ACTIVIDAD 6

TRABAJO COLABORATIVO 1

SYNDY CAROLINA SANCHEZ

C.C. 1.045.107.353
AURELIO NEZ GENES
C.C. 1.039.083.901
CAMILO ANDRES MOLINA
C.C. 1.049.610.674
JOHN JADER CUESTA
C.C

TUTORA
ING. MARIL GARCA SOTO
GRUPO: 50

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA CBTI
INGENIERIA DE SISTEMAS
PENSAMIENTO DE SISTEMAS
TUNJA
ABRIL, 2014

INTRODUCCIN

La metodologa de sistemas suaves o metodologa de sistemas blandos, es la una

herramienta que utiliza el analista para poder enfrentar situaciones problemticas, en las que
no se puede establecer metas claras para su resolucin, por tratarse de situaciones
rodeadas de circunstancias borrosas y en donde seguramente existen percepciones
diferentes, a veces contradictorias, por parte de las personas involucradas.
En este colaborativos nos enfocamos en el desarrollo del CATWOE y un modelo conceptual
hecho en forma general haciendo profundizacin sobre la temtica observada en la unidad 1
del mdulo de Pensamiento de Sistemas.
Con el siguiente trabajo, se quiere mostrar la realizacin de modelos conceptuales, en donde
se intenta describir las interrelaciones una a una de las actividades humanas.
Se tiene en cuenta que durante las dos ltimas dcadas los avances tecnolgicos estn
provocando un cambio en el comportamiento social, avanzando hacia modelos de trabajo
basados en grupos y organizaciones.
En el presente trabajo se presentara un modelo conceptual relacionado con la Vicerrectora
de Desarrollo Regional y Proyeccin Comunitaria.

MODELO CONCEPTUAL

Hacen referencia a los modelos de datos de alto nivel (modelos conceptuales), que disponen
de conceptos muy cercanos al modo en que la mayora de los usuarios percibe los datos,
mientras que los modelos de datos de bajo nivel (modelos fsicos) los que proporcionan
conceptos que describen los detalles de cmo se almacenan los datos en el ordenador; el
modelo conceptual tiene como objetivo el reconocer conceptos y estrategias para
la identificacin y representacin grfica por medio de modelos conceptuales, sistema de las
naciones unidas o situacin real, con el fin de plasmar una visin ms amplia de esta, e
identificar elementos y posibles problemas dentro de un entorno.
El modelo debe incluir el nmero mnimo de verbos necesarios para el sistema, para que sea
el que se nombra y se describe concisamente en la definicin raz. Estos tendrn que estar
conectados entre s para que representen al sistema como si fuera una entidad, y la forma
ms bsica que esta conectividad poda tomar es la de un nmero de flechas que indican
dependencias lgicas. Una definicin raz es una descripcin concisa y construida con
precisin de un sistema de actividad humana que enuncia lo que el sistema es; lo que ste
hace despus se incluye en un modelo conceptual que se construye con base en
la definicin.
La construccin de modelos conceptuales consiste simplemente en ensamblar la lista de
verbos que describen las actividades que la definicin raz requiere, en conectarlos de
acuerdo con los requerimientos de la lgica y en indicar cualquier flujo que parezca esencial
en este primer nivel de resolucin. Es importante conocer el significado de catwoe el cual
significa que es un mnemnico de las seis caractersticas cruciales que se deben incluir en
una definicin raz bien formulada.

ELEMENTOS DE CATWOE

CONCLUSIONES

Se identificaron los principales componentes se deben tener en cuenta a la hora de

realizar un modelo conceptual, teniendo en cuenta el tema sobre el cual se va a tratar,
en este caso: Vicerrectora de Desarrollo Regional y Proyeccin Comunitaria, de la
UNAD.
Con la realizacin de este trabajo logramos entender que los modelos conceptuales
nos conllevan a la organizacin de pensar, observar e interpretar lo que se ve,
ofrecindonos orientacin para identificar los aspectos ms

relevantes de un

fenmeno y por ende dar posibles soluciones.

Esta trabajo se realiza con el fin de ayudarnos a tener una buena comprensin del
modelo conceptual y el cmo implementarlo para el progreso de una determinada
entidad a trabajar.
Con la realizacin de este trabajo podemos mostrar los logros que se han obtenido en
el desarrollo de la Unidad 1 y en el cual pudimos socializar con los compaeros de
grupos a travs de la conectividad, aportando cada uno un pedacito de su
conocimiento, lo cual sirve nos para alimentamos intelectualmente.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

UNAMERIDA. (1994). Metodologa de sistemas suaves. Recuperado de:

http://www.unamerida.com/archivospdf/306%20MIA-U7.pdf
Vsquez, R. (2005). Modulo Pensamiento De Sistemas. Bogot. UNAD.
Pablos, J.(1998). Nuevas Tecnologas Aplicadas A La Educacin. Recuperado de:
http://www.ugr.es/~sevimeco/biblioteca/tecnologias/documentos/iteoricas/it12d.htm
Garca, M. (2008). Diseo OVA- Modelos Conceptuales. Recuperado de:
http://www.slideboom.com/presentations/13858/Dise%C3%B1o-OVA-Modelos-Conceptuales