GUA DE TRABAJO

Fecha:

/2016

ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicacin

PROFESOR/A : Karla Gonzlez Droguett
ESTUDIANTES :

CURSO: IV
Medio

TIEMPO ESTIMADO: Una

clase

OBJETIVO: Identificar la estructura de los textos argumentativos.

Recordemos:
Tesis

Bases

Garanta
Respaldo

Se denomina de esta forma a una opinin sostenida por alguien

y que sirve de punto de partida o de llegada de un argumento.
Consiste en una afirmacin que se plantea pblicamente y que
se pretende que alcance aceptacin general.
Constituyen el apoyo que se entrega a favor de la tesis: por lo
general consisten en hechos o datos compartidos o fciles de
aceptar por los hablantes.
Se trata del vnculo que une las bases con la tesis, o sea, dice
por qu es pertinente esa base para esa tesis.
Corresponde a un cuerpo de informacin general que apoya la
garanta (informacin mdica, estadsticas, etc.).

1. Lee el siguiente texto y contesta en tu cuaderno las preguntas que se

presentan a continuacin:
Creo que la adaptacin de El Quijote de la editorial Vicens Vives es muy accesible para
los lectores que se quieran acercar por primera vez a esta divertidsima obra de
nuestra literatura. Para empezar, digo que es accesible por su formato manejable, pues
slo tiene 471 pginas y, al igual que el original, est dividido en dos partes: la primera
con catorce captulos y la segunda con veinticinco. En ellos se recogen los episodios
imprescindibles de la novela de aventuras escrita por Cervantes. Destaca, junto a la
excelente adaptacin de los contenidos un lenguaje claro y accesible. Adems al
atractivo de esta edicin adaptada de El Quijote contribuyen sin lugar a dudas las
excelentes ilustraciones de Vctor G.Ambrus, que reflejan algunas de las situaciones
ms divertidas vividas por Don Quijote y Sancho Panza, personajes que por su
humanidad estn prximos a los lectores adolescentes de hoy a quienes va dirigida
esta adaptacin. En conclusin, la intencin de hacer accesible a quienes se inician en
la lectura la obra de Cervantes se consigue con creces.
A) Cul es el tema del texto?
B) Formula con tus propias palabras la tesis que el autor mantiene sobre el tema que
trata.
C) Enumera los argumentos con los que sostiene la tesis.
D) Cul es la conclusin del texto?
E) Cmo est estructurado?
2. A partir de la lectura del siguiente texto realiza las actividades que se
proponen a continuacin:
El valor de la televisin en la sociedad

La televisin es un sistema que permite a las personas recibir sonidos e imgenes en

movimiento y eso es posible gracias a las ondas .En la actualidad se puede afirmar que
en la mayora de los hogares hay, como mnimo, un televisor. Con el paso de los aos
se ha convertido en un objeto fundamental y cotidiano que, normalmente, suele
presidir el centro del saln y en el que toda la familia se rene frente a l para ver
diferentes programas. Se ha hablado mucho sobre la televisin y los aspectos positivos
y negativos. Por ejemplo, Bernice Buresh la ha definido con estas palabras La
televisin puede darnos muchas cosas, salvo tiempo para pensar. Es por ello que en
les hablar sobre el valor de la televisin en la sociedad actual.
En primer lugar hay que decir que la televisin puede verse como algo positivo porque,
entre otras cosas, te permite estar informado en todo momento a travs de los
informativos. Otro aspecto a favor de la televisin es que te permite aprender sobre
temas que desconocas gracias a concursos como Saber y Ganar. Tambin destaca la
televisin por el hecho de ser un medio de entretenimiento como cuando tenemos la
oportunidad de ver una pelcula, nuestra serie favorita o alguna retransmisin
deportiva relacionada con el ftbol o el baloncesto, por citar algn ejemplo. Pero no
todo lo que rodea el mundo de la televisin es positivo. Por desgracia hay programas
como los de chisme que aportan muy poco valor al espectador. Otro aspecto negativo
es el hecho de que hay gente que se pasa muchas horas frente al televisor y eso crea
adiccin, o tambin est el inconveniente por el cual por culpa de la televisin los
miembros de una familia hablan muy poco cuando estn reunidas en el living o en la
cocina porque estn pendientes de lo que pasa en la pantalla de su televisor. En mi
caso debo decirles que suelo ver la televisin casi todos los das, pero normalmente es
para ver algn informativo y estar al da de lo que pasa en el mundo y algn que otro
partido o acontecimiento deportivo.
En resumen, cuando nos referimos a la televisin vemos que hay argumentos a favor y
en contra. Pero creo que lo ms importante al respecto de la televisin es que cada uno
debe ser capaz de hacer un uso responsable de un aparato que, nos guste o no, forma
parte de nuestras vidas. Si conseguimos que las personas se eduquen mirando la
televisin, probablemente los beneficios que se obtengan sern mucho mayores que
los inconvenientes.
Gabriela Espinoza
1. Quin es el autor y cul es el propsito que tiene al escribir este texto?
2. A quin se dirige (lector/oyente)? Explica brevemente.
3. En qu situacin (lugar, momento) crees que se encuentran el autor y el lector?
4. Cul es el tema que se presenta?
5. Identifica y escribe la tesis planteada.
6. Escribe todos los argumentos que aparecen en el texto.
7. El texto presenta una estructura inductiva o deductiva?
8. Es un texto planificado o espontneo? Por qu?
9. Qu nivel o registro de habla utiliza la autora? Ejemplifica brevemente.
10. Cules son las bases y garantas que da a conocer la autora?

Saber que se sabe lo que se sabe y que no se sabe lo que no se sabe;

he aqu el verdadero saber.
(Confucio (551 AC-478 AC) Filsofo chino.)