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UNIVERSIDAD NACIONAL DE

EDUCACIN
ENRIQUE GUZMN Y VALLE

<<ALMA MTER DEL MAGISTERIO


NACIONAL>>

PROCASE - COMAS

TALLER DE ESTRATEGIAS PEDAGGICAS


<< ENFOQUE EDUCATIVO BASADO EN COMPETENCIAS >>

ALUMNO
MARCOS M.

VIVAR DE LA CRUZ

PROFESORA
CALDERN

MG. ROSA MERCEDES

FEBRERO - 2016

Importancia de la educacin por competencias


La Educacin por Competencias en el marco de la formacin pretende ser un enfoque
integral que busca vincular el sector educativo con el productivo y elevar el potencial
de los individuos, de cara a las transformaciones que sufre el mundo actual y la
sociedad contempornea.
El tema respecto a la educacin por competencias y formacin a menudo se centra
fundamentalmente en la construccin de discursos que se orientan a impulsar el saber,
no obstante las nuevas modalidades educativas renen objetivos claros y definidos del
proceso, que implican la demostracin del Saber (conocimientos), en el Saber Hacer
(de las competencias) y en las Actitudes (compromiso personal-en el Ser) lo que
determina en la formacin como un proceso que va ms all de transmitir saberes y
destrezas.
La combinacin de la aplicacin de conocimientos, habilidades o destrezas son los
objetivos y contenido del trabajo a realizar y se expresa en el Saber, el Saber Hacer y
el Saber Ser.
Combinacin de la Aplicacin de los Conocimientos

Se concluye este aspecto respecto a la formacin por competencia laboral con aquel
proceso que logra asociar la adquisicin de conocimientos y el desarrollo de las
capacidades y actitudes en los trabajadores, es un proceso que se da durante toda la
vida del individuo.
Los aprendizajes que se logran en la ejecucin cotidiana de una funcin productiva
directamente en el centro de trabajo, es decir en la empresa, proporcionan a las
personas la oportunidad de desarrollar competencias, adems las personas acumulan
la experiencia a travs de su actuacin diaria como miembros de un grupos social y de

su interrelacin con otras formas alternativas que propician la acumulacin de


cocimientos, como son los medios de comunicacin.
La combinacin de la aplicacin de conocimientos, habilidades o destrezas son los
objetivos y contenido del trabajo a realizar se expresa en el Saber, el Saber Hacer y el
Saber Ser de esta manera tenemos estas consideraciones:
La formacin por competencias debe ir ms all de transmitir saberes y
destrezas manuales.
Debe buscar incrementar la capacidad de las personas.
Aspectos culturales, sociales y actitudinales.
As la competencia en lneas generales implica tanto un saber, como un saber hacer,
que se expresa en los diferentes mbitos del ser humano, en el orden profesional, a
travs de sus capacidades inclusive tales como:
La multivalencia, ampliacin de capacidades de intervencin sobre varias tareas y
operaciones en el seno de una misma profesin bsica.
La polivalencia, en la ampliacin profesional hacia una segunda profesin y oficio a
partir de una profesin bsica.
La experticia, calidad del experto, con un alto nivel de competencia profesional en la
propia tarea.

COMENTARIO CRTICO EN DONDE SE ARGUMENTE LA POSICIN PERSONAL


ESTES A FAVOR O EN CONTRA SOBRE EL ENFOQUE POR COMPETENCIA EN
EDUCACIN
Estoy a favor del enfoque basado en competencia porque permite al estudiante
trabajar de manera coordinada en la ejecucin de tareas simples y complejas,
permitindoles el descubrimiento de nuevas formas de hacer las cosas. Los
estudiantes expresan que sus docentes promueven la enseanza de hechos para
favorecer la creatividad e imaginacin, permitiendo acercase a la realidad ms
significativa de la vida.
Los docentes promueven la oportunidad de los alumnos, de partir de experiencias
concretar, lo cual contribuye a mejorar su seguridad en las discusiones, as como
tambin, admitiendo su posicin a favor o en contra de las temticas desarrollada en
clase.
Los docentes contribuyen a que el estudiante desarrolle una capacidad en la
aplicacin de procesos, ayudndolo a enfrentar con xito diversas situaciones que se
les presenten en el mbito acadmico, personal, social y cotidiano.
Los docentes brindan importancia al desarrollo de actitudes, valores y normas, para
una mejor convivencia en el aula y la sociedad.

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