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que
Qu es el Reforzamiento Positivo?
Reforzamiento Positivo
-
Principios de reforzamiento
Se debe elaborar un men de refuerzos.
-
Qu es el Reforzamiento Negativo?
-
Ej.: Queremos que se siente y esta parado. Hacemos ruido que le moleste y
cesamos al momento que se sienta.
- NO ES QUITAR EL REFUERZO!!!
Qu es el Modelamiento / Imitacin?
- Por medio de la observacin el nio reproduce una conducta modelada por
el adulto. Servir de ejemplo para que el nio imite.
- La conducta modelo se debe presentar sin instrucciones, pero si es
necesario se puede usar procesos internos (seales, ayudas fsicas).
-No dar instruccin verbal para evitar que realice la accin por ella y no por
imitacin.
-El modelo se realiza despacio y con movimientos cuidadosamente
exagerados.
-Se puede usar para la adquisicin de nuevas conductas.
-Observar el modelo permite suprimir las respuestas inapropiadas.
Qu es el Moldeamiento?
- Reforzamiento sistemtico e inmediato de aproximaciones sucesivas a la
conducta blanco, hasta que se adquiera. Esta tcnica se usa para aquellas
conductas de varios pasos o complejas.
Qu es el Encadenamiento?
- Encadenamiento de actividades diferentes.
Se ensean por separadas diferentes habilidades por aproximaciones
sucesivas y una vez dominadas, se encadenan para lograr la habilidad
completa. Ej.: Vestirse.
- Encadenamiento inverso
Es igual a las aproximaciones sucesivas pero en orden inverso. Se
ensea primero el ltimo paso y a medida que lo va dominando, agregamos
los pasos anteriores siempre llegando al final.
Qu es el Reforzamiento Intermitente?
Correccin verbal
Correccin fsica
Interrupcin de respuesta
Extincin
Tiempo fuera
Costo de Respuesta
Cambio de estmulos
Qu es el Correccin Verbal?
- Repetir la instruccin con un NO antepuesto:
a) Aplicar inmediatamente despus de la orden.
b) No reforzar nunca despus de una correccin.
c) Respetar siempre la misma instruccin.
Qu es la Correccin Fsica?
Qu es la Interrupcin de Respuesta?
- Se corta la conducta inapropiada por medio de instruccin y acompaado
por correccin fsica.
Ej.: Aletea. Se le da la orden que ponga las manos abajo y se la acompaa
sujetndole las manos.
Ej.: Ruidos con la boca. Se le cierra la boca con la mano y se le ordena que
deje de hacer ruido
Qu es la Extincin?
- Eliminacin de un reforzador de una conducta inadecuada que
anteriormente fue reforzada. Se debe ignorar dicha conducta.
Dos etapas de respuestas
Tienden a disminuir:
Qu es el Tiempo Fuera?
- Observacional
-Se quitan todos los estmulos que tenga a su alcance y se
suspende la actividad mientras dure la conducta inadecuada.
Ej.: El nio se mueve, se inquieta. Se retiran todos los materiales,
se lo mira en silencio hasta que se calme.
- Exclusin
- Es igual al anterior pero la persona se voltea hacia otro lado para
evitar cualquier contacto visual con el nio, ignorndolo
intencionalmente.
- Aislamiento
-Se asla al nio de todo estmulo y distractores pudiendo ser otra
habitacin.
La aplicacin es inmediata.
Pararse detrs del nio para que no salga del tiempo fuera.
Qu es el Costo de Respuesta?
- El nio pierde el premio sin opcin a ganrselo posteriormente.
Ej.: Durante la orden y al momento de recibir el premio, aletea las manos,
por lo que el nio perdi el premio.
Qu es el Ensayo Discreto?
Caso 1:
Terapeuta: Parate
Nio: Se para
Caso 2:
Terapeuta: Dame
Nio: no responde o realiza otro movimiento.
Terapeuta: No. Espera unos segundos y vuelve a repetir la consigna
dame.
Nio: Realiza la accin
Terapeuta: Lo refuerza.
Caso 3:
Terapeuta: Pone
Nio: No responde
Terapeuta: NO, espera y dice Pone
Nio: No responde.
Terapeuta: NO espera y repite Pone e inmediatamente ayuda
fsicamente a realizar la accin.
Conceptos claves
Secuencia
Incorrecto-incorrecto-ayuda
Aprendizaje de un tem
Ayudas
Ayuda
Lo menos intrusiva posible, para sacarlas en un futuro y generalizar.
Disminuirlas para que los nios no dependan de ellas.
Reforzar diferencialmente para motivarlos.
Tipos de ayuda:
Fsica: Tomarle la mano.
Demostracin: Imitacin del maestro.
De posicin: Ponerle ms cerca el objeto que corresponde.
Instruccin verbal: hace eso
Gestual: Sealar-mirar-hacer gestos.
Inflexin de la voz: Toca mi nariz