncias dentro da classe na hora de indicar livros aos
outros."
PASSO A PASSO Para cativar a plateia
Gilka Girardello, professora da Universidade Federal de Santa Catarina, d orientaes
a quem quer se tornar craque na contao de histrias.
Faa uma seleo de ttulos que despertem em voc a vontade de pass-los aos alunos.
importante abrir o universo deles para diferentes narrativas, com temas como a
vida e a morte, nossa origem e a humanidade, alm de mitos.
Para se familiarizar com a narrativa, treine contando para amigos e familiares
Comece a narrar para grupos menores, enquanto voc conhece as suas possibilidades.
Rena os ouvintes em roda para que eles se sintam prximos de voc.
Escolha recursos, como desenhos, bonecos, msicas e movimentos de dana, com os
quais voc se sinta mais vontade.
Use elementos expressivos, como imitao de vozes e movimentos com as mos
(estalar de dedos e palmas). Empregados na hora certa, eles fazem a diferena.
Imagine os detalhes de todas as cenas e descubra a melhor maneira de entoar cada
trecho (sem se preocupar em decor-las).
Preste ateno em alguns refres ou frases de impacto que podem ser repetidos sempre
do mesmo jeito - porque so bonitos ou soam bem.
Quanto mais a histria for contada, maior o nmero de novas imagens que so
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Escola Villare, R. Piau, 876, 09541-150, So Caetano do Sul, SP, tel. (11) 4229-5253
EM Vereador Carlos Pessoa de Brum, R. da Abolio, s/no, 91790-130, Porto Alegre,
RS, tel. (51) 3250-1698
Fonte:
http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/pratica-pedagogica/arte-
contadores-historias-424043.shtml
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interessante se, ao contar histrias, o contador tenha em mos algo para simbolizar o
ldico. Cabe ao contador ter a inspirao para transformar objetos comuns em reis,
rainhas, princesas, bruxas etc.
A arte de contar histrias vai alm da oralidade. Antes mesmo de comear a sua
narrativa, possvel produzir recurso que vai auxili-lo e, alm do mais, voc pode
pedir ajuda dos prprios ouvintes para fazer.
sala, quarto de
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histria tiver o propsito de acalmar o ouvinte, opte por ambiente fechado, pois os
ambientes ao ar livre combinam com histrias mais dinmicas.
Leve em considerao que o espao de encantamento deve acontecer primeiro
em voc. Perceba que proporcionar momentos mgicos s crianas dar a elas a
vivncia com fantasia na infncia. No faa interpretaes com intenes de isol-las do
mundo real. Entenda que ela criana e no um mini-adulto e deve perceber o seu
mundo, seus sucessos e dificuldades atravs do processo que s o ldico proporciona.
Se o ambiente for a sala de aula, o contador deve fazer algo para chamar a
ateno dos ouvintes, como um cartaz, um tapete que habitualmente seja utilizado para
essa finalidade ou cantar uma msica para iniciar a contao. Frmulas como entrou
por uma porta e saiu pela outra, quem souber que conte outra so timas para encerrar
a narrao.
Voc vai perceber com o tempo que cada grupo sinalizar sua prpria pulsao,
que serve como nave para a viagem que todos faro.
No se esquea de que o contador tem um compromisso tico com o autor,
mitos, lendas, costumes, cultura e credo, e que no cabe a ns desvirtuar, ironizar ou
ridicularizar um personagem ou obra, como muitos filmes fizeram nos ltimos anos.
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Ol!
Na ltima unidade deste curso, voc vai aprender como deve ser o perfil do
contador de histrias. Vamos abordar o contador tradicional, como Sherazade e o
contador contemporneo.
Veremos tambm qual a postura ideal do contador, como ele pode cuidar da sua
voz,que seu instrumento de trabalho, e quais as implicaes pedaggicas de contar
histrias.
Bons estudos!
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merecerem a princesa. Coisas como essas parecem distantes dos interesses deste nosso
tempo frentico, aceso a non, barulhento e apressado. Mas porque so contadores de
histrias que essa gente das maravilhas sabe que o mundo vai e vem. H pocas em
que os ouvidos se fecham e os coraes se endurecem para o que mgico e potico,
mas outras pocas chegam em que se abrem novamente. Esse o tempo em que os
homens se voltam para si mesmos e buscam respostas para o sentido da existncia.
Mas, o mundo contemporneo j comea a se perguntar se realmente essas
culturas tradicionais foram e podem ser substitudas pela tecnologia, expresses ou
linguagens atuais. Ainda preciso muito estudo e pesquisa para responder tal questo,
mas o que realmente se pode afirmar que essa figura de contador tradicional j faz
falta para a sociedade atual.
Pois a emoo que era transmitida pelos contadores tradicionais eram mpares
como as histrias narradas por Sherazade para o rei. As descries dos heris, heronas
e lugares eram imaginadas pelo seu principal ouvinte, o rei, que no a matou para ouvir
a continuao de suas histrias fantsticas.
Ento a aurora alcanou Sherazade, e ela parou de falar. Dinazard lhe disse:
Como agradvel e inslita a sua histria, maninha, e ela respondeu: Isso no nada
perto do que irei contar-lhes na prxima noite, se eu viver e o rei me preservar.
Trecho do Livro das Mil e uma Notes (JAROUCHE: 2008, p. 191)
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Leitura Complementar
Para Unesco, o Contador de Histrias abre reflexo sobre importncia da
educao
Filme recebe apoio da organizao por enfocar temas de cultura e educao A
histria do menino Roberto Carlos Ramos, analfabeto at os 13 anos de idade e
considerado "irrecupervel", ilustra o que acontece com boa parte das 75 milhes de
crianas que esto fora da escola. No mundo, hoje, um em cada seis adultos
analfabeto. O alerta feito pela Organizao das Naes Unidas para a Educao, a
Cincia e a Cultura (UNESCO), que viu na produo do filme O Contador de Histrias
uma excelente oportunidade de reflexo sobre a importncia crucial da educao para a
superao da pobreza e da excluso social.
para mudar essa difcil realidade, to bem expressada em O Contador de
Histrias, que a UNESCO d o seu apoio ao filme, em uma rara e importante
homenagem obra. "Esperamos que o filme desperte na sociedade a viso de um novo
futuro em que todas as crianas brasileiras tenham acesso educao, sade e
cidadania. O Brasil pode, sim, recontar sua histria, assim como o fez Roberto Carlos
com a ajuda de uma educadora", afirma o representante da UNESCO no Brasil, Vincent
Defourny.
A atriz Maria de Medeiros, que interpreta a pedagoga francesa Margherit Duvas,
foi quem sugeriu que o filme de Luiz Villaa fosse apresentado UNESCO. Nomeada
Artista da UNESCO pela Paz em fevereiro de 2008, enquanto participava das filmagens
de O Contador de Histrias, Maria de Medeiros levou Organizao a proposta de
apoio ao filme.
"Fiquei encantada com a histria", diz a atriz portuguesa. "Com poucos
elementos, o filme alcana uma riqueza emotiva. O Contador de Histrias basicamente
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construdo da relao entre essa pedagoga francesa e esse menino sem esperanas de
uma vida digna. Por isso temos muito orgulho de receber o selo da UNESCO. uma
vitria para o filme, seus realizadores e para o prprio Roberto Carlos Ramos, uma
pessoa excepcional que merece todos os tipos de honra".
Para Luiz Villaa, o selo da UNESCO o reconhecimento de um trabalho
sensvel e emocionante. " um projeto que fala de cultura, de educao, de carinho e de
como as pessoas podem mudar suas vidas", afirma. "Tenho certeza de que O Contador
de Histrias far com que as pessoas repensem suas prprias vidas e tentem ajudar mais
os outros".
A tambm atriz Denise Fraga produtora de O Contador de Histrias e
compartilha da opinio de Maria de Medeiros e Luiz Villaa: "As pessoas ficam
inspiradas pela vida do Roberto Carlos. E o apoio da UNESCO vem para confirmar a
paixo que todos temos por este filme".
No Brasil, a UNESCO parceira de projetos que promovem a incluso social de
crianas e jovens, tais como o Criana Esperana, realizado em conjunto com a Rede
Globo, e o Escola Aberta, que, em parceria com o MEC, abre as escolas nos finais de
semana para atividades de lazer, esporte e cultura. Em todo o mundo, a UNESCO
mobiliza governos e sociedades de diferentes pases para a busca permanente de uma
educao de qualidade para todos ao longo da vida.
O Contador de Histrias conta a histria de Roberto Carlos Ramos, um menino
cheio de imaginao que deixado pela me em uma entidade assistencial recm criada
pelo governo. Aos treze anos, aps incontveis fugas, ele classificado como
irrecupervel nas palavras da diretora da entidade. Contudo, para a pedagoga francesa
Margherit Duvas (Maria de Medeiros), que vem ao Brasil para o desenvolvimento de
uma pesquisa, Roberto representa um desafio. Determinada a fazer do menino o objeto
de seu estudo, ela tenta se aproximar dele. O que surge entre os dois uma relao de
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amizade e ternura, que por em xeque a descrena de Roberto em seu futuro e desafiar
Margherit a manter suas convices.
Fonte: Jussara Leal CDN
Conhecer a histria;
Ser criativo;
Expresso corporal;
Expresso facial;
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Entonao de voz;
contar histria sem dvida um dos mtodos mais eficazes de ensino, por isso,
indispensvel que o contador esteja bem preparado e se preocupe com:
Emoo: O contador deve gostar do que faz e do que vai contar; deve antes navegar
na histria para depois transmiti-la;
Expresso: No podemos esquecer que o olhar deve transmitir o que ser falado, por
isso no se esquea de olhar para todos os ouvintes. Expresse-se durante a histria com
msica, sons de instrumentos ou objetos, com o corpo, e tudo o mais que deixe a
histria mais atrativa;
Improvisao: O importante saber a essncia da histria caso for cont-la sem livro.
Se por acaso se esquecer de alguma parte, improvise;
Espontaneidade: Conhecer a histria d mais liberdade ao contador e a
espontaneidade uma consequncia desse conhecimento;
Credibilidade: Se ocorrer um erro, jamais se denuncie para no perder sua
credibilidade;
Voz: Muito importante e essencial, o principal instrumento de trabalho do contador.
Dessa forma, devem-se observar os seguintes aspectos:
1. Altura: Deve ser calculada para caracterizar os personagens;
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Evite pigarros: "Ao efetuar muitos pigarros com o objetivo de melhorar a secreo
presente nas pregas vocais, o efeito exatamente contrrio", adverte a fonoaudiloga
Sonia Salama, membro do Comit Nacional de Fluncia da Fala. Por isso, para
compensar a necessidade de tossir ou pigarrear forte, tente beber gua ou deglutir
algumas vezes.
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Boceje! O lema relaxar. Aproveite ao acordar para bocejar e espreguiar, aes que
podem diminuir a tenso da regio do pescoo e dos ombros. "Transforme tambm a
hora do banho em um momento de relaxamento. Faa alguns exerccios movimentando
os ombros e o pescoo na gua morna", aconselha a fonoaudiloga Solange Dorfman.
Evite o cigarro. Ele um dos maiores viles da voz - e da laringe! "Causa irritao e
pode provocar laringite. Com o tempo, a voz engrossa e perde a potncia", explica
Sonia Salama, fonoaudiloga. A nicotina, associada ao calor da fumaa, resseca as
cordas vocais fazendo com que voc fique rouco ou force ainda mais a musculatura para
falar. E as consequncias no ficam por a: estudos comprovam que a incidncia de
cncer de laringe maior em fumantes.
Beba lcool com moderao. Ele tambm irrita as vias respiratrias e altera a qualidade
vocal. Alguns cantores costumam dizer que a bebida ajuda a "aquecer" a voz. Mas no
caia nesse mito! "O excesso de lcool pode at gerar um efeito agradvel de
relaxamento, mas tambm tem o efeito de anestsico", explica a fonoaudiloga Sonia.
Com as pregas vocais "amortecidas", no conseguimos controlar o esforo que
utilizamos ao falar e podemos exagerar, causando um grande desgaste.
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No tome muito caf. Essa bebida energtica tambm censurada quando o assunto
sade vocal. Os responsveis so o teor de cafena e a temperatura elevada do caf.
"Eles desidratam as cordas vocais, assim como o cigarro, e provocam um aumento da
acidez no estmago, causando refluxo e ardor na hora de falar", alerta a fonoaudiloga
Thays Vaiano.
No grite, no sussurre. Fale normalmente. Usar a voz em tom mais alto ou mais baixo
que o habitual necessita um esforo maior, que pode provocar a formao de ndulos.
"O calo acontece quando a pessoa fora demais a musculatura e produz um choque
entre as cordas vocais, devido a essa tenso exagerada. Como consequncia, a voz fica
com um agudo muito irritante e as pessoas perdem at mesmo o flego para falar",
explica Jos Antnio Pinto, otorrinolaringologista do Hospital e Maternidade So
Camilo.
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Preste ateno na sua respirao. Respirar pelo nariz sempre mais saudvel. Problemas
respiratrios - a maioria de fundo alrgico - nos levam a respirar pela boca. Com isso, a
garganta fica mais ressecada e fazemos um esforo maior para falar e respirar.
Tome bastante lquido em temperatura ambiente. A hidratao a chave para cuidar das
pregas vocais. O ideal ingerir uma mdia de dois litros de gua por dia, ou um copo de
gua a cada duas horas. "Dessa forma, toda a rea das pregas vocais fica mais
lubrificada", afirma a fonoaudiloga Sonia Salama. Se sua garganta for sensvel ou j
estiver irritada, tambm interessante evitar lquidos muito gelados.
Procure no gritar, falar muito alto ou cantar durante muito tempo. Alterne perodos de
descanso vocal com atividades nas quais voc tem que falar muito. "Usar a voz
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seguidamente durante muito tempo pode levar a uma fadiga muscular", justifica a
fonoaudiloga Solange. Aos profissionais que precisam fazer uso dirio e constante da
voz - como professores, cantores, atores e jornalistas -, fica a dica da fonoaudiloga
Thays Vaiano: "Tente no concentrar a fora no pescoo, pois esta fora cervical que
compromete o aparelho fonador".
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psicopedaggico.
os
valores
morais
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essencial, onde uma trama mais complexa confundiria o assunto para ela. O conto de
fadas simplifica todas as situaes. Suas figuras so esboadas claramente; e detalhes, a
menos que muito importantes, so eliminados. Todos os personagens so mais tpicos
do que nicos. Bettelheim
A escolha da histria teraputica deve ser escolhida para resolver um conflito
de um determinado ouvinte. Descubra quais problemas afetam a criana e selecione
uma histria que vai trabalhar indiretamente o problema. Qualquer histria pode ter essa
finalidade, busque histrias que
possam resolver os sentimentos
mais comuns descritos abaixo:
Medo de ficar de castigo;
Raiva do irmo mais novo;
Medo de o pai bater na me;
Sentir vontade de fugir ou de se
esconder;
Medo de ser rejeitada pelos colegas;
Vergonha de fazer xixi na cama;
Raiva de si mesma;
Medo de que os pais lhe batam;
Medo da morte;
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Encerramento
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Bibliografia
Origem
da
Literatura
Infantil>http://novidadesevelharias-
Lobato>http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-1/monteiro-lobato-
criador-mundo-fabuloso-634267.shtml >
Acesso em 31/05/2012
33
Como
escolher
histrias>http://www.minutosdeleitura.pt/blog/files/letrinhas-da-
monica-como-seleccionar-historias-para-ler-consoante-a-idade.php <
Acesso em 01/06/2012
Tradio
Oral
como
bem>http://www.unesco.org/new/pt/brasilia/culture/world-
heritage/ <
Acesso em 01/06/2012
Tradio Oral>pt.wikipedia.org/wiki/Literatura_oral>
Acesso em 01/06/2012
34
COELHO, Nelly Novaes. Literatura Infantil: teoria, anlise, didtica. SP: Moderna,
2000.
BETTELHEIM, Bruno. A psicanlise dos contos de fadas, RJ: Paz e Terra, 1980.
KLEIMAN, A.B. Oficina de Leitura. Campinas: Pontes, 1988.
KLEIMAN, A.B. Texto e Leitor: Aspectos Cognitivos da Leitura: 10 edio,
Campinas, SP: Pontes, 2007.
Leitura como prtica social>http://www.webartigos.com/artigos/leitura-como-praticasocial/19273/<
Acesso em 05/06/2012
Leitura>http://www1.folha.uol.com.br/folha/educacao/ult305u643944.shtml <
Acesso em 06/06/2012
Prtica Social da leitura>http://www.grupocativacao.com.br/2012/02/leitura-comopratica-social-uma-porta.html <
Acesso em 11/06/2012
35
Postura
do
Contador>http://sarynha.arteblog.com.br/230072/Como-deve-ser-um-
contador-de-historia/<
Acesso em 21/06/2012
Implicaes
Pedaggicas
ao
contar
histrias>
http://www.boavontade.com/congressodeeducacao/pdfs/oficina_cida_cintia.pdf<
Acesso em 22/06/2012
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