PROYECTO ESCUELA DE FUTBOL BASE 201

INDICE
1.- PRESENTACION DEL PROYECTO
2.- OBJETIVOS DE LA ESCUELA
3.- ORGANIZACIN DE LA TEMPORADA 2014 / 2015
4.- PROFESORADO
5.- ORGANIGRAMA
6.- GLOBALIZACION DEL PROYECTO
7.- EQUIPOS DE ALTO RENDIMIENTO
8.- CLUBS ADHERIDOS AL PROYECTO
9.- CONTACTOS

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1.- PRESENTACION DEL PROYECTO

DESARROLLO DEL PROYECTO DE LA ESCUELA DE FTBOL
En el presente proyecto se describe de forma genrica lo que puede ser una Escuela de
Ftbol para jvenes de edades comprendidas entre los 4 a los 16 aos, el principal inters es
intentar provocar una seria reflexin sobre el trabajo actual realizado en el ftbol base.
Lejos de dogmatizar, se intenta con la ejecucin del Proyecto descrito el ofrecer una
alternativa para mejorar la oferta de los jvenes que no han podido acceder a las escasas
Escuelas existentes, ampliando el marco de posibilidades a las familias encargadas de su
educacin, para obtener una formacin futbolstica seria, a travs de una metodologa que
considere una educacin integral, con una capacidad profesional adecuada de las personas
responsables y mejorando el espectculo del ftbol a todos los niveles.

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2.- OBJETIVOS DE LA ESCUELA

CURSO 2014/2015
El objetivo fundamental de la ESCUELA es la formacin bsica futbolstica y
humana aplicando el sentido ldico a cada una de las actividades realizadas, cuidando el
desarrollo de la tcnica individual y de conjunto, el inicio del acondicionamiento fsico, la
introduccin a la tctica y estrategia, as como el aspecto psicolgico, alimentacin,
recuperacin, tan importantes en cualquier actividad deportiva.
La programacin y planificacin del curso, est realizada para conseguir la formacin
integral del futbolista contribuyendo a la optimizacin del rendimiento deportivo en el
contexto de la madurez humana de los alumnos. Consideramos la importancia de la prctica
del ftbol en el desarrollo emocional y cerebral del nio. De tal manera que el aprendizaje y
prctica del ftbol, aparte de ser juego y diversin (que tambin debe serlo), es un elemento
esencial para la maduracin psicolgica infantil. Todos los aspectos de la inteligencia
emocional y racional estn en la base de cualquier aprendizaje para la vida y estn as mismo
en la base de la programacin educativa del GRUPO ALIANZA LIMA para desarrollar
estas dos dimensiones del cerebro del jugador.

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3.- ORGANIZACIN CURSO 2014/2015

INSTALACIONES. CAMPO DE FUTBOL O POLIDEPORTIVO MUNICIPAL.
TRABAJO EN GRUPOS O EQUIPOS
MASCULINO
CHUPETIN ( 4 A 5 AOS ):----------------- LUNES Y MIRCOLES DE 17,00 A 18,00 h.
PREBENJAMIN ( 6 A 7 AOS ):----------- LUNES Y MIRCOLES DE 18,00 A 19,00 h.
BENJAMIN ( 8 A 9 AOS ):----------------- MARTES Y JUEVES DE 17,30 A 18,30 h.
ALEVIN ( 10 A 11 AOS):-------------------- MARTES Y JUEVES DE 18,30 A 19,30 h.
INFANTIL ( 12 A 13 AOS):----------------- LUNES Y MIERCOLES DE 19,00 A 20,30 h.
CADETE ( 14 A 15 AOS):------------------- MARTES Y JUEVES DE 19,30 A 21,00 h.

FEMENINO
SUB 13:------------------------------------------ MIERCOLES Y VIERNES DE 18:00 A 19:30 h.
SENIOR :--------------------------------------- MIERCOLES Y VIERNES DE 19:30 A 21:00 h.

(NMERO LIMITADO DE ALUMNOS POR GRUPO).

NOTA.- La formacin de grupos se ha realizado de acuerdo a las caractersticas personales y
posibilidades de los alumnos, para conseguir equipos homogneos.
LA PRESENTACIN DEL CURSO se realizara en el mes de marzo con el inicio
programado para el mes de junio con un campus gratuito para los integrantes de la escuela.
Actualmente existe posibilidad de inscripcin en los grupos programados.
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ENTREGA DE SOLICITUDES Y RECOGIDA DE INSCRIPCIONES.
NUMERO LIMITADO DE MATRICULAS
EL ORDEN DE ADMISIN SER POR LA FECHA DE PRESENTACIN DE LA
SOLICITUD.

4.-PROFESORADO
La calidad del profesorado tiene una vital importancia en el desarrollo del programa
establecido y la consecucin de objetivos, por lo que deben ser verdaderos profesionales en
cuanto a su formacin, dedicacin y cumplimiento de responsabilidades adquiridas con la
Escuela, para garantizar una correcta formacin.
Solemos coincidir en que los mejores debieran estar con los nios y por eso debemos
ser muy exigentes con la calidad, asegurndonos su capacidad, titulacin y experiencia,
para no fallar en las decisiones de seleccin del profesorado.
Como en cualquier Organizacin, puede haber personas con determinados perfiles,
vlidos para actuar como profesores, pero voy a exponer, en general, qu se debe solicitar
para cada actividad y la composicin de entrenadores, en funcin del nmero de alumnos
matriculados en la Escuela.
Director, realizando ste las funciones propias de direccin y entrenador. Dada la
especialidad de la Escuela, esta persona poseer el titulo de Entrenador Nacional de
Ftbol o Ttulo de Tcnico Deportivo Superior en Ftbol.
Ser el responsable entre otras actividades propias de la direccin, de planificar el
trabajo del curso, en colaboracin con el resto del profesorado.
Preparador Fsico, con preferencia titulado del INEF, y cuya dedicacin continua o
como colaborador temporal dependera tambin del nmero de alumnos en la Escuela.
Inicialmente establece la planificacin del trabajo fsico del Curso, junto con el
director y dirige peridicamente (una vez a la semana o cada 15 das), una sesin para
que los Entrenadores sigan sus mtodos el resto de los entrenamientos.
Fisioterapeuta, licenciado en fisioterapia, con colaboraciones temporales y
especializado en medicina deportiva.
Realiza las funciones de Fisioterapeuta, en cuanto a indicaciones y mtodos de
prevencin, deteccin de lesiones y recuperacin, aunque en la Escuela no se tratan
patologas.
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Entrenadores de ftbol, con ttulo Entrenador Nacional, de Tcnico Deportivo
Superior en Ftbol o con ttulo Regional, ttulo de Tcnico Deportivo de Ftbol, cuyo
nmero depende principalmente de nmeros de alumnos y grupos establecidos.
Considero para mantener un nivel de calidad adecuado, deben de trabajar dos
entrenadores por grupo. Considero que uno debe dirigir y controlar a la mitad del
grupo y el otro controlar al resto de acuerdo a la planificacin previamente establecida.
Psiclogo, licenciado en psicologa y especializado en psicologa infantil. Planifica,
junto con el director, los temas a desarrollar durante el curso relacionados con su
especialidad.
Planifica los tests de evaluacin del alumnado, establece los mtodos de trabajo con
cada alumno y planifica las reuniones con los Entrenadores para transmitirlos y
recoger sus opiniones de comportamiento diario. Planifica los temas, relacionados con
su especialidad, para comunicarlos en las reuniones trimestrales de la Escuela con el
alumnado, padres y profesorado. El psiclogo no trata posibles patologas del
alumnado. En caso de detectar alguna anomala, se comunica a los padres para que
tomen la decisin oportuna, poniendo a su disposicin cualquier tipo de aclaracin y
colaboracin que consideren oportuna.

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5.- ORGANIGRAMA
Directores:
Preparador Fsico:
Fisioterapeuta:
Entrenadores de ftbol:
Este apartado ser cubierto segn las necesidades de cada equipo siguiendo para la seleccin
los criterios arriba indicados. Asegurndonos su capacidad, titulacin y experiencia, para no
fallar en las decisiones de seleccin del profesorado.

Psiclogo:
Este apartado ser cubierto segn las necesidades del club siguiendo para la seleccin los
criterios arriba indicados. Asegurndonos su capacidad, titulacin y experiencia, para no fallar
en las decisiones de seleccin del profesorado.

Como se puede apreciar, se ha mantenido el criterio de exigencia a nivel de titulacin en cada

especialidad, pero adems debo destacar la importancia de la dedicacin, actualizacin y
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experiencia dentro del mbito de la formacin de ftbol, que mantiene el Profesorado. Ha
sido mi intencin, desde la creacin del Proyecto, el formar un equipo de colaboradores,
que adems de cumplir los requisitos solicitados en cada especialidad, en cuanto a titulacin,
tuviera continuidad y experiencia para participar en cualquier actividad donde fueran
solicitados nuestros servicios

6.- GLOBALIZACION DEL PROYECTO

El CLUB ALIANZA ZAA es un paso ms hacia la globalizacin del futbol base,
ofreciendo todas las ventajas de pertenecer a una escuela ms grande, con ms recursos, sin
perder la identidad del club.
Ofrecemos:
1.- SEA DE IDENTIDAD COMUN
CLUB ALIANZA ZAA
2.- CONVENIO CON EL ATLETICO DE MADRID
Todos los club adheridos a la marca ALIANZA LIMA BASE, dispondrn de
las ventajas del convenio con el CLUB ALIANZA LIMA.
3.- METODOLOGIA Y PAUTAS DE TRABAJO COMUNES
La metodologa y tcnicas de entrenamientos sern comunes para todas las
escuelas del grupo, realizadas por ENTRENADORES TITULADOS.
4.- ESCUDOS
Podrn utilizar en sus equipaciones el escudo del grupo.

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5.- EQUIPACIONES
Podrn utilizar la., del ALIANZA LIMA, o de propia
representacin; asimismo la del propia del Club.
6.- CAMPUS
Tambin optaran de preferencia en la asignacin de plazas en los campus de
Tecnificacin impartidos por entrenadores del Alianza Lima.

7.- EQUIPOS DE ALTO RENDIMIENTO

Los alumnos con mayor nivel y progreso, tendrn la opcin de incorporarse a los
equipos de alto rendimiento de la escuela, que participaran en torneos a nivel nacional.

8.- CLUBS ADHERIDOS AL PROYECTO

1.- SESEA FUTBOL BASE
Escuela fundada en el ao.., con ms de .. de experiencia
formando futbolistas. Club convenido con el ALIANZA LIMA.
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Se realizan informes de seguimiento de todos los jugadores que pertenecen al
ALIANZA ZAA BASE, as como la presencia de ojeadores en partidos para
evaluarlos sobre el terreno de juego.
Sera el club encargado de gestionar los Equipos de Alto Rendimiento.

8.- CONTACTOS
1.- PRESIDENTE

2.-DIRECTOR DEPORTIVO

3.- COORDINADOR

4.- TESORERIA Y ADMINISTRACION

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