ANA MARTNEZ CUEVAS.

GRADO EN EDUCACIN INFANTIL. UNIVERSIDAD

EUROPEA DE MADRID.
TUTORA: ASUNCIN VELASCO.
CURSO 2015.
1

ELEMENTOS COMUNES DE LAS UUDD:

Antes de comenzar a describir la unidad didctica que me corresponde en estos
momentos, quera explicar unos aspectos comunes a todas ellas.
1. En primer lugar, en todas las unidades didcticas se trabajarn unos
elementos comunes al currculo como son; Fomento a la lectura, la
aproximacin a las Tics, y la educacin en valores. As en cada una de las
uudd se concretar al comienzo de las mismas los contenidos relacionados
con estos temas.
2. Al igual, en todas las uudd habr tareas de lecto- escritura y de matemticas
cuyos contenidos sern trabajados con la metodologa y recursos descritos en
la programacin en las pginas________.
3. De esta manera, todas las uudd llevarn como actividad la lectura de un
cuento relacionado con alguno de los contenidos de la uudd.
4. Todos los objetivos didcticos que se presentan en cada una de las Unidades
didcticas estn relacionados con los Objetivos Generales de rea que estn
expresados por orden numrico en la pgina _. De ah que en cada uno de
los objetivos didcticos tengan al lado un nmero para conocer la relacin de
ese objetivo con el objetivo general de rea que se corresponde.
5. Con el propsito de ahorrar espacio, las competencias bsicas relacionadas
en cada unidad sern nombradas en forma de abreviatura de maysculas
cuya leyenda ser la siguiente:
1. Competencia en comunicacin lingstica.. CLI
2. Competencia matemtica.... CMA
3. Competencia en el conocimiento e interaccin del mundo fsico...CMF
4. Tratamiento de la informacin y competencia digital....TIC
5. Competencia social y ciudadana. CSC
6. Competencia cultural y artstica CCA
7. Competencia para aprender a aprender. CAA
8. Autonoma e Iniciativa personal AIP
UD 1: YA HUELE A AZAHAR
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DESCRIPCIN:
Centro de inters: La primavera.

Temporalizacin: Mes de Marzo

Finalidad: Conocer los cambios que se producen en el entorno prximo.

Elementos comunes al currculo: Fomento a la lectura: Aprender poesas, canciones
y adivinanzas. Aproximacin a las Tics: Visionado de un vdeo y presentacin Power
Point del bosque. Educacin en valores: E. Ambiental / E. para la igualdad de sexos.

OBJETIVOS DIDCTICOS:
I. CONOCIMIENTO DE S MISMO Y AUTONOMA PERSONAL.
- Mejorar y desarrollar la autoestima del alumno. (Obj. 2)
- Conocer y representar sus dos lados del cuerpo.(Obj.1)
- Aprender a moverse por el espacio a travs de diferentes ritmos. (Obj.3)
- Trabajar el sentido del olfato a travs del Azahar.(Obj. 1)
- Desarrollar la capacidad de planificacin y organizacin para colocar los
elementos de la primavera en el mural del ciclo. (Obj. 7)
- Realizar actividades para la coordinacin corporal con pelotas. (Obj. 8)
II. A. CONOCIMIENTO DEL ENTORNO.
- Explorar los cambios que se producen en el entorno en primavera. (Obj. 3)
- Conocer las plantas y animales ms significativos de su hbitat ms
-

cercano. (Obj. 4)
Trabajar seriaciones con bloques lgicos.(Obj. 1)
Descubrir la trasformacin de la planta del azahar en colonia. (Obj. 5)
Realizar operaciones matemticas con objetos que impliquen quitar /juntar y

representarlas en horizontal ( Obj. 2)

Contar hasta el nmero 9 con elementos reales. (Obj.2)
Trabajar los nmeros ordinales hasta el octavo. (Obj.2)
Desarrollar la nocin espacial bsica de cerca- lejos. (Obj. 1)

III.
-

LOS LENGUAJES: COMUNICACIN Y REPRESENTACIN.

Discriminar auditiva y visualmente los fonemas trabajados y la H. (Obj.7).
Reconocer los sonidos de la primavera en la Obra de Vivaldi. (Obj.10)
Escuchar y reproducir la cancin del rock de la primavera. (Obj.13).
Expresar sentimientos, emociones y deseos ajustndose a la situacin.
(Obj.1)
Reproducir de forma escrita palabras y frases sencillas en el proceso de
elaboracin de la colonia. (Obj. 8)
3

Comprender y responder oralmente sobre la vida de Vivaldi, visionado del

vdeo. (Obj. 4)
Favorecer la expresin artstica a travs del mural de la primavera. (Obj.10)
Reconocer palabras escritas e utilizar entonacin adecuada. (Obj. 7)
Leer y comprender el cuento: Me gusto.(Obj.6)

CONTENIDOS:
I.

CONOCIMIENTO DE S MISMO Y AUTONOMA PERSONAL.

- Desarrollo de la autoestima.
- Reconocimiento y desarrollo de ambos lados de su cuerpo.
- Valoracin de sus posibilidades motrices.
- Sentido del olfato.
- Desarrollo de actitudes de planificacin y organizacin en una tarea.
- Coordinacin corporal para botar una pelota
II. A. CONOCIMIENTO DEL ENTORNO
- .Exploracin e identificacin de elementos de la primavera.
- Animales y plantas de su entorno ms cercano.
- Seriacin con bloques lgicos.
- Transformacin de una planta para obtener colonia.
- Operaciones aritmticas, suma.
- Conceptos de juntar y quitar.
- Utilizacin de la serie numrica hasta el 9.
- Nmeros cardinales hasta el octavo.
- Conceptos cerca- lejos.

III.LOS LENGUAJES: COMUNICACIN Y REPRESENTACIN.

-

Discriminacin auditiva y visual de fonemas trabajados.

Reconocer los sonidos de la primavera de Vivaldi.
Cancin rock de la primavera.
Expresin de sentimientos, emociones o deseos.
Escritura de palabras y frases sencillas.
Comprensin y memorizacin de datos fundamentales sobre la vida de

Vivaldi.
Producciones plsticas variadas.
Lectura y escritura de palabras sencillas.
Comprensin de cuento: Me gusto

COMPETENCIAS BSICAS:
Estos objetivos y estos contenidos estn relacionados principalmente con: CLI
CMA, CMF y TIC.
ACTIVIDADES:
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A. ACTIVIDADES DE MOTIVACIN O DE CONOCIMIENTOS PREVIOS.

1. Salida al parque cercano al colegio. Observamos los cambios que se han producido
en el entorno.
2. Elaboracin de un mural que colocaremos en el pasillo de Educacin Infantil. Con
los elementos que hemos cogido del parque; hojas, flores y frutos.
3. Tic. Visionado de un Power Point sobre la primavera. En la parte ltima del Power
Point aparece una poesa (El Jardn del colegio)
Y un enlace con la cancin de la primavera ya lleg. Rock. Infantil.
https://www.youtube.com/watch?v=ta980wQglKA
Estas actividades de poesa y cancin se repetirn en la asamblea de esta
unidad todos los das.
B. ACTIVIDADES DE DESARROLLO.
4. Psicomotricidad. Sesin en la que se trabajar un circuito formado con aros de
colores los conceptos de cerca y lejos.
5. Actividad de discriminacin auditiva: elementos de la naturaleza.
6. Salida al Huerto del cole.
7. Lecto- escritura: fichas de discriminacin auditiva y visual de fonemas trabajados
durante el curso. Presentacin de la H. Escritura de palabras o frases sencillas
durante las actividades planteadas en la unidad, como la elaboracin de la colonia o
8.

el estudio de la Obra de Vivaldi.

Matemticas. Numeracin hasta el 9. Operaciones matemticas con objetos reales
que impliquen quitar/ diferencia. Nmeros cardinales hasta el Octavo. Suma en

vertical.
9. Vivencias Vivaldi. En este trimestre nos hemos centrado en conocer a Vivaldi. Quien
es, a que se dedicaba y alguna de sus obras.
10. Elaboracin de colonia de azahar.
11. Cartas de los Oficios. Cepe. Trabajamos la expresin oral, el reconocimiento de
fonemas dentro de la palabra, vocabulario y lecto- escritura.
12. Bloques lgicos. Con este material trabajamos; las formas, los colores, las
semejanzas y las diferencias. Realizamos series. Utilizamos las tarjetas de atributos
donde el alumno tiene que buscar en esos bloques lgicos la pieza que se pide.

13. Cuento: Me gusto, para trabajar la autoestima, con versos rtmicos contados por un
nio y una nia.
14. Psicomotricidad: coordinacin dinmica del cuerpo, conocer los dos lados del
cuerpo, coordinacin manual y corporal. Nos movemos por

la sala de

psicomotricidad andando, corriendo, a la pata coja, con los dos pies juntos
15. Presentacin de lminas sobre las plantas y los elementos necesarios para vivir;
lenguaje oral, numeracin y lecto- escritura.
16. Programa de ordenador; Parapap. 5 aos.
17. Taller de cocina; ensalada primaveral.
C.

ACTIVIDADES DE AMPLIACIN:
Repetiremos la actividad de discriminacin auditiva, dibujamos una planta

y vemos sus partes, pegamos fotos de plantas que hemos visto durante la unidad y
ponemos el nombre debajo, plantear juegos de clculo mental si Andrs tiene tres
caramelos y le quito uno cuanto le quedan, trabajamos cerca y lejos entre objetos
de claseetc.
RECURSOS MATERIALES:
Elementos comunes de todas las unidades didcticas, al comienzo del
desarrollo de esta unidad. Los recursos materiales propios de la unidad han sido; flor
de azahar, alcohol, power point primavera, libro viajero Vivaldi y mural de la
primavera.
ORGANIZACIN DEL ESPACIO:
Las principales actividades de la unidad se han llevado a cabo en el aula y
sus rincones. Aunque tambin hemos empleado el aula de psicomotricidad, parque
cercano al colegio y huerto escolar.
EVALUACIN: CRITERIOS DE EVALUACIN
AREA I:
- Identificar, nombrar y diferenciar las distintas partes de su cuerpo, las de los
otros y representarlas en un dibujo.
- Realizar las actividades propuestas con un buen tono muscular, equilibrio y
coordinacin.

- Confiar en sus posibilidades para realizar las tareas encomendadas, aceptar

las pequeas frustraciones y mostrar inters y confianza por superarse.
- Mostrar actitudes de ayuda y colaboracin.
- Mostrar ciertas destrezas en las actividades de movimiento.
- Reconocer el sentido del olfato e identificar las sensaciones.
- Describir sus caractersticas personales atendiendo a sus rasgos fsicos.
AREA II:
-

Expresar y reconocer los cambios producidos en la primavera.

Nombrar las plantas y animales de su hbitat cercano.
Agrupar y clasificar objetos atendiendo a alguna de sus caractersticas.
Utilizar la serie numrica para cuantificar objetos y realizar las grafas

correspondientes.
Comparar cantidades y utilizar correctamente los trminos ms o menos.
Reconocer los nmeros cardinales hasta el Octavo.
Resolver sencillas operaciones que impliquen juntar y quitar.
Ubicar objetos en el espacio atendiendo al criterio de cerca/ lejos.
Reconocer algunas formas y cuerpos geomtricos.
Realizar seriaciones de dos/ tres elementos.
Ser capaz de contar elementos reales hasta 9.

AREA III:
-

Comunicar

necesidades e intereses.
Discriminar auditiva y visualmente los fonemas trabajados.
Interpretar y nombrar las imgenes que hemos trabajado de la primavera,

Vivaldi, el Azahar etc

Identificar las letras en nombres y palabras conocidas y usuales.
Leer y escribir nombres, palabras y frases sencillas y significativas.
Mostrar inters por jugar con las letras y escribir palabras utilizando

maysculas y minsculas.
Reproducir canciones, poesas y ritmos aprendidos.
Mostrar curiosidad por las manifestaciones artsticas y culturales de su

por medio

de

la

lengua

oral

sentimientos,

vivencias,

entorno.
Comprender las ideas principales del Cuento Me gusto.
Escuchar y mostrar inters por lo cuentos que se trabajan en el aula.