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1 de janeiro de 2010

"Especialista diz que o melhor professor de idiomas no o nativo"

Para David Graddol, o ideal que o docente fale a mesma lngua do aluno. Especialista diz que o ensino do idioma no Brasil tem dcadas de
atraso.
Fernanda Calgaro
Do G1, em So Paulo

Ao contrrio do senso comum, o melhor professor de idiomas no o nativo, mas aquele que fala
tambm a mesma lngua do aluno. A vantagem desse profissional est na capacidade de interpretar significados no idioma do prprio estudante. Com a
hegemonia ameaada no caso do ingls, professores americanos e britnicos devem reavaliar a maneira como ensinam o idioma.
As concluses fazem parte de duas pesquisas desenvolvidas pelo lingista britnico David Graddol, 56 anos, a pedido do British Council, rgo do
governo do Reino Unido voltado para questes educacionais.
No Brasil para participar de seminrios sobre lngua estrangeira, ele avalia que o ensino do ingls nas escolas brasileiras est muitas dcadas atrasado
em relao a outras naes e sugere que o pas aproveite os Jogos Olmpicos e a Copa do Mundo para tentar correr atrs do prejuzo.
Durante 25 anos, Graddol foi professor da renomada UK Open University e atualmente diretor da The English Company e editor da Equinox
Publishing. Ele prepara um terceiro estudo, este focado mais na ndia, que ser publicado at o final do ano. Leia abaixo os principais trechos da
entrevista concedida ao G1.
*
G1 Qual o perfil ideal de um professor de idiomas?
David Graddol - O melhor professor aquele que fala a lngua materna de quem est aprendendo o idioma. Tambm preciso ser altamente capacitado
e ter um timo domnio do idioma, claro.
*
Muitas pessoas ainda pensam que os melhores professores so os nativos. Minha opinio que elas esto erradas
*
G1 O sr. considera ento que os professores nativos esto perdendo terreno para outros que falam tambm a lngua do aluno?
Graddol - Sim e no. O que acontece que, usando uma metfora, o bolo geral est crescendo, porque atualmente h cerca de 2 bilhes de pessoas
aprendendo ingls ao redor do mundo. O fato de o Reino Unidos e os EUA estarem perdendo essa fatia de mercado enganoso, porque a participao
deles tambm est crescendo. No entanto, o bolo est crescendo mais e mais rpido. Em muitos pases, h reminiscncias romnticas acerca do ensino

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de ingls. Muitas pessoas ainda pensam que os melhores professores so os nativos. Elas pagam inclusive a mais por isso. No entanto, minha opinio
que esto erradas. O que deve ser mudada a maneira como o ingls ensinado.
*
G1 Como assim?
Graddol - O ingls passou a ser encarado como uma necessidade. Muitos pases se relacionam e fazem negcios entre si por meio do ingls, sem que
nenhum deles tenha o ingls como primeiro idioma. Em muitos lugares, o ingls deixou de ser ensinado como lngua estrangeira, como na Cinha e ndia,
onde o ingls passou a ser considerado uma habilidade bsica. Nesses pases, os estudantes comeam a aprender o idioma j nos primeiros anos
escolares. A ideia que mais tarde, quando atingirem o ensino mdio, passem a ter aulas de outras disciplinas por meio do ingls. Historicamente, falar
uma lngua estrangeira era sinal de status. Agora, o que acontece que as pessoas esto genuinamente tentando universalizar o idioma.
*
G1 O uso do ingls como lingua franca [quando um idioma utilizado por pessoas que no tenham a mesma lngua nativa] pode modificar
o seu ensino?
Graddol - H certas coisas que se tornaram comuns e que parecem uma nova variedade de ingls. E ns acabamos nos habituando a esse novo uso. So
coisas simples, como a maneira em que as palavras so soletradas e todas as vogais, faladas. Muitas das vogais, ns, nativos da lngua, substituiramos
por um nico som. Essas peculiaridades, que no necessariamente devem ser consideradas erros, precisam ser levadas em conta no ensino desse ingls
global.
*
G1- Como avalia o crescimento da demanda pelo ensino de ingls?
Graddol - O que est acontecendo que, desde a dcada de 90, houve um aumento gradativo de pessoas aprendendo ingls e atualmente cerca de 2
bilhes de pessoas estudam o idioma. No entanto, nos prximos anos, a expectativa que haja um declnio nessa demanda.
*

G1 Como se explica essa previso de declnio?

Graddol - As pessoas que hoje esto no ensino fundamental e aprendendo o idioma chegaro ao ensino mdio ou superior j sabendo ingls. Em muitos
pases da Europa, quando chegam nesse ponto, esses alunos comeam a ter aulas de diferentes disciplinas em ingls. Ento, deixam de ser estudantes de
ingls e passam a ser usurios da lngua. Eles no tm mais um professor de ingls, mas um professor de geografia, por exemplo, que d aulas em ingls.
Esse declnio no significa que menos pessoas estejam usando ingls, mas que o ingls, ensinado no ensino fundamental, comea a fazer parte da
alfabetizao bsica.
*
G1 Que idiomas podem representar uma ameaa ao ingls? Mandarim um deles?
Graddol - O mandarim no uma ameaa. Certamente que tem crescido em popularidade, mas faz parte de um pensamento antigo, quando se achava
que uma lngua cresceria custa de outra. No entanto, ambas podem crescer juntas, assim como outros idiomas.
*
A internet tem uma diversidade de lnguas, mas o ingls acaba ento sendo mais comum nos fruns on-line de discusso e em relatrios
tcnicos
*
G1 Qual o impacto da internet no uso do idioma?
Graddel - A internet outro bolo que tem crescido cada vez mais rpido. E nela so usadas mais lnguas do que antes. um lugar que acolhe lnguas
menores. Meu nome gals e, se fizer uma pesquisa no Google sobre mim na internet, aparecero diversas pginas escritas em gals. Isso
surpreendente porque, de repente, percebemos que h um universo paralelo na internet. E o mesmo acontece com o catalo. E muitas vezes no

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tomamos conhecimento disso porque uma pgina num idioma no tem link para pginas em outro idioma. A internet tem uma diversidade de lnguas,
mas o ingls acaba ento sendo mais comum nos fruns on-line de discusso e em relatrios tcnicos.
*
G1 O ensino do ingls bastante rentvel para os pases onde a lngua falada.
Graddol - Os ganhos com o aprendizado do ingls no vm s dos cursos de ingls mas tambm dos estudantes internacionais que vo para as
universidades nesses pases para terem aulas em ingls. Ento, esse outro tipo de exportao que pode ser creditada ao ingls.
*
O Reino Unido passou a disputar alunos de ingls no s com competidores tradicionais, como os EUA, mas tambm com outros pases da
Europa
*
G1 - A crise global afetou em algum aspecto o ensino do ingls?
Graddel - A crise global foi positiva para o setor porque provocou a desvalorizao da libra esterlina e deixou o Reino Unido mais atrativo. O que
aconteceu que o Reino Unido deixou de disputar esses alunos com competidores tradicionais, como os EUA, a Austrlia e, em certa medida, a Nova
Zelndia. Agora, estamos perdendo para universidades na Europa, que tm cursos de diversas reas que so dados em ingls. Um aluno coreano, por
exemplo, pode estudar direito na Alemanha e ter aulas em ingls, alm de estar bem no centro da Unio Europeia e quem sabe at aprender um pouco de
alemo. Para ele, o ganho acaba sendo maior.
*
G1 - O ensino do ingls deve comear nos primeiros anos escolares? As crianas obtm resultados mais consistentes?
Graddol - Diversos aspectos devem ser considerados. possvel comear a estudar ingls mais tarde. No entanto, se esse incio for com 11 anos de
idade, por exemplo, o nmero de horas dedicadas ao idioma precisa ser mais intenso, com, no mnimo, cinco ou seis horas. E esse ensino tem que ser
bastante eficiente, que contemple o desenvolvimento de diversas habilidades da lngua.
*
G1- Existe ento uma idade ideal para comear a aprender ingls?
Graddol - No. Na verdade, h vantagens e desvantagens em quase todas as idades. Conheo adultos que, com meia hora de estudo, tm rendimento
maior do que uma criana justamente por causa da sua experincia adquirida ao estudar idiomas. H vrios outros aspectos a serem levados em conta.
Um que muito mais fcil criar, numa sala de aula, um ambiente que motive as crianas a aprenderem. Elas aprendem quase sem perceber. No
entanto, o principal argumento talvez seja que, como nem todas as escolas conseguiriam destinar um dia da semana de uma turma de alunos de 11 anos
para ensinar ingls, o melhor comear cedo. Assim, possvel obter um progresso gradativo, que permita ao estudante chegar no ensino mdio falando
ingls.
*
No Brasil, o ingls ainda visto como uma lngua estrangeira
*
G1 Como avalia a situao do Brasil em relao ao ensino e uso do ingls?
Graddol - No Brasil, o ingls ainda visto como uma lngua estrangeira. Em muitos outros pases, as coisas avanaram muito rapidamente e no mais
visto como uma lngua estrangeira. O Brasil parece estar muitas dcadas atrs do resto do mundo em termos de ingls. O que est sendo feito aqui no
suficiente para produzir pessoas realmente fluentes em ingls. As escolas esto falhando ao ensinar ingls e isso uma tima noticia para o setor
privado. As famlias que tiverem condio de bancar os estudos mandaro seus filhos para escolas de idiomas, o que gera a diviso social.
*
G1 As Olimpadas e a Copa do Mundo podem ser oportunidades para o Brasil correr atrs desse prejuzo?
Graddol - Certamente. Foi o que a China tentou fazer, usou as Olimpadas como uma justificativa para implantar programas de melhoria de
conhecimento de ingls para a populao de Pequim. Foram estabelecidas metas. E isso que o Brasil deveria fazer, porque, se no se estabelece metas,
no se sabe onde quer chegar nem se voc chegou l.
*
G1 - E deu certo na China?
Graddol - Entre as metas estabelecidas na China, havia algumas em relao a policiais e taxistas, por exemplo. Mas devo dizer que no deram muito
certo. Como alternativa, puseram uma maquininha dentro dos txis que emitia a tarifa da corrida para facilitar a vida do turista. No caso do Brasil, o pas
deve ao menos tentar garantir que os funcionrios de hotis falem bem o ingls. E as metas precisam ser estabelecidas j, porque as mudanas levam
tempo.
*

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Retirado da reportagem publicada no site G1 em 06/11/2009.

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