Taller Resolucin de Conflictos para Docentes.

TALLER:

Taller de resolucin de conflicto para Docentes.

MONITOR:

Lyehonely Gonzlez

LUGAR:

Liceo Fernando Binvignat Marn

PARTICIPANTES:

Cuerpo Docente

NUMERO DE PARTICIPANTES: 49 Personas

SUPERVISOR A CARGO:

Carolina Ramos.

FECHA:

Jueves 10 de septiembre de 2015

DURACION :

180 min

HORA:

17:30 a 19:00 hrs.

OBJ. GENERAL Desarrollar y Analizar conflictos y habilidades que favorecen la

resolucin de conflicto entre profesor y alumno.

OBJ.
ESPECIFICOS

Determinar las propias habilidades utilizadas para una

adecuada resolucin de conflicto.
Mejorar la capacidad de comunicacin entre profesor y
alumno.
Comprender las caractersticas de una comunicacin de
tipo Pasivo, Agresivo, Asertivo.
Determinar caractersticas y beneficios de ser asertivo.

ACTIVIDAD N1
OBJETIVO: Logar un clima adecuado dentro del taller.
DINAMICA

Animacin

DURACIN

20 min

MATERIALES

Msica

ORGANIZACION

2 Grupos Formados en crculo.

DESCRIPCION

Se divide a los participantes en dos grupos iguales, (un

grupo puede ser de mujeres y otro de hombres.).
Se coloca a un grupo formando un crculo tomados de los
brazos, mirando hacia afuera del crculo. Luego se coloca
al otro grupo a su alrededor, formando un circulo, tomados
de las manos, mirando hacia adentro.
Se les pide que cada miembro de la rueda exterior se
coloque delante de uno de los participantes de la rueda del
interior, que ser su pareja y que se fijen bien, en quien es

pareja de cada quien.

Una vez identificadas las parejas, se les pide que se
vuelvan de espalda y queden nuevamente tomados de las
manos unos y de los brazos otros.
Se les indica que se har sonar una msica (o el ruido de
algn instrumento) y que mientras suena debern moverse
los crculos hacia su izquierda. (As cada rueda girara en
sentido contrario a la otra), y que cuando pare la msica (o
el ruido) debern buscar su pareja, tomarse de las manos y
sentarse en el suelo; la ltima pareja en hacerlo, pierde y
sale de la rueda ( el monitor puede interrumpir la msica en
cualquier momento).
La dinmica contina sucesivamente hasta que queda una
pareja sola al centro, que es la ganadora.

ACTIVIDAD N2
OBJETIVO: Conocer el objetivo del taller.

DINAMICA

Presentacin

DURACIN

10 min

MATERIALES
ORGANIZACION
DESCRIPCION

Data Show
Power Point
Computador
Todo el grupo en media luna
El monitor dar la bienvenida a los Docentes a una jornada
de reflexin y desarrollo de destrezas fortaleciendo
habilidades en la resolucin de conflicto que se da dentro
del establecimiento.
El monitor se presentara dando a conocer su nombre y los
objetivos del taller, Invitndolos a cooperar y participar

dentro de las actividades a realizar. No olvidando poner en

silencio sus celulares.
Explicando en que consiste la realizacin de la prxima
actividad.

ACTIVIDAD N3
OBJETIVO: Identificar situaciones de conflicto, determinando sus propias
habilidades utilizadas en la resolucin del conflicto, Determinando las
caractersticas y beneficios de ser asertivo.

DINAMICA

Identificando el conflicto

DURACIN

30 min

MATERIALES
ORGANIZACION
DESCRIPCION

Data Show
Power Point
Computador
1 grupo de 7
7 grupos de 6
El monitor dar la instruccin de formar 7 grupos de 6
personas y otro grupo constituido por 7 personas. Se les
explica que a cada grupo se les entregara un papelografo
en donde tendrn que escribir con letra grande algn

conflicto ms comn que se haya dado dentro del

establecimiento y debern discutir sobre la solucin que le
darn llegando a tres soluciones por grupo para luego ser
pegadas en la pizarra y poder comentarlas para todos los
participantes, comentando que tan efectiva es la solucin
dada y el porqu de la decisin.
Luego se comenzara con una breve introduccin de la
aplicacin de un test individual en donde podr conocer
cada uno el tipo de comunicacin que utilizan. Si
corresponde a ser pasivo, agresivo, asertivo. Explica los
tres estilos de conducta (pasivo, agresivo y asertivo) y sus
respectivas ventajas y desventajas, luego divide la clase en
grupos de 3 4 alumnos. A cada uno de los grupos le
corresponde preparar una de las situaciones que se
presentan a continuacin utilizando uno de los tres estilos
de comportamiento: agresivo, asertivo y pasivo

ACTIVIDAD N4
OBJETIVO: Conocer el tipo de comunicacin utilizada por cada participante.

DINAMICA

AUTOCONOCIMIENTO

DURACIN

20 min

MATERIALES

Test Estilos De Comunicacin.

ORGANIZACION

Sentados en media luna

DESCRIPCION

El monitor distribuir 49 test uno para cada participante con

la finalidad de que puedan identificar el tipo de
comunicacin ya sea de Estilo Pasivo, Estilo Agresivo,
Estilo Asertivo. Luego se realizara una breve reflexin ante

el grupo, respecto a la impresin de cada uno con respecto

a cada resultado.

ACTIVIDAD N4
OBJETIVO: Comprender las caractersticas de una comunicacin de tipo Pasivo,
Agresivo, Asertivo, determinando las caractersticas y beneficios de ser asertivo.

DINAMICA

CONOCIMIENTO

DURACIN

30 min

Data Show

Power Point

Computador

ORGANIZACION

Todo el taller sentado en media luna.

DESCRIPCION

Para finalizar la jornada del taller se presentara en

diapositivas las caractersticas de los tres tipos de
estilos de comunicacin: Estilo Pasivo, Agresivo ,

MATERIALES

Asertivo. Que tan efectivo es la utilizacin de cada uno

de estos adems de como aprender a desarrollar un
estilo de comunicacin asertivo y la importancia que
tiene para la resolucin de conflicto con el tema surgido
dentro de la actividad N2, y por ultimo culminar con
pequeas reflexiones de algunos participantes que
quieran compartir la experiencia del taller.

ACTIVIDAD N4
OBJETIVO: Compartiendo un coffee break

DINAMICA

COMPARTIR

DURACIN

10 min

MATERIALES

DESCRIPCION

Torta
Jugo
Caf
Te
Agua caliente
Se invitara a los participantes a compartir un coffe
break como agradecimiento a la cooperacin y
participacin de cada uno. Dando por finalizada la
jornada.