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ORIENTACIONES METODOLGICAS PARA EL CURSO DE PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES

HUMANAS:
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Se prestar especial atencin a la presentacin personal de las alumnas durante el dictado del curso, segn reglamento.
Para ello el cabello deber estar sujeto, las uas cortas y sin pintar y el uniforme adecuado segn el da de dictado. De
incumplirse la indicacin, existir un demrito en la nota de conducta.

Establecer prioridades: hay que plantearse qu aprendizajes, contenidos o actividades son necesarios para la alumna,
es por ello que algunos contenidos encontrados en el texto sern fusionados para lograr un mejor y mayor aprendizaje.

Permitir un aprendizaje significativo desde el hogar. Para ello se solicita a los padres de familia apoyar en las tareas o
trabajos para lograr una mayor prctica: repasar para recordar detalles a la alumna. Cada sesin de clase, se brindar el
tema a tocar la siguiente semana, con el propsito de permitir a las alumnas documentarse (traer informacin) segn sea
el requerimiento. El traer dicha informacin o materiales, sern parte del calificativo diario; por tanto, el no cumplir con
ello, disminuye la nota.

Simplificar al mximo las ausencias injustificadas al curso. Si la alumna faltara a alguna sesin donde tuviera que
presentar un trabajo o tarea, podr hacerlo en la siguiente sesin slo si dicha falta es justificada adecuadamente, as la
nota no se ver afectada.

Anticiparse a la leccin de la semana siguiente, trayendo algn dato novedoso, brindar puntos extras a las notas
obtenidas, adems de la intervenciones orales constantes. Con sta indicacin se pretende fomentar la investigacin.
Recordemos que debemos citar siempre la fuente de donde obtenemos la informacin para evitar caer en el plagio de
informacin.

De cometer algn error en las tareas o trabajos presentados, stos debern corregirse a continuacin. Dicha correccin
ayuda en el indicador de actitud ante el rea. La tarea que tuvo errores, no deber ser desechada o arrancada, pues la
alumna comprobar que luego de un error, siempre se pueden hacer las cosas de mejor manera. Alentemos a las
alumnas.

Las evaluaciones (orales, tareas, trabajos y exmenes) son sumativas. Esta estrategia permitir a los alumnos obtener
notas adecuadas. Las tareas entregadas a destiempo no obtendrn el mismo puntaje. Para evaluar los trabajos que se
dejen durante el ao escolar, se publicarn en el Portal Educativo Rbricas, para la calificacin de las actividades y los
trabajos. En estos documentos se explican las consideraciones a tener en cuenta al momento de evaluar un determinado
trabajo.

En el caso de querer conversar con el docente para alguna consulta o sugerencia, se deber observar el horario de
atencin publicado en la pgina web. De no poder asistir en las fechas sealadas, se puede coordinar una fecha
alternativa va agenda.

Cada Bimestre se trabajar un taller de Autoconocimiento, este taller ser evaluado de acuerdo a fichas de observacin,
cotejo y rbricas. Para ello debemos contar con la disposicin de las alumnas al realizar los ejercicios, si no mostrasen
disposicin o tomasen a juego el taller, el demrito ser inmediato en las notas del bimestre.

Cualquier aspecto no contemplado en las orientaciones metodolgicas del curso, ser resuelto segn acuerdo entre el
profesor del curso y la coordinacin acadmica.

Agradezco su comprensin y apoyo en el cumplimiento delas orientaciones determinadas en beneficio de la educacin y


formacin de las alumnas.

Arequipa, 03 de Marzo del 2015