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INDIVIDUAL
PARTE B
GRUPO: 15
TUTORA:
LUZ ELENA SALAZAR
Formato No. 3
Paso
Concepto
1
2
Elaborar lista de
3
los aspectos
4
conocidos del
problema
5
Elaborar lista de
2
los aspectos
desconocidos
del problema
3
Referencias Bibliogrficas
A continuacin se listan las referencias propuestas por la universidad:
Aspecto cognitivo:
Hormaza, Mariela Orozco. (2008). Contribuciones de la sicologa a los problemas de la
niez en Colombia. Cali, Colombia, Universidad del Valle.
Moya Pardo, Constanza (2006). Relevancia e inferencia: procesos cognitivos propios de la
comunicacin humana. Bogot Colombia, Universidad Nacional, depto. De lingstica.
Varios. (2011). Desarrollo de emociones positivas en la niez; lineamiento para
intervencin escolar. Bogot, Colombia; Universidad de la Sabana.
Fsico
Varios. (2009). ndice de carencias en la niez; aproximacin por departamentos de
Colombia. Mlaga, Espaa. Universidades pblicas de Andaluca.
Varios (2012). Hbitos alimenticios en nios de edad escolar y el papel de la educacin
para la salud. Santiago de Chile. Sociedad Chilena de nutricin, bromatologa y
toxicologa.
Del castillo, Sara E. (2012). La situacin nutricional de la niez en Latinoamrica; entre la
deficiencia y el exceso. Bogot, Colombia. Instituto Nacional de Salud.
Social
Moreno H, Miguel ngel. (s.f). mbitos y contextos de desarrollo de la niez, una visin
interdisciplinar. Santo Domingo, Repblica Dominicana. Instituto tecnolgico de Santo
Domingo
Mesurado, Beln y otros. (s.f). Relaciones entre la percepcin que tienen los nios de los
estilos y de la empata de los padres, y la conducta pro social en la niez media y tarda.
Bogot Colombia, Universidad del Rosario,