DIRETORIA DE ENSINO

DEPARTAMENTO DE ENSINO
COORDENAO DO CURSO TECNLOGO EM IRRIGAO E DRENAGEM
PROGRAMA DE UNIDADE DIDTICA - PUD

DISCIPLINA: Lngua Portuguesa

Cdigo: SRN013
Carga Horria Total: 40 h/a

CH Terica: 25 h/a

CH Prtica: 15 h/a

Nmero de Crditos: 02
Pr-requisitos: Sem
Semestre: 1
Nvel: Superior
EMENTA
Lngua, linguagem, dialetos e comunicao. Estudo e caracterizao do texto como unidade
comunicativa. Interdependncia entre leitura e escrita. Estrutura textual e viso geral do portugus
escrito. Noes gerais sobre os tipos textuais, as formas de discurso e o ato de escrever. Leitura,
interpretao e reelaborao de textos. Natureza da linguagem tcnica, cientfica e acadmica.
Leitura, caracterizao e produo de textos do gnero acadmico: fichamento, resumo, cientfico,
seminrio, painel, mesa redonda, palestra e conferncia.
OBJETIVO
Oportunizar o desenvolvimento de competncias, habilidades e estratgias essenciais para a
recepo e produo de textos de circulao geral e acadmica, com vistas conscientizao sobre a
natureza sociointerativa da linguagem nos processos de comunicao e humanizao do ser humano;
Elaborar estratgias de leitura e produo de textos que permitam aos usurios da ngua
escrever com organizao, clareza, coeso, coerncia e correo lingustica;
Compreender as principais caractersticas dos tipos textuais descritivos, narrativos e
dissertativos;
Adquirir, progressivamente, uma competncia em relao linguagem que permita interagir
plenamente em situaes da vida cotidiana;
Analisar exemplares de textos, discutindo suas caractersticas gramaticais e textuais;
Propiciar o desenvolvimento de competncias, habilidades e estratgias lingustico-textualdiscursivas para a produo de fichamentos, resumos, artigos cientficos, seminrios, painis, mesas
redondas, palestras e conferncias, dentro das normas tcnicas;
Compreender a natureza da linguagem tcnica, cientfica e acadmica.
PROGRAMA

Programa de Unidade Didtica atualizao: Outubro de 2015.

UNIDADE I PERCEPES, FORMAS E BARREIRAS NA COMUNICAO

1.1 Linguagem, lngua e dialetos: conceitos e variedades lingusticas
1.2 Linguagem oral e escrita
1.3 Comunicao: denotao e conotao
1.4 Nveis de linguagem
1.5 Os modelos de comunicao
1.5.1 O Emissor e o receptor
1.6 Elementos da Comunicao
UNIDADE II - A ESTRUTURA DO TEXTO E VISO GERAL DO PORTUGUS ESCRITO
2.1 Texto descritivo
2.2 O texto narrativo
2.3 Texto dissertativo
2.4 Formas de discurso
2.4.1 Discurso direto
2.4.2 Discurso indireto
2.4.3 Discurso indireto livre
2.5 O ato de escrever
UNIDADE III LEITURA, INTERPRETAO E REELABORAO DE TEXTOS
3.1 Coeso e coerncia
3.2 Funes da linguagem
3.2.1 Funo expressiva ou emotiva:
3.2.2 Funo conativa ou apelativa:
3.2.3 Funo ftica:
3.2.4 Funo metalingustica:
3.2.5 Funo potica ou esttica:
3.3 Diretrizes para leitura, anlise, interpretao e produo textual
3.3.1 Delimitao da Unidade de Leitura:
3.3.2 Anlise Textual (preparao do texto):
3.3.3 Anlise Temtica (compreenso do texto):
3.3.4 Problematizao (discusso do texto):
3.3.5 Anlise Interpretativa (interpretao do texto):
3.3.6 Sntese Pessoal (reelaborao pessoal da mensagem)
UNIDADE IV LEITURA E PRODUO DE TEXTOS ACADMICOS
4.1 A Natureza da linguagem tcnica, cientfica e acadmica
4.2 Os textos acadmicos
4.2.1 Fichamento de citao
4.2.2 Fichamento de comentrio ou analtico
4.3 Resumo
4.3.1 Resumo indicativo:
4.3.2 Resumo informativo:
4.3.3 Resumo crtico:
4.3.4 Resumo de artigo cientfico
4.4 O artigo cientfico
4.5 Seminrio
Programa de Unidade Didtica atualizao: Outubro de 2015.

4.6 Painel
4.7 Mesa redonda
4.8 Palestra
4.9 Conferncia
METODOLOGIA DE ENSINO
Exposio dialogada dos contedos para promover sua anlise e apreenso por meio de discusso e
aplicao das teorias propostas. Utilizao de roteiro de estudo para direcionar atividades individuais
ou em grupo; utilizao de textos, multimdia e outros recursos que favoream a aprendizagem.
AVALIAO
Aplicao de trabalhos individuais ou em grupo, escritos (pesquisa e produo) ou orais (seminrio);
Avaliao escrita.
BIBLIOGRAFIA BSICA
FARACO, C. A.; TEZZA, C. Prtica de textos para estudantes universitrios. 20ed. Petrpolis, RJ:
Vozes, 2011.
FIORIN, J. L.; SAVIOLI, F. P. Para entender o texto: leitura e redao. 17ed. So Paulo: tica, 2007.
GARCEZ, Luclia Helena do Carmo. Tcnica de redao o que preciso saber para bem escrever.
2. ed. So Paulo: Martins Fontes, 2004.
GARCIA, O. M. Comunicao em prosa moderna: aprenda a escrever, aprendendo a pensar. 26ed.
Rio de Janeiro: Editora FGV, 2006.
MARINHO, Janice Helena Chaves. Variao lingustica e ensino: caderno do professor. Belo
Horizonte: Ceale, 2006.
OLIVEIRA, Ktia Assis de. Comunicao e expresso. So Paulo: UNISA Digital, 2007.
PRETI, Dino. Sociolingustica: os nveis de fala. S. Paulo, Edusp, 8. ed., 1997.
STRACCIA. Comunicao e linguagem. So Paulo: Universidade Metodista, s. d. Construdo com
base em INFANTE, Ulisses. Do texto ao texto curso prtico de leitura e redao. So Paulo:
Scipione, 1998.
VIANA, Antnio Carlos (coord.) et al. Roteiro de redao: lendo e argumentando. So Paulo:
Scipione, 1998.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
AGUILERA, Pedro Luiz Gonzalez. A linguagem escrita no meio virtual blog. 2010. 50p.
Monografia (Especializao) Departamento Acadmico de Lnguas Estrangeiras Modernas do
Centro Federal de Educao Tecnolgica do Paran.
Curitiba, 2010. Disponvel em: <
Programa de Unidade Didtica atualizao: Outubro de 2015.

http://www.calem.ct.utfpr.edu.br/monografias/PedroLuizGonzalezAguilera.pdf>. Acesso em: 13 out.

2015.
CAVALCANTE, Ilane Ferreira. Leitura e produo de textos: caracterstica da linguagem tcnica,
acadmica
e
cientfica.
Disponvel
em:
<
http://redeetec.mec.gov.br/images/stories/pdf/eixo_amb_saude_seguranca/tec_seguranca/portugues/3
01012_leit_p_text_a04.pdf>. Acesso em: 15 out. 2015.
CRYTAL, David. Dicionrio de lingustica e fontica. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1988.
LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Metodologia do trabalho cientfico. 7ed. So Paulo: Atlas;
2009.
MEDEIROS, J. B. Redao cientfica: a prtica de fichamentos, resumos, resenhas. 11ed. So Paulo:
Atlas, 2011.
RAMPAZZO, L. Metodologia cientfica. 4ed. So Paulo: Edies Loyola, 2009.
SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do trabalho cientfico. 20. ed. ver. e ampl. So Paulo:
Cortez, 1996.
Coordenador do Curso

Setor Pedaggico

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Programa de Unidade Didtica atualizao: Outubro de 2015.