Indicators

1A Exchange,
identify,
interpret, and
present
personal and
biographical
information
including
physical
descriptions,
personality 1. What is the correct way to say “I like to sing.”
characteristics, a. A) Me gusto cantar
origin, and b. B) Me gustan cantar
interests. c. C) Me gusta cantar
d. D) Gusto cantar

2. What is the appropriate response to the following question?

“¿Cómo te llamas?”

e. Soy de Washington, DC.

f. Me llamo Profa Baugher.
g. Me llamo es Profa Baugher.
h. Tengo 18 años.

3. Which of the following is an appropriate response to the following question?

“¿Cómo eres?”

i. A) Soy paciente
j. B) Estoy caminando
k. C) Soy råpidamente
l. D) Soy contento
 Describe the physical appearance of the person pictured above using 2 complete sentences.
4. Queen Latifah

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Respond to the following question in complete sentences in Spanish.

5. ¿Cómo eres físicamente?

_________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

1B Identify and
describe
physical and
personality
characteristics
of well-known,
Spanish-
speaking
contemporary
personalities
or characters
from literary
works.

2A Exchange What would an appropriate response be to the following question?

information Question: Does Ms. M like the physical education class? Why or why not?
about present
school classes a. No, A Ms. M no le gusta la clase de educación física porque es aburrida.
and school- b. No, Ms. M no te gusta la clase de educación física porque es divertido.
related c. No, A Ms. M no le gusta la clase de eduación física porque es aburrido.
activities. d. No, A Ms. M no le gusta la clase de educación física por qué es contento.

¿Te
2B Interpret Answer the following questions in 1 sentence (in Spanish):
and describe a
daily school
routine ¿Qué es tu primera clase? ______________________________________________
including
course
schedules and ¿Te gusta tu primera clase? ¿Por qué sí o no?
extracurricular
activities in a ______________________________________________________________________
Spanish-
speaking
country.

2C Present
information
comparing
your school
life to that of a
student in a
Spanish-
speaking
country.

2D Describe
the programs
of study and
the mandated
courses at a
Spanish-
speaking
school.

2E Describe
the importance
of
extracurricular
activities and
team sports.

3A Exchange Despues de bañarse, mi madre siempre se pone

information A) un pasillo
about daily B) un plano
routines and C) una botella
common D) una bata
household
chores in Persona A: ¿Qué haces normalmente por la mañana?
present time. Persona B: Yo ________________________ a las 6:15.
a) me desperto c) despierto
 b) se despierta d) me despierto

Persona A: ¿Tienes que poner la mesa?

Persona B: Sí, yo _____________ la mesa todos los días.
A) pongo c) pono
b) me pongo d) hago
3B Interpret
situations
regarding
household
needs and
respond with
the proper
chore.

3C Present a Write a short note (2-3 sentences) telling what you do to get ready in the morning. (5 points)
daily routine.

In the space provided, write the expression “I wash my face.”

_______________________________________________________________

3D Identify
typical
household
chores in
Spanish-
speaking
countries.

4A Exchange Which of the following is an appropriate response to the question: Do you think the sweater makes you look good or ba
and present
information A) El suéter me hago quedar mal
about personal B) El camisa me haga quedar mal
preferences for C) El suéter me haz parece bien
style and D) Las camisas se hago parece bien
clothing for
specific
events. Translate the following expression, “The jeans are comfortable.”

_______________________________________________________________

4B Request In the space provided, translate the following sentence into Spanish: “Could you help me?” (Note: you are speaking to a
sales vendor who is a perfect stranger.)
assistance and Answer: ¿Podría Ud. ayudarme?
state
preferences for How would you say the following in Spanish: “I prefer the dark colored shoes”
purchases. A) Quiero los zapatos bonitos
B) Me gusta los zapatos negros
C) Me ecanantan los zapatos sueltos
D) Yo prefiero los zapatos oscuros

4C Interpret Mi hermano quiere comprar un coche ______ porque no tiene mucho dinero
size, price, and A) azul
style of B) seco
clothing items C) barato
from authentic D) Nuevo
sources.
Answer: ¿Cómo son los precios en la tienda Prada?
a) baratos c) caros
b) bajos d) razonables
4D Describe a Carlos is about to pay for a sweater at a department store. Look at the picture. Then, choose the appropriate w
past shopping complete each sentence. (1 point each)
experience. caja bajos
lana tarjeta de crédito
liquidación efectivo

1. Carlos va a comprar un suéter hecho de ______.

2. El suéter está en ______.
3. Todos los precios están muy ______.
4. Para pagar, Carlos va a la ______.
5. Quiere pagar en ______.
6. Al final, Carlos decide pagar con la ______ porque no tiene dinero.

4E Describe
the concept of Question A) Is bargaining in Spanish-speaking countries an example of a cultural practice or product? Explain your reas
bargaining in ____________________________________________________________________________
Spanish- ____________________________________________________________________________
speaking
cultures Question B) What cultural perspectives does this concept of bargaining reflect?
____________________________________________________________________________
 ____________________________________________________________________________

5A Identify
types of stores At which one of the following stores could you buy food at?
and their A) un supermercado
products. B) la barbería
C) la zapatería
D) la joyería

5B Ask or give
simple
directions to
specified
locations,
including
specialty
stores.
 Persona A: ¿Cómo se llega al zapateria?
Persona B: _________________ a la izquierda.
a) doble c) espere
b) suba d) dobla

Persona A: ¿Cómo se llega a la parada de autobus?

Persona B: ________________ derecho.
a) tome c) caminas
b) camine d) camina

5C Follow oral
and written
directions to a
specified
location.

5D Provide
directions to a
specified
location.

5E Identify and
describe the
types of stores
and markets in
a Spanish-
speaking
country.
6A Exchange, 6. Which of the following is the correct way to say:
interpret, and
present past “ I was very smart when I was little.”
biographical 0 A) Yo iba muy inteligente cuando era niña.
information 1 B) Yo era muy inteligente cuando era niña.
about yourself
others. 2 C) Yo ser muy inteligente cuando era niña.
3 D) Yo soy muy inteligente cuando era niña.
7.
8. Which of the following is the correct way to say:
“I always went to the beach when I was little.”
0 A) Yo siempre fui a la playa cuando era niño.
1 B) Yo siempre íbamos a la playa cuando era niño.
2 C) Yo siempre iba a la playa cuando era niño.
3 D) Yo siempre fue a la playa cuando estuvo niño.

4
How would you say: “She lived in Baltimore, MD when she was 8 years old.”

5 A) Ella vivía en Baltimore, MD cuando tenía nueve años.

6 B) Ella viví de Baltimore, MD cuando era niño.

7 C) Ella fui de Baltimore, MD ocho semanas pasado.

 8 D) Ella fue a Baltimore, MD caundo tenía un niño.

6B Identify Circle a children’s story from the following list and then answer questions A and B in the spaces provided.
and describe a  The Weeping Woman (La Llorona)
typical story or  The Virgin of Guadalupe
song that a  The Legend of Poinsettia
child from a
Spanish- Question A) Is this story an example of a cultural process or product? Explain your answer in 2 sentences.
speaking ____________________________________________________________________________
country would ____________________________________________________________________________
know.
Question B) What kind of cultural perspectives does this story reflect?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

7A Exchange,
interpret and
present
information
about past
emergencies,
crises, and
rescues.

7B Exchange Which of the following is an appropriate response to the question: How was the weather in California?
information A) Hacía bien tiempo en California.
and present a B) Estaba bien tiempo de California.
description of C) Hiciste tiempo bueno cuando estaba en California.
past weather D) Está frustrado en California.
7C Identify
emergency
polices and
responses in a
Spanish-
speaking
country.

7D Identify an
organization in
a Spanish
-speaking
country that
one could
contact in an
emergency
situation.

8A Exchange,
interpret, and
present
information
about past
accidents,
injuries, and
treatments,
including
conditions
leading up to
them.

8B Identify
cultural
perspectives
on health.

9A Exchange,
interpret, and
present
information
about foods
and recipes.

9B Give and
receive
instructions for
making a
recipe.
9C Comment
on, inquire
about, and
make
selections
from a menu.

9D Describe
food products
and dishes
typical in
Spanish-
speaking
cultures.
ES 4.1: SWBAT Tomás and Anita are buying a gift and they disagree about everything. Circle the appropriate demonstrative ad
identify and 1. ANITA: Tomás, ¿te gusta ( este/esa ) bolso aquí?
correctly use 2. TOMÁS: No, pero me gusta el estilo de ( aquel /esa) blusa roja que está en la mesa allí. Yestá en liquidación.
demonstrative 3. ANITA: Mmmm, no sé... Prefiero ( esta/ese ) blusa de seda de color pastel que tengo en las manos.
adjectives 4. TOMÁS: Ay, Anita. ¿Viste ( aquellas /esos ) joyas de plata cerca de la entrada?
5. ANITA: No, son muy exageradas. Quizás ( estos /aquellas ) toallas, allí en la mesa.
6. TOMÁS: Bueno, sí, pero son muy caras. ¿Le compramos ( esa /estos) zapatos?
7. ANITA: ¡Estás loco Tomás, ( esas /esos) zapatos son muy feos!
8. TOMÁS: Mira ( esos /esa ) camiseta de algodón que está allí. ¡La compramos!
9. ANITA: No, Tomás. Mira, aquí hay más camisetas. ( Este /Esta ) camiseta aquí es muy bonita.

Fill in the blank with the correct demonstrative adjective.

9. __________________ pizza
0 este b. esta c. estas d. estos

10. __________________ vegetales

a. estes b. este c. estos d. estas
ES 2.1: Hacer +
time
expressions in
present +que

ES 2.2: SWBAT 11. Mi padre ____________________________________ (acostarse) a las 12 de la noche.

conjugate
stem-changing a. Se acosta
verbs
b. Se acuesta

c. Me acuesta

d. Me acosto
ES 4.2: SWBAT Change the infinitive to the correct form of the preterit tense according to the subject given.
conjugate
regular preterit Yo (cantar) ____________________ en el coro.
tense verbs

David y yo (nadar) ________________________ en la playa.

ES: SWBAT Read the following story about a cheerleader named Beatriz. Complete the story by writing the correct form of
conjugate the on your answer sheet. (1 points each)
irregular verbs Beatriz 1( es /está) animadora del equipo de básquetbol. Lola y Miriam 2( son/están) animadoras también. El partido v
ser and estar. Las chicas se están preparando.
LOLA: Esta ropa no me queda bien. Yo 3( soy/estoy) muy baja para ponerme esta ropa.
MIRIAM: No 4( eres /estás ) baja, Lola. Beatriz y yo 5( somos /estamos ) igual (same) que tú.
LOLA: No, ustedes 6( son/están) altas, yo no. ¡Eh! mira Beatriz, allí (there) 7( es /está) tu mamá.
MAMÁ: Hola, chicas, ¿8( son/están) nerviosas?
BEATRIZ: No mamá, la verdad es que nosotras 9( somos /estamos ) muy entusiasmadas.
 Sé que nuestros jugadores (players) 10( son/están) los mejores y ¡van a ganar!

12. Yo _______________________ al parque ayer.

0 fue
1 fui
2 fueron
3 ir

13. Nosotros _________________________ ejercicios anoche.

0 hacemos
1 hicieron
2 hicimos
3 hizo

ES: SWBAT Read the following story about a cheerleader named Beatriz. Complete the story by writing the correct form of
distinguish Beatriz 1( es /está) animadora del equipo de básquetbol. Lola y Miriam 2( son/están) animadoras también. El par
between Ser Las chicas se están preparando.
vs. Estar LOLA: Esta ropa no me queda bien. Yo 3( soy/estoy) muy baja para ponerme esta ropa.
MIRIAM: No 4( eres /estás ) baja, Lola. Beatriz y yo 5( somos /estamos ) igual (same)
que tú.
LOLA: No, ustedes 6( son/están) altas, yo no. ¡Eh! mira Beatriz, allí (there) 7( es /está) tu
mamá.
 MAMÁ: Hola, chicas, ¿8( son/están) nerviosas?
BEATRIZ: No mamá, la verdad es que nosotras 9( somos /estamos ) muy entusiasmadas.
Sé que nuestros jugadores (players) 10( son/están) los mejores y ¡van a ganar!

Fill in the blanks with the correct conjugation of SER OR ESTAR. Differentiate between ser and estar and conjugate.

14. José ________________________ muy felíz.

0 A) Soy

1 B) Es

2 C) Está

3 D) Estoy

15. Yo ________________________ alto.

0 A) Soy
1 B) Es
2 C) Está
3 D) Estoy
ES: SWBAT
conjugate
irregular
preterit verbs:
hacer, ir, ser

ES: SWBAT
conjugate
irregular verbs
yo: -car, -gar,
-zar
16. Yo ____________________________ al beisbol el fin de semana pasado.
0 jugé
1 jugo
2 juego
3 jugué

17. Yo ___________________________ la trompeta en la banda el año pasado.

 0 toce
1 toqué
2 toco
3 tocar

ES: SWBAT
conjugate in
the imperfect
tense

ES: SWBAT
conjugate
irregular
imperfect
verbs: ver, ser,
ir

ES: SWBAT Use either the IMPERFECT TENSE or the PRETERIT TENSE to fill in the blank.
identify the
differences
between the 18. Yo __________________________________ (jugar) mucho con mis amigos cuando era niño.
imperfect vs.
0 A) Jugé
preterit
1 B) Jugaba
2 C) Jugo
3 D) Jugábamos
 19. When do you use the imperfect tense?

0 A) To talk about things that happened in the past

1 B) To talk about things that happened repeatedly
2 C) To talk about incomplete actions in the past
3 D) All of the above
20. When do you use the preterit tense?
0 A) To talk about things that happened repeatedly in the past
1 B) To talk about complete actions that happened once in the past
2 C) To talk about incomplete actions in the past
3 D) Only a. and c.

ES: SWBAT
express likes *Translate the following sentences into English.
and dislikes Me gusta la clase de tecnología porque es práctica.
regarding
school using A Melissa le gusta la clase de español porque es fácil.
gustar
____________________________________________________________

Answer the following question in a complete sentence in Spanish:

¿Te gusta la clase de español? ¿Por qué sí / no?

____________________________________________________________
ES: SWBAT
make Which of the following accurately words best completes the sentence?
comparisons

A) Que
B) En
C) Como
D) De

Match the following English sentences with the correct Spanish translation below.
21. _______________ Art is less easy than music.
22. _______________ Art is as easy as music.
a. La clase de arte es menos fácil como música.
b. La clase de arte es menos fácil que música.
c. La clase de arte es más fácil como música.
d. La clase de arte es más fácil que música.
ES: SWBAT Complete the following sentences about your habits for getting ready in the morning and going out afterwards
conjugate reflexive verb in parentheses. Follow the model. (2 points each)
reflexive verbs Modelo En la mañana, yo me levanto (levantarse) temprano.
1. Yo ____ (ducharse).
2. Yo ____ (lavarse) la cara y el pelo.
3. Yo ____ (secarse) el pelo después de ducharme.
4. Cuando hace frío, yo ____ (ponerse) un abrigo y unos guantes.
5. Me gusta cuando yo ____ (levantarse) tarde.
6. En los fines de semana, yo ____ (despertarse) más tarde.
7. Yo ____ (acostarse) tarde mucho.

Fill in the blank with the correct form of these REFLEXIVE VERBS in the PRESENT TENSE.
23. Yo ________________________________ (levantarse) a las 8:00 de la mañana.

a. Me levanta
 b. Me levanto

c. Se levanto

d. Te levanto

24. ¿Tú ___________________________________ (lavarse) la cara en la mañana?

a. Te lavara

b. Te lavan

c. Te lavas

d. Te lavo
ES: SWBAT Which of the following means, “I am exercising at home.”
conjugate in
the present a. Yo haciendo ejercicios en casa.
progressive b. Yo estoy haciendo ejercicios en casa.
tense c. Yo estaba haciendo ejercicios en casa.
d. Yo estoy hacer ejercicios en casa.
Which of the following means, “My mom is cooking dinner”.
a. Mi madre cocinando la cena.
b. Mi madre estoy cocinando la cena.
c. Mi madre está cocinar la cena.
d. Mi madre está cocinando la cena.
LISTENING http://www.quia.com/quiz/1254536.html?AP_rand=959841356 (Questions 19 and 27)

http://www.quia.com/quiz/783942.html?AP_rand=1955118380 (Questions 18 and 30)

http://www.quia.com/quiz/721585.html?AP_rand=2122277543 (Questions 21, 29, and 37)

http://www.quia.com/quiz/983516.html?AP_rand=2123844686 (Question 34)

SPEAKING Scenario 1:
1. ¿Cómo eres tu personalidad?
2. ¿Cómo eres fisicamente?
3. ¿Qué es tu horario?
4. ¿Qué es tu clase favorita y por qué?

Scenario 2:
4. ¿Qué haces por la mañana?
5. ¿Qué haces por la noche?
6. ¿Cuáles son tus quehaceres?
7. ¿Qué tienes que hacer?

Scenario 3:
8. ¿Cuándo fuiste de compras?
9. ¿Adónde fuiste de compras?
10. ¿Qué compraste?
12. ¿Cómo pagaste?

READING 1. María Elena works stocking shelves in a department store in Montevideo, Uruguay. Her boss gives her lists of items which need
papel
tiza
borradores
plumas
In what section of the department store will she shelve the above items?
a. In the clothing.
b. With personal toiletrie
c. With school supplies
d. In the sports department

You are staying in a Spanish-speaking country as an exchange student. On your first day of school, you see the followi
Hay que llegar a tiempo.
Hay que estudiar y trabajar.
Se prohíbe llegar tarde.
Se prohíbe hablar por teléfono celular.
Se prohíbe escuchar música.
What is this a list of?
a. School supplies
b. School rules
c. Extracurricular activities
d. School subjects

Your group has agreed to collect money for a needy person in your area. The slip with items the person needs is written

cosas que necesito

pan, arroz, mantequilla, leche, carne, cereales

In what type of store would these items likely be purchased?

a. A toy store. b. A grocery store
c. A clothing store d. A shoe store

Maribel is outside of her favorite store in Madrid, El Corte Inglés. She sees the following sign:
-Se aceptan tarjetas de crédito y en efectivo.
-No se aceptan cheques personales.
 What is this sign about?
a. Employment opportunities b. Sales
c. Ways to pay for purchases d. Holiday greetings

Read Paco´s description of what he does to get ready.

Me despierto a las seis de la mañana. Estoy muy cansado. Me afeito y me ducho.
Me pongo desodorante y agua de colonia. Me visto, y salgo para tomar el autobús.
No quiero llegar tarde a mis clases. Prefiero dormir tarde.
What is Paco getting ready for?
a. School
b. A wedding
c. A contest
d. A special event

Two high school students are discussing their class activities before Spring Break.
Tenemos un examen de biología el miércoles veintiocho de marzo. En la clase de historia no
hay ningún examen esta semana, pero en la clase de álgebra, vamos a tener un examen el
viernes, dos días después del examen de biología. Tengo que estudiar mucho. El sábado
vamos al concierto de Kelly Clarkson. Luego estamos de vacaciones hasta el ocho de abril.
When is the Algebra exam?
a. March 28 b. March 30 c. March 29 d. March 31

You are in your school hallway and an exchange student from Peru is talking to you. She says:
¡Oye, ayúdame por favor! Todavía no hablo inglés muy bien y no
entiendo nada de los temas para el examen. El profesor no habla
español y cuando le hago una pregunta, él habla muy rápido. No puedo
hacer mi tarea porque no entiendo la lección. Tengo miedo de sacar una
mala nota en el examen mañana.
What is the student’s problem?
a. She forgot her homework.
b. She does not understand the teacher.
 c. She doesn´t like the class.
d. She cannot see the board.

LEER
Querida Ana,
      Me llamo Ricardo y tengo catorce años. ¿Y tú?  ¿Cuántos años tienes? Estoy feliz estar tu “Pen Pal”. Vivo en Was
Tengo dos hermanas y un hermano. Nosotros vivimos con mi madre. Nuestra casa tiene tres habitaciones y dos baños
un comedor, y una cocina grande. 
      Soy un estudiante de Ballou Senior High School. Soy alto y tengo el pelo corto y rizado. Soy inteligente y cómico. N
gusta mucho jugar baloncesto, escuchar música y escribir.  No me gusta correr ni cocinar  ¿Y tú, que te gusta? 
       Tengo cuatro clases de noventa minutos cada día. Este semestre tengo las clases de matemáticas, inglés, españo
favorita es el español. La clase de español es más divertida que matemáticas.  Matemáticas es aburrida. ¿Y tú? ¿Qué
¿Qué clases te gusta?
                                                       Sinceramente,
                                                            Ricardo 

Based on the reading above, answer the following questions in ENGLISH: 

44. How many brothers and sisters does Ricardo have?

45. How many bathrooms are in the Ricardo’s house?

46. What does the Ricardo not like to do? (list 2 things)
 
47. What comparison does Ricardo make between Spanish and math?
WRITING
A new student has arrived to the Washington, D.C. and only speaks Spanish. Write 3-4 questions that you would like to
new student in Spanish.

4. Write short letter of at least 8-10 sentences to a friend in Spanish. (20 points)
A. Describe yourself and your school.
OR
B.Describe a special event, what you do to get ready for it, when it is, and how you are feeling.

Write a short note (2-3 sentences) telling what you do to get ready in the morning. (5 points)

Write 3 sentences telling what you do/did or what you like to do in the summer. (5 points)
Write short letter of at least 8-10 sentences to a friend in Spanish. (20 points)
A. Describe yourself and your school.
OR
B. Describe a special event, what you do to get ready for it, when it is, and how you are feeling.
OR
C. Describe your favorite store, what you last bought there, and about a great sale. Include any other inform
about the store.

B. Imagine you went to school. Using this picture, include the following in your paragraph: objects that were in the class
subject that the students studied and the actions that the students took in the classroom (NOTE: IN THE PAST TENSE

QuickTime™ and a
decompressor
are needed to see this picture.

Select one of the following two choices and write a well-developed paragraph (5 sentence minimum) in Spanish. Ideas
 1. Write as if last weekend you went to the mall. Write a well developed paragraph describing your trip.
25. Include a description of the mall
26. What you bought
27. How much you spent
28. Who you went with
29. What type of stores you shopped in
30. Anything interesting that occurred

2. Write about the best party you have ever been to. Write a well developed (and appropriate) paragraph describing thi
m. Include which people were invited
n. Describe where the celebration took place
o. Discuss the type of food
p. Include any activities/music
q. Describe a particularly important event that happened
Include a description of decorations or clothing of guests.