ENFOQUES TERICOS DE LIDERAZGO

Gran parte de los estudios y publicaciones sobre el liderazgo se ocupan de la

caracterstica de los buenos lderes, pero tales enfoques resultan demasiado
generales para el objetivo prctico de formar LGP.
En algunos casos se hacen largos listados de caractersticas y cualidades que
idealmente deben poseer los lideres, tales como ser carismticos, visionarios, leales,
optimistas, sinceros, perseverantes etc., etc. Pero tal forma de presentar el
liderazgo carece de utilidad prctica para la educacin y formacin de nuevos
lderes, ya que se trata de juicios superficiales, parciales y simplistas sobre el
comportamiento de los lderes.
Del Valle (2009)[1] seala tres enfoques de liderazgo: Conductual o de las
caractersticas, con sus teoras de los rasgos, del comportamiento y de la red.
Situacional o de contingencia, con su modelo de contingencia, la teora situacional,
trayectoria a la meta y la del lder participacin. Emergentes, con sus teoras
carismticas y transformacionales.
Enfoque conductual.
El enfoque conductual trata de explicar el liderazgo mediante la bsqueda de rasgos
o caractersticas que poseen los lderes efectivos. Se trata de las teoras sobre el
gran hombre, del hombre superior o del sper hombre, del genio, del lder
carismtico. Sus principales teoras son:
La teora de los rasgos, que examinan atributos de personalidad, intelectuales,
sociales y fiscos tratando explicar lo que hacen, por qu actan de uno u otro modo,
los efectos de sus acciones en los seguidores y la organizacin.
La teora del comportamiento,
que estudia las conductas de los lderes que
pueden actuar orientados a atender al empleado o por el contrario al puesto. De
donde se derivan el liderazgo autocrtico o centrado en el lder, el liderazgo

democrtico centrado en el grupo, y el liderazgo "laissez-faire", liderazgo ausente

o no directivo. Otra forma de presentarla es la mencin del liderazgo orientado a los
empleados o a la tarea o produccin.
La teora de la red, creada para medir las dos dimensiones de la teora conductual
del liderazgo: preocupacin por la gente y preocupacin por la produccin. Los
estudios conductuales mostraron que los lderes no son innatos, por el contrario hay
conductas que pueden ser cultivadas para formar a los lderes, pero estas no
explicaron cmo afectan ciertas situaciones al desempeo del liderazgo.
Enfoque situacional.
El enfoque situacional, sostiene que diferentes patrones de conductas pueden ser
efectivos en diferentes situaciones donde se debe liderar. En tal sentido, se conocen
la teora de las metas, la teora de los sustitutos del liderazgo, la teora de la
decisin normativa, la teora de los rasgos cognitivos y la teora de la interaccin
lder- ambiente seguidor como los ms resaltantes. Pero Lupano y Castro (s/f),
sealan que estas teoras situacionales, tienen la restriccin de ser demasiado
generales por lo que no han sido sometidas a pruebas cientficas rigurosas.
La teora del liderazgo situacional (TLS) sostiene que la efectividad de liderazgo
depende de la capacidad del lder para diagnosticar las condiciones de la situacin
para responder a tales situaciones mediante una variedad adecuada de conductas.
Tambin se propuso la teora de la trayectoria a la meta, que sostiene que el
lder debe acompaar y apoyar a sus seguidores a que alcancen las metas propias y
las organizacionales. Y la teora del lder-participacin, tiene que ver con la
calidad de la decisin tomada por el lder y con la aceptacin de la decisin del lder
por parte de los subordinados, derivndose cuatro estilos de liderazgo: Director,
apoyador, participativo y orientado hacia los logros.
Enfoques emergentes.
Los enfoques emergentes estudian el liderazgo desde una perspectiva ms actual,
tica y moral, tal como los estudios del liderazgo carismtico, liderazgo
transaccional y el liderazgo transformacional. Segn Lupano y Castro (s/f)
[2] elliderazgo transaccional expresa una transaccin entre el lder y los miembros
del grupo, donde estos aceptan la influencia del primero siempre que ste les
proporcione ciertas recompensas, los seguidores son motivados por promesas de
recompensas o castigos. Pero el liderazgo transformacional(LT) estudiado sobre
todo por Bass y Avolio (1985) siendo Bass su principal exponente, es uno de los
enfoques ms estudiados en la actualidad, ya que ayuda al logro de un desempeo
excepcional del lder como de los seguidores, cambiando y desarrollando la
organizacin integralmente.
En ese sentido se resalta tres aspectos importantes del LT: Carisma, consideracin
individual y estimulacin intelectual. As los lderes transformacionales revitalizan la
institucin con nueva visin, actualizan la misin y promueven intercambios

interinstitucionales, el modelo transformacional trasciende a la transaccin, pues

motiva a los seguidores a dejar sus propios intereses en beneficio de los intereses del
grupo, es contrario a la autopromocin, por el contrario manifiesta valores de
trascendencia y apertura al cambio, generando confianza, respeto y motivacin para
logros superiores. Tambin permite aprender sistemas de valores que son
indicadores de cmo se comportarn los lderes a lo largo de su existencia como
principales actores y efectores de los resultados que alcanzarn las instituciones.
Pero es sobre todo, es la dimensin moral del LT la que la hace diferente, pues la
meta del LT es una relacin de mutuo estmulo y elevacin que convierte a los
seguidores en lderes y a los lderes en agentes morales de transformacin y
renovacin.
En tal sentido la enseanza del LT entre los LGP puede ayudar a forjar la visin
compartida, aprendizaje, innovacin y logro de resultado en el discipulado de los
miembros de los Grupos Pequeos, permitiendo su desarrollo integral gracias a
nfasis en la creatividad, innovacin, valores, y el aprendizaje continuo de los
miembros y nuevos lderes de GP.
Existen modelos aun no sustentados cabalmente, tal el caso del liderazgo siervo
propuesto por Greenleaf (1970)[3], y el modelo espiritual propuesto por Dodd (2005)
[4]. Pero este estudio sobre teoras de liderazgo permite percibir que antes de
elegir y asignar tareas de liderazgo a los LGP en la IASD, primero es preciso conocer
sus caractersticas y entrenarlos con una estrategia y metodologa adecuadas para su
labor de naturaleza espiritual