Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Cmo citar?
Fascculo completo
Pgina de la revista
www.redalyc.org
Proyecto acadmico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto
El gnero,
la literatura
y los estudios
culturales en Mxico
Maricruz Castro Ricalde
Resumen
poca II. Vol. XVIII. Nm. 35, Colima, verano 2012, pp. 9-29
10
11
los estudios de gnero no constituyen todava una tendencia terica importante en el rea de los estudios culturales, y tampoco estn cruzados
por una perspectiva transversal de gnero (2003:346).
Lamas (2003) y Molloy (2003) aluden a la realizacin de investigaciones sustentadas en datos y trabajo de archivo, a la labor de recuperacin
y relectura de mujeres olvidadas as como a la de anlisis de prcticas
discursivas y de vida, desde la sociologa, la historia, la antropologa y la
literatura, principalmente (Castro Ricalde, 2009:118). Su desazn por la
falta de una teora propia y por la dependencia hacia las lecturas emanadas
del mbito anglosajn, podra ser la contraparte del argumento de Nelly
Richard acerca de la existencia del detalle y la materialidad operativa, la de
una crtica en accin y en situacin, es decir, necesariamente imbricada
en el funcionamiento prctico de una estructura local (2003:444).
Por su lado, Molloy resalta las mltiples posibilidades de usar productivamente la categora de gnero como instrumento crtico, no slo para
proponer nuevos agrupamientos y modos de lectura, sino para desautomatizar categoras crticas que, por hbito, prescinden de l (2003:125).3
Los enfoques de ambas permiten apreciar la amplitud de los rangos en
los que se mueve el gnero: desde la urgencia por forjar conceptos propios
o construirlos a partir de la crtica de los ya existentes, hasta la indagacin
de cmo opera desde condiciones socio-histricas especficas. A pesar de
esta riqueza de enfoques, la resistencia a encasillar el concepto gnero
parecera ser, paradjicamente, una de las razones por las cuales suele trabajrsele desde lo ya sabido: a partir de una presunta y aceptada puesta
en comn epistemolgica.
William Rowe afirma que: Los estudios culturales son, en s mismos,
una prctica cultural. Esto significa que no puede haber ningn modelo
general o una teora sobre el mismo, slo maneras de trabajar en contextos
particulares (Hart, Young, 2003:37) [la traduccin es nuestra]. Si esto es
as, entonces es vlido preguntarse cmo se manifiestan en las investi3. Deseo detenerme un momento en esta perspectiva as como en las implicaciones que
tendra en, por ejemplo, uno de los principales ejes de la investigacin cultural en Mxico,
identificado por Gilberto Gimnez (2003:58-69). El ms relevante es el de las culturas populares. Si atendemos la observacin de Molloy, se justificaran cuestionamientos relacionados
con el lugar que ocupa el gnero en esta lnea de investigacin que ha seguido caminos muy
diversos: ciclos de fiestas populares, danzas, artesanas, creencias populares, religin popular,
entre otros. El mismo Gimnez identifica que, si bien existe una gran sistematizacin y una
evidente minuciosidad de ndole etnogrfica, se ha descuidado el trabajo de interpretacin
que implica entender a la cultura desde su constitucin simblica (2003:70-71). Entonces, si
la categora gnero aparece en tales investigaciones, casi siempre es para proponer nuevos
agrupamientos (tal y como razona Molloy), y no para indagar qu ficciones regulativas han
imperado en tales manifestaciones; qu procesos sociales han incidido en las representaciones de la feminidad y la masculinidad en los productos culturales generados; o cmo se
reproducen las jerarquas y las subordinaciones, a partir de las normas de gnero asumidas,
slo por asentar algunas interrogantes.
12
13
15
En otros casos, que bien pudieran considerarse excepciones, las publicaciones s se ocupan del anlisis de obras, desde una ptica sustentada en
alguna vertiente de los feminismos, pero su acceso es limitado, al aparecer
bajo el sello de instituciones universitarias o coediciones de circulacin
restringida. Sera el caso de La utopa feminista: quehacer literario de
cuatro narradoras mexicanas contemporneas (2000) de Consuelo Meza
Mrquez, en el que indaga cmo se constituyen las identidades que cuestionan el orden vigente y si pueden considerarse como formas alternativas
de organizacin social. Si bien aparecen, tanto en las compilaciones como
en los fundamentos tericos de las investigaciones literarias los nombres
ms sobresalientes del rea, resalta el hecho de que no figuren, sino hasta
muy recientemente, los enfoques de los culturalistas latinoamericanos
ms destacados. Las lecturas feministas sobre obras de ficcin (novelas,
cuentos, crnicas) apenas si se han interesado en las aportaciones de Nstor
Garca Canclini, Jess Martn Barbero, Antonio Cornejo Polar, a pesar de
haberse escrito en espaol y publicado en Mxico, en el caso de los dos
primeros. Los tericos citados plantean interrogantes y especulaciones,
desde las prcticas y los procesos sociales ocurridos en pases como Argentina, Colombia, Per y Mxico. Cada uno de ellos ha contribuido a
la reflexin, tanto desde sus muy particulares intereses, como de manera
compartida, tomando en cuenta la tradicin de sus regiones y sus mbitos de
conocimiento, lo cual le ha dado una configuracin particular a los estudios
culturales latinoamericanos que se tocan y algunas veces se imbrican, pero
difcilmente se confunden con los Cultural Studies.4
4. Los anlisis literarios interesados por la categora de gnero alumbraran rutas poco conocidas al cruzarse con las preocupaciones sobre diferencia racial y mestizaje, transculturacin
poca II. Vol. XVIII. Nm. 35, Colima, verano 2012, pp. 9-29
17
Las temticas
y las metodologas de anlisis
Uno de los propsitos de este trabajo es identificar qu temticas y a travs
de qu metodologas se aborda la categora de gnero, dentro de la crtica
literaria en Mxico. El estudio de estas directrices nos permitir reconocer
las principales lneas tericas a las cuales se adscribe, qu tendencias de
anlisis prevalecen y cules son los alcances de esta categora. As, la identidad femenina es uno de los grandes temas, uno de los que han acaparado
la atencin de la crtica literaria.
De manera similar a la de otras disciplinas, en las dos ltimas dcadas del
siglo XX, se detecta como una constante el planteamiento de qu constituye
al ser femenino, cmo se construye la identidad femenina, cmo se modifica
(Fiscal, 1980). El tpico de la identidad se aborda con cierta frecuencia,
mediante el anlisis del cuerpo y de la escritura (Glantz, 1995).
La subordinacin de la mujer, sus representaciones y sus estereotipos
fueron los tpicos eje de los aos ochenta. Poco a poco, ante cierta repeticin y hasta agotamiento de los mismos, se habl de los procesos que
dan como resultado un rango limitado de las imgenes femeninas, y en la
descripcin de dichos procesos, se enfatiz en el poder y cmo ste permea
todas las relaciones.
El pensamiento de Michel Foucault ciment los textos que hablaban de
dominacin y de la repeticin de los modelos que perpetan la inequidad
poca II. Vol. XVIII. Nm. 35, Colima, verano 2012, pp. 9-29
19
21
Las aejas reivindicaciones de los movimientos feministas fueron totalmente compatibles con las preocupaciones nodales de los estudios culturales.
Sus interrogantes fundantes (lo dominante, lo marginal, lo tradicional, lo
emergente, lo cotidiano) fueron tambin las de las primeras investigaciones
feministas que procuraban evidenciar los discursos del patriarcado y los
mecanismos que propiciaban su reproduccin en las sociedades. Dichas
investigaciones comenzaron a indagar sobre el papel de las ideologas, el
poder, sus usos simblicos. En este sentido, los estudios de gnero per se,
evidencian de qu manera las prcticas cotidianas generan, y al mismo
tiempo son producto, de las instituciones. Es decir, los estudios de gnero
tambin transparentan una visin cultural de las comunidades a las cuales
se refieren.
22
23
apreciable de bibliografa que declara su adhesin a los postulados feministas, stos se concretan a figurar en la introduccin de los libros y/o a
realizar breves recuentos de los postulados de las principales teoras para
despus centrarse en los temas elegidos. Es decir, de la teora feminista
se recuperan ideas bsicas como la inequidad; la invisibilizacin de las
mujeres; su dominacin por parte del sistema patriarcal; y de ah se pasa
a demostrarlas, mediante el anlisis textual. As, el cuerpo de los trabajos
suele carecer de dilogos sostenidos entre la teora feminista y lo que
acontece en los textos de ficcin.
Los libros editados sobre el tema de nuestro inters delatan que ste es
perifrico, que no es central en la academia mexicana del rea literaria. Son
textos que por lo general provienen de esfuerzos personales o de proyectos
aislados y no de programas institucionales y muchos menos impulsados
desde el Estado o desde los organismos de la iniciativa privada, a diferencia
de los publicados desde un enfoque de las ciencias sociales.
Con excepcin de programas tan consolidados como el Colegio de
Mxico o el PUEG de la UNAM, se revela la ausencia o la debilidad de un
proyecto crtico de los estudios literarios, desde una perspectiva de gnero.
De aqu que sobresalga la labor del Taller de Teora y Crtica Literaria
Diana Morn, el cual, desde 1984 viene trabajando, casi desde su inicio,
a partir de la autogestin de las aproximadamente veinte acadmicas que
conforman al grupo. Su intenso quehacer se traduce en casi una veintena de
ttulos sobre escritoras mexicanas, latinoamericanas y caribeas, principalmente (Domenella et al, 1991; Pasternac et al, 1996; Gutirrez de Velasco
et al, 1999; Domenella, 2001; Castro Ricalde et al, 2004; Pasternac, 2005;
Gutirrez de Velasco et al, 2005, por mencionar unos pocos). Su prolfica
produccin habla de cierta efervescencia, a partir de los aos noventa, que
se trasluce en la aparicin de nmeros de revistas monogrficos, tesis y
libros especializados, auspiciados por otras acadmicas, lo cual permite
entrever una mayor fortaleza de esta categora, en un futuro prximo.
La exploracin realizada en este trabajo, que ha tenido como objetivo
indagar de qu manera la crtica literaria en Mxico ha favorecido la convergencia y cmo se ha manifestado tal cruce entre el gnero como categora
y los estudios culturales, evidencia cierto desarrollo. ste se ha movido
en la lnea de la ruptura de marcos estrictamente disciplinarios, en cuanto
a que los anlisis textuales se han visto enriquecidos con la inclusin de
un enfoque de gnero. ste ha trado consigo lneas tericas que permiten
mirar al texto literario desde problemticas ms amplias: la presencia y la
invisibilizacin de todo tipo de fronteras (geogrficas, de gnero, tericas,
espaciales, ideolgicas), la omnipresencia de nuevos y antiguos colonialispoca II. Vol. XVIII. Nm. 35, Colima, verano 2012, pp. 9-29
25
Bibliografa
lvarez, G. (1974). Diez mujeres en la poesa mexicana del siglo XX. Coleccin
Metropolitana, Mxico.
Blanco, F. (dir.), (2001). Mujeres Mexicanas del siglo XX la otra revolucin Tomo
I. Edicol, Mxico.
Bradu, F. (1987). Seas particulares: escritora. FCE, Mxico.
Braidotti, R. (2004). Feminismo, diferencia sexual y subjetividad nmade. Gedisa,
Barcelona.
Castro, M., Czares, L. y Prado, G. (coeds.). (2004). Escrituras en contraste. Femenino/masculino en la literatura mexicana. UAM-I/Aldus, Mxico.
Castro, M.y Pettersson, A. (edits.). (2006). Josefina Vicens. Un vaco siempre lleno.
FONCA, Tecnolgico de Monterrey (Col. Desbordar el Canon), Mxico.
Castro, M. (2009). Gnero, en: Mnica Szurmuk, Robert McKee (coord.).
Diccionario de Estudios Culturales Latinoamericanos. Siglo XXI, Instituto
Mora, Mxico.
Campuzano, L. (1997). Mujeres Latinoamericanas. Historia y cultura. Siglos XVI
al XIX. Tomos I y II. Casa de las Amricas, UAM-I, Mxico.
Campuzano, L. (1998). Mujeres Latinoamericanas del siglo XX. Historia y cultura.
Tomos I y II. Casa de las Amricas, UAM-I, Mxico.
Carter, E. (2002). Gnero, en: Payne, M. (comp.). Diccionario de teora crtica
y estudios culturales. Paids, Buenos Aires.
Czares, L. (coord.). (1995). Escritoras latinoamericanas. Revista Iztapalapa, Ao
15, no. 37, julio-diciembre, UAM-I.
Czares, L. (coord.). (2002). Escrituras latinoamericanas. Revista Iztapalapa, Ao
23, no. 52, enero-junio, UAM-I.
Czares, Laura (ed.). (2006). Nellie Campobello La revolucin en clave de mujer.
Tecnolgico de Monterrey, FONCA, UIA, Mxico (Desbordar el Canon).
Cobin, D. L. (1999). Gnesis y Evolucin de la Figura Femenina en el Popol
Vuh. Plaza y Valds, Mxico.
Daz Avilez, M. (1998). Paisaje de Nuevo Len en la literatura: visin de tres
mujeres. Fonca, Nuevo Len.
Domenella, A. R. (2002). Cmo leemos y cmo leer a nuestras escritoras?,
en: Urrutia, Elena. Estudios sobre las mujeres y las relaciones de gnero
en Mxico: aportes desde diversas disciplinas. El Colegio de Mxico, pp.
413-434, Mxico.
Domenella, A. R. y Pasternac, Nora (coords.). (1991). Las voces olvidadas. Antologa crtica de narradoras mexicanas nacidas en el siglo XIX. El Colegio
de Mxico, PIEM. Mxico.
Domenella, A. R. (coord.). (2001). Territorio de leonas. Cartografa de narradoras
mexicanas de los noventa. UAM / Juan Pablos Editores, Mxico.
Domenella, A. R. (edit.). (2007). Mara Luisa Puga. La escritura que no cesa.
Tecnolgico de Monterrey, FONCA, UAM, Mxico (Desbordar el Canon).
Escandn, C. R. (1991). El gnero en perspectiva. De la dominacin universal a la
representacin mltiple. Universidad Autnoma Metropolitana, Mxico.
poca II. Vol. XVIII. Nm. 35, Colima, verano 2012, pp. 9-29
27
29