GUA DE REPASO DE NMEROS ENTEROS

1) Multiplicar nmeros enteros de la forma a (-b)

Un submarino de investigacin se sumerge para realizar una
excursin al fondo marino. En su viaje de descenso hace sonar un
pito cada 50m de profundidad.
Para calcular las profundidades bajo la superficie del agua se usan
nmeros negativos. Qu profundidad alcanz el submarino cuando
el pito son por sptima vez?

- 50m - 50m - 50m - 50m -50m - 50m - 50m =

Tambin por una multiplicacin se puede calcular la profundidad al or el 7 pito.

7 (-50m) =

2) Aplica las siguientes conversiones de sumas en productos:

- 2 2 2 2 2 - 2
matemtica queda como:

son seis sumandos de (-2) que significa seis veces menos dos, que en simbologa

Ejercicio 1)
Convierte de la misma manera a multiplicaciones las siguientes sumas de enteros negativos y calcula el producto:
a) -5 - 5 - 5 - 5 =
b) -4 4 4 4 4 4 =
c) -12 12 12 =
Ejercicio 2)
Convierte un producto de un nmero natural y un nmero entero negativo en una suma de nmeros negativos y
calcula la suma:
Ejemplo: 9 (-4) = - 4 4 4 4 4 4 4 4 4 = -36
a) 8 (-7) =
b) 3 (-15) =
c) 12 (-3) =
3) Cmo se puede entender -5 3 menos cinco veces tres?
En los ejemplos y ejercicios anteriores el primer factor significaba la cantidad de los sumandos negativos. Esa
cantidad siempre es un nmero natural porque contamos objetos y en este caso los objetos eran sumandos
negativos. Un nmero negativo nunca puede contar objetos. La solucin del problema nos da la conmutatividad de
la multiplicacin, que ya conocemos:
menos cinco veces tres -5 3 = 3 (-5) --> tres veces menos cinco --> -5 - 5 - 5 = -15
conmutatividad
menos tres veces cinco -3 5 = 5 (-3) --> cinco veces menos tres --> -3-3-3-3-3 =-15
menos cinco veces tres no tiene interpretacin concreta. Con la conmutatividad de la multiplicacin se puede
convertir en tres veces menos cinco. De la misma manera se convierte menos tres veces cinco en cinco
veces menos tres.

Ejercicio 3)
Utilizando los smbolos + y - encuentra una regla para determinar el signo de un producto. Guate por el ejercicio
anterior.

Ejercicio 4)
Convierte como en el ejemplo los productos en una suma y calclala.
-3 4 =

-3 4 =

-5 8 =

-5 8 =

Ejercicio 5)
Calcula directamente los productos, aplicando la regla de los signos.
-7 8 =

9 (-5) =

16 (-25) =

-12 4 =

-12 30 =

15 (-20) =

45 (-18) =

Ejercicio 6)
Calcula los factores que faltan en los productos.
13 = -65

7.

-25

= -200

24

= -360

(-15) = -120

Calcula las siguientes multiplicaciones:

a) (- 4 )

(- 4) =

g)

(- 12) =

b) (-14)

(- 4) =

h) (-10)

(- 30) =

c) (- 1)

(- 12) =

i)

(-5)

d) (- 10)

(- 4) =

j)

(- 2)

e)

(- 9) =

k)

(-3)

f)

(-12)

(-4) =

l)

(-7)

8. Completa con el factor que falta en cada multiplicacin

a)

____ =

12

d) ____

(- 6) =

b)

(-3)

____ =

-27

e) ____

c)

f)

200 = -1.000

____ = -540

____

-125

9. Completa la siguiente tabla

Nmero

-23

12

Doble

-8

Triple

-36

-40
18

10. Escribe como producto de dos factores los siguientes resultados. Puede haber ms de
una respuesta.

a)

-15

b)

100

c)

d)

63

e)

-25

f)

- 45 =

11. Resuelve las siguientes multiplicaciones y, luego, responde:

a) Al calcular (-7)

(-2) 2 (-3) (-5) 2 =

Cul es el signo del producto anterior?

b) La cantidad de factores negativos que hay en la multiplicacin anterior es par o impar?

(-4)

c) Al calcular

(-1) (-2) (-3) (-5) 2 =

Cul es el signo del producto anterior?

d) La cantidad de factores negativos que hay en la multiplicacin anterior es par o impar?

12. Escribe la propiedad de la adicin y multiplicacin de nmeros enteros que se cumple en cada caso:
87 = 7

a)
b) (2
c)
d)

__________________________

15) (-3) = 2 (15 (-3))

(8 + 4)

__________________________

(-5) = 8 (-5) + 4 (-5)

45

__________________________

1 = 45

__________________________

13. Reemplaza los valores correspondientes de x, y y z, y calcula:

x = -1

y = -2

z=3

a)

_______________________

b)

_______________________

c)

_______________________

d)

_______________________

14. Resuelve y completa la siguiente tabla.

a

-3

-2

-1

-4

-1

-5

-4

-6

-1

-2

abc

b (a + c)

a c (-1)

15. Justifica cada situacin dando un ejemplo:

a) Si multiplicas 2 nmeros enteros que no tienen el mismo signo, el resultado ser un nmero entero positivo
o uno negativo?

b) Si multiplicas 2 nmeros enteros negativos, el resultado ser un nmero entero negativo o positivo?

c) Si multiplicas 2 nmeros enteros, ambos positivos el resultado ser un nmero entero positivo o negativo?

16) Dividir nmeros enteros de la forma (-a) : b

Un robot sumergible tiene 8 recipientes para sacar pruebas del agua en diferentes profundidades
del mar. En el lugar de la investigacin, el mar tiene una profundidad total de -720m. Segn la
investigacin requerida se deben sacar las pruebas en profundidades equi-distantes (a igual
distancia). De la superficie no se sacan pruebas.
Calcula la distancia entre una y la prxima profundidad si se llenan los 8 recipientes. Las
profundidades se denominan tambin con nmeros negativos
0m

-720m : 8 = -90m ( profundidad bajo la superficie )

-720m

Se puede atribuir el signo - a cualquier nmero de un cociente?

Ejemplo:
Recuerda la regla para los signos, aplicada en la multiplicacin. Tambin sabes, que no se debe cambiar el dividendo
con el divisor. Por esa razn traspasamos la regla del signo de un producto a un cociente, convirtindolo en un
producto.

-720 : 8 = -720

1
8

= 720 ( -

1
) = 720 : (-8) = -90
8
5

Se atribuye el signo - a
cualquier parte del cociente

-b : a = b : (-a)
Recuerda:

La regla de los signos en un producto tambin se puede traspasar a una regla equivalente para los cocientes.

Ejercicio 17) Calcula los cocientes.

- 60 : 5 =

- 120 : 15 =

72 : (-24) =

- 108 : 9 =

Ejercicio 18)

78 : (-13) =

75 : (-15) =

- 48 : 4 =

- 240 : 30 =

La cuenta de un crdito muestra un saldo de $-960.000. Se cancela la deuda en12 cuotas mensuales.
En el recuadro calcula:

Espacio para clculos

a) La deuda mensual y antala con nmero negativo.

b) Qu saldo mostrar la cuenta despus de 5 meses? Deja expresados todos tus clculos.

c) El saldo con otro esquema: (saldo inicial, cuota total para cinco meses, saldo final)

Ejercicio 19) Por un corte de circuito elctrico se apag un congelador que tena una temperatura de -28C. Despus
de 12 horas volvi el suministro de electricidad y el termmetro mostr una temperatura de -4C.

a) Calcula la diferencia entre ambas temperaturas.

b) Calcula la diferencia de temperaturas correspondiente a 1 hora de ausencia del suministro de electricidad.

c) Con la corriente elctrica la temperatura volvi en 8 h a la temperatura inicial de -28C. Calcula la temperatura que
se alcanz a las 3h despus haber vuelto la electricidad.
19. Calcula el cociente de los siguientes nmeros enteros:
a)

30

: (-3) =

f)

140

: (-70)

b)

100

: (-50) =

g) (-220)

: (-20)

c)

(-9)

h)

: (-32)

1 =

d) (-180)

: (-2) =

(-15)

: (- 5) =

e)

32

i)

(-50)

25

j)

(-628) :

(-4)

20. Si cierto nmero dividido por 6 es igual a 13, entonces:

a) El nmero es positivo o negativo? _____________
b) Cul es el nmero? _______________
21.Completa con el valor que falta en cada caso para que la igualdad sea verdadera:
a) (-150)

: ____ = -10

b) (-900)

: ____ = 30

c) _____

: (-4)

d)

____

: (-8)

-12

e) (-10.000)

: ____ = -100

f)

_____

20

-120

22. Completa la siguiente tabla realizando las operaciones que se indican:

a

-75

25

80

-2
20

-121

-1

-11

144

12

-4

a:b

a:c

-10
-5

-10

-7

49

23.Completa la siguiente tabla:

Dividendo

Divisor

-84

12

135

24.Completa, existe ms de una respuesta posible:

a) ____

: ____ = -15

b) ____

: ____ =

c) ____

: ____ = -5

d) ____

: ____ =

e) ____

: ____ = 10

f)

: ____ = -9

____

25.Completa las siguientes afirmaciones:

Cociente

15

-4

-20

-24

12

a) La divisin de cualquier nmero por 1 es igual a ___________________

b) El cociente entre 0 y un nmero distinto de cero es _________________
c) El cociente entre dos nmeros negativos es ______________________
d) El cociente entre un nmero negativo y otro positivo es __________________
e) Al dividir dos nmeros positivos, el cociente ser ______________________
f)

Al dividir un nmero negativo por otro positivo, el cociente ser ___________________

26.Reemplaza los valores correspondientes de a, b y c:

a= -28

b = -4

c = -1

Cul es el valor de las siguientes expresiones?

a)

a : (b

: 2) =

b)

(- b)

:c =

c)

(a

: c) : b =

28. Reemplaza los valores correspondientes de a, b y c, y calcula:

a)

a+bc

b)

ab+c

c)

a + 2b 2c

d)

7b : (b + c)

e)

a c + 2b 2c =

f)

c (b a)

27. Calcula los siguientes ejercicios escribiendo el desarrollo paso a paso de la manera ms ordenada posible. Ocupa tu
cuaderno si es necesario:
a)

6 + - 7 (- 8) + 4 2 =

b)

16 21 + 18 8 =

c)

108 + - 200 + 9 42 =

d)

46 {38 (- 2) + - 9 + (42 18 + -15) (-7)} =

e)

30 : ((-12 + 9) (3 3 12 : 3) + 2) =

f)

45 : {-2 + 12 : (-7 + 3) + 12 [ (-24) : ( (-3) 5 + 7) ] + 5} =

g)

(8 7 + 5 (-8) ) : (-4) =

3. Lee la siguiente informacin:

Andrs resolvi el siguiente ejercicio. La profesora le dice que el resultado es incorrecto. Encuentra y marca con lpiz de
color los errores que tuvo Andrs al resolver el ejercicio y escribe el resultado correcto.
- 36 : (- 8 : (- 5 + 3) + 12 : (- 2 + 2 4)) + 3 (- 8) + 3 (- 12 + 5 2)
- 36 : (- 8 : - 2 + 12 : (- 2 + 8)) + 3 (- 8) + 3 (- 12 + 5 2)
- 36 : (- 8 : - 2 + 12 : 6) + 3 (- 8) + 3 (- 12 + 5 2)
- 36 : (4 + 2) + 3 (- 8) + 3 (- 7 + 2)
- 36 : 6 + 3 (- 8) + 3 - 14
- 6 + 3 (- 8) + 3 -14
- 3 (- 8) + 3 - 14
24 + - 42
-18

4. Resuelve los siguientes ejercicios combinados:

a)

16 : ( - 2 ) ( - 4 + 2 ) + 5 ( - 1 )

b)

8 6 : ( - 3 ) + 4 ( - 2 ) + 5 ( - 10 )

c)

4 ( - 5 + 2 ) 15 : ( - 5 ) + 4 ( - 2 )

d)

2 + ( 8 : 4 ) (- 2 3 ) + 9 : (- 3 )

e)

8 : (-4) (-53) + 3 2

f)

4 14 : (- 2) + 9 ( - 3 ) 2 : (- 2)

g)

3 4 : (- 4) + 4 ( - 4 ) 1