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depende de los que toman conciencia de que estudiar no los hace ms que los
otros y siguen practicando la humildad pero eso se puede ver muy poco.
Creo que se debe terminar con estas asimetras que existen y los que ms
sienten son los pequeos en su formacin, nosotros debemos de ser un
ejemplo para ellos y ser un modelo que aunque somos maestros no
discriminamos nuestra cultura al contrario la ponemos en prctica y as ellos se
sentirn en confianza y la seguirn practicando sin ningn temor a ser
rechazados.
TEMA 2. MIGRACION Y SUS IMPLICASIONES EN LAS IDENTIDADES CULTURALES.
INDIGENAS URBAOS EN GUADALAJARA: ETNICIDAD Y ESCUELA EN NIOS Y
JOVENES OTOMIES, MIXTECOS Y PUREPECHAS. AUTORAS: REGINA MARTINEZ
CASAS Y ANGELICA ROJAS CORTES.
La lectura nos habla del proceso de negociacin cultural que se lleva a cabo
por parte de los indgenas que se encuentran en la ciudad desde hace muchos
aos. El migrar y salir de sus lugares de origen esa algo que ni ellos mismos lo
quisieran hacer pero esto se da por causa de la vulnerabilidad, pobreza y
abandono que viven en sus comunidades.
Se dice que otra razn por haber migrado es por el simple hecho de ofrecerles
a sus hijos un bien estar econmico y escolar.
Por el cambio de vida actual en la que viven se enfrentan y empiezan a existir
conflictos con los modelos culturales de su identidad y el de la escuela, y con
las polticas educativas que aparecen en la actualidad. Estas tenciones que se
dan pueden ocasionar que se d la perdida de la cultura indgena, porque a los
nios indgenas no les dejan otra opcin y tomar la dominante.Nos dicen que
en las escuelas urbanas existe una dicotoma o divisin existente entre las
culturas, pero considerar a la cultura indgena como inferior y la superior es la
dominante.
Principalmente esto sucede y lo llevan a cabo los maestros que les toca
atender a estos nios y la diversidad por el simple hecho de no estar aptos
para prestarle atencin a este tipo de multiculturalidad y hacen de la
educacin un modelo homogeneizador. Nos dice que siempre hay comparacin
y toman a los nios indgenas como un problema y no lo toman como algo
valioso que tiene un gran sentido. Se toma a esta diversidad como invisible y
no se toma en cuenta dndole la importancia y la atencin adecuada.
Algunos problemas que viven los nios indgenas tienen que ver con su
economa, porque tienen que aportar en la economa familiar trabajando y eso
los lleva a no cumplir bien con sus estudios aunque quisieran ser fieles a este
mbito.