El psicoanlisis ha sido definido como:

Una teora de la personalidad, que lo engloba todo; todas las cosas

relacionadas con la persona.
-

Una tcnica de intervencin:

o Cura- tipo psicoanaltica. (La tradicional, hablar, silln)

o Psicoterapias psicoanalticas. Psicoterapia breve-focal, psicoterapia de
apoyo, psicoterapia de grupo Comparte la misma teora que la anterior pero
le cambia algunos elementos de la teora y la tcnica.
El psicoanlisis est apoyado en la asociacin libre, en el mtodo de
investigacin.
-

Filosofa social (Baker, 1985) Teora explicativa sobre la sociedad humana.

Laplanche y Pontalis (1968) lo han definido en funcin de tres niveles:

o Un mtodo de investigacin.
o Un mtodo psicoteraputico.
o Un conjunto de teoras psicolgicas y psicopatolgicas.

MODELO CENTRADO EN LA TAREA

La formulacin definitiva del trabajo de casos centrado en la tarea es de

William Reid y Laura Epstein. (Task Centered CaseWork. 1.972). El modelo
procede del trabajo de investigacin de estos autores y ha sido aplicado en
numerosos pases. Tambin se ha aplicado en el trabajo de grupo y el trabajo
familiar.

El modelo trata de resolver los problemas planteados por los clientes y en

consecuencia lo primero que se plantea es cmo explicar la aparicin de los
problemas, en qu consisten y cmo hay que tratarlos.

El trabajo centrado en la tarea tiene que ver con problemas que:

*Los clientes sociales reconocen y aceptan.

*Pueden ser resueltos mediante acciones que pueden ser realizadas sin la
presencia de los Asistentes Sociales.
*Pueden ser definidos claramente.
*Emanan de los deseos insatisfechos del cliente, en vez de estar definidos
por extraos (esto podra excluir a los clientes involuntarios).
*Proceden de extremos de la vida de los clientes que stos desean cambiar.

El Trabajador Social debe tratar de entender la conducta del cliente en lo que

se refiere a la solucin de problemas.

El objetivo es preciso, limitado, y a corto plazo. Se inscribe en el marco de

referencia del cliente y no en el del trabajador social.

Se trata en primer lugar de especificar el problema. Tambin importa el

contexto social y la reaccin de los dems.

Debe existir un contrato, que determinar las dificultades a resolver, el

objetivo a alcanzar y las tareas y el tiempo necesarios para llevarlo a cabo.
Indicar quien, qu, cundo y dnde se har.

MODELO DE INTERVENCIN EN CRISIS

Este modelo se inspir en las aportaciones de Otto Rank, que propona

terapias "a corto plazo" como alternativa a las tcnicas clsicas del
Psicoanlisis que suelen exigir bastante tiempo tanto para su aplicacin como
en sus resultados.

Se desarroll a principios de los aos 40. Es el primer modelo que se plantea

la importancia del 'stress' como agente causal, como parte del medio ambiente
del individuo. En este sentido el modelo plantea que en las situaciones de crisis
es necesario ir ms all del individuo y de su familia como la principal realidad
en la que se relaciona el individuo, haciendo motivo de atencin del Trabajo
Social otras circunstancias socio-ambientales que tambin tienen un
significado importante en la vida del individuo.

El objetivo del Trabajo Social de caso para ayudar a una persona en estado
de crisis, consiste en conseguir un estado tolerable de confort emocional y que
desarrolle capacidades para afrontar la situacin de forma efectiva.

Se trata de que supere la situacin de crisis recuperando los mecanismos

habituales de resolver problemas y de enfrentarse a situaciones nuevas.
Este modelo no permite una fase de estudio del caso, de recogida de datos
muy prolongada en el tiempo.

Interesa precisar al mximo la situacin de crisis y sobre todo las energas

de que el usuario dispone para superar la situacin y adaptarse a sus nuevas
circunstancias.

MODELO DE SOCIALIZACIN

Familias frecuentadoras, multiproblemticas La Sociologa y la Psicologa

Social han demostrado la importancia de las nociones de rol, de grupo de
pertenencia y de grupo de referencia. Estas nociones, ya utilizadas en los
diferentes modelos de Trabajo Social, son particularmente tiles en el modelo
de socializacin.

El aprendizaje de los roles est, pues, determinado por los valores y las
normas de una sociedad dada; se efecta gracias a la interaccin que tiene
lugar entre el nio y las personas que son importantes para l.

El modelo de socializacin propiamente dicho surgi a finales de los aos 60

en los EE.UU. Se trataba de socializar, de integrar en la sociedad a los pobres
que mantenan un estilo de vida inadaptado, para lo que haba que ensearles
algunas aptitudes, habilidades, comportamientos, que les facilitasen su
integracin social.

El cliente es una persona al que le falta la preparacin adecuada para

desarrollar los roles y las pautas de comportamiento que se esperan de una
persona de su edad, sexo, clase social, etc. El Trabajo Social, era un "agente de
socializacin", ensendole nuevos valores, nuevas expectativas que le
ayudaran a integrarse en la sociedad.

Para Mathilde Du Ranquet, hablar de socializacin significa abordar el

terreno del funcionamiento social de la familia, a travs de todos los roles que
ponen en juego este funcionamiento. (1996: 314)

Esta misma autora, sustenta que hay dos elementos claves que configuran
al modelo como tal:

1.- La teora de los roles.

2.- La conceptualizacin de familias con problemas mltiples. Se entiende

una familia que presenta problemas en dos o tres campos esenciales del
funcionamiento familiar:

- cuidado y educacin de los hijos,

- vida conyugal,
- funcionamiento econmico,
- problemas personales de un miembro de la familia, adulto o nio.

Para otros autores, las familias-problema son aquellas que recurren

incesantemente a los servicios sociales, que no parecen hacer ningn progreso
a pesar de la ayuda que se les proporciona y que navegan de un servicio a
otro.

El Trabajo Social en este modelo se basa en los siguientes supuestos:

El mejoramiento progresivo en las condiciones sociales y econmicas de los

desfavorecidos. Es necesario tambin que se cambie en las actitudes sociales
de la sociedad hacia la no discriminacin.

Respecto a la metodologa de intervencin, el trabajador social, ha de

preocuparse en primer lugar de establecer relacin con la persona marginada,
siendo consciente de que va a encontrar cierto rechazo, suspicacia,
desconfianza. Para ganarse su confianza y ser aceptado ha de ser capaz de
ofrecer servicios inmediatos y concretos, identificando con toda claridad las
demandas verbales y no verbales del sujeto.

El sentimiento que domina a estos clientes, es el miedo, lo que se traduce

en que va a probar al Trabajador Social durante mucho tiempo -para saber si
sus peores temores se van a confirmar, antes de poderse permitir participar en
una comunicacin teraputica. A causa de su ambivalencia y de su miedo, el
cliente bloquea la relacin misma que tan desesperadamente busca
establecer(Du Ranquet, M. 1996: 352).

MODELO SISTMICO

La Teora General de los Sistemas (General Systems Theory) nace de dos

exigencias bsicas: la de superar el anlisis cientfico clsico, que se limitaba a
estudiar las reacciones causa-efecto entre variables, y la de proporcionar un
esquema de referencia general y abstracto para unificar las diversas ciencias.

Betalanffy, su fundador, con su grupo de investigadores parten de la

observacin de que numerosas disciplinas piensan en trminos de sistemas de
elementos ms que en trminos de elementos aislados (sistema solar, sistema
social, sistema ecolgico), estos investigadores se proponen buscar los
principios que se emplean para los sistemas en general sin preocuparse de su
naturaleza fsica, biolgica o sociolgica.

Para el modelo sistmico, toda situacin tiene una causacin circular,

pudiendo ser punto de partida o de llegada; y la explicacin de cualquier hecho
es la explicacin del crculo como totalidad, y no de un aspecto cualquiera.

El objeto de intervencin es el sistema familiar, entendido en el sentido de

unidad de convivencia y comunicacin. El objetivo, es la formacin de un
sistema, y producir un cambio en el sistema.

El trabajador social transforma el sistema familiar en sistema teraputico

incluyndose en l para hacerlo cambiar.

Tambin esta fundamentado en la Teora de la comunicacin.

La comunicacin dentro del sistema familiar es la encargada del reparto de
funciones, tareas y roles, conformando la estructura base de la familia con
respecto a los patrones sociales actuales. Es la comunicacin la que se encarga
de establecer relaciones para el crecimiento de los sistemas. A travs del
siguiente cuadro se observa claramente el proceso:

La naturaleza de la intervencin.

El proceso metodolgico hace nfasis en tres fases:

1.-Anlisis de la situacin.
2.-La evaluacin y el proyecto de intervencin.
3.-El contrato, la realizacin del proyecto y la conclusin de la accin.

El problema no se entiende como propiedad o atributo de un solo usuario

(sea una persona, grupo o comunidad), y no se podr prescindir de la
consideracin del contexto como elemento significativo, tanto para facilitar la
comprensin como para adoptar las posibles estrategias de intervencin.

El diagnstico pone su atencin en el sistema total, en el contexto donde

ste se desarrolla y acta, y en la estructura y las interrelaciones que
mantienen a la familia (Escartn, M.J. 1992).

La evaluacin relacional, orientada en sentido sistmico, permite no tener

que optar entre un planteamiento centrado preferentemente en el individuo y
otro preferentemente en la accin social, y sto, por el hecho de que, en la
prctica, se ve una complementariedad entre estos dos objetivos.

En el proceso de ayuda el trabajador social tiene que actuar en situaciones

que estructuran diferentes contextos relacinales (informativo, asistencial, de
asesoramiento, de control, evaluativo) y tambin este aspecto se deber tener
presente en el proyecto.

El contrato debe ser el fruto de una relacin equilibrada dentro de la trada

institucin-asistente social-usuario.

Una tcnica importante en este modelo es la entrevista sistmica. La

informacin es oda por todos y manejada por el profesional, que la introduce
en el sistema familiar de forma que se produzcan cambios de percepciones, y
que se d, por medio de ella, otro tipo de comunicacin entre los miembros de
la familia. Debe reunir las siguientes caractersticas: neutralidad, hipotetizacin
y circularidad.