PLANIFICACIN ANUAL/ MENSUAL 2016

Asignatura: Religin
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Curso: 4 Bsico

OBJETIVO DE
APRENDIZAJE

INDICADORES DE
EVALUACION

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

Descubren la
comunidad
cristiana como la
forma en que
podemos crecer y
vivir en comunin
de fe, esperanza y
amor.

-Identifican los textos

bblicos del Nuevo
Testamento que se
refieren al Mandamiento
del amor.
-Sealan las formas que
adquiere el cumplimiento
de este mandamiento en la
vida cotidiana de un nio
o nia.
-Dan algunos ejemplos de
las enseanzas de Jess
sobre la fraternidad y la
relacin con los dems.
-Sealan las
caractersticas que
adquiere la fraternidad en
las primeras comunidades
cristianas.
-Aplican a las
comunidades cristianas
actuales algunas
caractersticas de las
comunidades cristianas
del Nuevo
Testamento.
-Indican algunos
personajes del Nuevo
Testamento que encarnan
la enseanza de Jess y
otros que no lo hacen.

- Expresin de la
comprensin de textos bblicos
ledos, a travs de la participacin
en comentarios y discusiones
y de la escritura creativa.
-Leen textos bblicos donde se
comprende como Jess nos ense
a amar a los dems.
- Dramatizacin de textos bblicos
en relacin al amor al prjimo.
-Dibujan una lnea de tiempo
con los principales
momentos
de su vida. Escriben en cada
uno de ellos qu es lo que el
Espritu Santo les ha
regalado, como por ejemplo:
vida,
alegra, amor, seguridad,
sabidura, etc.
-Enumeran las cualidades
que reconocen tener.
Escriben de
qu modo las adquirieron y
cmo las pueden seguir
desarrollando.
-Buscan y leen
comprensivamente textos
bblicos donde se mencionen
los dones o frutos del
Espritu Santo (Gal 5,22-23).

Unidad 1: Los cristianos amamos y servimos en comunidad

ACTITUDES
-Se sensibiliza ante las
necesidades de personas
que viven a su alrededor.
-Respeto por los dems.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
- Cuestionarios orales.
- Resolucin de Problemas.
- Observacin directa.
- Pauta de cotejos.
- Revisin de cuaderno.
- Actividades de identificacin de ejemplos.

-Sealan algunas
caractersticas del modo
en que vivan los primeros
cristianos.
-Sealan diversos grupos
y movimientos cristianos
que se han creado para
que los nios y jvenes
vivan su fe
comunitariamente.
-Indican las instancias
comunitarias y pastorales
que existen en su colegio.
-Sealan los rasgos de la
autntica fe en el Seor
Jess que se vivan en las
primeras comunidades
cristianas.

Practican ejercicios de
introspeccin para descubrir
sus cualidades y dones.
-Realizan una tabla
comparativa con datos
indagados en el
Nuevo Testamento sobre la
situacin de los Apstoles
antes
del acontecimiento de
Pentecosts y con datos de lo
que sucedi despus. Sacan
conclusiones para la accin
misionera y evangelizadora
que la Iglesia realiza en
diversas
partes del mundo, incluida la
situacin de la comunidad
cristiana local en donde
viven los alumnos.
-Visitan su propia parroquia
para averiguar qu grupos de
nios se renen y con qu
finalidad. Hacen una pequea
encuesta y traen los
resultados a la clase para
compartirlos y motivarse a
participar en ellos.

PLANIFICACIN ANUAL/ MENSUAL 2016

Asignatura: Religin
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OBJETIVO DE
APRENDIZAJE
Comprender que
cuidando las
plantas, animales
y nuestro
ambiente
fsico amamos a
Dios.

Curso: 4 Bsico

INDICADORES DE
EVALUACIN

ESTRATEGIAS
METODOLGICA

-Identifican entidades
cristianas que protegen la
naturaleza y a los seres
humanos.
-Sealan cmo Dios se
encuentra presente en la
naturaleza y la
humanidad.
-Reconocen la ecologa
humana como una
manera ejemplar de amar
a los dems.
-Relacionan la literatura
cientfica sobre el origen
del mundo con los relatos
religiosos de la creacin,
sin establecer
contradicciones ni
parcialidades.
-Sealan el compromiso
que debe asumir el
cristiano frente a
la explotacin y
produccin
indiscriminada de los
recursos naturales.
-Respetan indistintamente
los esfuerzos por la
defensa de la naturaleza

-Leen comprensivamente el relato

del Gnesis.
-Leen comprensivamente relatos
cientficos sobre el origen del
universo.
-Se realiza tabla de comparacin
con semejanzas y diferencias.
- Inventan un relato de la creacin
del mundo utilizando las teoras
cientficas, pero poniendo a Dios
como causa de tales fenmenos.
-Realizan una historia imaginaria
de como ellos habran creado el
mundo.
- Investigan sobre organismos
dedicados al cuidado y la
preservacin del medio ambiente.
- Elaboran un compromiso oficial
sobre el cuidado del medio
ambiente de la escuela.
-Cantan y aprenden canciones.
-Autoevaluacin de los
contenidos aprendidos.

Unidad 2: "Amemos y cuidemos la creacin"

ACTITUDES
- Colaborar a los dems.
- Aceptar al prjimo.
- Comprometerse con la
fe cristiana.

INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
- Cuestionarios orales.
- Resolucin de
Problemas.
- Observacin directa.
- Pauta de cotejos.
- Revisin de cuaderno.
- Actividades de
exposicin temtica.
- Actividades de
identificacin de
ejemplos.

sean de instituciones
cristianas, laicas (ONG) o
estatales.
-Visitan lugares
ecolgicos y/ o santuarios
de la naturaleza
para admirar la obra de
Dios creador.

PLANIFICACIN ANUAL/ MENSUAL 2016

Asignatura: Religin

Curso: 4 Bsico

Unidad 3: Mejoremos la calidad de vida con actitudes

cristianas
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OBJETIVO DE
APRENDIZAJE

INDICADORES DE
EVALUACION

ESTRATEGIAS
METODOLGICA

Comprenden que la
vivencia cristiana es
una gua sustentable
en la vida familiar y
la calidad de vida de
nuestra comunidad
escolar.

-Conocen los derechos de

los nios y de las nias.
-Saben que Dios Padre nos
llama permanentemente a
realizar nuestra vocacin de
hijos suyos y hermanos de
los dems.
-Conocen personas que han
puestos sus cualidades al
servicio de los dems.
-Saben que el desarrollo
espiritual es parte
fundamental para la
formacin integral que toda
persona debe procurar.
-Sealan las actitudes y
valores cristianos
adquiridos en la familia.
-Caracterizan una familia.
-Relatan las acciones y los
dichos que emplean en la
familia para manifestar el
seguimiento de Jesucristo.
-Sealan el sentido de
comunin y unidad que
existe en todos los
cristianos sin importar la
lejana o las diferencias
culturales.

-Ilustran en una historieta uno de

los deberes de los nios y
realizan una mirada crtica si en
general los nios respetan tal
deber o no.
-Indagan sobre los derechos
referidos a la religin y la
espiritualidad en los nios.
Realizan un collage con lo
encontrado y los pegan en los
muros del colegio.
-Buscan un personaje destacado
en el servicio a los dems que sea
propio de la regin o ciudad
donde viven y averiguan qu es lo
que hizo, qu lo motiv, cmo ha
perdurado su accin, quines la
han continuado, etc.
-Hacen un listado de las
actividades que realiza una
familia diariamente, de lunes a
domingo.
-Determinan qu
actividades hacen que la familia
sea ms cristiana, por ejemplo, si
el da domingo van a Misa, si en
algn momento
de la semana dan gracias por el

ACTITUDES

INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN

-Se sensibiliza ante las

necesidades de
personas
que viven a su
alrededor.
-Valora la importancia
de la familia en la
vida de las personas.

- Cuestionarios orales.
- Representaciones.
- Resolucin de
Problemas.
- Observacin directa.
- Pauta de cotejos.
- Revisin de cuaderno.
- Actividades de
exposicin temtica.
- Actividades de
identificacin de
ejemplos.

alimento, si destinan algunos

alimentos para una familia de
escasos recursos, etc.
-Invitan a la clase a algunos
cristianos que participan en la
comunidad cristiana y realizan
una entrevista con ellos,
destacando
lo que significa sentirse Iglesia y
qu testimonio pueden dar como
familia cristiana.
-Anotan las recomendaciones que
se dan en la Biblia con
respecto a las familias y su
espiritualidad y piedad religiosa.
-Escriben una carta a los padres o
familiares para que crezcan
en esta dimensin.
-Cantan y aprenden canciones.
-Autoevaluacin de los
contenidos aprendidos.

PLANIFICACIN ANUAL/ MENSUAL 2016

Asignatura: Religin

Curso 4 Bsico

Unidad 4: Pongamos nuestros talentos al servicio

de los dems
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OBJETIVO DE
APRENDIZAJE
Comprender que
los talentos son
para ponerlos en
servicio de los
dems.

INDICADORES DE
EVALUACION

ESTRATEGIAS
METODOLGICA

ACTITUDES

-Explican en sus rasgos generales la vida

de algn personaje que sea o haya sido
modelo significativo del seguimiento del
Seor Jess.
-Sealan algunas caractersticas del modo
en que vivan los primeros cristianos.
-Sealan las actitudes y valores cristianos
adquiridos en la familia.
-Sealan las cualidades y valores que
poseen y que estn en camino de su
mayor crecimiento.
-Conocen personas que han puestos sus
cualidades al servicio de los dems.
-Saben que el desarrollo espiritual es
parte fundamental para la formacin
integral que toda persona debe procurar.
-Comentan actividades fraternas
realizadas durante la semana por ellos
mismos.

-Leen una biografa sobre un personaje

destacado por la Iglesia y su apostolado donde
sealan qu cualidades le
dio Dios para poder realizar esa misin.
-Escogen un episodio
de la biografa y la transforman en una
historieta.
-Montan una exposicin de fotografas sobre
la vida de Sor Teresa de Calcuta y lo que hace
la congregacin formada por ella en nuestro
pas.
-Dibujan una lnea de tiempo con los
principales momentos
de su vida. Escriben en cada uno de ellos qu
es lo que el Espritu Santo les ha regalado,
como por ejemplo: vida, alegra, amor,
seguridad, sabidura, etc.
-Enumeran las cualidades que reconocen tener.
-Escriben de qu modo las adquirieron y cmo
las pueden seguir desarrollando.
-Visitan sitios de internet que den noticias
sobre los cristianos.
-Anotan lo que realizan los cristianos en la
sociedad actual.
-Revisan las noticias de los peridicos y de la
televisin encontrando acciones que realizan
los cristianos.
-Cantan y aprenden canciones.
-Autoevaluacin de los contenidos aprendidos.

- Colaborar a los
dems.
- Aceptar al
prjimo.
- Comprometerse
con la fe cristiana.

INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
- Cuestionarios orales.
- Representaciones.
- Resolucin de Problemas.
- Observacin directa.
- Pauta de cotejos.
- Revisin de cuaderno.
- Actividades de exposicin temtica.
- Actividades de identificacin de
ejemplos.