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UNIVERSIDAD CATLICA ANDRS BELLO

Facultad de Humanidades
Escuela de Educacin
Ctedra: introduccin a la prctica
1er Semestre
Estudiantes: Andrs Castos
Meira Ros
Jos Miguel Suleiman
EDUCADORES VENEZOLANOS.
Diferencias significativas en la psicologa y la trayectoria profesional entre las biografas de las mujeres y de los hombres:
Antes de afirmar o negar alguna diferencia significativa entre las biografas de los hombres y las mujeres segn las
lecturas realizadas para dicho fin, es necesario destacar dos puntos: primero, es imposible generalizar en algn punto, pues hay
casos en que la regla se rompe y es necesario dar permiso a la excepcin; segundo, considerando que la gran mayora de las
biografas son de hombres, en comparacin con las siete de las mujeres, es difcil aceptar una afirmacin tajante ante algn
patrn psicolgico que pueda ser significativo a la hora de sealar la diferencia.
Es decir, lo que a continuacin desarrollaremos est enmarcado en una opinin personal no profesional ms que en una
respuesta a ciencia cierta o exacta. En este sentido, hay tres puntos significativos que podramos sealar si logramos hacer un
ejercicio de abstraccin general entre las biografas ledas; dos desde el punto de vista de la trayectoria profesional y una
psicolgica. Estas son:

1. Reconocimiento:
Es, quiz, una de las ms obvias al momento de observar la abismal diferencia entre el nmero de biografas masculinas
y el nmero de biografas femeninas, sin embargo es importante -creemos- sealar esta premisa, ya que en ella subyace una
realidad histrica que hay que destacar desde el punto de vista de la trayectoria profesional, o por lo menos desde el
reconocimiento de la misma.
Pues bien, consideramos que el que aparezca un nmero minsculo en la cantidad de biografas femeninas en este libro
se debe en un primer momento al contexto histrico que se desarrollaba a lo largo de los siglos XVIII AL XX, en el cual la
mujer no posea un protagonismo social importante, es decir, no era reconocida tan fcilmente en su trayectoria como en el caso
de cualquier hombre.
Sin embargo, a pesar de lo anterior, creemos que en el fondo de esto tambin se encuentra una diferencia significativa
que la historia ha influenciado y hay que sealar: que las mujeres, a diferencia de los hombres, se han destacado con mayor
dificultad en la historia y por ende su trayectoria profesional ha marcado con mayor impacto para poder ser considerada y
reconocida como modelo ejemplar de educacin.
En otras palabras, que la historia haya favorecido al hombre ms que a las mujeres en el periodo comprendido entre el
siglo XVIII al XX, indica que el reconocimiento de la labor de estas siete mujeres fue tan significativo que destacaron en un
contexto en el cual no les era sencillo el poder ser reconocidas. Por tanto, en cuanto a la trayectoria profesional, el
reconocimiento de las biografas de estas mujeres se debe al impacto tan significativo que implic en su contexto, a diferencia
de la facilidad con la que contaban los hombres para ser reconocidos en su trayectoria profesional.

2. mbito poltico:
Siguiendo en parte con lo anterior, en cuanto al contexto histrico, es significativo el poder observar como esto tambin
pudo influenciar en la participacin poltica del pas. Es decir, el que la mayora de los cargos pblicos, como por ejemplo el
ministro de educacin, fueron ejercidos por los hombres, cosa que no podemos afirmar en el caso de las mujeres.
Es decir, en cuanto a trayectoria profesional en el marco poltico o de participacin en ese mbito, los hombres tuvieron
una mayor impacto, quiz no por tener mejor capacidades en esto que las mujeres, sino por el contexto en el que se favoreca
ms el protagonismo social del hombre antes que el de la mujer.
Creemos que es significativo esta diferencia ya que observamos que no implica una mayor o menor preparacin de uno
o del otro para ejercer algn cargo, sino que se vea influenciado por cuestiones culturales e histricas. Pues bien, si nos
detenemos a ver, por ejemplo, a una Socorro Molina que obtuvo en el Instituto de Educacin de la Universidad de Londres su
ttulo de Mster of Arts, en el rea de Planificacin, Gerencia y Curriculum Educativa, claramente es posible afirmar que su
preparacin profesional pudo haberla llevado a ejercer algn cargo pblico; aunque esto tambin es relativo, ya que no
podemos dar por hecho que la no participacin poltica se debe solo al contexto, tambin entra el deseo personal de la persona
que puede o no querer participar en ello. Pero, nuevamente, es un hecho que hay que sealar como diferencia significativa.
3. Dedicacin o entrega:
El ltimo aspecto que quisiramos sealar como diferencia significativa que encontramos entre las mujeres y los
hombres, tiene que ver con el aspecto psicolgico, en cuanto a la implicacin vital en su labor. Es decir, en el nivel de
dedicacin que estas personas fueron capaces de asumir en su labor educativa.

Observamos pues, como en las mujeres hay una mayor implicacin vital en su ser educador, en tanto que varias de sus
biografas, como por ejemplo el de Madeleilis Guzmn, su implicacin y dedicacin por la educacin implic algo ms que lo
meramente profesional, a diferencia de la mayora de las biografas masculinas ledas.
Con esto no estamos afirmando que los hombres a diferencia de las mujeres no se implicaban ms all de lo meramente
profesional, basta con ver varios ejemplos como el de Jos Gregorio Hernndez, sino que desde el punto de vista psicolgico
las mujeres parecieran destacar, en dichas biografas, ante ciertos factores que implicaron una entrega ms radical.
En este sentido, solo queremos destacar que pareciera que estas mujeres descubrieron un sentido distinto en la
laboreducativa, como el caso de algunos hombres, que las llevo a dar, por ejemplo su vida o tiempo despus de jubilaciones y
enfermedades, ante ciertos factores que en la mayora de los hombres pareciera estar con mayor fuerza.