Catalina Kesen

Carolina Leal

Cap. 1 Arancibia, V. (2008). Manual de psicologa educacional. Ediciones UC.

Sntesis:
El captulo comienza con una introduccin, en donde se describe a grandes rasgos
el proceso de la Psicologa Educacional para convertirse en una disciplina con
identidad propia.
Como temas relevantes, se mencionan algunas races histricas de la Psicologa
de la Educacin, partiendo por Aristteles y Platn, pasando por algunos
precursores europeos como Galton, quien invent los primeros test psicolgicos;
Wundt, quien fund su laboratorio donde se utiliz por primera vez la medicin en
la experimentacin psicolgica; y Binet quien desarroll el primer test de inteligencia
individual. Algunos nombres importantes provenientes de Estados Unidos son
Stanley Hall, James Catell, y William James, gracias a los cuales a travs de sus
hallazgos han ido generando reflexin en torno al fenmeno de enseanzaaprendizaje.
Se comienza a hacer un recorrido histrico desde principios del siglo xx, con el
nacimiento de la Psicologa de la Educacin, en donde se nombran principalmente
los aportes de Thorndike quien fue el primero que mereci el nombre de psiclogo
de la educacin. Luego se menciona a Judd quien trabaj reas como las
siguientes: anlisis de la lectura, formalizacin de los problemas psicolgicos que
surgen de la enseanza, psicologa social.
Luego se describe el perodo de afianzamiento, escogiendo el ao 1918 como punto
de arranque debido a la aplicacin de pruebas psicolgicas al ejrcito americano,
popularizando el inters por la medicin de la inteligencia. En este perodo las reas
de estudio son: aprendizaje, diferencias individuales, test, desarrollo humano,
clnica infantil, entre otras.
En los aos 40, 50 y 60 hay un decaimiento por la ausencia de un campo propio,
los programas parecan retrasados y la poca investigacin cientfica.
En los aos 70 y 80 resurge el inters por la disciplina y a partir de los aportes de
autores la psicologa de la educacin fue configurando su campo de estudio
resaltando el tema de la evaluacin y medicin de las diferencias. Sin embargo,
presenta problemticas conceptuales relacionadas con el problema de la identidad,
contenido y status cientfico.

Reflexin:
La lectura de este captulo nos invita a poner atencin en la evolucin de esta rama
de la psicologa, nos ensea los principales hitos histricos que han ido marcando
el proceso de nacimiento y desarrollo de la psicologa educacional.
Tambin pensamos, en base a lo anteriormente ledo, que la disciplina ha logrado
enmarcarse como una disciplina seria y con grandes avances como lo son
principalmente los test psicomtricos, la medicin de la inteligencia y el inters por
estudiar las diferencias individuales. Bajo nuestro punto de vista stos mbitos muy
importantes en la psicologa que fueron estudiados en una primera instancia por la
psicologa de la educacin.
Creemos que existen desafos, ya que esta es an una disciplina en construccin,
algunos de ellos son por ejemplo el problema del status cientfico y la promocin de
la investigacin educativa.