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Matemtica Instrumental 2008.

www.damasceno.info

Prof.: Luiz Gonzaga Damasceno

Matemtica Instrumental 2008.1


Aula 1 Introduo
Hoje em dia temos a educao presencial, semi-presencial e educao a
distncia.
A presencial a dos cursos regulares, onde professores e alunos se encontram
sempre num local, chamado sala de aula. o ensino convencional.
A semi-presencial acontece em parte na sala de aula e outra parte a distncia,
atravs de tecnologias.
A educao a distncia a modalidade onde as atividades de ensino so
desenvolvidas sem que alunos e professores estejam presentes no mesmo lugar
mesma hora.
Neste curso vamos trabalhar com a modalidade semi-presencial, onde as atividades
tericas fundamentais do curso e as dvidas mais importantes sero discutidas em
sala de aula.
Objetivos:

Conceituar nmeros naturais, inteiros e fracionrios.

Enumerar as propriedades operacionais dos nmeros.

Representar nmeros graficamente.

Aplicar as propriedades operacionais dos nmeros no desenvolvimento de


expresses numricas.

1 Nmeros.
1.1 Nmeros naturais, inteiros, racionais e irracionais
Conhecemos os nmeros pela contagem, que surgem, de maneira natural. So
os nmeros 1, 2, 3, 4, 5, ... , etc.
Quando estudamos o sistema de numerao, aparece o 0 (zero). Ele usado
para indicar a ausncia de elementos em um determinado conjunto de objetos.
Chamamos de nmeros naturais aos nmeros 0, 1, 2, 3, 4 ...
Considerando as operaes elementares de adio, subtrao, multiplicao e
diviso quais dessas perguntas so verdadeiras?
A soma de dois nmeros naturais sempre um nmero natural?
A diferena de dois nmeros naturais sempre um nmero natural?
O produto de dois nmeros naturais sempre um nmero natural?
O quociente de dois nmeros naturais sempre um nmero natural?
de fcil verificao os seguintes resultados:

E-mails: damasceno1204@yahoo.com.br

damasceno@interjato.com.br

damasceno12@hotmail.com

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A soma de dois nmeros naturais um nmero natural.


Exemplo:

2+3=5
0+5=5
7 + 13 = 20

O produto de dois nmeros naturais um nmero natural.


Exemplo:

2x3=6
0x5=0
7 x 13 = 91

A diferena de dois nmeros naturais s um nmero natural


quando o primeiro maior ou igual ao segundo.
Exemplo:

73=4
2 5 = 3
7 13 = 6

3 e 6 no so nmeros naturais.
Chamamos de nmeros inteiros aos nmeros
..., 4, 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, 4 ...
Tanto os nmeros naturais como os nmeros inteiros podem ser representados
numa reta numrica da seguinte maneira:

Observaes:
1) Todo nmero negativo est esquerda do zero, portanto todo nmero
negativo x menor que zero, isto , x < 0;
2) Todo nmero positivo est direita do zero, portanto todo nmero positivo
x maior que zero, isto , x > 0;
3) um nmero sempre menor que o nmero que est sua direita e sempre
maior que o nmero que est sua esquerda.
Exemplos:

-4< 0
-2< 3
-5<-3
3>-5
0>-4

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(- 4 menor que zero)


(- 2 menor que 3)
(- 5 menor que - 3)
( 3 maior que - 5)
( zero maior que - 4)

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O quociente de dois nmeros naturais nem sempre um nmero


natural.
Exemplo:

2 4 = 0,5
1 5 = 0,2

Da mesma forma, o quociente de dois nmeros inteiros nem sempre


um nmero inteiro.
Exemplo:

- 2 4 = - 0,5
1 - 5 = - 0,2

Chamamos de nmeros racionais aos nmeros da forma

p
onde p e q so
q

inteiros e q 0 (q diferente de zero).

Exemplo:

1
2

2 4 = 0,5 =
1 - 5 = - 0,2 =

1
5

Qualquer nmero racional pode ser representado por um ponto na reta


numrica.

Chamamos de nmeros irracionais aos nmeros que no so racionais.


Exemplo:

2,

3,

Considere os conjuntos:
N = conjunto dos nmeros naturais
= { x / x um nmero natural }
Z = conjunto dos nmeros inteiros
= { x / x um nmero inteiro }
Q = conjunto dos nmeros racionais
={

p
/ p, q so inteiros e q 0 }
q

I = conjunto dos nmeros irracionais


= { x / x um nmero irracional }

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Podemos representar estes conjuntos por diagramas:

O conjunto dos nmeros reais a reunio do conjunto dos nmeros racionais


com o conjunto dos nmeros irracionais.
Exemplo:

0, 2, 7, 13, ...
-2, -1, 12, 23, ...

2
1 3 3 5
, , , ,
...
5
2 4 8 7
2 , 3 , ...

(naturais)
(inteiros)
(racionais)
(irracionais)

onde

2 1,4142
3 1,7321

3,1416
1.2 Operaes com nmeros. Propriedades.
As operaes fundamentais com nmeros so a adio, a subtrao, a
multiplicao e a diviso.
A primeira operao a adio.
Exemplo: 18 + 40 + 32 = 90
A adio possui duas propriedades:
Primeira propriedade: A ordem das parcelas no altera a soma.
Exemplo:

18 + 40 + 32 =
40 + 18 + 32 = 90

Segunda propriedade: Podemos associar duas ou mais parcelas de uma


adio, sem que o resultado seja alterado.
Exemplo:

18 + 40 + 32 =
(40 + 18) + 32 =
40 + (18 + 32) =
40 + 50 = 90

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A multiplicao tambm possui as propriedades acima, onde a primeira


chamada de comutativa e a segunda de associativa.
Primeira propriedade: A ordem dos fatores no altera o produto.
Exemplo:

18 x 40 =
40 x 18 = 720

Segunda propriedade: Podemos associar dois ou mais fatores de uma


multiplicao, sem que o resultado seja alterado.
Exemplo:

18 x 40 x 32 =
(18 x 40) x 32 =
18 x (40 x 32) =
18 + 1280 = 23040

As outras operaes so a subtrao e a diviso.


Uma terceira propriedade a distributiva da multiplicao em relao
adio. Esta propriedade tambm vale para a subtrao.
Exemplo:

4 x (15 + 25) = 4 x 15 + 4 x 25
4 x (25 15) = 4 x 25 4 x 15

1.3 Expresses numricas.


Quando trabalhamos com expresses numrcas, as operaes a serem
efetuadas so priorizadas obedecendo a ordem
(1) Multiplicao e diviso, na ordem em que aparecem
(2) Soma e subtrao, tambm na ordem em que ocorrem
Quando a expresso apresentar ( ), [ ] e { } a ordem de execuo dos
clculos obedece a
(1) os parntesis
(2) os colchetes
(3) as chaves
Efetua-se as operaes entre parnteses. A seguir, efetuam-se as operaes
entre colchetes, de acordo com a ordem estabelecida. Se existir chaves, efetuam-se
as operaes entre chaves, tambm de acordo com a ordem estabelecida. Por fim,
calculam-se as operaes finais.
Exemplo:

5 + 3 7 + 4 = 5 7 + 3 + 4 = 12 + 7 = 5

Exemplo:

+ 5 3 7 = + 5 + ( 3 7 ) = + 5 + ( 10 ) =
+ 5 10 = 5

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Exemplo:

5 + (12 + 3) : 3 =
= 5 + 15 : 3 =
= 5 + 5 = 10

Exemplo:

[(11 + 12) . 3 - 9] : 15 =
= [23 . 3 - 9] : 15 =
= [69 - 9] : 15 =
= 60 : 15 =
=4

Exemplo:

{15 - [2 . (9 - 12 : 4)]} : 3 =
= {15 - [ 2 . (9 - 3)]} : 3 =
= {15 - [2 . 6]} : 3 =
= { 15 - 12} : 3 =
=3:3=
=1

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Referncias Bibliogrficas:
Silva, Sebastio Medeiros da. Matemtica para os cursos
administrao e contabilidade. 5.ed. So Paulo: Editora Atlas, 1999.

de

economia,

Viveiro, Tnia Cristina Neto G.. Manual Compacto de Matemtica: Teoria e Prtica.
2.ed. So Paulo: Editora Rideel, 1996.
Giovanni, Jos Rui; Bonjorno, Jos Roberto; Giovanni Jr., Jos Rui, Matemtica
completa: ensino mdio vol. nico, So Paulo : Editora FTD, 2002.
Lemos, Aluisio Andrade; Higuchi, Fidefico; Fridman, Salomo, Matemtica, So
Paulo: Editora Moderna, 1976.
Bezerra, Manoel; Jairo, Questes de Matemtica, So Paulo: Editora Nacional, 1976.

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