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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR


INSTITUTO PEDAGGICO DE CARACAS
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGA
MATERIA: NEUROCIENCIA

Integrantes
Hecmi Hernndez C.I. 20.127.772
Yeismar Solrzano C.I. 22.525.852

Nombre de la estrategia: Explorando mis 5 sentidos me divierto


Objetivo: Despertar el desarrollo sensorial y las experiencias de los sentidos
como, vista, olfato, odo, mano y boca.
Aprendizajes esperados: Que los nios y nias aprendan a reconocer cada uno
de los sentidos, su cuidado y sus funciones que cumplen en nuestro cuerpo.
Grupo al que va dirigido: 3er grupo
Contenidos:
Conceptuales

Qu es el cerebro?.

Los cinco sentidos y sus funciones.

Caractersticas de los cinco sentidos: olfato, gusto, audicin, tacto y vista.

Reconocimiento del rgano que cumple la funcin de cada uno de los


sentidos.

Procedimentales

Identificacin de los 5 sentidos, en figuras recortadas y pegadas.

Experimentacin de diferentes sabores con alimentos trados por los nios.

Practica de hbitos para el cuidado de los sentidos.

Actitudinales

Valoracin de trabajo en equipo.

Inters por conocer las caractersticas de los componentes de la naturaleza


que apreciamos con los sentidos.

Valoracin de los sentidos como medios que nos permite apreciar


sensaciones.

Planteamiento
El ser humano tiene cinco sentidos que son los que nos ayudan a
interpretar y entender nuestro entorno y la realidad que nos rodea. Los 5 sentidos
son el odo, el tacto, la vista, el olfato, y el gusto, es de suma importancia que los
nios y nias identifiquen y lo reconozcan para as comprender que forman parte
de nuestra vida. Se pretende que los nios a travs de juego, actividades y
canciones logren comprender
El cuerpo cuenta con una complicada estructura de receptores sensoriales,
que lo mantienen conectado con el exterior y le brindan informacin sobre el
ambiente que lo rodea. La informacin recogida por los receptores sensoriales es
remitida al cerebro, donde distintas reas la procesan y, de ser necesario,
imparten la indicacin de actuar en consecuencia. Los estmulos que llegan del
medio son muy variados, pero los rganos sensoriales son especficos, y slo
actan si el estmulo alcanza cierto nivel de intensidad y duracin.
Los rganos de los sentidos son la va de entrada de toda la informacin
que proviene del exterior y que le permite al cerebro desarrollar su inteligencia,
sus emociones y sus sentimientos. Gracias a los sentidos podemos registrar en
nuestro cerebro lo que vemos, omos, olemos, sentimos y saboreamos
diariamente.
Los rganos de los sentidos estn conectados directamente al cerebro
mediante los nervios craneales, el del tacto pasan antes por la mdula espinal.
Los sentidos transmiten todo lo que perciben y el cerebro lo ordena para
convertirlo en un conocimiento, lo almacena, lo clasifica y lo utiliza cuando es
necesario.

Justificacin
Este plan tiene como fin que los nios y nias tengan oportunidad de
conocer los 5 sentidos y experimentarlos diariamente, ellos forman parte de
nuestro cuerpo humano conducido por nuestro rgano central que es el cerebro,
se espera que los estudiantes puedan experimentar con todo su cuerpo las
sensaciones que proporcionan diversos objetos cotidianos y lograr adquirir
confianza sobre s mismo y el que lo rodea, para que pueden expresarse
libremente.

FASE

ESTRATEGIA
La docente saluda a los nios y nias con

Inicio

besos y abrazo y los invita a sentarse en


el crculo en posicin de indio, y cantan la

RECURSOS
Humanos:
Nios

cancin SI HOY ESTA CONTENTO

Nias

luego la docente les pregunta a los nios

Docentes

si saben dnde est ubicado nuestro


cerebro, Cules son los 5 sentidos?
Seguidamente que los nios den sus
respuestas la docente reforzara lo

Afiches
Imgenes

nuestro 5 sentidos funciona por medio de


nuestro cerebro. Luego la docente le
mostrara carteles con imagen del cerebro,
y de los 5 sentidos como es el, odo, tacto,
gusto, olfato, y la vista.
Desarrollo
La docente invita a los nios al espacio de Humanos:
facilitara masa flexible de diversos colores
donde debern modelar el cerebro que es
nuestro eje central de nuestro cuerpo
humano, y modelaran el sentido de su
preferencia, luego cada nio debern

Nios
Nias
Docentes
Materiales:

explicar qu sentido trabajo y que funcin

Masa flexible

tiene ese sentido.

Agua

En el espacio de Experimenta y

Telas

Descubrir, la docente colocaran una mesa


donde estarn diversos materiales, tales

Registros focalizado

Materiales:

comentado y les dir que, cada uno de

Expresar y Crear, donde la docente les

EVALUACIN

Fieltro

Escala de estimacin

como, flores, aromas, texturas, helados,


sal, azcar, sonajeros, pitos, etc. la
docente le explicara que para pasar a la

Relleno
Cierre mgico

mesa debern lanzar un dado, que tendr

Tijeras

los 5 sentidos, al caer en cual quiera de

Dado grande

los sentidos, la docente le colocara una


venda en los ojos y lo guiara a la mesa y
realizara una actividad y deber adivinar,
que sabor, textura, sonido, u olor es el que

Sal
Azcar
Maracas

se le presenta.
Sonajero
En el espacio de Armar y Construir
realizaran un pulpo divertido de los 5
sentidos, con goma espuma, tela de
colores y diferentes textura, fieltro, relleno,
cierre mgico etc. Donde los realizaran
los nios y nias junto a su docente, la
parte de la cabeza del pulpo ser nuestro
cerebro y en cada una de sus patas,
estarn cada uno sentidos realizado con
fieltros y telas, tendr diferentes olores y
golosinas escondida para saborear los
nios podrn cambiar de posicin cada
uno de los sentidos a medida que el pulpo
vaya dando vuelta, podrn oler, tocar, y
saborear las golosinas escondidas.
En el espacio de Representar e Imitar los
nios y nias realizaran escenografa con
cada uno de los sentidos, donde
representaran EL NIO QUE NO
CUIDABA SUS SENTIDOS, la docente ira

Pitos

narrando la historia y beber ir pasando


cada sentido y dir que debemos hacer
para cuidar nuestro sentido.

CIERRE
La docente invitara a los nios y nias a
sentarse en un crculo donde, se le

Humanos:

proyectara un video del funcionamiento

Nios

que le da el cerebro a cada uno de


nuestros sentidos, luego le colocara una
cancin de los sentidos y la docente le
realizara pregunta tales como cules son

Nias
Docente
Materiales:

los 5 sentidos? Cules son sus


funciones? Cmo debemos cuidarlo?,
luego ellos vern un video de todo el gran
recorrido que realizaron durante sus
jornadas de trabajo, conociendo los 5
sentidos.

Leptn
Video vean
Cancin
Equipo.

Anexo