UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Escuela de Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera - Ingeniera de Sistemas

Rbrica de Actividades. AUTMATAS Y LENGUAJES FORMALES. 301405.

Rbrica de Evaluacin
MOMENTO 1 2016 PERIODO 16-1
AUTOMATAS Y LENGUAJES FORMALES. CURSO 301405
MOMENTO UNO. ACTIVIDAD INICIAL
Valoracin
Baja
Criterios
de
Bajo
Medio
Alto
Mx
Valoracin
EvaluacinMedia
Valoracin
Alta
Participacin
El Estudiante
nunca particip del El Estudiante intervino en el
El Estudiante particip de manera
3
Mx
Individual
del trabajo de equipo dentro del Foro foro pero no realiz aportes o
pertinente con la actividad. Aporta con
Estudiante en asignado. Slo ayuda a consolidar stos no son suficientes o el desarrollo y justificacin de los
el Foro
ejercicios. (Puntos = 3) Para obtener
informe o su participacin no es pertinentes al desarrollo de la
significativa para el desarrollo de actividad. Debe abordar o aportar este puntaje es necesario que el
los ejercicios
con al menos 5 items o aportes. estudiante haya abordado y aportado
(Puntos = 1)
al menos con cinco (2) ejercicios.
(Puntos = 0)
Fines
Ejercicio 1.1

No realiza desarrollo ejercicio,

su desarrollo est errado. La
simplificacin no es correcta o la
ER hallada no reconoce el mismo
lenguaje) o la ER equivalente es
incorrecta. (Puntos = 0)

Desarrolla ejercicio, completo. La ER

hallada es la ms mnima expresin y
reconoce exactamente el mismo
lenguaje que a ER original. As como
la ER equivalente (Puntos = 5)

Fines
Ejercicio 1.2

No realiza desarrollo ejercicio, Realiza parcialmente el ejercicio Desarrolla ejercicio, completo. La ER

su desarrollo est errado. La (incompleto). La ER hallada no es hallada es la ms mnima expresin y
simplificacin no es correcta o la la ms mnima a que se puede reconoce exactamente el mismo
ER hallada no reconoce el mismo expresar solo halla la ER mnima lenguaje que a ER original. As como
lenguaje) o la ER equivalente es o solo halla la ER equivalente la ER equivalente. (Puntos = 5)
incorrecta. (Puntos = 0)
(Puntos = 2)

Fines
Ejercicio 1.3

No realiza desarrollo ejercicio, Realiza parcialmente el ejercicio Desarrolla ejercicio, completo. La ER

su desarrollo est errado. La (incompleto). La ER hallada no es hallada es la ms mnima expresin y
simplificacin no es correcta o la la ms mnima a que se puede reconoce exactamente el mismo
ER hallada no reconoce el mismo expresar solo halla la ER mnima lenguaje que a ER original. As como
lenguaje) o la ER equivalente es o solo halla la ER equivalente. la ER equivalente. (Puntos = 5)
incorrecta. (Puntos = 0)
(Puntos = 2)

Fines
Ejercicio 1.4

No realiza desarrollo ejercicio, Realiza parcialmente el ejercicio Desarrolla ejercicio, completo. La ER

su desarrollo est errado. La (incompleto). La ER hallada no es hallada es la ms mnima expresin y
simplificacin no es correcta o la la ms mnima a que se puede reconoce exactamente el mismo
ER hallada no reconoce el mismo expresar solo halla la ER mnima lenguaje que a ER original. As como
lenguaje) o la ER equivalente es o solo halla la ER equivalente. la ER equivalente. (Puntos = 5)
incorrecta (Puntos = 0)
(Puntos = 2)

Fines
Ejercicio 1.5

No realiza desarrollo ejercicio, Realiza parcialmente el ejercicio Desarrolla ejercicio, completo. La ER

su desarrollo est errado. La (incompleto). La ER hallada no es hallada es la ms mnima expresin y
simplificacin no es correcta o la la ms mnima a que se puede reconoce exactamente el mismo
ER hallada no reconoce el mismo expresar solo halla la ER mnima lenguaje que a ER original. As como
lenguaje) o la ER equivalente es o solo halla la ER equivalente la ER equivalente. (Puntos = 5)
incorrecta (Puntos = 0)
(Puntos = 2)

Fines
Ejercicio 2.1

No realiza desarrollo ejercicio, Realiza parcialmente el ejercicio Desarrolla

ejercicio,
completo.
su desarrollo est errado. Los (incompleto) (Puntos = 1). Solo (Puntos = 3). Se evidencia el
componentes de la tupla son Identifica
los
elementos
del desarrollo acadmico del trabajo
errados(Puntos = 0)
autmata (tupla) o
solo los identificando los componentes del
conceptualiza pero no los asocia o autmata, su descripcin y la
identifica con el ejercicio.
asociacin de los mismos al ejercicio.

Realiza parcialmente el ejercicio

(incompleto). La ER hallada no
es la ms mnima a que se
puede expresar solo halla la
ER mnima o solo halla la ER
equivalente (Puntos = 2)

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Fines
Ejercicio 2.2

No realiza desarrollo ejercicio Realiza parcialmente el ejercicio Desarrolla

ejercicio,
completo.
su desarrollo est errado. La tabla (incompleto). (Puntos = 1). Solo (Puntos = 3). Se evidencia el
de transicin es errada o la Justifica el determinismo o no desarrollo acadmico del trabajo
justificacin de determinismo. Asociado al autmata o solo identificando los componentes del
(Puntos = 0)
plasma la tabla de transicin.
autmata, su descripcin y la
asociacin de los mismos al ejercicio.

Fines
Ejercicio 2.3

No realiza desarrollo ejercicio, Realiza parcialmente el ejercicio Desarrolla

ejercicio,
completo.
su desarrollo est errado. La tabla (incompleto). (Puntos = 1). O solo (Puntos = 3). Se evidencia el
de transicin es errada o la da los conceptos de los elementos desarrollo acadmico del trabajo
justificacin de determinismo. tuplas o las tuplas son incompletas identificando los componentes del
(Puntos = 0)
o los componentes de las tuplas no autmata, su descripcin y la
se plasman o son errados.
asociacin de los mismos al ejercicio.

Fines
Ejercicio 2.4

No realiza desarrollo ejercicio, Realiza parcialmente el ejercicio Desarrolla

ejercicio,
completo. 6
(incompleto) (Puntos = 3).
(Puntos = 6).
su desarrollo est errado.
(Puntos = 0)
Plasma parcialmente el lenguaje Plasma correctamente y expresa el
generado o no lo expresa en la lenguaje L que representa el
sintaxis que se debe presentar autmata, describiendo en frmula
(entre llaves describiendo los (corchetes o llaves) la sintaxis
elementos y las cadenas que descrita del lenguaje.
acepta).

Fines
Ejercicio 2.5

No realiza desarrollo ejercicio , Realiza parcialmente el ejercicio Desarrolla

ejercicio,
completo.
(incompleto). (Puntos = 1). No se (Puntos = 3). Se evidencia el
su desarrollo est errado.
(Puntos = 0)
evidencia uso o dominio de los dos desarollo acadmico del trabajo
programas simuladores. Recorre medianamente el uso o dominio de
la cadena pero no la explica.
programas
simuladores
de
Autmatas. La cadena que recorre es
aplicada y justificada grfica pro
grfica.

Fines
Ejercicio 2.6

No realiza desarrollo ejercicio, Realiza parcialmente el ejercicio Desarrolla

ejercicio,
completo.
(incompleto) (Puntos = 1). El (Puntos = 3). Diagrama de more
su desarrollo est errado.
(Puntos = 0)
diagrama de moore es errado o correcto (en ambos simuladores) y
solo lo muestra el que genera un plasma las similitudes y diferencias de
simulador o
solo plasma las los simuladores de forma correcta.
similitudes y diferencias de los
simuladores.

Fines
Ejercicio 2.7

No realiza desarrollo ejercicio 4, Realiza parcialmente el ejercicio Desarrolla

ejercicio,
completo.
(incompleto) (Puntos = 1). Genera (Puntos = 3). Genera todas las
su desarrollo est errado.
(Puntos = 0)
las cadenas pero incompletas o cadenas tanto vlidas y o validas de
algunas son erradas.
forma correcta.

Fines
Ejercicio 3.1

No realiza desarrollo ejercicio , Realiza parcialmente el ejercicio Desarrolla

ejercicio,
completo.
su desarrollo est errado. Los (incompleto) (Puntos = 1). Solo (Puntos = 3). Se evidencia el
componentes de la tupla son Identifica
los
elementos
del desarrollo acadmico del trabajo
errados(Puntos = 0)
autmata (tupla) o
solo los identificando los componentes del
conceptualiza pero no los asocia o autmata, su descripcin y la
identifica con el ejercicio.
asociacin de los mismos al ejercicio.

Fines
Ejercicio 3.2

No realiza desarrollo ejercicio, Realiza parcialmente el ejercicio Desarrolla

ejercicio,
completo.
su desarrollo est errado. La tabla (incompleto). (Puntos = 1). O solo (Puntos = 3). Se evidencia el
de transicin es errada o la da los conceptos de los elementos desarrollo acadmico del trabajo
justificacin de determinismo. tuplas o las tuplas son incompletas identificando los componentes del
(Puntos = 0)
o los componentes de las tuplas no autmata, su descripcin y la
se plasman o son errados.
asociacin de los mismos al ejercicio.

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Fines
Ejercicio 3.3

No realiza desarrollo ejercicio , Realiza parcialmente el ejercicio Desarrolla

ejercicio,
completo.
(incompleto). (Puntos = 1). No se (Puntos = 3). Se evidencia el
su desarrollo est errado.
(Puntos = 0)
evidencia uso o dominio de los dos desarollo acadmico del trabajo
programas simuladores. Recorre medianamente el uso o dominio de
la cadena pero no la explica.
programas
simuladores
de
Autmatas. La cadena que recorre es
aplicada y justificada grfica pro
grfica.

Fines
Ejercicio 3.4

No realiza desarrollo ejercicio, Realiza parcialmente el ejercicio Desarrolla

ejercicio,
completo.
(incompleto) (Puntos = 3). El (Puntos = 6). Diagrama de more
su desarrollo est errado.
(Puntos = 0)
diagrama de moore es errado o correcto (en ambos simuladores) de
solo lo muestra el que genera un forma correcta.
simulador.

Fines
Ejercicio 3.5

No realiza desarrollo ejercicio, Realiza parcialmente el ejercicio Desarrolla

ejercicio,
completo. 6
(incompleto) (Puntos = 3).
(Puntos = 6).
su desarrollo est errado.
(Puntos = 0)
Plasma parcialmente la ER sin Plasma correctamente la ER y la
explicar la jerarqua de operadores asocia a la jerarqua de operadores.
asociada a cadenas vlidas y no
vlidas.

Estructura del El equipo no tuvo en cuenta las Aunque el documento presenta una El documento presenta una
Informe
reglas
bsicas
para
la estructura base, carece de algunos excelente estructura y comprende la
construccin
de
Informes. elementos del cuerpo solicitados totalidad de los elementos solicitados
(Puntos = 0)
como por ejemplo los archivos de (Puntos = 2)
los
simuladores,
contenidos,
(Puntos = 1)
TOTAL DE PUNTOS POSIBLES

75