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QUE SON DATOS

BIOANTROPOMETRICOS?

La antropometra es un mtodo para estimar la composicin corporal,


donde se cuantifican mediciones y utilizamos el modelo anatmico de
fraccionamiento en 5 componentes (Dr. Kerr, 1988), basado en estudios
antropomtricos en diseccin de cadveres.

Qu medimos?
A travs de un equipo estandarizado a nivel internacional
los antropometristas tomamos mediciones de;

Medidas bsicas
*Peso
*Talla
*Talla sentado
*Envergadura

Dimetros seos(cm)
*Biacromial
*Trax Transverso
*Trax Anteroposterior
*Bi-iliocrestdeo
*Humeral (biepicondilar)
*Femoral (biepicondilar)

Longitudes (cm)
*Acromio-radial
*Radial-Estiloidea
*Medial Estiloidea-Dactilar
*Iliospinal
*Trocnteres
*Trocnteres Tibial-Lateral
*Tibial Lateral
*Tibial Medial-Maleolar Medial
*Pie

Permetros (cm)
*Cabeza
*Cuello

*Brazo Relajado
*Brazo Flexionado en Tensin
*Antebrazo
*Mueca
*Trax Meso esternal
*Cintura (mnima)
*Caderas (mxima)
*Muslo (superior)
*Muslo (medial)
*Pantorrilla (mxima)
*Tobillo (mnimo)

Pliegues cutneos (mm)

*Trceps
*Subescapular
*Bceps
*Cresta ilaca
*Supra espinal
*Abdominal
*Muslo (medial)
*Pantorrilla

QUE SON MOVIMIENTOS CORPORALES?


El movimiento corporal es una cualidad humana y expresin de salud. Se encuentra ligado a la
ntima comunin con nuestro cuerpo y a la profundizacin de sus posibilidades expresivas mediante
la accin libre, creativa, auto y al transformadora en intercambio con el mundo fsico y social.
Mediante la masa muscular acompaada de la percepcin compleja de nuestra corporalidad, la
expresin motora es biopsicosociomotrz, entendiendo que, en cada movimiento, hay: memoria,
cultura, sentimientos, ideas y relaciones sociales.

QUE SON JUEGOS COLECTIVO?


Concepto:

Los deportes colectivos son aquellos en los que un equipo se enfrenta


a otro en bsqueda de un mismo objetivo.

Tambin pueden definirse como aquellos deportes en los que se


participa o compite en equipo, entendiendo como equipo a la unin de
varios jugadores para conseguir un mismo objetivo, realizando una serie
de acciones reglamentadas en colaboracin, cooperacin y participacin
de todos, tratando de vencer la oposicin de los contrarios o adversarios
que igualmente se organizan en equipo con el mismo fin.

Clasificacin:
Aunque al hablar de deportes colectivos o de equipo a todos nos vienen
a la cabeza unos cuantos ejemplos, no es fcil hacer una clasificacin
exacta de los mismos. A grandes rasgos podemos diferenciar:
1. Segn las relaciones entre participantes:

Deportes de cooperacin: dos o ms deportistas colaboran y


cooperan para conseguir el mismo objetivo (hacer el mejor tiempo, hacer
el mayor nmero de puntos. Por ejemplo: remo, acrosport.
Deportes de cooperacin-oposicin: en ellos se enfrentan dos
equipos. Los jugadores de cada equipo cooperan entre s a la vez que se
oponen al rival para conseguir el objetivo u objetivos marcados por el
deporte (meter goles, canastas, hacer puntos)
2. Segn la formal de ocupar el espacio de juego:

De forma separada: el terreno est dividido en zonas o reas


diferentes para cada equipo (normalmente por una red) Por ejemplo el
voleibol.
De forma compartida: los equipos comparten el terreno de juego.
Son la mayora de ellos: baloncesto, ftbol, rugby
3. Segn el orden de participacin:

Alterna: las acciones de juego se van alterando entre un equipo y


otro. Por ejemplo el voleibol, el tenis por parejas.
Simultanea: las acciones de juego se producen a la vez, aunque el
tipo de accin depende de si en ese momento mi equipo est atacando o
defendiendo.

HISTORIA DEL VOLEY


El juego de Voleibol fue creado en 1.895 por WILLIAM G. MORGAN, Director Fsico de la
Y.M.C.A., en Holyoke, Massachusetts (USA.), como deporte de recreacin. Esto ocurri
justamente un ao antes de la realizacin de los 1ros. Juegos Olmpicos modernos
desarrollados en Atenas.
Muchos hombres de negocio sintieron que ste juego les daba la oportunidad de
recrearse y combatir el stress.
Comentando sus primeras experiencias, Morgan dijo:

"En la bsqueda de un juego conveniente, el tenis me pareci el ms adecuado, pero


necesitaba de las raquetas, red y otros aditamentos y por esto lo descarte, solo tom de
ste juego la idea de la red; la elevamos 6 pies y 6 pulgadas del piso, "justo sobre la
altura de la cabeza de un hombre".
Hubo muchos problemas para fijar las Reglas de Juego, y fue solo despus de
mucho tiempo cuando se logr encontrar las que hoy da se aplican.
Haba la necesidad de un baln; se trat de utilizar la tripa del baln de Baloncesto pero
se comprob que era demasiado liviana y lenta; entonces se prob con el mismo baln de
Baloncesto, pero era demasiado pesado y grande. Finalmente se decidi que un baln
hecho a semejanza del actual era lo que necesitbamos; "entonces se recurri a la firma
A.G. SPALDING y HERMANOS para que lo fabricase y as lo hicieran en su fabrica de
Chicoppe (Massachusetts)".
El baln era de cuero, tena una tripa de goma, su tamao era entre 25 y 27 pulgadas de
circunferencia y su peso estaba entre 9 y 12 onzas.
A principios de 1.896, el Director Fsico de la Y.M.C.A., dio una conferencia en el
SPRINGFIELD COLLEGE. El Dr. Luther Halsey Gulick, Director de
la Escuela de Educacin y Entrenamiento Fsico Profesional (tambin Director Ejecutivo
del Departamento de Educacin Fsica del Comit Internacional de la Y.M.C.A) invit a
realizar una exhibicin en el New College Gymnasium.
Morgan alquil un autobs y llev dos equipos de cinco jugadores cada uno a Springfield
donde se realizara el juego ante los conferencistas en el East Gymnasium. El capitn de
uno de los equipos fue el mayor J.M. Curran, y del otro, el jefe de bomberos John Linch.
Morgan explic el nuevo juego, llamado en un principio mintonette, diseado para un
gimnasio o sala de ejercicios, pero que tambin poda ser jugado a campo abierto
(tambin se le dio las siguientes designaciones: voleibol, volibol, baln volea y volleyball,
ms adelante).
Cualquier cantidad de personas poda jugarlo. No se habla de sets perodo como hoy, el
lapso en que un jugador con el servicio se pona el baln en movimiento y nadie
contestaba a su saque, en lugar de punto, se llam inning. El objeto era mantener el baln
en movimiento sobre la red de un lado a otro del campo de juego. Era jugado combinando
caractersticas del Tenis y Handball.
Despus de observar la demostracin y escuchar el reporte de Morgan, el profesor Alfred
T. Halstead tom el vocablo de pase de voleo que se realizaba en el juego y la uni con el
vocablo "Ball", llamndole "Volleyball". Este nombre fue aceptado por Morgan y
el grupo de conferencistas y as naci el nombre con el cual le conocemos.

Las siguientes reglas nos dan una idea de cmo se jugaba el "VOLLEYBALL" en sus
primeros tiempos:
1.- EL JUEGO: deba consistir en nueve inings.
2.- LOS ININGS: un ining consista en:
a.
Cuando una persona est jugando de un lado, otra est sirviendo del otro lado.
b.

Cuando tres o ms jugadores estn jugando a cada lado, se efectan


tres servicios a cada lado. El jugador contina sirviendo hasta que la bote o cometa
una falta al devolver el baln. Cada jugador debe servir por turno.

3.- EL CAMPO: meda 25 pies de ancho por 60 pies de largo.

4.- LA RED: meda 2 pies de ancho y 27 pies de largo. Se colocaba a una altura de 1,80
mts. del piso.
5.- EL BALN: debe ser de una tripa de goma, cubierta de cuero o lona. Su medida debe
comprender no menos de 25 ni ms de 27 pulgadas de circunferencia. Su peso deber
comprender de 9 a 12 onzas.
6.- JUGADOR AL SERVICIO O SAQUE: debe colocarse en la lnea final, pisndola con
un pi. El baln debe ser golpeado con una sola mano. Se permiten dos servicios
o pruebas para colocar el baln en el campo contrario, como en el tenis. El baln debe ser
enviado a no menos de 10 pies, no se permite driblarla. Un servicio o saque puede tocar
la red, si la traspasa y cae en el campo contrario ser considerado como bueno. Si se
efecta el saque o servicio y ste cae fuera del campo, no se dar una segunda
oportunidad.
7.- LA PUNTUACIN: cada servicio bueno no devuelto, o baln en juego no devuelto por
los receptores vale un punto para el equipo que realiza el saque. Un equipo solo obtiene
puntuacin cuando efecta un servicio o saque. Una falta en el saque implica que el baln
sea ganado por el otro equipo.
8.- BALN EN LA RED: un baln que toque la red se considera bola muerta.
9.- BALN EN LAS LNEAS: se considera fuera.
10.- JUEGO Y JUGADORES: cualquier nmero de jugadores est permitido. Si algn
jugador toca la red, se considera como falta. No se permite retener el baln. Si el baln

golpea cualquier objeto fuera de la cancha se considera como bueno. Se permite bloquear
a 4 pies de la red.

Ao de la consolidacin del Mar de


Grau.
I.E.P: SANTA MARIA LA CATOLICA
AREA: Educacin fsica
Nombres y Apellidos: Estefani Rengifo
Amoroto
GRADO: 5
Secundaria

NIVEL:

DOCENTE: Segundo Alberto Lozada Daga

AO:

2016

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