САРАТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ, ГОРОД БАЛАКОВО

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 16»

«Is reading important?»

«Vous lisez beaucoup, et c’est bien naturel»
(«Чтение – это важно?»)
Конспект урока в 9 классе
(Представленный урок имеет своей целью показать
умения и навыки общения учащихся одновременно на
двух иностранных языках)

Совместный проект:
Ежовой Ж.Е., учителя
английского языка
Макаровой И.А., учителя
французского языка
 Конспект урока в 9 классе по теме: «Is reading important?»
«Vous lisez beaucoup, et c’est bien naturel»
(«Чтение – это важно?»).
Учащиеся изучают два иностранных языка: английский язык с 5 класса (УМК
В.П.Кузовлева), французский язык с 7 класса (УМК Н.Селивановой,
А.Шашуриной). Представленный урок имеет своей целью показать умения и
навыки общения учащихся одновременно на двух иностранных языках.
Задачи: 1. Развивать навыки чтения с разными стратегиями.
2. Развивать навыки высказывания по лексико-логической схеме.
3. Развивать навыки и умения беседы на основе заданной
ситуации.
4. Развивать память и языковую догадку.
5. Прививать любовь к чтению и воспитывать положительное
отношение к иностранному языку как средству общения.
Оснащение урока: мультимедиа презентация.
Ход урока.
I. Начало урока
Приветствие учащихся. Сообщение темы и задач урока. Слайд № 1
Good morning everyone. I’m glad to see you at our lesson “Is reading important?” Some
of you may say that this problem isn’t actual, because the 21st century is the century of
computing technologies. And young people are offer called as computer dependent. But
in spite of this fact reading is still an important activity in many countries. I offer you to
talk about it.
II. Основной этап урока
1. Слайд № 2
Take a look at what famous people said about books and reading
“Reading mares a full man” (F. Bacon)
“Reading is to the mind what exercise is to the body” (R. Steele)
“Reading is a vital form of communication with all of mankind and window of
many ages” (O. Suleymenov)
Which saying reflects your opinion? (Ответы учащихся должны быть полными)
Исходя из ответов учащихся, учитель подводит итог сказанному: Yes, different
people have different opinions. Reading is the perfect way not only to spend free time
and relax. We can learn about different things: politics, arts and fashion, labest
discoveries, ancient times, lives of famous people and so on.
2. Беседа о чтении с опорой на лексико-логическую схему (Слайд № 3)
- Are you fond of reading?
- Is reading a pleasure or something special for you?
- Is reading important?
3. Работа с текстом (Слайды № 4, 5)
- People have been reading books for centures. But not everyone knows when and
how first books appeared. I offer you to do a historical trip to the printed world.
Read the text and try to remember as mud as you can.
- Слайд № 6: Can you answer the questions?
 4. Работа с использованием в речи французского языка.
Through reading we get to know a lot about other world. You are lucky. You study 2
foreign languages: English and French. You can read English and French writers in their
own languages.
- Artyom was in France during winter holidays. He is known to be a bookworm. In
France he book part in reading conferences where he met with modern writers
who are popular with young people. Now, he is ready to answer your questions.
You may ask him both in English and French.
Вопросы учащихся:
1) Pourquoi dit-on que la France est un pays où on lit beaucoup ? Слайд № 7.
- On dit comme ça, parce qu’en France il y a beaucoup de Maisons de la presse où vous
pouvez acheter des journaux et des magazines, des cartes postales, des articles de
papeterie et des livres. Le goût de lire est d’abord une question de milieu et de niveau
d’éducation. Ce sont ceux qui ont fait le plus d’études, qui exercent des professions
intellectuelles qui achètent le plus de livres. Ce sont eux qui fréquentent le plus les
bibliothèques publiques. On dit que les filles aiment plus la lecture que les garçons. Les
femmes lisent plus que les hommes. Les plus voraces sont les femmes célibataires avec
un bon niveau de formation. Mais ces dernières années on a pu observer une baisse
importante du nombre de lecteurs des quotidiens en France et, de ce fait, la disparition
de nombreux journaux et l’augmentation du prix de ceux-ci. Mais pour «être à la page»,
c’est-à-dire pour être informés de l’actualité, les Français lisent beaucoup de journaux.
2) Artyom my French is poor. So I’ll speak English with you. I wonder what
young people like reading in France.
- Tastes differ. Some read books, others prefer magazines and newspapers. I’d say that a
lot of young people like reading educational books, especially books, which are full of
information about their future professions.
3) Tu as de la chance. En France tu t’es rencontré avec l’écrivain français
quand il a présenté ses livres pour tous et surtout pour les jeunes. Dis, s’il te
plaît, est-ce qu’on organise telles rencontres très souvent ? Est-ce que
beaucoup de jeunes prennent part à ces rencontres ? Слайд № 8.
- J’ai entendu qu’en France on organise souvent les rencontres avec des écrivains qui
présentent ses livres nouveaux. J’ai eu de la chance parce que j’ai fait connaissance avec
Marie-Ode Murail. Elle écrit ses livres pour les jeunes. Elle est la plus populaire des
écrivains de l’Europe. Ses livres, ses nouvelles et ses romans sont recommendés pour la
lecture dans les écoles de la France, de la Bélgique, de la Suisse et du Canada. J’ai
acheté son roman « Oh ! Boy !» qu’on avait tradui en russe en 2005.
Ces livres sont intéressants pour les jeunes et voilà pourquoi ils font connaissances avec
ces auteurs volontier et avec plaisir.

- Artyom we thank you for you interesting information.

III. Заключительный этап урока
1) Подведение итогов урока. Слайд № 9.
In conclusion I want to say that if a person likes reading he | she can easily find
interesting topics to communicate with people because reading makes a full man.
2) Домашнее задание.
3) Выставление оценок.