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¿Qué es medir?
Estos conceptos preliminares son a veces un poco abstractos, otras veces pueden
parecer aburridos, pero con el manejo apropiado de la terminología y de la teoría
básica se nos hará más interesante emprender el aprendizaje y el manejo de los
instrumentos y técnicas, que nos permitirán medir la tensión eléctrica, la corriente , la
resistencia, otros parámetros de las señales eléctricas y las magnitudes de los
principales componentes de un circuito eléctrico. Esto será una gran oportunidad para
iniciarnos en el análisis de los circuitos eléctricos, los cuales son una materia relevante
dentro de la capacitación de un Ingeniero, dentro del actual panorama tecnológico,
sea cual sea su especialidad de Ingeniería.
MEDICIÓN: Conjunto de operaciones que tiene por objeto determinar el valor de una
magnitud.
VALOR VERDADERO (de una magnitud) : valor consistente con la definición de una
determinada magnitud particular.
Nota: Puesto que un valor verdadero no puede ser determinado, en la práctica se utiliza un valor
convencionalmente verdadero.
Ejemplos: magnitudes en un sentido general: longitud, tiempo, masa, temperatura, resistencia eléctrica,
concentración de cantidad de substancia; magnitudes particulares: longitud de una varilla , etc.
a) Error Sistemático.
b) Error Aleatorio.
ERROR SISTEMÁTICO
Notas:
ERROR ALEATORIO: Se originan por causas que no se pueden controlar en una medición y
ocurren siguiendo una distribución probabilística al azar.
Son el resultado de una medición menos la media que resultaría de un número infinito de
mediciones del mismo mensurando realizadas bajo condiciones de repetitividad.
Notas:
Los principales tipos de errores que pueden afectar a los instrumentos de medición son:
a) Error de cero: Todas las lecturas están desplazadas en un mismo valor con relación a la
recta representativa del instrumento (ver figura 10.4).
c) Error de angularidad: La curva real de la magnitud coincide con los puntos 0 y 100%
de la recta representativa (ver figura 10.6), pero de aparta de la misma en los
restantes. El máximo de la desviación suele ocurrir en la mitad de la escala.
d) Error de paralaje: Este tipo de error consiste en que el observador del instrumento lee
una lectura que no corresponde con el valor exhibido por el instrumento, debido a que
el observador no se encuentra en frente de la aguja indicadora, sino en un angulo de
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Para tener una mejor idea de cuán buena es la estimación de un error o de una medición,
podemos calcular la razón entre el error absoluto y el valor de la magnitud medida (Vm). Esta
razón es lo que se conoce con el nombre de Error relativo (Er).
Cuando este Error relativo (Er) lo expresamos en porcentaje hablamos entonces de Error
porcentual.
El ``verdadero valor'' de una magnitud no es accesible en la realidad y por ello resulta más
propio hablar de estimaciones, medidas o aproximaciones del valor de una magnitud.
Supongamos que medimos una magnitud un número n de veces o que medimos dicha
magnitud un sola vez en cada uno de los n elementos de una población conformada por
n elementos similares, en los cuales el valor nominal de la magnitud deba ser el mismo.
Debido a la existencia de errores aleatorios, la n medida X1, X2, X3… Xn serán en general
diferentes.
El método más razonable para determinar el mejor valor de estas medidas es : tomar el
valor medio (el promedio) de las mediciones. En efecto, si los errores son debidos al azar, tan
probable es que ocurran por defecto como por exceso, y al hacer el calculo de la media
aritmética del conjunto de datos, dichas diferencias en las medidas se compensarán, por lo
menos parcialmente. El valor medio del conjunto de los n datos de la medición de la
magnitud X se calcula usando la formula de la media aritmética:
Donde :
Ejercicio: Dado el siguiente conjunto de medidas, determine (estime) el valor real más
probable de la magnitud. Use la formula de media aritmética para determinarlo.
V1 V2 V3 V4 V5 V6 V7 V8 V9 V10
Dispersión y error.
Desviación estándar
Evidentemente, el error de la medida debe estar relacionado con la dispersión de los valores;
es decir, si todos los valores obtenidos en la medición son muy cercanos , es lógico pensar que
el error es pequeño, mientras que si son muy distantes ó diferentes, el error es mayor.
Adoptando un criterio pesimista, podría decirse que el error es la semi diferencia entre el
valor máximo y el mínimo. Por ejemplo, en una serie de medidas de una magnitud que arrojen
los resultados:
los valores máximo y mínimo son 2342 y 2389. La semi diferencia es 235. La media es 2366,
Este error es sin embargo excesivamente grande, además de que el criterio utilizado es
discutible.
Parece más apropiado tomar como error la desviación media, es decir, el valor medio de la
diferencia de los datos respecto al valor central. Sin embargo, como los datos difieren tanto
por defecto como por exceso del valor medio, tal desviación se aproximaría a cero.
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Para evitar obtener ese valor de cero que en nada nos ayuda, lo que suele tomarse, no es
el valor medio de las desviaciones, sino el valor medio de las desviaciones al cuadrado. De esta
forma todos los sumandos son positivos. Para que la unidad de este número sea homogénea
con la de los datos, se extrae la raíz cuadrada 5. El valor resultante se llama desviación
típica o desviación estándar del conjunto de datos.
El 99% de los datos se deben hallar a más o menos 3 del promedio de los datos.
El factor 3 nos da un grado de confianza del 99% aproximadamente.
Cifras significativas
Se considera que las cifras significativas de un número son aquellas que tienen significado
real o aportan alguna información. Las cifras no significativas aparecen como resultado de los
cálculos y no tienen significado alguno. Las cifras significativas de un número vienen
determinadas por su error.
Son cifras significativas aquellas que ocupan una posición igual o superior al orden
o posición del error.
Por ejemplo, consideremos una medida de longitud que arroja un valor de 5432,4764 m con
un error de 0,8 m. El error es por tanto del orden de décimas de metro. Es evidente que
todas las cifras del número que ocupan una posición menor que las décimas no aportan
ninguna información. En efecto, ¿qué sentido tiene dar el número con precisión de
diezmilésimas si afirmamos que el error es de casi 1 metro?.
Los números deben redondearse de forma que contengan sólo cifras significativas. Se llama
redondeo al proceso de eliminación de cifras no significativas de un número.
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Terminología
Nota: La metrología incluye todos los aspectos teóricos y prácticos relacionados con las
mediciones; cualquiera que sea su incertidumbre y en cualquier campo de la ciencia y
tecnología que ocurra.
VALOR (de una magnitud) :Expresión cuantitativa de una magnitud particular, expresada
generalmente en la forma de una unidad de medición multiplicada por un número.
Ejemplos: longitud de una varilla: 5,34 m o 534 cm; masa de un cuerpo: 0,152 kg o 152 g;
cantidad de substancia de una muestra de agua (H2O): 0,012 mol o 12 mmol.
Unidad (de medida) : Una magnitud particular, definida y adoptada por convención, con la
cual se comparan las otras magnitudes de igual naturaleza para expresarlas
cuantitativamente en relación a dicha magnitud.
ERROR RELATIVO: Error de medición dividido por un valor verdadero del mensurando.
Nota: Puesto que un valor verdadero no puede ser determinado, en la práctica se utiliza un valor
convencionalmente verdadero.
(CLASE DE) EXACTITUD : Clase de instrumentos que satisfacen ciertos requisitos metrológicos
destinados a mantener los errores dentro de ciertos límites especificados.
Nota: Una clase de exactitud es usualmente indicada por un número o símbolo adoptado por convención y
denominado índice de clase .
El comportamiento de los equipos de medición pueden cambiar con pasar del tiempo
gracias a la influencia ambiental, al desgaste por su uso, a la sobrecarga o por un uso
inapropiado. La exactitud de la medida dada por un equipo necesita ser comprobado de vez
en cuando.
Para poder realizar esto, el valor de una cantidad medida por el equipo se comparará con el
valor de la misma cantidad proporcionada por un patrón de medida. Este procedimiento se
reconoce como calibración. Por ejemplo un tornillo micrométrico puede calibrarse por un
conjunto de bloques calibradores estándar, y para calibrar un instrumento de peso se utiliza
un conjunto de pesos estándar. La comparación con patrones revela si la exactitud del
equipo de medida está dentro de las tolerancias especificadas por el fabricante o dentro de
los márgenes de error aceptables.
Instrumentos de medición
ZONA MUERTA
Intervalo máximo dentro del cual se puede cambiar una señal de entrada en ambas
direcciones sin producir un cambio en la respuesta de un instrumento de medición.
Notas: Algunas veces la zona muerta se hace deliberadamente grande para evitar las
variaciones de respuesta debidas a los pequeños cambios de la señal de entrada.
Notas: Para un dispositivo indicador digital, este es el cambio en la indicación cuando el dígito
significativo más pequeño cambia un paso, (o da un salto).
Prefijo Potencia de 10
Tera 1012
Giga 109
Mega 106
Kilo 103
Unidad 100 = 1
mili 10-3
micro 10-6
nano 10-9
pico 10-12
femto 10-15
ato 10-18
V= i.R
R= L/A
Donde:
Resistividad del material
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Circuito eléctrico: Consiste en una red eléctrica que contiene al menos un camino
cerrado. Todos los circuitos son redes.