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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS

AO LECTIVO:
Y CIENCIA DE LA EDUCACION ANEXO DEL COLEGIO Dr.
2015 - 2016
FRANCISCO HUERTA RENDON

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42


1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE:

REA / ASIGNATURA:

NMERO DE PERIODOS: 4

FECHA DE INICIO:

FECHA DE FINALIZACIN:

Ing. Acosta Avila Marcos Adrian

Diseo Grfico

3/08/20015

8/7/2015

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: 2 HERRAMIENTAS DE SELECCIN PROFESIONAL Herramienta Eliminar Punto de Ancla
Dominar el programa Adobe Photoshop, como herramienta vlida de conocimiento significativo en el diseo
grfico y, de esta manera fortalezca su creatividad en proyecto grficos.
Crear selecciones profesionales con las herramientas de Photoshop, para realizar
cortes y formas precisas.

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

LA EDUCACIN SEXUAL EN LOS JVENES.


El reconocimiento y respecto por la integridad de su propio cuerpo, el desarrollo de la
identidad sexual y sus consecuencias psicolgicas y sociales, la responsabilidad de la
paternmidad y la metrnidad.
ESPECIFICACIN DE CAMPO OCUPACIONAL (PAG 2 Y 3)

ESPECIFICACIONES DE CONOCIMIENTOS Y CAPACIDADES A SER DESARROLLADA:

Informacin utilizada (naturaleza, tipo y soportes) : Normas internas de atencin a clientes ,


ideas primarias del cliente, principios y fundamentos de forma, catlogos, muestrarios de
formatos y materiales, formularios de registros, tabla de costo y tiempos.
Medios de trabajo y/o tratamiento de la informacin: rdenes
de trabajo, materiales e instrumentos de dibujo, computador, escner, cmaras fotogrficas,
software bsico de ofirmtica, manuales tcnicos.
Procesos, mtodos y procedimientos: Atencin a clientes, asesoramiento
tcnico, seleccin de formatos, anlisis de los elementos de forma, realizacin de bocetos,
registro de trabajos realizados, trmites de aprobacin de los bocetos, estimacin de tiempos de
trabajo, clculo de costos.
Principales
resultadosESENCIAL
de trabajo:DE
Proformas,
bocetos, formularios de registro,
INDICADOR
EVALUACIN:
informes de trabajo.
Explica con sus propias palabras la forma de eliminar un punto de ancla.
Formula preguntas generadoras sobre el tema Cmo se localiza y se elimina los puntos de
ancla?.
Busca Informacin
relevante acerca de la eliminacin de un punto de ancla.

CAPACIDADES FUNDAMENTALES:
Interpretar las ideas
del cliente y representarlas medianta procesos bsicos de graficacin.
Brindar atencin cordial y esmerada al cliente, asesorndole sobre los tipos de
arte que podra elegir para su idea.
Analizar y
caracterizar el proceso de elaboracin del arte final, considerando los requerimientos del cliente.
Desarrollar bocetos con creatividad, relacionando las
tctnicas y formatos a utilizar en la fase de impresin.
CONOCIMIENTOS FUNDAMENTALES:
Atencin a clientes. Clientes internos y externos.
2. PLANIFICACIN
Fundamentos de diseo.
Cromtica.
Conceptos de dibujo
tcnico y artstico.Forma y composicin.
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
INDICADORES DE LOGRO
Materiales e instrumentos
utilizados
en la realizacin de bocetos: descripcin, uso y aplicaciones.
Formatos: clasificacin segn norma,
aplicaciones.
Tema:
Herramienta
Punto dedeAncla
Computador
Explicara con sus propias la
Elaboracin
de Eliminar
bocetos: tcnicas
graficacin; caractersticas y aplicaciones
de cada tcnica.
Plantear bien las preguntas o indicaciones: Cuales
son los
pasos a
DVD o Video
seleccin de pnto de ancla de
Costo
de produccin:
elementos
del costo,
seguir para eliminar
el punto
ancla
en Adobe Photoshop?
Proyector

acuerdo a lo aprendido.
procedimiento
de valoracin
dede
cada
elemento.
Se realiza trabajo de forma grupal o
Texto o folleto
Formulara preguntas sobre
individual: Realizar los pasos que son necesario para la eliminacin de una
Cmo se puede eliminar la
punto de ancla en Adobe Photoshop.
lnea de direccin de un punto de
Las tareas debern ser revisadas y retomadas en la clase,
ancla?.
de lo contrario, pierde sentido. Se revisan los ejercicios y se corrige los
errores encontrados.

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN


Realizar un Diseo
Realizar
una Investigacion
Realiza un
Trabajo Practico.
La tecnica e instrumento lo define el docente. Se evalua
haciendo las cosas

Tema: Herramienta Eliminar Punto de Ancla


Plantear bien las preguntas o indicaciones: Cuales son los pasos a
seguir para eliminar el punto de ancla en Adobe Photoshop?
Se realiza trabajo de forma grupal o
individual: Realizar los pasos que son necesario para la eliminacin de una
punto de ancla en Adobe Photoshop.
Las tareas debern ser revisadas y retomadas en la clase,
de lo contrario, pierde sentido. Se revisan los ejercicios y se corrige los
errores encontrados.

Computador
DVD o Video
Proyector
Texto o folleto

Explicara con sus propias la


seleccin de pnto de ancla de
acuerdo a lo aprendido.
Formulara preguntas sobre
Cmo se puede eliminar la
lnea de direccin de un punto de
ancla?.

Realizar un Diseo
Realizar
una Investigacion
Realiza un
Trabajo Practico.
La tecnica e instrumento lo define el docente. Se evalua
haciendo las cosas

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA
Art. 228.- El mbito social . Son estudiantes con necesidades educativas
especiales aquellos que requieren apoyo o adaptaciones temporales o
permanentes que les permitan o acceder a un servicio de calidad de acuerdo a su
condicin. Estos apoyos y adaptaciones pueden ser de aprendizaje, de
accesibilidad o de comunicacin.

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA


Art. 230.- Promocin y evaluacin de estudiantes con necesidades educativas especiales. Para la promocin y evaluacin de los
estudiantes, en los casos pertinentes, las instituciones educativas pueden adaptar los estndares de aprendizaje y el currculo
nacional de acuerdo a las necesidades de cada estudiante, de conformidad con la normativa que para el efecto expida el Nivel
Central de la Autoridad Educativa Nacional. Los mecanismos de evaluacin del aprendizaje pueden ser adaptados para
estudiantes con necesidades educativas especiales, de acuerdo a lo que se requiera en cada caso, segn la normativa que para
el efecto expida el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional.

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

DOCENTE: Ing. Acosta Avila Marcos Adrian

Nombre: Lcda. Jessica Baque Baque

Nombre: MSc. Jacqueline Calero de Mora

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha: 01/07/2015

Fecha:

Fecha: