Qu es el bullying?

Cmo afecta el bullying

la salud y el bienestar?
El bullying puede causar lesiones fsicas, problemas sociales y emocionales, e incluso la
muerte.1 Los nios y adolescentes que son vctimas de este tipo de hostigamiento tienen
mayor riesgo de desarrollar problemas de salud mental, entre ellos depresin, ansiedad,
dolores de cabeza y problemas de adaptacin en la escuela.2 El bullying tambin puede tener
efectos nocivos en la autoestima a largo plazo.3
Los nios y adolescentes que hostigan a otros tienen un riesgo mayor de desarrollar abuso de
sustancias, problemas acadmicos y violencia hacia los dems ms adelante en sus vidas. 2
Los nios o adolescentes que hostigan y al mismo tiempo son vctimas de hostigamiento, son
los que sufren los efectos ms graves del bullying y tienen un riesgo mayor de desarrollar
problemas mentales y de comportamiento que aquellos que solo son vctimas o victimarios. 2
Los estudios de investigacin del NICHD muestran que cualquier persona involucrada en
el bullying ya sea que hostigue a otros o sea vctima del hostigamiento, o que tenga ambos
roles corre ms riesgo de desarrollar depresin.4
Los estudios de investigacin financiados por el NICHD tambin encontraron que, a diferencia
de lo que ocurre con las formas tradicionales de bullying, los jvenes que son vctimas del
ciberacoso por ejemplo a travs de la computadora o el celular tienen un riesgo mayor de
sufrir depresin que los jvenes que realizan el hostigamiento. 5 An ms sorprendente es que
los mismos estudios observaron que las vctimas de ciberacoso tenan un riesgo mayor de
depresin que los que realizaban el ciberacoso o los tenan eran vctimas y victimarios al
mismo tiempo, lo cual no se haba observado en ninguna otra forma de bullying. Ms sobre
estos hallazgos en el comunicado de prensa del NICHD:

El Bullying es un fenmeno social que fue nombrado por primera vez por el psiclogo Dan Olwes
en 1970, quien identific una serie de afecciones psicolgicas en adolescentes, las cuales se
relacionaban directamente con la agresin fsica y emocional que haban sufrido por sus
compaeros de escuela. Dan Olwes lo defini como Bullying por el parecido que tena con un
fenmeno que sucede en los grupos de pjaros, donde ellos atacan a los individuos que no son de
su misma especie.
El termino Bullying se utiliza para describir una accin de acoso u hostigamiento escolar por parte
de un compaero o compaeros que agreden fsica, verbal o psicolgicamente a otro, de forma
reiterada y a lo largo del tiempo.

El Bully o Acosador es alguien que necesita tener dominio social para sentirse poderoso y ser
reconocido. Por otra parte la vctima o el Acosado es alguien con baja autoestima, inseguro,
dependiente y con dificultades para defenderse por s mismo.
Entonces Cundo es Bullying? Para que un suceso dentro del centro escolar pueda ser
considerado como Bullying debe cumplir con las siguientes caractersticas:
1. Las agresiones tienen que suceder de manera reiterada y sostenida en el tiempo.
2. Las agresiones siempre deben ser hacia la misma persona.
3. Las agresiones tienen una intensin especfica de hostigar e intimidar a su vctima.
Por tanto no se puede hablar de Bullying cuando suceden hechos aislados, por ejemplo:

Una pelea dentro de la escuela

Ponerse apodos entre todos

No invitar a alguien a una fiesta

No admitir a algn compaero en Facebook o en grupos de chat

No querer comer en el recreo con alguien

No integrar a algn compaero en el equipo de trabajo

Burlarse de manera aislada

Cuando existen casos de nios con dificultades conductuales que agreden a todos los miembros
del grupo o a varios de ellos tampoco se puede considerar como Bullying.
El Instituto Simn Bolvar se preocupa y promueve una cultura de paz entre los alumnos, por lo que
se rige por el Marco para la Convivencia Escolar publicado por la Secretara de Educacin Pblica
para atender de manera oportuna los casos de conflicto que se susciten entre los alumnos.
De manera especfica y en seguimiento a los lineamientos establecidos por dicho Marco se llevan a
cabo estrategias de solucin de conflictos como:

Dilogo entre el profesor y alumnos.

Dilogo entre el psiclogo escolar y los alumnos.

Entrevista del profesor y/o psiclogo escolar con los padres de familia.

Establecimiento de acuerdos y estrategias de trabajo de manera individual y grupal,

mismas que promuevan una convivencia sana.

En caso necesario el psiclogo escolar canaliza a la familia con el especialista adecuado.

Mantener comunicacin constante y oportuna entre el psiclogo escolar y el especialista

externo lo cual favorece la planeacin y elaboracin de estrategias de trabajo que permitan
un sano desarrollo social del alumno.

Comunicacin constante y seguimiento entre psiclogos-profesor-familia-alumno y/o grupo.

Las estrategias llevadas a cabo conforman un proceso que requiere del apoyo y compromiso
constante de todos los participantes, ya que solo mediante una participacin activa y colectiva se
pueden promover cambios favorables.

En la familia
La familia es la principal fuente de amor y educacin de los nios; a
partir de ella el nio aprende a socializarse basado en lo valores, normas
y comportamientos enseados en casa; evitemos que nuestro hogar se
convierta en un escenario hostil o por el contrario demasiado permisivo,
tenga por seguro que esto siempre llevar a que los nios adquieran
conductas agresivas.
Otro papel de la familia es estar informada constantemente, hay cursos
en donde se orienta a los padres sobre como mantener alejados a sus
hijos del bullying; stos se basan normalmente en el amor y la
comunicacin entre padres e hijos, la observacin para detectar
inmediatamente cualquier conducta anormal en el chico, estar al
pendiente de las actividades de su hijo, la existencia de lmites y
normas, asi como el vigilar que se cumplan.
Estos cursos le dan atencin especial a la inteligencia emocional, es
decir ensean a los padres como ayudarle a sus hijos a controlar sus
emociones y comportamientos hacia los dems de tal manera que
puedan convivir sanamente.
En la escuela
La disciplina que se mantenga en el saln y la escuela en general es
fundamental para la construccin de una buena conducta.

Es importante la supervisin de los alumnos dentro y fuera de los

salones, en los patios, baos, comedores, etc.
Establecer claramente las reglas de la escuela y las acciones que se
tomarn en conductas como el bullying.
Actuar rpido, directa y contundentemente en el caso de que se
presente alguna sospecha de acoso escolar.
La escuela debe estar abierta a las quejas y sugerencias del alumnado y
padres de familia, se sugiere la colocacin de un buzn.
Realizar cursos o conferencias para padres y maestros donde se puedas
tratar temas como el bullying.
Adicionar o reforzar el tema de educacin en los valores en el curso de
los estudiantes.
Los maestros pueden apoyarse en los alumnos para identificar casos de
acoso, deben ser muy inteligentes y saber quien puede darles
informacin valiosa.
Instituciones gubernamentales
Asi como existen lneas gratuitas para hablar o preguntar sobre mtodos
anticonceptivos, depresin, el sida, alcoholismo, etc, deben haber lneas
abiertas para que los nios puedan hablar y denunciar conflictos que
viven dentro y fuera del hogar.
Debe haber mayores campaas para informar a los padres sobre esta
situacin , la forma en que puede detectarse, tratarse y prevenirse.
Medios de comunicacin y sociedad en general
Los nios son muy dados a ver programas de accin y violencia y
aunque no lo creamos stos influyen demasiado en su comportamiento.
Los medios masivos de comunicacin deben ser ms concientes de ello y
controlar ms los contenidos que emiten o publican.

La sociedad en general tambin puede ayudar a prevenir y atacar el

acoso entre los nios, vigilando y no dejando pasar este tipo de
suituaciones porque pensamos se trata de una simple broma.
Cuando un nio se burla, amenaza o pega a otro nio, se debe
intervenir para que eso no se repita.