Catalogo Psicologia 2

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de Psicologa 2016.
Los tiempos modernos exigen estar al da e ir a la vanguardia con la
mejor y ms actualizada informacin cientfica, dirigida a los
mejores profesionales. Ya sea que los requiera para sus estudios o
bien, para su desarrollo profesional, nos enorgullece brindarle los
mejores contenidos cientficos, tanto en su forma impresa como en
los ms de 200 ttulos de diversas reas que tenemos disponibles
en formato electrnico.
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impreso como electrnico en nuestra tienda en lnea en:
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tambin disponibles para descarga en diferentes plataformas.
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forma, le invito a visitar nuestra pgina de Internet:
www.manualmoderno.com, donde encontrar mltiples herramientas a su disposicin. Puede consultar el contenido de este catlogo
en lnea, con la ventaja de su actualizacin continua. En la seccin
Dnde comprar?, encontrar un directorio completo de nuestros
distribuidores en Mxico, Latinoamrica y Espaa. Tambin podr
hacer uso de diversos complementos de nuestras obras impresas
(imgenes a todo color en formato de alta definicin, preguntas de
autoevaluacin y repaso, casos clnicos, diagramas interactivos,
videos y ms), as como actualizaciones en lnea y ms informacin
de su inters.
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reproduccin ilegal de obras protegidas por el derecho de autor.
Recuerde que las fotocopias de libros desalientan la creacin
intelectual y la difusin de las ideas. Al final se traducen, sin duda,
en una menor oferta de productos novedosos en el mercado.
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Manual Moderno es orgullosamente una Empresa Socialmente

Responsable desde 2013. Puede consultar nuestras iniciativas y
nuestro Reporte de Responsabilidad Social en nuestra pgina en
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De la misma forma, estamos comprometidos con la calidad de nuestros productos y es por ello que hemos certificado nuestro sistema
de gestin de calidad bajo la Norma ISO-9001.
Nuestro objetivo es su completa satisfaccin, pero si por alguna
razn no fuera ste el caso, le ruego nos lo indique. Nos interesa
mucho su opinin. Tanto en este catlogo como en nuestra pgina
de Internet encontrar varias formas para hacernos llegar sus
comentarios, sugerencias o quejas, que nos son indispensables
para poder mejorar da con da y ofrecerle mejores publicaciones.
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Quines somos?
Editorial El Manual Moderno se fund en
1958, con el objetivo de proporcionar a los
estudiantes de medicina, traducciones de los
principales textos de la poca a precios
accesibles.
Con el transcurso de los aos, la Editorial
ampli el catlogo a otras reas en Ciencias
de la Salud y del Comportamiento como:
Odontologa, Veterinaria, Enfermera y
Psicologa. Adems, somos lderes en el
mercado editando Instrumentos de Evaluacin
para la comunidad de Mxico y otros pases
de Amrica Latina.
Politica de calidad
Todas las personas que formamos parte de EDITORIAL EL
MANUAL MODERNO asumimos con orgullo el compromiso de:
1) satisfacer las necesidades de los profesionales en las ciencias de
la salud y el comportamiento, proporcionndoles publicaciones e
instrumentos de evaluacin con la calidad debida, tanto en su
contenido como en su presentacin, en cumplimiento con todos los
requisitos,
2) ofrecer a nuestros canales comerciales un servicio eficiente,
puntual y confiable, que se traduzca en una oportunidad de negocio
de largo plazo,
3) mejorar continuamente nuestro Sistema de Gestin de la
Calidad.
Actualmente, con ms de 50 aos de experiencia y liderazgo Editorial El Manual Moderno se

ha distinguido en la edicin de textos universitarios, clnicos y de especialidad en Ciencias
de la Salud y Ciencias del Comportamiento
para ser usados por los mejores profesionales.
Con la visin de acercarnos ms al mercado
latinoamericano, en 1992 se estableci El
Manual Moderno Colombia, que atiende este
importante mercado, as como el de los pases
vecinos de la regin andina, al ser una empresa hermana compartimos misin, visin y
valores.
Politica de
Responsabilidad social
En Manual Moderno asumimos el compromiso de cumplir integralmente con la finalidad de la empresa, tanto en lo interno como en
lo externo, considerando las expectativas econmicas, sociales y
ambientales de todos sus participantes, demostrando respeto por
las personas, los valores ticos, la comunidad y el medio ambiente,
contribuyendo as a la construccin del bien comn. De la misma
forma, asumimos el Declogo de la Empresa Socialmente
Responsable y nos comprometemos a practicar sus principios da
con da.
II
Psicologa 2016
Misin
Visin
sp
sa
on
b i li d
ad S o c i al Em
pr e
sa
ia
l
Valores
Re
Contribuir al desarrollo de los profesionales de la salud y del

comportamiento mediante la publicacin y difusin de los mejores
contenidos con valor agregado y validez cientfica.
Honestidad
Es la congruencia entre las palabras y los hechos, actuando siempre con justicia y verdad.
Trabajo en equipo
Es armonizar las acciones individuales para lograr un objetivo
comn, anteponiendo los intereses del equipo sobre los personales.
Oportunidad
Enfrentamos y resolvemos los problemas tan pronto se presentan.
Innovacin
Es retar a nuestra imaginacin y llevar las ideas a la realidad.
Superacin
Es el valor que nos motiva a perfeccionarnos en todos los sentidos
y nos ayuda a vencer los obstculos as como a adaptarnos al
cambio.
Compromiso
Es cumplir lo que prometemos e ir ms all de lo que se espera de
nosotros.
Fortalecer nuestro catlogo de

acuerdo con las necesidades del
mercado, a fin de hacerlo ms
competitivo e innovador. Crecer en
productos electrnicos.
Ser una de las mejores
empresas para trabajar.
Lograr un crecimiento sostenido
en nuestros ingresos y un nivel de
rentabilidad adecuado y estable.
Ser una empresa
socialmente responsable.
/ElManualModerno
@EdManualModerno
Editorial El Manual Moderno
III
ndice
Novedades
A
Aguilln/Berrn/Pea/El comportamiento humano en las
organizaciones. Fundamentacin, 1 Edicin
ORGANIZACIONAL ...................................................39
lvarez/Escoffi/Rosado/Sosa/Terapia en contexto.
Una aproximacin al ejercicio psicoteraputico,
1 Edicin
CLNICA........................................................................2
lvarez-Gayou//Los rostros de la homosexualidad.
Una mirada desde el escenario, 1 Edicin,
SEXUALIDAD..............................................................52
lvarez-Gayou/Sexoterapia integral, 2 Edicin
SEXUALIDAD..............................................................53
lvarezGayou/Sexualidad en la pareja, 1 Edicin
SEXUALIDAD..............................................................53
American Psychological Association/APA.
Diccionario conciso de psicologa, 1 Edicin
PSICOLOGA COMPARADA...................................... 44
American Psychological Association/
Manual de publicaciones de la APA, 3 Edicin
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN........................ 32
American Psychological Association/
Manual de publicaciones de la APA
Versin abreviada,
2 Edicin
Ampudia/Santaella/Egua/Gua clnica para la evaluacin
y diagnstico del maltrato infantil, 1 Edicin
EVALUACIN PSICOLGICA Y PSICOMETRA...... 28
Aragn/Evaluacin psicolgica. Historia, fundamentos
terico-conceptuales y psicometra, 2 Edicin
EVALUACIN PSICOLGICA Y PSICOMETRA.............. 28
Arango/Rehabilitacin neuropsicolgica, 1 Edicin
NEUROPSICOLOGA................................................. 34
Arango/Sexualidad humana, 1 Edicin
SEXUALIDAD..............................................................53
Ardila/El mundo de la psicologa, 1 Edicin
PSICOLOGA GENERAL............................................ 45
Ardila/Homosexualidad y psicologa, 2 Edicin
SEXUALIDAD..............................................................53
Ardila/Rosselli/Matute/Neuropsicologa de los trastornos
del aprendizaje, 1 Edicin
NEUROPSICOLOGA................................................. 35
Ardila/Rosselli/Neuropsicologa clnica,
1 Edicin
NEUROPSICOLOGA................................................. 34
Arrivillaga/Correa/Salazar/Psicologa de la salud.
Abordaje integral de la enfermedad crnica,
1 Edicin
CLNICA........................................................................2
IV
Psicologa 2016
B
Barcelata/Adolescentes en riesgo.
Una mirada a partir de la resiliencia, 1 Edicin
Bautista/Proceso de la investigacin cualitativa.
Epistemologa, metodologa y aplicaciones,
1 Edicin
Bellak/Abrams/T. A. T., C. A. T. y S. A. T.
Uso clnico, 4 Edicin
Bellak/Manual de psicoterapia breve,
intensiva y de urgencia, 2 Edicin
CLNICA........................................................................3
Benavides/Castillo/Lpez/Onofre/
Promocin de la salud sexual en jvenes,
1 Edicin
SEXUALIDAD..............................................................54
Betancourt/Atmsferas creativas 2.
Rompiendo candados mentales, 2 Edicin
EDUCATIVA................................................................25
Betancourt/Valadez/Atmsferas creativas.
Juega, piensa y crea, 2 Edicin
EDUCATIVA................................................................25
Betancourt/Valadez/Cmo propiciar el talento
y la creatividad en la escuela, 1 Edicin
EDUCATIVA................................................................25
C
Camacho/Galn/Alternativas psicolgicas
de intervencin en problemas de salud, 1 Edicin
CLNICA .......................................................................3
Castanedo/Seis enfoques psicoteraputicos, 2 Edicin
CLNICA........................................................................4
Castanedo/Sueos en terapia Gestalt, 1 Edicin
CLNICA........................................................................4
Clark/Boutros/Mndez/El cerebro y la conducta.
Neuroanatoma para psiclogos, 2 Edicin
NEUROPSICOLOGA................................................. 35
CNEIP/Enseanza e investigacin en Psicologa Vol. 19,
Num. 2, 19-2 Edicin
CLNICA........................................................................4
Num. 1, 20-1 Edicin
CLNICA........................................................................5
Num. 2, 20-2 Edicin
CLNICA........................................................................5
Num. 3. 20-3 Edicin
CLNICA........................................................................6
Colegio Colombiano de Psiclogos-COLPSIC/
Deontologa y biotica del ejercicio de la
Psicologa en Colombia, 5 Edicin
BIOTICA......................................................................2
Corless/Germino/Pittman/Agona, muerte y duelo.

Un reto para la vida, 1 Edicin
CLNICA........................................................................6
Corral/Sustentabilidad y psicologa positiva.
Una visin optimista de las conductas
proambientales y prosociales, 1 Edicin
PSICOLOGA POSITIVA............................................. 51
Chan/Estrada/Rodrguez/Aportaciones a la
Psicologa jurdica y forense desde Iberoamrica,
1 Edicin
PSICOLOGA JURDICA............................................. 50
Chance/Aprendizaje y conducta, 3 Edicin
PROCESOS BSICOS............................................... 43
D
Dumont/Corsini/Seis terapeutas y un paciente,
1 Edicin
CLNICA........................................................................6
G
Galn/Camacho/Estrs y salud.
Investigacin bsica y aplicada, 1 Edicin
CLNICA........................................................................7
Galicia/Trastorno por dficit de atencin
e hiperactividad, 1 Edicin
CLNICA........................................................................7
Gamboa/Sosa/El reto de ser padres. Vivir en familia,
1 Edicin
EDUCATIVA................................................................26
Garca/Manual de mtodos de investigacin
para las ciencias sociales. Un enfoque de enseanza
basado en proyectos, 1 Edicin
Garca/Procesos bsicos en psicoterapia Gestalt,
2 Edicin
CLNICA........................................................................8
Garca/Psicoterapia Gestalt. Proceso figura-fondo,
2 Edicin
CLNICA........................................................................7
Garca-Lpez/Mediacin. Perspectivas desde

la psicologa jurdica, 1 Edicin
El Sahili/Burnout. Consecuencias y soluciones,

1 Edicin
ORGANIZACIONAL....................................................40
Garca-Lpez/Psicopatologa forense.
Comportamiento humano y tribunales de justicia,
1 Edicin
Esquivel/Heredia/Lucio/Psicodiagnstico clnico
del nio, 3 Edicin
Garca-Mndez/Rivera-Aragn/Daz-Loving/
Continuidad y cambio en la familia.
Factores intervinientes, 1 Edicin
Esquivel/Psicoterapia infantil con juego.

Casos clnicos, 1 Edicin
Garibay/Enfoque sistmico. Una introduccin

a la psicoterapia familiar, 2 Edicin
CLNICA........................................................................8
F
Flanagan/Kaufman/Claves para la evaluacin
con WISC-IV, 2 Edicin
Flores/Ostrosky/Desarrollo neuropsicolgico de lbulos
frontales y funciones ejecutivas, 1 Edicin
NEUROPSICOLOGA................................................. 35
Flrez/Psicologa social de la salud.
Promocin y prevencin, 1 Edicin
CLNICA........................................................................6
Foelsch/Tratamiento para la identidad del adolescente (AIT).
Una aproximacin integral de la personalidad
psicopatolgica, 1 Edicin
Franco/Estimulacin y correccin del lenguaje.
Nosotros, palabras y animales, 1 Edicin
RECURSOS PSICOPEDAGGICOS......................... 52
Gasque/Manual de publicaciones de la APA.

Gua de entrenamiento para el estudiante,
2 Edicin
Gilbert/Shmukler/Terapia breve con parejas.
Un enfoque integrador, 1 Edicin
CLNICA........................................................................8
Ginger/Ginger/La Gestalt. Una terapia de contacto,
1 Edicin
CLNICA........................................................................9
Gonzlez/Clnica psicoanaltica.
Texto bsico integrado, 1 Edicin
CLNICA........................................................................9
Gonzlez/Desarrollo neurolgico de las
funciones ejecutivas en preescola, 1 Edicin
NEUROPSICOLOGA................................................. 36
Gonzlez-Celis/Evaluacin en psicogerontologa, 1 Edicin
Gonzlez/Matute/Cerebro y drogas, 1 Edicin
CLNICA........................................................................9
Gonzlez/Ostrosky/Chayo-Dichy/Problemas de lenguaje?
Un programa para su estimulacin y para su
rehabilitacin, 1 Edicin
NEUROPSICOLOGA................................................. 36
Gonzlez/Psicopatologa de la adolescencia, 1 Edicin

CLNICA......................................................................10
Gonzlez/Psicoterapia de grupos. Teora y tcnica a
partir de diferentes escuelas psicolgicas, 1 Edicin
CLNICA......................................................................10
Grados/Reclutamiento, seleccin, contratacin
e induccin del personal, 4 Edicin
ORGANIZACIONAL....................................................40
Grados/Snchez/La entrevista en las organizaciones,
2 Edicin
ORGANIZACIONAL....................................................40
Grande-Garca/Silva/Psicologa. Historia, teora
y procesos bsicos, 1 Edicin
CLNICA......................................................................10
Gregory/Evaluacin psicolgica. Historia, principios
y aplicaciones, 1 Edicin
Gross/Psicologa. La ciencia de la mente y la conducta,
5 Edicin
Guilln/Psicologa de la obesidad. Esferas de vida.
Multidisciplina y complejidad, 2 Edicin
CLNICA......................................................................10
H
Hebben/Milberg/Fundamentos para la evaluacin
neuropsicolgica, 1 Edicin
Hernndez/Lozano/Psiclogos y psicoanalistas
en hospitales Formacin, experiencia y reflexiones,
1 Edicin
CLNICA......................................................................11
Hernndez/Psicologa jurdica iberoamericana,
1 Edicin
Hogan/Pruebas psicolgicas. Una introduccin prctica,
2 Edicin
Hojat/Empata en el cuidado del paciente. Antecedentes,
desarrollo, medicin y resultados, 1 Edicin
CLNICA......................................................................15
K
Kazdin/Modificacin de la conducta y sus aplicaciones
prcticas, 2 Edicin
PROCESOS BSICOS............................................... 43
Kepner/Proceso corporal. Un enfoque Gestalt para
el trabajo corporal en psicoterapia, 1 Edicin
CLNICA......................................................................11
Kernberg/Agresividad, narcisismo y autodestruccin en la
relacin psicoteraputica, 1 Edicin
CLNICA......................................................................12
Kernberg/Trastornos graves de la personalidad, 1 Edicin
CLNICA......................................................................12
VI
Psicologa 2016
Kernberg/Weiner/Bardenstein/Trastornos de personalidad
en nios y adolescentes, 1 Edicin
CLNICA......................................................................11
L
Lichtenberger/Aplicaciones clnicas del WAIS-IV,
1 Edicin
CLNICA......................................................................12
Lucio/Heredia/Psicopatologa. Riesgo y tratamiento
de los problemas infantiles, 1 Edicin
CLNICA......................................................................13
Lucio/Uso e interpretacin del MMPI-2 en espaol,
1 Edicin
M
Macas/Morales/Pea/Problemas escolares,
Una gua prctica de evaluacin y diagnstico,
1 Edicin
Martnez/Las psicoterapias existenciales, 1 Edicin
CLNICA......................................................................13
Martnez/Los modos de ser inautnticos.
Psicoterapia centrada en el sentido
de los trastornos de la personalidad, 1 Edicin
CLNICA......................................................................13
Martnez/Manual bsico de investigacin cientfica,
2 Edicin
Martnez/Manual de psicoterapia con enfoque
logoteraputico, 1 Edicin
CLNICA......................................................................14
Martnez/Pacheco/Manual PIBA. Programa de
intervencin breve para adolescentes que inician
el consumo de alcohol y otras drogas, 1 Edicin
CLNICA......................................................................14
Matute/Guajardo/Dislexia. Definicin e intervencin
en hispanohablantes, 2 Edicin
CLNICA......................................................................14
Matute/Preciado/Lpez/Respuestas a los familiares
y amigos de pacientes con afasia, 1 Edicin
CLNICA .....................................................................15
Matute/Tendencias actuales de las
neurociencias cognitivas, 2 Edicin
NEUROPSICOLOGA................................................. 36
McCary/McCary/lvarez-Gayou/Sexualidad humana
de McCary, 5 Edicin
SEXUALIDAD..............................................................54
Morfn/Ibarra/Fenmeno suicida.
Un acercamiento transdiciplinar, 1 Edicin
PERSONALIDAD........................................................ 43
Morrison/La entrevista psicolgica, 1 Edicin
Murueta/Orozco/Psicologa de la violencia.
Causas, prevencin y afrontamiento Vol. I, 2 Edicin
CLNICA......................................................................16
Prez/Ser terapeuta 30 aos navegando en mundos ajenos,

2 Edicin
CLNICA......................................................................18
Murueta/Orozco/Psicologa de la violencia.
Causas, prevencin y afrontamiento Vol. II, 2 Edicin
CLNICA......................................................................16
Prez/EscottoCrdova/Arango/Rehabilitacin
neuropsicolgica. Estrategias en trastornos
de la infancia y del adulto, 1 Edicin
NEUROPSICOLOGA................................................. 38
N
Nezu/Nezu/Lombardo/Formulacin de casos y diseo de
tratamientos cognitivo-conductuales.
Un enfoque basado en problemas, 1 Edicin
CLNICA......................................................................16
Noriega/El guin de la codependencia en relaciones
de pareja. Diagnstico y tratamiento, 1 Edicin
CLNICA......................................................................17
O
O Connor/Schaefer/Manual de terapia de juego.
Volumen 2. Avances e innovaciones, 1 Edicin
CLNICA .....................................................................21
Ojeda/Manual para generar involucramiento en
el trabajo con grupos por medio del arte, 1 Edicin
CLNICA......................................................................17
Orozco/Mndez/Garca/Bullying. Estampas infantiles
de la violencia escolar. Exploraciones psicolgicas,
1 Edicin
EDUCATIVA................................................................26
Ostrosky/Chayo-Dichy/Gmez/Flores/Problemas
de memoria? Un programa para su estimulacin
y rehabilitacin, 1 Edicin
NEUROPSICOLOGA................................................. 37
Ostrosky/Gmez/Chayo-Dichy/Flores/Problemas
de atencin? Un programa para su estimulacin
y para su rehabilitacin, 1 Edicin
NEUROPSICOLOGA................................................. 37
Ostrosky/Mentes asesinas. La violencia en tu cerebro,
2 Edicin
NEUROPSICOLOGA................................................. 38
P
Papini/Psicologa comparada. Evolucin y desarrollo
del comportamiento, 1 Edicin
PSICOLOGA COMPARADA...................................... 44
Patio/Prevencin y evaluacin en Psicologa.
Aspectos tericos y metodolgicos, 1 Edicin
CLNICA......................................................................17
Pea/Macas/Morales/Manual de prctica bsica
del adulto mayor, 2 Edicin
Pea/Macas/Morales/Manual de prctica bsica.
Motivacin y emocin, 2 Edicin
R
Revista Mexicana de Psicologa. Sociedad Mexicana
de Psicologa/Todos los volmenes
CLNICA......................................................................23
Rey/Trastorno disocial. Evaluacin, tratamiento
y prevencin de la conducta antisocial en nios
y adolescentes, 1 Edicin
CLNICA......................................................................18
Rickel/Brown/Trastorno por dficit de atencin
con hiperactividad en nios y adultos.
Serie: Avances en psicoterapia.
Prctica basada en la evidencia, 1 Edicin
CLNICA......................................................................18
Ritvo/Glick/Terapia de pareja y familiar.
Gua prctica, 1 Edicin
CLNICA......................................................................19
Rodrguez/Daz/Rodrguez/Programa integral
para altas capacidades Descubrindonos.
Una gua prctica de aplicacin, 1 Edicin
EDUCATIVA ...............................................................26
Rodrguez/La psique de Isis. Construccin social
de la identidad femenina, 1 Edicin
CLNICA......................................................................19
Rodrguez/Serie de Capacitacin Integral
ORGANIZACIONAL.................................................... 42
Rosselli/Matute/Ardila/Neuropsicologa
del desarrollo infantil, 1 Edicin
NEUROPSICOLOGA................................................. 38
S
Snchez/Cantn/Sevilla/Compendio de educacin especial,
1 Edicin
EDUCATIVA................................................................27
Snchez/Psicologa clnica, 1 Edicin
CLNICA......................................................................19
Snchez/Terapia familiar. Modelos y tcnicas, 1 Edicin
CLNICA......................................................................20
Sattler/Evaluacin infantil. Vol. I. Fundamentos cognitivos,
5 Edicin
Sattler/Hoge/Evaluacin infantil. Vol. II.
Aplicaciones conductuales, sociales y clnicas,
5 Edicin
Schaefer/Fundamentos de terapia de juego, 2 Edicin
CLNICA......................................................................20
VII
Schaefer/O Connor/Manual de terapia de juego.

Volumen 1, 1 Edicin
CLNICA......................................................................20
Uribe/Clima y ambiente organizacional.

Trabajo, salud y factores psicosociales, 1 Edicin
ORGANIZACIONAL.................................................... 41
Schiffman/Sensacin y percepcin.
Un enfoque integrador, 1 Edicin.....................................
PROCESOS BSICOS............................................... 44
Uribe/Violencia y acoso en el trabajo. Mobbing, 1 Edicin

ORGANIZACIONAL.................................................... 41
Silva/Fundamentos filosficos de la psicologa, 1 Edicin

Silva/Mtodos en neurociencias cognoscitivas, 1 Edicin

NEUROPSICOLOGA................................................. 37
Silvia/Cmo escribir mejores textos acadmicos.
Gua prctica, 1 Edicin
Slaikeu/Intervencin en crisis. Manual para prctica
e investigacin, 2 Edicin
CLNICA......................................................................21
Valadez/Betancourt/Zavala/Alumnos superdotados
y talentosos. Identificacin, evaluacin e intervencin.
Una perspectiva para docentes, 2 Edicin
EDUCATIVA................................................................27
Valadez/de Alba Villegas/Reynaga/JUVEPICE:
Juego, veo, pienso, creo, escucho. Programa de
intervencin educativa para nios con TDAH, 2 Edicin
EDUCATIVA................................................................27
Valds/Familia y desarrollo. Intervenciones en

terapia familiar, 1 Edicin
CLNICA......................................................................22
Tovar/Ostrosky/Mentes criminales Eligen el mal?

Estudios de cmo se genera el juicio moral, 1 Edicin
CLNICA......................................................................21
Velasco/Sinibaldi/Manejo del enfermo crnico y su familia

(Sistemas, historias y creencias), 1 Edicin
CLNICA......................................................................22
Velzquez/Valoracin y tratamiento de las

cefaleas primarias crnicas, 1 Edicin
NEUROPSICOLOGA................................................. 39
Universidad Iberoamericana, A.C./Temas selectos

en orientacin Psicolgica. Diversidad. Volumen V,
1 Edicin
en orientacin psicolgica. tica profesional
del orientador psicolgico. Volumen VI, 1 Edicin
en orientacin Psicolgica. Orientacin psicolgica
escolar. Volumen VII, 1 Edicin
Universidad Iberoamericana, A.C./Temas selectos en
orientacin. Psicolgica Orientacin psicolgica escolar.
Volumen VIII, 1 Edicin
en orientacin Psicolgica. Orientacin y psicoterapia.
Retos ante el envejecimiento. Volumen IX, 1 Edicin
W
West/Terapia de juego centrada en el nio, 2 Edicin
CLNICA......................................................................22
Y
Ybarra/Orozco/Valencia/Intervenciones con apoyo
emprico. Herramienta fundamental para el
psiclogo clnico y de la salud, 1 Edicin
CLNICA......................................................................24
Ybarra/Snchez/Pia/Trastornos y enfermedades crnicas.
Una aproximacin psicolgica, 1 Edicin
CLNICA......................................................................24
Young/Bramham/TDAH en adultos.
Una gua psicolgica para la prctica, 1 Edicin
CLNICA......................................................................24
Instrumentos de evaluacin / Clasificacin A ............................ 55 a 66

Distribucin exclusiva Editorial CEPE ........................................67 a 88
VIII
Psicologa 2016
Clnica
Deontologa y biotica del ejercicio

de la Psicologa en Colombia
Colegio Colombiano de Psiclogos - COLPSIC
Escanea y compra la
versin electrnica
Disponible tambin
Libro electrnico
La presente obra Deontologa y Biotica del ejercicio de la Psicologa en Colombia, compendia el conjunto de textos normativos que reglamentan en la actualidad la prctica de la Psicologa
en la Repblica de Colombia y los ofrece a los profesionales de
esta disciplina para su estudio, conocimiento y aplicacin. En tal
sentido, el Colegio Colombiano de Psiclogos promueve la apropiacin, por parte de todo el gremio, de las directrices legales y
ticas pertinentes, a fin de que ello se traduzca en un ejercicio
consciente y reflexivo de la profesin. Este volumen tambin representa un valioso material de anlisis, a partir del cual se espera el surgimiento de propuestas y discusiones alrededor de los
aspectos ticos que las complejas circunstancias de la sociedad
contempornea plantean a psiclogas y psiclogos en nuestro
pas y el mundo.
Edicin 1a / D.R. 2016 / Presentacin Pasta Rstica /

Formato Manual
ISBN 9789589446874 / Pginas 232 / Edicin 5a / D.R. 2015

Presentacin Pasta Rstica / Formato Manual
Biotica
Terapia en contexto.
Una aproximacin al ejercicio
psicoteraputico
lvarez / Escoffi / Rosado / Sosa
La presente obra Deontologa y Biotica del ejercicio de la Psicologa en Colombia, compendia el conjunto de textos normativos
que reglamentan en la actualidad la prctica de la Psicologa
en la Repblica de Colombia y los ofrece a los profesionales de
esta disciplina para su estudio, conocimiento y aplicacin. En tal
sentido, el Colegio Colombiano de Psiclogos promueve la apropiacin, por parte de todo el gremio, de las directrices legales y
ticas pertinentes, a fin de que ello se traduzca en un ejercicio
consciente y reflexivo de la profesin. Este volumen tambin representa un valioso material de anlisis, a partir del cual se espera el surgimiento de propuestas y discusiones alrededor de los
aspectos ticos que las complejas circunstancias de la sociedad
contempornea plantean a psiclogas y psiclogos en nuestro
pas y el mundo.
Clnica
Psicologa de la salud
Abordaje integral de la
enfermedad crnica
Arrivillaga / Correa / Salazar
Escanea y compra la
versin electrnica
Disponible tambin
Libro electrnico
Desde su aparicin formal en la dcada de los ochenta, la psicologa de la salud ha sido un rea prolfica y ha contribuido de forma
sustancial a la conceptualizacin, evaluacin e intervencin de
distintos procesos relacionados con la salud y la enfermedad; en
especial, en los ltimos aos, se ha encontrado una gran eviden-
Psicologa 2016
Dirigido a: Estudiantes y profesionistas de la carrera de psicologa y

personal relacionado con las reas de ciencias de la salud.

Clnica
Manual de psicoterapia breve,
intensiva y de urgencia
Bellak, L.
Escanea y compra la
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Disponible tambin
Libro electrnico
La psicoterapia breve surgi como una necesidad de brindar apoyo

rpido y concreto para aquellos pacientes que, por el contexto en
que se encontraban, era muy difcil proporcionarles un tratamiento
ms prolongado y profundo para sus problemas. Su autor brinda una
actualizacin de los conceptos desarrollados por l acerca de la psicoterapia breve; adems muestra su aplicacin en nuevos campos
como la terapia cognitivo-conductual y el trabajo con nios. Por otra
parte, presenta un captulo acerca de la aplicacin en general de las
pruebas aperceptivas en la psicoterapia breve. Cuenta asimismo con
dos instrumentos sumamente tiles como auxiliares en el desarrollo
de esta psicoterapia, la Gua de preguntas y el Protocolo de registro,
los cuales sistematizan el proceso de evaluacin y diagnstico y facilitan de gran manera el inicio de la terapia.
Dirigido a: Estudiantes de licenciatura, maestra y doctorado en
psicologa, psiclogos clnicos, psiquiatras, trabajadores sociales
y mdicos.
Clnica
cia que soporta la eficacia de las intervenciones de la psicologa

de la salud en distintas enfermedades crnicas.
Alternativas psicolgicas de
intervencin en problemas de salud
Camacho / Galn
Escanea y compra la
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Disponible tambin
Libro electrnico
El presente libro es un producto colectivo, resultado de la colaboracin de acadmicos comprometidos con el campo de la psicologa de la salud y que han sido convocados mediante la Red
de Procesos Psicosociales, Clnica y de la Salud, quienes forman
parte del Sistema Mexicano de Investigadores en Psicologa.
La obra consta de tres secciones en las que se muestran trabajos
que se desarrollan en escenarios reales, con investigacin y validacin de estrategias de promocin, prevencin y rehabilitacin
de la salud, as como tcnicas con apoyo emprico, confiables y
vlidas en la atencin de las enfermedades crnicas y degenerativas, para poder mantener sanas a las personas que presentan
factores de riesgo y que podran desarrollar alguna enfermedad
de no tomar las precauciones correspondientes.
Los autores estn convencidos de que la investigacin y la intervencin que se gesta en las universidades aporta conocimiento
importante para la solucin de problemas de salud. Este compendio representa un esfuerzo por hacer asequible parte de este conocimiento a los diversos profesionistas en psicologa y salud, as
como a los especialistas de otras reas y estudiantes.
Dirigido a: Psiclogos y psicoterapeutas en ejercicio, as como estudiantes universitarios y de maestra en psicologa.

Seis enfoques psicoteraputicos

Castanedo, Celedonio
Escanea y compra la
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Disponible tambin
Libro electrnico
Esta obra es el resultado de integrar en un solo texto los aspectos

bsicos y fundamentales de seis de las modalidades psicoteraputicas ms conocidas y utilizadas en el campo clnico, como son:
Psicoanlisis
Conductismo
Anlisis transaccional
Psicodrama
Enfoque centrado en la persona
Gestalt
Aborda los conceptos bsicos de cada una de las seis corrientes,
los mtodos y las tcnicas, as como sus alcances y perspectivas
dentro de la psicologa clnica.

Clnica
Clnica
Sueos en terapia Gestalt

Castanedo, Celedonio
Para los terapeutas de la Gestalt los sueos son un mensaje existencial del que suea, una expresin creativa de su existencia,
como lo es una pintura, un poema, una fantasa coreogrfica,
que permite al que suea entrar en contacto con partes de su ser.
La terapia Gestalt y el trabajo con sueos como parte fundamental de la intervencin que utiliza es un enfoque existencial y fenomenolgico centrado en el estudio de la conducta humana. La
existencia se vive en el aqu y el ahora, nunca es esttica, est en
un constante devenir. Cuando se interrumpe este fluir la persona
se queda esttica, confundida, camina hacia la patologa, lo que se
manifiesta en los sueos.
ISBN 01851594_19_2 / Pginas 142 / Edicin 19-2 / D.R. 2014

Presentacin Pasta Rstica / Formato Carta
Clnica
Enseanza e investigacin
en Psicologa Vol. 19 Num. 2
CNEIP
Escanea y compra la
versin electrnica
Disponible tambin
Libro electrnico
El Consejo Nacional para la Enseanza e Investigacin en Psicologa (CNEIP), fundado en 1971 por profesionales interesados en
promover una formacin seria y cientfica, ha encontrado diferentes
formas de contribuir al logro de este principio; para ello las universidades, centros de investigacin, sociedades, asociaciones de psiclogos y profesionales, relacionados con la enseanza e investigacin
en Psicologa, trabajamos en conjunto con el mismo propsito de los
fundadores.
Psicologa 2016
ISSN 01851594_20_1 / Pginas 106 / Edicin 20-1 / D.R. 2014

Clnica
en Psicologa Vol. 20, Num. 1
CNEIP
Escanea y compra la
versin electrnica
de los programas de formacin de profesionales de la Psicologa en

licenciatura por otro. CNEIP ha organizado 41 congresos nacionales,
acredita programas de Psicologa desde hace 17 aos y publica su
revista: Enseanza e Investigacin en psicologa desde 1973, cuando fue editada por el Dr. Juan Lafarga Corona en 1973 y continuada
por Luis Lara Tapia, Alberto Prez Cota, Humberto Ponce Talancn,
Gernimo Reyes Hernndez y Rafael Bull-Goyri Minter, con una
publicacin semestral ininterrumpida desde 1975 (Odriozola, 2011).
Siguiendo esta tradicin de mantener un espacio de publicacin para
investigadores en Mxico, ofrecer informacin cientfica para toma
de decisiones y creacin de polticas pblicas, en el mejor de los
casos, as como para contextualizar la formacin de los alumnos de
programas de Psicologa en Mxico e Iberoamrica e incrementar
el espacio de recepcin de la revista, decidimos trabajar en colaboracin con una de las casas editoriales ms serias y con mayor
experiencia en Psicologa en nuestro pas. Es el caso de Editorial El
Manual Moderno, quienes a partir de este segundo volumen 2014, se
harn cargo de la formacin de la revista y su distribucin, quedando
a cargo del CNEIP su edicin, recepcin y autorizacin de material
escrito; se han operado cambios en su presentacin y optimizado
sus espacios; ser en 2015 cuando se publique de forma cuatrimestral. Los procesos sociales y cientficos obligan a las instituciones a
evolucionar y actualizarse, implica la generacin de alianzas productivas con entidades especialistas que comparten intereses. Para la
revista es importante crecer en su vitrina de exposicin y entrar en
contacto con mayor cantidad de instituciones y personas. Los diferentes editores de la revista han hecho un extraordinario trabajo, que
ha permitido durante ms de 40 aos contar con un medio escrito y
electrnico de expresin cientfica en Psicologa que habremos de
cuidar y mejorar.
Clnica
ISSN 01851594_20_2 / Pginas 242 / Edicin 20-2 / D.R. 2015
Por tanto, CNEIP ha decidido tomar caminos simultneos que contribuyen a la difusin y divulgacin de la investigacin en Psicologa,
por un lado y al aseguramiento de la calidad acadmica de los programas de formacin de profesionales de la Psicologa en licenciatura por otro.
CNEIP ha organizado 41 congresos nacionales, acredita programas
de Psicologa desde hace 17 aos y publica su revista: Enseanza
e Investigacin en psicologa desde 1973, cuando fue editada por
el Dr. Juan Lafarga Corona en 1973 y continuada por Luis Lara Tapia, Alberto Prez Cota, Humberto Ponce Talancn, Gernimo Reyes Hernndez y Rafael Bull-Goyri Minter, con una publicacin semestral ininterrumpida desde 1975 (Odriozola, 2011).
Siguiendo esta tradicin de mantener un espacio de publicacin para
investigadores en Mxico, ofrecer informacin cientfica para toma
de decisiones y creacin de polticas pblicas, en el mejor de los
casos, as como para contextualizar la formacin de los alum-nos de
programas de Psicologa en Mxico e Iberoamrica e incrementar
el espacio de recepcin de la revista, decidimos trabajar en colaboracin con una de las casas editoriales ms serias y con mayor
experiencia en Psicologa en nuestro pas.
Es el caso de Editorial El Manual Moderno, quienes a partir de este
segundo volumen 2014, se harn cargo de la formacin de la revista
y su distribucin, quedando a cargo del CNEIP su edicin, recepcin
y autorizacin de material escrito; se han operado cambios en su
presentacin y optimizado sus espacios; ser en 2015 cuando se
publique de forma cuatrimestral.
Los procesos sociales y cientficos obligan a las instituciones a evolucionar y actualizarse, implica la generacin de alianzas productivas
con entidades especialistas que comparten intereses. Para la revista
es importante crecer en su vitrina de exposicin y entrar en contacto
con mayor cantidad de instituciones y personas.
Los diferentes editores de la revista han hecho un extraordinario trabajo, que ha permitido durante ms de 40 aos contar con un medio
escrito y electrnico de expresin cientfica en Psicologa que habremos de cuidar y mejorar.
en Psicologa Vol. 20, Num. 2
CNEIP
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Libro electrnico
Disponible tambin
Libro electrnico
El Consejo Nacional para la Enseanza e Investigacin en Psicologa

(CNEIP), fundado en 1971 por profesionales interesados en promover una formacin seria y cientfica, ha encontrado diferentes formas
de contribuir al logro de este principio; para ello las universidades,
centros de investigacin, sociedades, asociaciones de psiclogos y
profesionales, relacionados con la enseanza e investigacin en Psicologa, trabajamos en conjunto con el mismo propsito de los fundadores. Por tanto, CNEIP ha decidido tomar caminos simultneos
que contribuyen a la difusin y divulgacin de la investigacin en
Psicologa, por un lado y al aseguramiento de la calidad acadmica
fundadores.
Clinica
CNEIP
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Disponible tambin
Libro electrnico
fundadores.
Clnica
Agona, muerte y duelo
Dumont / Corsini
Una historia de caso se constituye en la puerta de entrada a seis terapeutas, todos ellos con reconocida experiencia clnica exitosa y diferentes posturas, quienes aportan a la literatura actual el tratamiento de
un paciente. Un cuadro psicopatolgico y seis intervenciones permiten
realizar un estudio comparativo poco comn dentro del campo de la
psicologa, lo que proporciona riqueza de informacin y los mecanismos de evaluacin desde diferentes modalidades de tratamiento. Esta
obra abre el entendimiento a la comprensin de la metodologa de
intervencin teraputica desde la postura ericksoniana, la terapia racional emotiva conductual, terapia multimodal, psicoterapia adleriana,
terapia centrada en la persona y terapia cognitiva. Los autores, varios
de ellos creadores de la tcnica de intervencin que tratan, aportan su
experiencia ilustrando los alcances, competencias y diferencias desde
la variedad de modalidades de tratamiento. Seis intervenciones, seis
alternativas para elevar la calidad de vida de su paciente!
Dirigido a: Psiclogos y psicoterapeutas en ejercicio, as como
estudiantes universitarios.
Un reto para la vida
Corless / Germino / Pittman
Nos invita a explorar y afrontar un campo que desde tiempos muy

remotos ha generado en el ser humano sentimientos encontrados.
Si nacemos para morir, por qu no prepararse para enfrentar el
momento final?, por qu no capacitarse para ayudar al paciente en
agona a paliar su dolor?, por qu no educar para la muerte y convertirla en nuestra ms cercana compaera, de forma tal que cada
uno de nuestros das de existencia represente, probablemente el ltimo? Un libro que toca las fibras ms sensibles de todo ser humano,
al encontrar entre sus pginas el reflejo de situaciones personales
vividas y no siempre adecuadamente resueltas.
estudiantes universitarios y profesionales relacionados con el
tema.
Seis terapeutas y un paciente
ISBN 970729020X / Pginas 318 / Edicin 1a / D.R. 2003

en Psicologa Vol. 20, Num. 3.
Psicologa 2016
Clnica
Psicologa social de la salud
Presentacin Pasta Rstica / Formato Media Carta
ISSN 01851594_20_3 / Pginas 368 / Edicin 20-3a / D.R. 2015

Clnica
Promocin y prevencin
Flrez Alarcn, Luis
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Disponible tambin
Libro electrnico
La salud y la calidad de vida son temas que han cobrado gran importancia en los ltimos aos, como procesos que rodean al ser humano
en su afn de convertirse en personas competitivas en el nuevo mundo globalizado. La psicologa, como ente estructurador de la conducta humana no puede estar ajena a este proceso.
Dirigido a: Estudiantes y profesionistas de las reas de la psicologa,
medicina y enfermera.
Clnica
teraputica ilustran la fuerza que sta ejerce sobre el individuo para

propiciar el cierre de la Gestalt.
Dirigido a: Psiclogos profesionales, en ejercicio y estudiantes
de la licenciatura.
Investigacin bsica y aplicada

Galn / Camacho
Clnica
Escanea y compra la
versin electrnica
Disponible tambin
Libro electrnico
Este libro ha sido desarrollado por un grupo de investigadores de la

salud interesados en el fenmeno del estrs, que tienen la intencin
de llegar al mercado, tanto de profesionales como estudiantes, en
psicologa, medicina, enfermera, trabajo social, nutricin y todas las
formaciones relacionadas con la salud. El factor principal en todos
los temas abordados en esta obra es el estrs, el cual puede llegar
a generar efectos nocivos para la salud de las personas y esto a su
vez afectar su calidad de vida as como de los familiares que lo rodean. Este libro tiene como objetivo ser una consulta para todas las
personas involucradas con el estrs relacionado o aplicado a la salud
fsica y emocional de las personas con algn padecimiento.
Dirigido a: Psiclogos, enfermeras, mdicos, trabajadores sociales y nutrilogos.
Clnica
Psicoterapia Gestalt
Proceso gura-fondo
Garca Licea, Fernando


Estrs y salud
Trastorno por dcit de

atencin e hiperactividad
Galicia Castillo, Oscar Ricardo
Escanea y compra la
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Disponible tambin
Libro electrnico
El trastorno por dficit de atencin e hiperactividad (TDAH) es, sin

duda, el trastorno ms diagnosticado en la actualidad en poblacin
infantil del mundo occidental. Existen aspectos polmicos que rodean al diagnstico del trastorno, por ejemplo, los factores que han
llevado al incremento en el diagnstico, es decir, los factores que
producen la enfermedad han avanzado en los ltimos aos o nos enfrentamos a un relajamiento de los criterios diagnsticos?, o bien, a
una demanda excesiva de control conductual y atencional en nios
muy jvenes que se enfrentan a ambientes educativos a edades muy
tempranas? La atencin es un proceso complejo y controlado por
una extensa red neuronal distribuida en el sistema nervioso; un aspecto preocupante en el diagnstico de TDAH es que en muy pocas
ocasiones se especifica qu tipo de dficit atencional est presente.
Otra de las grandes polmicas radica en la etiologa u origen del
trastorno a nivel del sistema nervioso. Durante dcadas se haba
asumido que la presentacin del trastorno dependa de un desajuste
del sistema dopaminrgico asociado con el funcionamiento prefrontal; sin embargo, estudios recientes en el rea de la imagenologa y
de la biologa molecular han encontrado muy poco sustento en esta
hiptesis y, por consecuencia, se ha puesto en duda la utilizacin de
un tratamiento farmacolgico con base en estimulantes del sistema
nervioso que incrementen la actividad dopaminrgica.
Esta obra realiza una profunda revisin de la atencin como proceso
cognoscitivo, as como de las funciones y estructuras cerebrales relacionadas con su control y regulacin. Asimismo, revisa los estudios
ms recientes en relacin con estudios de imagenologa cerebral y
gentica asociada con el trastorno. Presenta la historia diagnstica
del TDAH, as como el contexto y las razones para el surgimiento de
la hiptesis dopaminrgica.
Este libro muestra un modelo psicoteraputico probado por ms de

25 aos de trabajo, denominado Proceso figura-fondo en psicoterapia Gestalt. Por medio de ste, se ilustra un maravilloso recorrido en
el campo emocional del paciente a diferentes niveles de profundidad,
con la intencin de sacar de las figuras, el fondo para lograr el cambio teraputico mediante la aplicacin de los principios y tcnicas
Gestalt. gil, claro y dinmico, es una valiosa herramienta de trabajo que incluye esquemas intercalados en el texto para una amplia
comprensin del material expuesto; los ejemplos de intervencin
sistmico ha ganado un prestigio y una aceptacin a nivel mundial en

los diferentes mbitos acadmicos, clnicos, pedaggicos y sociales,
por mencionar slo algunos.
El presente libro tiene como finalidad introducir sobre el enfoque sistmico al pblico interesado. Persigue dos propsitos: reflejar de manera
fiel los conceptos, las relaciones y los principios fundamentales desarrollados por la corriente sistmica, y ser de fcil comprensin, sobre
todo para aquellos que tienen un primer acercamiento con este modelo.
Todos los temas estn acompaados por un conjunto de esquemas
que facilitan su comprensin.
Su contribucin principal es la claridad y sencillez con las que son abordados los diferentes puntos los cuales, sin duda, tienen un nivel de
complejidad importante sin por ello sacrificar su fundamentacin ni su
veracidad, por lo cual dicho libro resulta ser una herramienta sumamente prctica y confiable para aquellos estudiosos que su incursin en este
novedoso y apasionante modelo.
Procesos bsicos en
psicoterapia Gestalt
Garca Licea, Fernando
Dirigido a: Estudiantes y profesionales de psicologa clnica.
Clnica
Este libro abarca los principales y ms comunes problemas en psicoterapia y los aborda desde una corriente Gestalt, con un estilo claro
y sencillo de entender, est principalmente dirigido a psicoterapeutas
en ejercicio. Resumiendo toda la prctica que ha tenido su autor en el
campo de la psicoterapia, nos muestra cmo ha ayudado con sus
intervensiones y conocimientos a sanar algunos problemas anmicos
que han sufrido sus pacientes. Ellos lo denominan en el desarrollo
del texto como una gua para el cambio, cambiar algunas actitudes
que el ser humano tiene pero que est conciente de que no son las
adecuadas o les causa algn conflicto. Los temas que incluye esta
obra son: la muerte, accidentes, relaciones de pareja, entre otros. La
idea principal del libro es promover el cambio para que el ser humano
encuentre una mejora en su estado anmico, trabajar con el interior y
el exterior de cada sujeto.
Dirigido a: Psicoterapeutas, psiclogos profesionales y estudiantes de la licenciatura en psicologa.
Clnica
Enfoque sistmico
Una introduccin a la psicoterapia familiar

Garibay Rivas, Salvador
Escanea y compra la
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Disponible tambin
Libro electrnico
La corriente sistmica ha significado una enorme revolucin terica,

epistmica, clnica y metodolgica, ha desplazado los reflectores desde las profundidades intrapsiquicas hacia las influencias
ecolgico-contextuales de la conducta humana. A la fecha el modelo
Psicologa 2016
Terapia breve con parejas


Clnica
Un enfoque integrador
Gilbert / Shmukler
En la actualidad, los profesionales de la psicoterapia comparten la

creciente preocupacin por el empleo de formas cada vez ms breves de intervencin, en virtud del costo social y econmico que implican otro tipo de tratamientos. Las autoras se dieron a la tarea de
integrar los conceptos bsicos de varias teoras (psicoanlisis, teora
Gestalt, anlisis transaccional) en una intervencin breve dirigida a
parejas. Esta obra aborda la manera de realizar la evaluacin y definicin clara y sencilla de este encuadre, as como de sus objetivos
y del marco terico que lo sustenta. Tambin aborda la manera de
realizar la evaluacin y definicin del problema a tratar; los diferentes
tipos de contratos y la forma de establecerlos; el campo de accin de
este enfoque (sistemas de valores y marcos de referencia, solucin
de problemas, intimidad, gratificacin sexual, diversin, aspectos relacionados con el cuidado del otro, etc.); la finalizacin de la terapia;
los aspectos ticos ms importantes a considerar; la supervisin del
terapeuta; y la inclusin de un caso clnico que ilustra y brinda elementos prcticos al material terico.
Dirigido a: Psicoterapeutas, psiclogos profesionales y estudiantes de psicologa.
Clnica
este tema para poder ayudar mejor a quienes requieran de este

conocimiento especfico.
La informacin que provee es completamente actualizada y los autores de los diferentes captulos son prestigiados investigadores
especialistas en el tema por lo que los resultados de sus propias
investigaciones estn incorporados en sus textos. Con un estilo gil
y sencillo, Cerebro y drogas puede ser consultado por cualquier persona interesada en el tema.
Una terapia de contacto

Ginger / Ginger
Dirigido a: Psiclogos clnicos profesionales.
Clnica
Clnica psicoanaltica
La Gestalt, como mtodo teraputico, se prctica en diferentes contextos y con objetivos muy variados. Desde la terapia individual, con
parejas y familias, hasta su aplicacin a grupos regulares, grupos de
desarrollo personal e incluso empresas. En esta obra se aborda el
trabajo con grupos: la fenomenologa, existencialismo, psicoanlisis,
filosofa oriental tradicional y otras corrientes humanistas y sistmicas contemporneas. Por otro lado, incluye una parte metodolgica
y tcnica dirigida a los terapeutas; una descripcin de los campos actuales de aplicacin de esta interesante psicoterapia y las experiencias obtenidas en el pas de origen de los autores y en toda Europa.
Dirigido a: Psicoterapeutas, psiclogos profesionales, estudiantes
de la licenciatura en psicologa.

Clnica
Cerebro y drogas
Gonzlez / Matute
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Disponible tambin
Libro electrnico
El libro Cerebro y drogas, est dedicado a reflexionar, con un enfoque multidisciplinario, sobre diferentes aspectos relacionados con
el consumo, abuso y dependencia de drogas y el efecto deletreo de
este consumo sobre el cerebro y la conducta humana.
El presente texto abarca una discusin que comprende desde elementos de carcter neurobioqumico y gentico que subyacen al consumo de drogas, hasta la aparicin y desarrollo de conductas anmalas, incluyendo sus expresiones neurobiolgicas ms tpicas.
Con los elementos incorporados en este libro, el lector podr tener una idea bastante fidedigna y actual de la relacin entre las
drogas y el cerebro, as como de la importancia del estudio de


La Gestalt
Texto bsico integrado
Gonzlez Velsquez, Mario
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Disponible tambin
Libro electrnico
La experiencia como analista didacta, supervisor de casos y docente

universitario, permiti al autor identificar las dificultades que impiden
al candidato a psicoanalista culminar su formacin con el bagaje indispensable de conocimientos y la habilidad teraputica necesaria
para analizar con xito los casos que se presentan en su prctica
clnica. Una de ellas es la falta de un texto bsico que integre los conceptos psicopatolgicos con la actividad teraputica. Existen muchos
libros que explican detalladamente los aportes originales e innovadores de expertos clnicos y tericos sobresalientes, pero pocos centran su orientacin en lo esencial de la prctica analtica, con un criterio unificado sobre los trastornos psquicos ms comunes y sobre
las modalidades de la terapia mejor respaldadas por la evidencia. A
partir de la descripcin de los fundamentos del psicoanlisis, la obra
propone un enfoque integrado del tratamiento de las condiciones
psicopatolgicas y nosolgicas usuales bajo cuatro modalidades
posibles, selectivamente indicadas para grupos de alteraciones con
similar estructura.
Si bien el corpus terico/prctico del psicoanlisis trasciende lo que
transmite el libro, concebido primordialmente con propsitos didcticos y limitado a la disciplina clnica, la ciencia descubierta por Freud
es una de las grandes revoluciones humanas; sus teoras y sus
hallazgos, ms all de su aplicacin al tratamiento de las perturbaciones psquicas, han tenido influencia trascendental en el arte, la
literatura, las ciencias humanas y el estudio de la conducta individual
y colectiva.
Dirigido a: Psicoanalistas en ejercicio, as como a psicoanalistas formadores y en formacin; por extensin, es de utilidad para psiquiatras y psiclogos quienes deseen ampliar sus conocimientos sobre el
complejo comportamiento humano.
Clnica
Psicoterapia de grupos
Teora y tcnica a partir de

diferentes escuelas psicolgicas
Gonzlez Nez, Jos de Jess
En este libro, el Dr. Jos de Jess Gonzlez Nez ha plasmado el

resultado de aos de ardua labor y experiencia como psicoanalista,
terapeuta y catedrtico, y brinda al estudiante un panorama amplio y
actualizado de la psicoterapia de grupo, incluyendo la definicin del
concepto grupo dentro del contexto teraputico, as como de sus
caractersticas y antecedentes histricos; la descripcin de las principales teoras y tcnicas correspondientes a los tres grandes grupos
de psicoterapia (de apoyo, reeducativa y reconstructiva), incluyendo
las teoras humanista, conductual, racional emotiva, psicoanaltica y
Gestalt, entre otras; por ltimo, los principales representantes de la
corriente mexicana, como Jos Cueli y su modelo de psicocomunidad, Agustn Palacios y su enfoque psicoanaltico aplicado a grupos
y Hctor Prado y su punto de vista psicoanaltico centrado en las
regresiones y los objetos primitivos.
Dirigido a: Estudiantes de la licenciatura y maestra en psicologa y
profesionistas en ejercicio.
Psicologa 2016

Gonzlez Nez, Jos de Jess
Dirigido a: Estudiantes de la licenciatura y maestra en psicologa y

profesionistas en ejercicio.

Psicologa
Psicopatologa de la adolescencia
Esta obra representa una integracin, organizada con base en un

criterio cientfico, de los principales datos aportados por los investigadores en el campo de la psicopatologa adolescente, adems
de constituir un exhaustivo compendio de los trastornos que pueden afectar al individuo en esta etapa del desarrollo.
10
Clnica
Historia, teora y procesos bsicos
Grande-Garca / Silva
Escanea y compra la
versin electrnica
Disponible tambin
Libro electrnico
Esta obra presenta una sntesis, introduccin y avances recientes

sobre temas especficos de la psicologa, especialmente algunos
procesos psicolgicos bsicos, hacindolos accesibles a los estudiantes y como referencia para los profesionales.
El texto es un material de apoyo, dirigido principalmente a los estudiantes de los primeros semestres de la carrera de psicologa, de tal
manera que puedan dominar algunos conceptos clave y obtengan
nocin de algunas teoras en psicologa. En la primera parte de este
volumen se analizan los conceptos de mente en algunos filsofos
relevantes del siglo XX y se hace un recorrido histrico sobre el fenmeno de la consciencia en la historia de la filosofa y la psicologa,
as como teoras contemporneas ms representativas. En la segunda parte se analiza el papel de la teora en la psicologa y se hace un
anlisis del concepto de conocimiento de filsofos importantes como
Platn, Descartes y Hume. En la tercera parte se revisan temas especficos como conducta, percepcin, emocin, lenguaje, autoconciencia corporal y comportamiento social, as como algunos modelos
y aproximaciones tericas y experimentales para la investigacin de
dichos conceptos y procesos psicolgicos. Este libro puede ser de
gran utilidad, no slo para los alumnos, sino tambin para los profesionales de la psicologa, como material de referencia.
Dirigido a: Estudiantes de los primeros semestres de psicologa y profesionales en ejercicio.
Clnica
Psicologa de la obesidad

Clnica
Esferas de vida.
Multidisciplina y complejidad
Guilln Riebeling, Raquel del Socorro
Escanea y compra la
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Disponible tambin
Libro electrnico
Dirigido a: Psiclogos en formacin y en ejercicio.
Clnica
Formacin, experiencia y reexiones
Hernndez / Lozano
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Disponible tambin
Proceso corporal
Un enfoque Gestalt para el

trabajo corporal en psicoterapia
Kepner, James T.
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Disponible tambin
Libro electrnico
La importancia que tiene el manejo del cuerpo en las distintas terapias humanistas ha tomado gran inters en los ltimos aos para
integrar diferentes aspectos que favorecen la toma de conciencia y
concebir al ser humano como un organismo total. En Proceso corporal, el Dr. Kepner muestra un enfoque profundo particular, que permite entender y trabajar los fenmenos corporales en psicoterapia.
Proporciona un marco de referencia dentro del cual los terapeutas de
diferentes corrientes puedan apreciar mejor los procesos corporales
en el contexto de la personalidad como un todo y no como hechos
aislados, incluidos la sensacin, conciencia, expresin y movimientos corporales. Proceso corporal toma como base la terapia Gestalt, brindando elementos introductorios de la misma, y permite
tanto al especialista como al pblico en general, comprender
y aplicar a travs de ejemplos y ejercicios, los principales conceptos del trabajo corporal en psicoterapia.
Dirigido a: Estudiantes y profesionales de psicologa dedicados
al rea clnica.
Libro electrnico
Rene las experiencias y reflexiones de un grupo de especialistas

que nos invitan a mirar al cuerpo y la enfermedad desde una perspectiva distinta. El objetivo central es favorecer el dilogo entre los
distintos profesionales de la salud y todos aquellos interesados en
el tema. La obra propone considerar a la enfermedad no slo del
rgano que puede ser tratado en aislado, sino al sujeto con historia
y padecimiento que hablan a travs de su cuerpo. Un cuerpo
con escritura que debe ser leda y descifrada en la bsqueda de
respuestas sobre la resistencia a sanar, al deseo inconsciente de
enfermar, al goce sufriente de mantener sus sntomas, a la negacin
de aceptar o seguir los tratamientos mdico-teraputicos requeridos
para alcanzar la salud o una mejor calidad de vida.
Dirigido a: Estudiantes de psicologa en los ltimos semestres de
la formacin acadmica, prcticas profesionales y servicio social.
Clnica

Psiclogos y psicoanalistas
en hospitales
Clnica

La obesidad es un problema de salud mundial, por lo cual es importante que se le d un manejo integral. En esta obra se muestra el
panorama psicolgico e integral de la obesidad como enfermedad,
sus repercusiones en el presente y el futuro, as como la importancia
de la psicologa en la atencin y el tratamiento de este padecimiento.
A lo largo de la obra se plantean distintos enfoques de estudio psicolgico sobre la obesidad que permiten una mejor comprensin. Adems, se delinean las posibles causas o factores que han incrementado su prevalencia, mostrando un tipo global de afectacin a la salud
denominada Globesidad, inmersa en una sociedad ms sedentaria y
afectada por algn tipo de trastorno en la conducta alimentaria.
La intervencin psicolgica se revisa de manera integral a travs de
estudios cientficos, abriendo el enfoque individual al familiar. El psiclogo en formacin, como el profesional, tiene con esta obra una
herramienta que le permite mayor solidez en el estudio y prctica
profesional dentro de un equipo multidisciplinario. Se aade el tratamiento a las personas con obesidad en sus diferentes etapas de vida
y las implicaciones psicolgicas que presentan para as poder tener
una visin integral de accin positiva y humanista.
Trastornos de personalidad
en nios y adolescentes
Kernberg / Weiner / Bardenstein
Los trastornos de personalidad representan uno de los problemas

de mayor complejidad para aqullos dedicados a la atencin de
la salud mental; sin embargo, su presencia en la infancia y adolescencia no se ha reconocido en su verdadera dimensin, lo cual
11

Clnica
Trastornos graves de la personalidad
Kernberg, Otto F.
En este extraordinario libro, el autor no slo describe las tcnicas

que encontr tiles en la prctica clnica, sino tambin el desarrollo
terico que formul en sus trabajos previos y revisiones crticas, que
son contribuciones recientes en las reas que le interesan. Comienza describiendo un mtodo especfico de diagnstico diferencial y la
tcnica para conducir una entrevista diagnstica estructural. Establece los vnculos entre los resultados de esta tcnica diagnstica
y el pronstico y tipo de tratamiento ms apropiado para cada caso.
Detalla las estrategias de tratamiento para pacientes lmite, incluyendo el examen sistemtico de las indicaciones y contraindicaciones
para una psicoterapia expresiva y de apoyo. Enfatiza el manejo de
pacientes difciles, trata diversas cuestiones que incluyen el tratamiento de pacientes que persisten en el suicidio y cmo distinguir
a un paciente antisocial tratable de uno no tratable. Proporciona
tcnicas para el tratamiento de toda gama de personalidades narcisistas. Finalmente, ofrece un modelo de tratamiento hospitalario
para los trastornos graves de la personalidad y una modificacin
de los primeros modelos teraputicos comunitarios para extenderlos al tratamiento en el hospital.
Dirigido a: Psiclogos profesionales y estudiantes de psicologa.

Dirigido a: Psiclogos profesionales y estudiantes de la licenciatura

en psicologa.
Clnica
Agresividad, narcisismo y
autodestruccin en la relacin
psicoteraputica
Kernberg, Otto F.
Esta obra expone los procesos de transferencia, contratransferencia y la forma en que las relaciones objetales internalizadas por el
paciente en pocas tempranas de su existencia, se manifiestan en
las variadas expresiones de la agresin, el narcisismo y la autodestruccin. Se muestran dos situaciones sobresalientes: la primera,
aborda los trastornos graves de la personalidad, proponiendo un modelo nosolgico psicoanaltico que provee de nuevas dimensiones
al estudio de dichos trastornos. La segunda radica en la importancia que otorga a la psicoterapia enfocada en la transferencia para
aquellos pacientes con trastornos graves de la personalidad, cuya
aplicacin ilustra para los casos lmite, narcisista, paranoico y antisocial. No escapa a su aguda percepcin el manejo de pacientes
con riesgo suicida, el anlisis de las conductas parasuicidas graves y la comorbilidad de los trastornos de la conducta alimentaria.
Dirigido a: Psiclogos profesionales y estudiantes de psicologa.
Clnica
implica que el diagnstico y tratamiento no llegan en el momento

donde es ms posible lograr cambios a largo plazo. Trastornos de
personalidad en nios y adolescentes, aborda y demuestra que
dichos trastornos se pueden diagnosticar y tratar en la niez y
adolescencia, con lo cual echan por tierra viejos mitos en la materia. La mezcla de evidencia de investigacin con la propia experiencia clnica de los autores hace de este libro una inapreciable fuente de
conocimientos tiles tanto para estudiantes como para profesionales
dedicados al trabajo clnico con nios y adolescentes y pone de
manifiesto la necesidad de actuar de la manera ms temprana
posible para atender a un trastorno que tiene tantas implicaciones
para el individuo, su familia y la sociedad en que vive.
Aplicaciones clnicas del WAIS-IV

Lichtenberger, Elizabeth O.
Escanea y compra la
versin electrnica
Disponible tambin
Libro electrnico
Adquiera rpidamente los conocimientos y habilidades que necesita

para aplicar, calificar e interpretar WAIS-IV de manera confiable.
Aplicaciones clnicas de WAIS-IV, brinda a los psiclogos clnicos,
principiantes y experimentados, pautas sencillas y exhaustivas para
aplicar, calificar e interpretar la ltima revisin de la Escala Wechsler
de Inteligencia para Adultos-IV.
12
Psicologa 2016

Clnica
Psicopatologa
Riesgo y tratamiento de los problemas infantiles

Lucio / Heredia
Escanea y compra la
versin electrnica
Disponible tambin
Libro electrnico
El principal objetivo de Psicopatologa. Riesgo y tratamiento de los

problemas infantiles, es brindar apoyo a los estudiantes y profesionales de la psicologa clnica, en algunos de los quehaceres fundamentales de la profesin que son el diagnstico y la intervencin. Este libro es el resultado del trabajo conjunto de profesores y alumnos de la
Facultad. El libro est estructurado en la modalidad terico-prctica
y esto le confiere una riqueza especial, porque no slo se obtiene la
informacin sobre aspectos fundamentales de los diagnsticos, sino
tambin en los factores que influyen en las diferentes patologas y
la forma en que se puede intervenir. Las propuestas de intervencin
estn dirigidas en primer lugar al tratamiento de nios que presentan
algn problema psicolgico y luego a la prevencin y desarrollo de
la resiliencia, con el objeto de lograr que los nios alcancen y conserven una salud mental adecuada para que puedan enfrentar y resolver, en forma satisfactoria, los problemas que se les presentan. El
libro se refiere tambin a la influencia del medio ambiente y la familia
en el desarrollo del nio, los principales problemas que presentan
actualmente y casos prcticos en cuanto a algunas de las principales
alteraciones como: pubertad precoz, enuresis y encopresis, trastorno bipolar, comportamientos suicidas, trabajo con padres y el uso
del arte como herramienta de intervencin. En la exposicin que se
hace de los diferentes casos a lo largo de los captulos se integra el
diagnstico con el tratamiento y se establecen factores que pueden
coadyuvar a la prevencin y promocin de la resiliencia en nios, lo
cual se resalta claramente en el ltimo captulo del libro.

Clnica
Las psicoterapias existenciales
Martnez Ortiz, Efrn
Escanea y compra la
versin electrnica
Disponible tambin
Libro electrnico
Este libro constituye el primer texto en el mundo hispanoparlante

que rene en un mismo material a prestigiosos terapeutas de los
sistemas de terapia existencial ms importantes de la actualidad,
convirtindose as en un libro introductorio para todas aquellas personas interesadas en tener un acercamiento serio a las diferentes
posturas de este enfoque. En l se exponen los planteamientos de
los principales terapeutas existenciales de la llamada escuela inglesa de psicoterapia existencial, se abordan los planteamientos de los
terapeutas existenciales norteamericanos, se revisa la sistematizacin del pensamiento de Viktor Frankl en una forma de psicoterapia centrada en el sentido, se incluyen los planteamientos de
Binswanger con su anlisis del Dasein, una propuesta teraputica
de origen latinoamericano con las ideas de Emilio Romero, as como
una aproximacin a la psicoterapia analtico-existencial de Alfried
Langle, concluyendo con algunos planteamientos acerca de la integracin de estas formas de terapia.
Dirigido a: Psiclogos y profesionales dedicados al rea clnica.
Clnica
Los modos de ser inautnticos
El libro est diseado para ayudar a que los profesionales de la salud

mental adquieran rpidamente los conocimientos y habilidades que
necesitan para hacer un uso ptimo de uno de los instrumentos de
medicin psicolgica ms importante. Cada captulo contiene varios
recuadros con conceptos principales, informacin destacada y un
vasto material ilustrativo que ayudar al lector a evaluar y a reforzar
su comprensin de la informacin que se presenta.
Esta edicin incluye un programa en lnea fcil de usar que automatiza el sistema de calificacin de WAIS-IV, haciendo ms fcil y ameno
el clculo de ndices.
La obra proporciona a los estudiantes y psiclogos experimentados un recurso incomparable para conocer y aplicar el WAIS-IV,
as como una evaluacin por parte de expertos de las fortalezas y
debilidades de la prueba, adems de valiosos consejos sobre sus
aplicaciones clnicas y reveladores anlisis de casos.
Psicoterapia centrada en el sentido

de los trastornos de la personalidad
Martnez Ortiz, Efrn
Escanea y compra la
versin electrnica
Disponible tambin
Libro electrnico
Este libro no es simplemente un tratado ms sobre los trastornos de

la personalidad. Constituye un intento sistemtico por llevar a cabo
una propuesta descriptiva del tema, desde una perspectiva de pensamiento que integra el conocimiento actual sobre los trastornos de
la personalidad con una clara inspiracin existencial y enfticamen-
13

Clnica
Manual de psicoterapia con enfoque
logoteraputico
Martnez Ortiz, Efrn
Este libro es el producto de un intento sistemtico por integrar una

propuesta descriptiva de los fundamentos de la psicoterapia de
orientacin logoteraputica, a partir de la perspectiva de pensamiento que integra los aportes (de clara inspiracin existencia) del doctor
Viktor Frankl, con el conocimiento de los elementos que componen
una modalidad de psicoterapia cuyos desarrollos actuales, su plan
de funcionamiento, publicaciones y evidencias, la ubican hoy como
un enfoque teraputico a la altura de las diferentes propuestas contemporneas, aunque an se halle en desarrollo.
El lector podr encontrar en estas pginas los planteamientos del
conjunto de logoterapeutas ms importantes en esta rea del conocimiento en Iberoamrica, Estados Unidos e Italia; al mismo tiempo, dispondr de un texto-gua de gran utilidad para implementar la
modalidad de psicoterapia centrada en el sentido. Partiendo del
pensamiento de su creador, el doctor Frankl, en el mismo texto se
presentan los componentes esenciales para la aplicacin de los conceptos analtico-existenciales en el mbito de la psicologa clnica.
De seguro, esta obra se convertir en un material de uso obligatorio
para aquellos profesionales que ejercen la psicoterapia usando este
enfoque, as como para todos los psiclogos requieran de planteamientos sistemticos que otorguen una perspectiva ordenada a su
prctica profesional.
Dirigido a: Psicolgos y profesionale en el rea clnica.
14
Psicologa 2016
Manual PIBA
Dirigido a: Psiclogos y profesionales en el rea clnica.
Clnica
Programa de intervencin breve para
adolescentes que inician el consumo
de alcohol y otras drogas
Martnez / Pacheco
El Manual coadyuva al profesionista de la salud a aplicar de manera

sistemtica y efectiva el Programa de Intervencin Breve para Adolescentes (PIBA), el cual es un tratamiento psicolgico para jvenes
que consumen alguna sustancia adictiva como el alcohol, la marihuana, la cocana y los inhalables, que reportan problemas relacionados
con el uso y que no presentan dependencia hacia la droga. Este
programa tiene como fundamento una teora dentro de la psicologa
denominada Aprendizaje Social. Este manual resulta ser una gua
sumamente til en el trabajo clnico con jvenes que estn iniciando
un consumo de sustancias legales e ilegales, a fin de prevenir consecuencias negativas a futuro. Est dirigido al usuario mediante un
lenguaje coloquial y un formato atractivo y la aplicacin dinmica de
ejercicios que van llevando al usuario paso por paso a lograr y consolidar su meta, a travs de cinco sesiones de tratamiento donde, a
travs de realizar diferentes tareas y ejercicios, logran evaluar el patrn de consumo (frecuencia, cantidad, tipos de consumo), identificar
problemas asociados, consolidar la autoeficacia del usuario (que tan
capaz se siente de lograr el cambio), identificar las situaciones de
riesgo de consumo, poner en accin estrategias para evitar consumir
y planear metas a corto, mediano y largo plazo.
Dirigido a: Psiclogos clnicos profesionales dedicados al tratamiento de adolescentes
Clnica
te frankliana; es decir, el lector podr encontrar en estas pginas,

evidencias y reflexiones basadas en los autores ms importantes en
esta rea de la psicopatologa y al mismo tiempo descubrir un texto
de rico matiz fenomenolgico existencial, aplicando especialmente
los principios de la logoterapia y el anlisis existencial a una forma
de psicoterapia denominada centrada en el sentido.
Dislexia
Denicin e intervencin en hispanohablantes

Matute/Guajardo
Escanea y compra la
versin electrnica
Disponible tambin
Libro electrnico
Dirigido a: Estudiantes y profesionales de psicologa en el mbito

teraputico.
Clnica
Empata en el cuidado del paciente
Antecedentes, desarrollo, medicin y resultados

Hojat, Mohammadreza
Escanea y compra la
versin electrnica
Disponible tambin
Libro electrnico
Clnica
ISBN 9786074485370 Pginas / Edicin 1a / D.R. 2015
La dislexia, o trastorno del aprendizaje de la lectura, es un problema que afecta entre 2 y 10% de la poblacin infantil mundial. Las
variaciones en su prevalencia y en sus manifestaciones estn en muchos casos vinculadas a factores sociales y culturales entre las que
destacan las caractersticas de la lengua y de su sistema ortogrfico.
La obra rene las aportaciones de especialistas hispanohablantes
con el fin de caracterizar este problema en nios de nuestro entorno inmediato. Despus de definir y explicar conceptos introductorios
entre los que se incluye el mismo trmino de dislexia, se hace nfasis en las caractersticas de los nios hispanohablantes con dislexia,
abordando los factores lingsticos y ambientales as como sus caractersticas neuropsicolgicas. En especfico se explica cmo las
caractersticas del sistema de escritura del espaol inciden en la
manifestacin de la dislexia y de ah en su diagnstico, evaluacin y
tratamiento. Paso seguido se hace una caracterizacin de materiales
para la atencin de estos nios y se presentan dos mtodos de enseanza de la lectura como referentes para su atencin.
Respuestas a los familiares

y amigos de pacientes con afasia
Matute / Preciado / Lpez
Los adultos estn expuestos a lesiones en el cerebro como resultado de traumatismos craneoenceflicos, tumores, eventos vasculares
cerebrales, infecciones o procesos degenerativos. De acuerdo a la
ubicacin de la lesin, sta puede producir una alteracin en la expresin o en la comprensin del lenguaje, problema que se le denomina afasia. Estas alteraciones del lenguaje tienen repercusiones en
la vida social, laboral y familiar de la persona.
El objetivo de este libro, Respuestas a los familiares y amigos de
pacientes con afasia, es servir como una gua general para apoyar
a la persona que presenta este problema a adaptarse a su nueva
situacin y a facilitar el proceso de recuperacin del lenguaje. Se ha
reconocido que el apoyo de la familia juega un papel crucial en el
futuro del paciente.
De igual forma, los profesionistas que trabajan con pacientes neurolgicos encontrarn en este libro, una gua para interactuar con el
paciente y sus familiares.
Los autores, son profesionistas que desde sus disciplinas (Neuropsicologa, Psicologa y Neurociruga respectivamente) tienen amplia
experiencia en la atencin de pacientes con dao neurolgico.
La empata ha sido reconocida como un elemento clave para las

profesiones de la salud. Aun as no siempre es claro cmo definir el
concepto, cmo medirlo, y si hay diferentes mtodos efectivos para
mejorarla, o si realmente ayuda a hacer ms efectivo el tratamiento.
Abarcando la investigacin evolutiva, los hallazgos neurolgicos, las
perspectivas de desarrollo y psicodinmica y la teora de sistemas,
Empata en el cuidado del paciente explica por qu esta cualidad
humana es esencial para los resultados positivos en la salud -y cmo
puede ser medida y cmo pueden beneficiarse con ella los profesionales-. El Dr. Hojat procede desde la nocin terica de la empata
como ingrediente central de las relaciones humanas, a analizar los
roles que juega en la dada teraputica. Doce profundos captulos
definen la empata, explican cmo se desarrolla desde los primeros meses de la vida, la relacionan con aspectos bio-psicosociales
especficos de la salud, y la colocan firmemente en el contexto de la
atencin al paciente. Este libro es nico al combinar una revisin
enciclopdica de la empata con una precisa manera de medirla.
Los mdicos, investigadores, estudiantes y educadores encontrarn
en este libro tanto un recurso para consultar el trabajo ya realizado,
como un plano para lo que an necesita hacerse
Dirigido a: Psiclogos, mdicos, enfermeras, terapeutas, trabajadores
sociales y estudiantes de ciencias de la salud.
15
Clnica
Causas, prevencin y afrontamiento Vol. I
Murueta / Orozco
Dirigido a: Psiclogos clnico profesionales.

Disponible tambin
Escanea y compra la
versin electrnica
Clnica
Formulacin de casos y diseo
de tratamientos cognitivo-conductuales
Libro electrnico
En Amrica Latina se vive una etapa muy violenta desde inicios del
Siglo XXI. En Mxico, en la actualidad, cada vez hay ms expresiones de delincuencia organizada y crece tambin la violencia impulsiva y el suicidio. Las ejecuciones colectivas e individuales como
secuestro, asesinato, asalto, extorsin y fraude son tambin parte de
las noticias cotidianas. Mucho de ello tiene relacin con el narcotrfico debido al aumento desmesurado en el consumo de drogas, sobre
todo en EUA.
Los esfuerzos de los gobiernos para tratar de detener o abatir a los
delincuentes son claramente insuficientes. Filsofos, antroplogos y
psiclogos importantes han considerado que los seres humanos son
agresivos por naturaleza, pero hay otros que opinan todo lo contrario, que la agresividad es una enfermedad. En esta obra, un conjunto
de destacados psiclogos de varios pases latinoamericanos analizan diferentes facetas de las expresiones violentas que se viven
actualmente y proponen alternativas realistas para superarlas.


Presentacin Rstica / Formato Manual
Psicologa de la violencia
poder violento, que la fragiliza y desgarra. La violencia circula a menudo con aquiescencia o consentimiento de aquellos que la sufren y
tambin de sus testigos. La violencia institucional como la que circunda relaciones cifradas supuestamente en el amor y en la igualdad de
gnero se nutre del silencio. Es decir, es violencia que ni se relata ni
se delata. Los trabajos no slo exploran las modalidades de incidencia de la violencia, algunas de ellas inadvertidas, no reconocidas por
quienes son parte de su circuito devastador, tambin ofrecen posibilidades de prevencin e intervencin. En este sentido son abordajes
que integran una lectura psicolgica exhaustiva y diversificada del
fenmeno de la violencia as como estrategias creativas de atencin
multidimensional.
Un enfoque basado en problemas

Nezu / Nezu / Lombardo
Escanea y compra la
versin electrnica
Disponible tambin
Libro electrnico
Dirigido a: Psiclogos clnico profesionales.
Clnica
Psicologa de la violencia
Causas, prevencin y afrontamiento Vol. II

Murueta / Orozco
Dirigido a: Estudiantes de la licenciatura y maestra en psicologa.
Escanea y compra la
versin electrnica
Disponible tambin
Libro electrnico
El tomo dos de este texto plasma las condiciones de violencia que

rigen instituciones como la familia, la escuela y el mbito laboral, as
como las que llegan a surcar de miedo, incertidumbre y desconfianza
las relaciones de pareja. La institucin es escenario de ejercicio de
16
Con un enfoque dirigido a la aplicacin prctica, presenta una serie de

estrategias dentro del marco de la terapia cognitivo-conductual para
la solucin de problemas clnicos de presentacin comn en el mbito
del cuidado y la atencin de la salud mental: depresin; fobias especficas;
trastorno de angustia y agorafobia; trastorno de ansiedad generalizada;
ansiedad social; trastorno obsesivo-compulsivo; trastorno por estrs
postraumtico; trastorno lmite de la personalidad; trastorno de la
ereccin; angustia de pareja; problemas de ira.
Psicologa 2016
Clnica
Diagnstico y tratamiento
Noriega Gayol, Gloria
Escanea y compra la
versin electrnica
Disponible tambin
Dirigido a: Estudiantes y profesionales de psicologa en el mbito teraputico.

Libro electrnico
A travs de un estudio profundo sobre el trastorno por codependencia enfocado en particular a la relacin de pareja y que puede hacerse extensivo a otro tipo de relaciones, tales como la familiar y laboral,
es posible comprender las necesidades subyacentes que mueven
a las personas para tomar una posicin de rescatador en la vida de
otros, as como su vulnerabilidad para involucrarse en relaciones de
maltrato y explotacin.
Tomando como base un estudio cientfico realizado por la autora,
as como su experiencia clnica, es posible comprender, a travs de
la teora psicolgica del anlisis transaccional, el guin de codependencia como un patrn de relacin insertado en la familia, la cultura y la
sociedad que atraviesa generaciones.
Los profesionales interesados en salud mental y desarrollo humano encontrarn una opcin novedosa para hacer diagnsticos, as como
diversas tcnicas para el tratamiento de este problema, tanto en
terapia breve para intervencin en crisis, como en una psicoterapia
profunda a mayor plazo con la finalidad de facilitar un cambio en la
psicodinmica del guin de su paciente.
Dirigido a: Estudiantes y profesionales de psicologa en el mbito teraputico.

Presentacin Electrnico / Formato Electrnico
Clnica
Manual para generar involucramiento
en el trabajo con grupos por medio
del arte
Ojeda Garca, Anglica
Escanea y compra la
versin electrnica
Clnica
Prevencin y evaluacin en Psicologa

Presentacin Rstica / Formato Manual
El guin de la codependencia
en relaciones de pareja
A travs de un estudio profundo sobre el trastorno por codependencia enfocado en particular a la relacin de pareja y que puede hacerse extensivo a otro tipo de relaciones, tales como la familiar y laboral,
es posible comprender las necesidades subyacentes que mueven
a las personas para tomar una posicin de rescatador en la vida de
otros, as como su vulnerabilidad para involucrarse en relaciones de
maltrato y explotacin.
Tomando como base un estudio cientfico realizado por la autora,
as como su experiencia clnica, es posible comprender, a travs de
la teora psicolgica del anlisis transaccional, el guin de codependencia como un patrn de relacin insertado en la familia, la cultura y la
sociedad que atraviesa generaciones.
Los profesionales interesados en salud mental y desarrollo humano encontrarn una opcin novedosa para hacer diagnsticos, as como
diversas tcnicas para el tratamiento de este problema, tanto en
terapia breve para intervencin en crisis, como en una psicoterapia
profunda a mayor plazo con la finalidad de facilitar un cambio en la
psicodinmica del guin de su paciente.
Aspectos tericos y metodolgicos

Patio Tovar, Hilda
La evaluacin y la prevencin son dos actividades primordiales en el

mbito de la Psicologa, ya que permite cumplir con la funcin primordial de contribuir a mejorar no solo la vida personal de los individuos,
sino tambin su vida social.
El siglo XXI se presenta con muchos retos para los profesionales de
la Psicologa en Mxico, debido a los cambios tanto a nivel social
como cultural. As, por un lado, encontramos cambios importantes en
el papel social de las mujeres quienes ahora viven con mayor libertad
de hacer realidad sus deseos de superacin y realizacin profesional
y que buscan equilibrar esta actividad con su tradicional rol de amas
de casa y madres, pero tambin algunas se enfrentan a un aumento
de violencia hacia ellas. Por otro lado, el aumento de estrs el cual
se considera la enfermedad de este siglo, ha generado, entre uno de
tantos problemas, que la poblacin laboralmente activa, busque una
forma de disminuirlo convirtindose en fcil presa de las adicciones.
Otro aspecto importante es la nueva poltica educativa que propone
nuevas formas del proceso enseanza-aprendizaje convirtindolo en
un reto tanto para los maestros como para los alumnos. En el aspecto de generacin del conocimiento indudablemente el avance en la
investigacin en neuropsicologa ha permitido desarrollar tcnicas en
beneficio de las personas con problemas a este nivel.
Es por lo anterior que la evaluacin y la prevencin en las distintivas
reas de la psicologa son actividades primordiales, ya que permiten
que los profesionales de la disciplina puedan generar propuestas enwww.manualmoderno.com
17
Dirigido a: Estudiantes de psicologa, practicantes y psiclogos profesionales.
Clnica
Ser terapeuta
30 aos navegando en mundos ajenos

Prez Gmez, Augusto
Disponible tambin
Libro electrnico
Que el terapeuta se hace en el aula queda totalmente desvirtuado

en este libro. Es necesario adentrarse en la mente de las personas,
durante mucho tiempo, para empezar a entender la compleja y delicada labor a realizar. Es entonces cuando el terapeuta descubre
que en el proceso l mismo ha cambiado, que su enriquecimiento
personal est asociado al ejercicio de su profesin, a las decepciones y a los sinsabores as como a los momentos de triunfo y satisfaccin que esta actividad depara a quien la ejerce con honestidad
y autntico deseo de ayudar a sus consultantes.
Augusto Prez Gmez habla de su experiencia, de dificultades, malos entendidos, xitos, fracasos, sorpresas y equivocaciones que
experiment a lo largo de sus 30 aos como terapeuta, con la idea
de que sirvan de gua y orientacin a los estudiantes de Psicologa
y otras profesiones afines, as como a terapeutas que se interesen
en conocer otras experiencias.
En esta, la segunda edicin de Ser terapeuta, se incluye un captulo
sobre la interpretacin con enfoque acadmico, que complementa
la obra
Clnica
Trastorno disocial
focadas no solo a la mejora en la calidad de vida de las personas,

sino tambin a la solucin de problemas sociales que afectan a los
diversos sectores de la sociedad.
Dirigido a: Psiclogos, trabajadores sociales, estudiantes de psicologa y

pedagogos.
Clnica
Trastorno por dcit de atencin con
hiperactividad en nios y adultos
Psicologa 2016
Rey Anacona, Csar Armando
A pesar de que los avances tecnolgicos han generado una notable mejora en la calidad de vida de la poblacin mundial, las
cifras de crimen y violencia parecen incrementarse de la misma
manera. Es importante notar que este tipo de conducta es voluntaria
y que, por tanto, se puede prevenir. Pero antes es necesario determinar cules son las condiciones biolgicas, psicolgicas, sociales y
culturales que favorecen este tipo de comportamiento, con el fin de
establecer estrategias de prevencin eficaces, que permitan evitar los
altos costos morales, sociales y econmicos que se derivan de ella.
Esta obra resea que la prevencin de la violencia y el crimen pasa
por la comprensin de los orgenes de dicha conducta, as como en
la identificacin de los nios y adolescentes que exhiben tempranamente estas dificultades para un tratamiento preventivo integral a
futuro. Coherentemente, el texto se divide en tres secciones que
cubren de manera clara y precisa temas como: los aspectos conceptuales y descriptivos, los factores de riesgo, el diagnstico,
la evaluacin, y el tratamiento en busca de la prevencin de la conducta antisocial en nios y adolescentes.
Dirigido a: Estudiantes de psicologa, practicantes y psiclogos profesionales.
18
Evaluacin, tratamiento y prevencin de la

conducta antisocial en nios y adolescentes
Serie: Avances en psicoterapia.

Prctica basada en la evidencia
Rickel / Brown
Clnica
Presentacin Pasta Rstica / Formato Bolsillo
Terapia de pareja y familiar

Gua prctica
Ritvo / Glick
Contiene los ms recientes avances sobre el tema abordados en forma clara y precisa, organizados e ilustrados en detalladas figuras,
esquemas y cuadros que permiten una gil consulta al profesional
adems de facilitar su manejo mediante el novedoso formato de bolsillo. En forma clara presenta los antecedentes de la terapia familiar,
caractersticas de las familias funcionales y disfuncionales, formas
de evaluacin y diagnstico, curso del tratamiento, indicaciones
y contraindicaciones. Abarca tambin cuestiones ticas y legales
que el profesional ha de tomar en cuenta a lo largo de su desempeo en la prctica clnica.
Dirigido a: Psiclogos profesionales y estudiantes de la licenciatura en psicologa.

Dirigido a: Estudiantes de la licenciatura en psicologa y reas

relacionadas con la educacin, as como estudiantes, investigadores y profesores de maestra en psicopedagoga y profesionistas en
ejercicio.
Clnica
La psique de Isis
Construccin social de la identidad femenina

Rodrguez Snchez, Jos Luis
Mirar lo femenino, desde diferentes enfoques y teoras de la Psicologa, es buscar respuestas a diversas preguntas sobre las diferencias de gnero. La incapacidad de generar una relacin igualitaria
entre hombres y mujeres tiene orgenes prehistricos, algunos de los
cuales son perfectamente explicados por las ciencias naturales. No
obstante debe ser considerado que los seres humanos no solamente nos regimos por impulsos biolgicos, en nuestro comportamiento
influye tambin, de manera determinante, el ambiente sociocultural.
Somos el producto del contexto social en el que nos desarrollamos.
Por tal motivo, la diferenciacin biolgica que da lugar a jerarquas
de sexo no tiene un fundamento slido en nuestros das. Los seres
humanos, as como hemos generado grandes obras arquitectnicas,
invaluables productos literarios y complejas estructuras sociales;
tambin tenemos la capacidad y responsabilidad den generar relaciones de gnero justas y equilibradas.
La propuesta de esta obra es seguir planteando hiptesis y sugerencias a esta problemtica contempornea, histrica e ineludible.
Clnica

El trastorno por dficit de atencin con hiperactividad (TDAH) es un

trastorno comn que afecta a los nios y que contina en la edad
adulta si ste no es atendido de manera temprana.
En esta obra se podrn conocer los avances en la materia, as como
los sntomas que presentan nios y adultos. Ofrece algunas herramientas necesarias para poder dar un diagnstico, as como el uso
de frmacos para el tratamiento y sus posibles consecuencias. Este
libro est basado en la psicoterapia, en casos clnicos y a su vez,
permite conocer algunos tratamientos aplicados en personas con
TDAH. Menciona los derechos legales que tienen las personas
que presentan este trastorno.
Psicologa clnica
Snchez Escobedo, Pedro
Escanea y compra la
versin electrnica
Disponible tambin
Libro electrnico
La presente obra amalgama conocimientos del campo de las neurociencias, la psiquiatra, la psicometra y de la psicoterapia, as
como una perspectiva social y preventiva de las psicopatologas
dndole al lector una visin holstica de la salud y la enfermedad
mental. Considerando los escenarios profesionales y las demandas
laborales del psiclogo clnico en Latinoamrica, aduce a las ventajas de la prctica clnica basada en evidencia y a la viabilidad de
19
Clnica
Dirigido a: Estudiantes universitarios y de maestra en psicologa,

as como psiclogos y psicoterapeutas en ejercicio.
Clnica
Terapia familiar
Modelos y tcnicas
Snchez y Gutirrez, Daniel

enfoques eclcticos y multidisciplinarios en el abordaje de los

problemas ms comunes de salud mental.
Schaefer, Charles E.
Escanea y compra la
versin electrnica
Disponible tambin
Libro electrnico
La terapia de juego en la intervencin psicoteraputica ha sido muy

importante en los ltimos aos ya que es de las reas ms empleadas y estudiadas por los terapeutas para poder tener un mejor diagnstico sobre los infantes. El objetivo principal de esta segunda
edicin es brindar a los lectores las bases necesarias para el
campo de la terapia de juego. Presenta una diversidad de enfoques tericos los cuales han sido fundamentales en los inicios de
la prctica clnica con nios y adolescentes; adems, incluye una
descripcin detallada de las principales teoras de terapia de juego:
modelo psicodinmico, modelos humansticos, modelos sistmicos
y modelos emergentes. Cada captulo ha sido escrito por destacados
conocedores de los modelos tericos y estn totalmente actualizados
a los descubrimientos que aplican al da de hoy. Adems, se ha aadido a cada uno de los nuevos captulos reflexiones de campos de
modelos actualizados como: terapia de juego narrativa, terapia de
juego enfocada a soluciones, terapia de juego vivencial y terapia de juego integrativa.
Generalmente, cuando alguno de los miembros de una familia presenta un problema, esta situacin afecta al resto de los integrantes.
Es cada vez ms frecuente que las familias acudan a terapia en un
intento por descubrir la naturaleza de sus dificultades y para adquirir
los elementos necesarios que les permitan enfrentarlas. El lector recorrer el fascinante camino de la terapia familiar, partiendo desde
sus antecedentes hasta el establecimiento formal de la profesin del
terapeuta familiar. Tambin encontrar un novedoso apartado sobre
la historia de la terapia familiar en Mxico, en el cual se enfatiza la
contribucin de los tericos nacionales y los centros ms reconocidos
dedicados al entrenamiento y formacin de terapeutas familiares, quienes
adems brindan atencin profesional y especializada a las familias
que as lo requieran.
Por sus caractersticas, esta obra representa una excelente opcin para introducirse en el campo de la terapia familiar, su historia y sus misterios.
Dirigido a: Profesionales y estudiantes de psicologa, psiquiatras, trabajadores sociales, enfermeras y terapeutas ocupacionales y familiares.
Clnica
Dirigido a: Terapeutas en ejercicio, psiclogos profesionales y estudiantes de psicologa.
Fundamentos de terapia de juego
Manual de terapia de juego

Volumen 1
Schaefer / O Connor
Escanea y compra la
versin electrnica
Disponible tambin
Libro electrnico
Veinticinco autoridades en psiquiatra, psicologa, trabajo social,

psicoanlisis y otras disciplinas relacionadas ofrecen un panorama
completo y definitivo de este campo, desde el estudio de los principales enfoques tericos hasta las tcnicas teraputicas para los
trastornos especficos de la infancia. Esbozando de manera conjun-
20
Psicologa 2016
Dirigido a: Psicoterapeutas, psiclogos en ejercicio y estudiantes de

psicologa.
Clnica
Volumen 2. Avances e innovaciones
O Connor / Schaefer
Intervencin en crisis
Manual para prctica e investigacin

Slaikeu, Karl A.
Esta obra muestra la importancia del entrenamiento de profesionales

dispuestos a proporcionar los primeros auxilios psicolgicos, as
como a realizar el proceso de la terapia de crisis. Presenta adems
la aplicacin de la terapia de crisis en grupo y un formato de cuestionario para crisis, de gran utilidad para recopilar la informacin
necesaria para brindar la mejor atencin al cliente.
Disponible tambin
Escanea y compra la
versin electrnica
Libro electrnico
En esta obra, los doctores OConnor y Schaefer continan el

importante trabajo que comenzaron en 1984, brindando a los
lectores una revisin profunda de los principales fundamentos y
tcnicas de la terapia de juego. Presentan adems los avances
ms recientes en tcnicas psicoteraputicas, como el diagnstico
a travs del juego con arena, el terajuego y el juego en grupos,
entre otras. Este volumen muestra tambin las importantes adaptaciones de la terapia de juego a otras poblaciones, como la de
ancianos, y las nuevas aplicaciones de los mtodos teraputicos
de juego en la evaluacin de nios y vctimas de abuso sexual.
Asimismo, incluye las principales contribuciones de 20 expertos en
psicologa, trabajo social, psiquiatra, psicoanlisis y otras disciplinas
relacionadas. Compila valioso material clnico y de investigacin que se
encontraba disperso a lo largo de la bibliografa profesional y lo organiza en cuatro secciones principales para facilitar su referencia: Enfoques tericos, Adaptaciones a diferentes etapas del desarrollo,
Mtodos y tcnicas, y Aplicaciones.
Dirigido a: Psiclogos profesionales en ejercicio y estudiantes de la licenciatura.
Clnica
Mentes criminales
Eligen el mal?

Manual de terapia de juego
Clnica
ta la investigacin significativa y el material de casos ilustrativos

dispersos a travs de la literatura, el manual est organizado en
cuatro secciones principales para una fcil referencia: 1. Enfoques principales del tratamiento: Incluyendo mtodos como el psicoanaltico, centrado en el cliente, familiar y otros; 2. Perspectivas
del desarrollo sobre la terapia de juego: abarca consideraciones
sensoriomotoras, cognoscitivas y fantasa; 3. Usos innovadores
de la terapia de juego: comprende su aplicacin en escenarios de
hospitales y escuelas, as como nuevas tcnicas; 4. Aplicaciones
especficas: contiene tcnicas apropiadas para un amplio rango
de sndromes y trastornos. Los artculos establecidos muestran
cmo puede modificarse la terapia de juego, para encontrar necesidades de poblaciones diferentes. Se enfatiza en la informacin
prctica que necesita el clnico para tratar con pacientes infantiles.
Estudios de cmo se genera el juicio moral

Tovar / Ostrosky-Sols
Escanea y compra la
versin electrnica
Disponible tambin
Libro electrnico
Las normas morales son guas de comportamiento que prohben

el dao fsico o psicolgico tanto a otros como a s mismos. Son
los criterios a partir de los cuales evaluamos el comportamiento de
las personas. Estn presentes en todas las interacciones cotidianas
adems de ser parte fundamental de muchos sistemas legales, polticos y sociales.
Surge entonces la interrogante de cmo se construye el juicio moral.
En los ltimos aos, un grupo de investigadores de diferentes disciplinas se ha interesado por dar cuenta de la arquitectura psicolgica
del juicio moral, valindose de diferentes mtodos experimentales,
con el fin de encontrar evidencia que permita establecer si los juicios
morales son producto de procesos emocionales, deliberativos, o de
una combinacin de ambos y, en algunos casos, con el fin de avewww.manualmoderno.com
21
riguar cules son las zonas del cerebro que participan cuando una
persona expresa juicios de este tipo.
Incluso varios filsofos interesados en la problemtica han comenzado a utilizar, en compaa de cientficos, tcnicas novedosas que
les han permitido proponer modelos que dan cuenta de los procesos
mentales/cerebrales que se llevan a cabo cuando un sujeto expresa
un juicio moral. Este mtodo de investigacin se conoce como filosofa experimental.
Clnica
Intervenciones en terapia familiar
Valds Cuervo, ngel Alberto
Dirigido a: Psiclogos y psicoterapeutas en ejercicio, as como profesionales de la salud relacionados con el tema.
Clnica
Escanea y compra la
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Disponible tambin
Libro electrnico
Obra de corriente sistmica, la cual aborda las complejidades de la

familia latinoamericana y, en particular, la mexicana, como escenario
psicolgico cambiante en su evolucin y contexto.
De manera simple y didctica se revisan los conceptos bsicos de la
familia desde la perspectiva sociolgica y antropolgica. Los autores
analizan la formacin, establecimiento y disolucin de esta estructura
social, as como la intervencin psicolgica con diferentes modelos
de terapia familiar y de pareja.
Dirigido a: Psiclogos con especialidad en terapia familiar y estudiantes relacionados con el rea.
Clnica
Manejo del enfermo crnico y su familia
22
(Sistemas, historias y creencias)

Velasco / Sinibaldi
Psicologa 2016


Familia y desarrollo
La familia es una organizacin nica que constituye la base de la sociedad; sin embargo, es preciso reconocer la transformacin que
este ncleo ha experimentado a travs del tiempo, tanto la organizacin familiar como todas aquellas funciones que trascienden las estrictamente relacionadas con la supervivencia de la progenie y que
manifiestan una enorme diversidad cultural y social. A esto se debe
agregar el tremendo impacto que se produce cuando se presenta la
enfermedad crnica de alguno de los miembros de la familia. Esta
obra aborda de manera integral y completa los diferentes enfoques
de tratamiento necesarios para que la atencin que se brinda a la familia sea lo ms completa posible. Las pautas delineadas por los autores indican la mejor manera de lograr la aceptacin de la enfermedad; disipar los sentimientos de culpa; manejar la depresin, enojo y
desesperacin de enfrentar la realidad; y evaluar y orientar a la familia
por parte del profesional. Se tratan por separado y explicando los pormenores propios de cada enfermedad, tanto desde el punto de vista
familiar como desde el psicolgico, algunos de los trastornos crnicos
ms comunes a los que deben enfrentarse las familias, tales como la
diabetes, el infarto agudo del miocardio, insuficiencia renal y VIH/SIDA,
entre otros.
Terapia de juego centrada en el nio

West, Janet
La terapia de juego es una novedosa disciplina surgida despus

de la Segunda Guerra Mundial. Algunos de los temas abordados
en esta obra son: descripcin de juego, trabajo de juego y terapia de juego; papel del inconsciente y el simbolismo en el juego;
proceso teraputico, etapas del mismo y duracin de la terapia;
generalidades de la primera y ltima sesiones; caractersticas del
lugar y de los materiales apropiados; terapia de juego aplicada
a grupos; cualidades del terapeuta de juego (personalidad, entrenamiento, etc.); aspectos histricos, tericos y contextuales
de esta terapia; valoracin, evaluacin, formatos de registro, y
listas de verificacin. Por su contenido, proporciona los elementos
necesarios para brindar apoyo emocional a travs de la actividad
ldica y mediante un enfoque centrado en el nio, lo que lo convierte en una herramienta indispensable para todo aquel profesional
dedicado al trabajo con nios.
Dirigido a: Psicoterapeutas dedicados al trabajo con nios, psiclogos
profesionales y estudiantes de psicologa.
Clnica
Revista Mexicana de Psicologa
Sociedad Mexicana de Psicologa
Una de las ms reconocidas e importantes

publicaciones peridicas en los pases
de habla hispana
REVISTA MEXICANA DE PSICOLOGA
El rgano de informacin cientfica de la
Sociedad Mexicana de Psicologa
Vol. I y II
Escanea y compra la
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Escanea y compra la
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Todos los volmenes
Disponible tambin
Libro electrnico
La Revista Mexicana de Psicologa se encuentra indizada desde el ao 1993, volumen 8 (1-2) 1991, en las siguientes bases: Thomson Reuters (antes Institute for Scientic Information-ISI), Social Sciences Citation Index,
Journal Citation Reports-Social Sciences Edition (Subject Categories: Psychology, Multidisciplinary) Current Contents Connect-Social and Behavioral Sciences Edition y Elsevier. Presenta actualmente un factor de impacto de
0.652. La Revista Mexicana de Psicologa se publica dos veces al ao, el 15 de enero y 15 de julio.
El contenido de los materiales publicados representa las opiniones personales de los autores y no constituye
la opinin oficial de la Sociedad. Cada uno de los artculos ha sido escrito con base en la investigacin de los
autores quienes tratan de dar a conocer los resultados de las investigaciones realizadas.
Cada uno de los artculos publicados lleva un proceso de evaluacin por parte de la Sociedad Mexicana
de Psicologa, ya que es muy importante que el lector tenga en su poder la mejor y ms avalada informacin sobre lo publicado. Es importante aclarar que la Revista Mexicana de Psicologa no tiene un tema
eje pero s contiene los artculos que la Sociedad Mexicana de Psicologa considera de gran importancia
para todos sus lectores.
23
Clnica
Clnica
Trastornos y enfermedades crnicas
Ybarra / Orozco / Valencia
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Disponible tambin

Herramienta fundamental para el psiclogo

clnico y de la salud
Una aproximacin psicolgica

Ybarra / Snchez / Pia
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Disponible tambin
Libro electrnico
Libro electrnico
La diversidad de tratamientos psicolgicos existentes en la actualidad en las reas de Psicologa Clnica y de la Salud exige un control
de calidad ms estricto, es decir, de sus efectos. Asimismo, es incuestionable la importancia del mtodo cientfico, como medio idneo para detectar los programas psicoteraputicos ms eficaces y
efectivos y los mecanismos psicolgicos a travs de los que actan.
La preocupacin por fundamentar la prctica profesional sobre la
evidencia emprica no es nueva y comenz hace siglos, slo que la
aparicin de nuevos instrumentos, como el meta-anlisis, ha posibilitado la labor de integracin de las investigaciones empricas sobre
intervenciones psicolgicas.
En el 2005, la APA crea un grupo de trabajo que establece los lineamientos de la Psicologa Clnica Basada en la Evidencia (PCBE)
cuyo principal propsito es promover la prctica psicolgica efectiva
y mejorar la salud pblica mediante la aplicacin de principios de
evaluacin psicolgica, formulacin de casos, relacin teraputica e
intervencin que cuenten con apoyo emprico. Las decisiones en el
proceso clnico deben realizarse en colaboracin con el paciente,
con base en evidencia emprica relevante, y considerando los posibles costos y beneficios, as como las opciones y recursos disponibles. El presente libro tiene como objetivo presentar la Psicologa
Clnica y de la Salud Basada en la Evidencia (PCBE) y describir
aquellas intervenciones psicolgicas que investigaciones recientes
sealan como ms eficaces, efectivas y eficientes en su aplicacin
a diversos problemas clnicos como trastorno de ansiedad, trastorno
del estado de nimo y trastornos de la infancia y adolescencia, as
como problemas de salud como el cncer, diabetes, trastornos cardiovasculares y VIH/SIDA.
Dirigido a: Estudiantes de psicologa clnica y de la salud asi como
profesionales clnicos.
El peso social, econmico y de sufrimiento humano que representa la distribucin epidemiolgica de las enfermedades infecciosas
y crnico-degenerativas en el mundo ha significado, en las ltimas
cinco dcadas, una doble carga para los pases en vas en desarrollo. En estos pases, por una parte an no se abaten de
manera satisfactoria las cifras de padecimientos infecciosos pero,
por otra, ya se disparan de modo alarmante las cifras de las enfermedades crnicas. La investigacin cientfica de los ltimos cuarenta aos ha mostrado de manera reiterada que estos padecimientos reciben el efecto de varios componentes psicolgicos,
ya sea como factor de riesgo para su precipitacin, o como herramienta
til para la recuperacin de la salud o, al menos, la limitacin de
dao adicional.
El presente volumen incluye una serie de contribuciones al abordaje de diversos problemas importantes de salud, mediante estudios de
investigacin con la ptica de la Psicologa de la Salud y la Medicina
Conductual.
Dirigido a: Estudiantes y profesionales de psicologa.
Clnica
TDAH en adultos

Intervenciones con apoyo emprico
Una gua psicolgica para la prctica

Young / Bramham
Escanea y compra la
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Disponible tambin
Libro electrnico
El trastorno por dficit de atencin con hiperactividad (TDAH) es un problema conductual que se desarrolla en la infancia; las personas con
este desorden tienen dificultad para prestar atencin en los diferentes contextos en los que se encuentran; sta puede ser de moderada a
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Psicologa 2016
Cmo propiciar el talento y la

creatividad en la escuela
Betancourt / Valadez
Escanea y compra la
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Disponible tambin
Atmsferas creativas
Juega, piensa y crea
Betancourt / Valadez
Escanea y compra la
versin electrnica
Disponible tambin
Libro electrnico
Es un instrumento tcnico de consulta para todos aquellos que

piensan que la creatividad y el juego son ingredientes indispensables para que tanto alumnos como maestros desarrollen una lnea
de razonamiento excelente, en la que el pensamiento se nutre de
argumentos bien fundamentados. Contiene una vasta compilacin
de dinmicas grupales con las indicaciones precisas para que el lector pueda utilizarlas de manera oportuna y adecuada.
maestras de preescolar y todo el personal que trabaje con nios.
Libro electrnico
Qu esperamos de una educacin que fomente la creatividad y el

talento en la escuela? La respuesta puede ser muy amplia en la
medida que el lector se sumerge en las pginas de este libro y
se encuentra que en nuestros salones de clases existen alumnas
y alumnos creativos, inteligentes o con talentos desbordantes que
necesitan un educador que les haga fcil, motivante y desafiante su
aprender. Para lograr lo anterior, esta obra muestra diversas estrategias que enriquecen el trabajo en la escuela con los estudiantes
con aptitudes sobresalientes o talentos especficos, acompaadas
de un directorio de recursos y materiales para ponerlas en prctica.
Este libro ofrece informacin y herramientas novedosas y esclarecedoras que contribuirn al desarrollo del fomento del talento desde
la educacin inicial hasta la universitaria.
Dirigido a: Estudiantes y profesionales de educacin, profesores
a nivel bsico y psiclogos educativos.
Educativa
Atmsferas creativas 2
ISBN 9786074482478 / Pginas 345 / Edicin 1a / D.R. 2012 /

Educativa
Educativa
severa, inquietud motora, inestabilidad emocional y conductas impulsivas. A menudo pueden ser mucho ms activos o impulsivos que lo usual
para su edad (principalmente hablando de los nios).
Es un libro dirigido a personas que trabajan en el rea clnica con
pacientes que sufren TDAH; la obra abarca diferentes reas como
cuidados primarios, salud mental del adulto, neuropsiquiatra y
neuropsicologa, entre otras.
Rompiendo candados mentales

Betancourt, Julin
Escanea y compra la
versin electrnica
Disponible tambin
Libro electrnico
Esta nueva edicin responde a muchas de las preguntas que tienen las personas que trabajan directamente con nios y promueve la creatividad del lector para nuevas estrategias, actividades y
dinmicas grupales. Es un libro con muchos estmulos, con una
lista de casi 500 juegos, los cuales contienen modo de empleo,
duracin y material didctico para un mejor desempeo de stos, se
muestran las herramientas necesarias para dejar atrs esos candados y poder transmitir a los nios seguridad, tranquilidad, conocimiento y diversin.
maestras de preescolar y todo el personal que trabaje con nios.
25
Educativa
El reto de ser padres
Bullying. Estampas infantiles

de la violencia escolar
Vivir en familia
Gamboa / Sosa
Exploraciones psicolgicas
Orozco / Mndez / Garca
Escanea y compra la
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Disponible tambin
Libro electrnico
Dentro del fenmeno denominado bullying, la escuela se constituye

en el escenario donde desembocan violencias sociales y familiares.
En ella, se llegan a inscribir, desde las acciones cruentas que all se
suscitan, las mismas condiciones y posibilidades de asimetra e impunidad. Los nios y nias vctimas, reiteran la violencia que han sufrido y siguen sufriendo, la reproducen, desplazndose a la posicin
de agente-activo. La historia de la cultura est hecha de este tipo de
procesos. Por vctimas que buscan vctimas para saciar un apetito de
venganza, poniendo en juego la sentencia de que no importa quin
me la hizo sino quin me la pague. Como si fuera necesario apagar
la furia de haberse visto reducido a impotencia. Como la violencia
no se entiende o cuando la violencia no entiende, se extiende. Vehiculizamos la violencia sin darnos cuenta, sin advertir que somos un
eslabn en su cadena destructiva.
Dirigido a: Psiclogos profesionales.
Educativa
El reto de ser padres. Vivir en Familia es un esfuerzo de un grupo

amplio de profesores que, perteneciendo a diferentes reas y modelos dentro de la psicologa, aportan su visin sobre la forma ms
eficiente para educar a los hijos.
La obra tiene como premisa que para lograr ser un buen padre y
lograr los objetivos que se desean, no es suficiente con la buena
voluntad, sino que cierta informacin y sugerencias pueden ayudar
a las personas interesadas a conseguir mejores resultados en la dinmica familiar.
Por ello, est dirigida principalmente a todos los padres de familia
que quieran mejorar, o ser ms eficientes, en la educacin de sus
hijos; el libro tiene como finalidad transmitir un conjunto de conocimientos de manera prctica y sencilla para las personas que quieran
aplicarlas en su vida cotidiana, en funcin de mejorar la adaptacin
de la familia en el mundo contemporneo.
De manera general, la obra cuento con una serie de temticas tpicas
que son motivo de consulta en psicoterapia como la adaptacin a las
exigencias de estos tiempos; los derechos y obligaciones tanto de
los hijos como de los padres; la sexualidad; el fomento de la disciplina; la comunicacin; el bienestar psicolgico y cmo aprovechar los
recursos propios de cada familia.
ISBN 9786074484823 Pginas 200 / Edicin 1a / D.R. 2015


Educativa
Programa integral para altas

capacidades Descubrindonos.
Una gua prctica de aplicacin
Rodrguez / Daz / Rodrguez
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versin electrnica
Disponible tambin
Libro electrnico
El presente libro recoge de forma sistematizada las actividades y

la aplicacin de un programa extraescolar para altas capacidades
denominado Programa Integral para Altas Capacidades (PIPAC). El
objetivo global del mismo es contribuir al desarrollo integral de los
nios con alta capacidad en el mbito cognitivo, socioafectivo y del
comportamiento.
26
Psicologa 2016

Presentacin Pasta Rstica / Formato Manua
Compendio de educacin especial

Snchez / Cantn / Sevilla
En la actualidad la educacin especial es un rea de estudio que ha

adquirido un gran auge dadas las necesidades que existen de integrar
al sistema educativo regular a todos aquellos nios que padecen una
discapacidad. En esta obra se revisan los principales conceptos de
la educacin especial, as como las discapacidades ms comunes
que presentan los nios, entre las que se encuentran problemas de
aprendizaje, trastorno por el dficit de atencin con hiperactividad, retraso mental, discapacidad auditiva y discapacidad fsica, entre otras;
y al mismo tiempo, plantean los principales mtodos para su deteccin, ilustrando cada una con una vieta clnica. Esto permite que
el lector integre los principales aspectos tericos aprendidos en la
solucin de un caso prctico. Asimismo, dedica algunos captulos al
manejo de nios con talentos especiales, as como a la orientacin
vocacional en la educacin especial y en la instruccin especializada.
Dirigido a: Estudiantes universitarios en psicologa, as como psiclogos
y psicoterapeutas en ejercicio.
Alumnos superdotados y talentosos

Educativa
Educativa
Identicacin, evaluacin e intervencin.
Una perspectiva para docentes
Valadez / Betancourt / Zavala
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Disponible tambin
Libro electrnico
Esta obra abre las puertas al educador a la diversidad del alumnado con aptitudes sobresalientes o talentos especficos en sus
salones de clases y proporciona recursos para identificar, evaluar
e implementar intervenciones educativas en la escuela y fuera de
sta. Tambin subraya la importancia de la colaboracin familia-escuela y sociedad en general. En su segunda edicin, logra reunir a
los autores ms representativos de Hispanoamrica y Canad, para
brindar modelos explicativos de la superdotacin y con su lectura se respondan a varias interrogantes: qu son y qu no son
los alumnos superdotados?, qu papel deben desempear los
educadores y la escuela en su formacin?, por qu hay alumnos
superdotados que fracasan en la escuela?, cules son las caractersticas de los programas educativos para alumnos superdotados
de la Secretara de Educacin en Mxico en relacin con el de otros
pases?, entre otras.
Dirigido a: Psiclogos, educadores, maestros de educacin especial, psicoterapeutas, comuniclogos, pedagogos, padres de
familia y pblico en general.
Educativa
JUVEPICE: Juego, veo,
pienso,creo, escucho
Presentacin Wire-O / Formato Carta
Este libro tiene un carcter prctico, presentando para cada nivel

de edad la programacin de un curso, donde se especifican las actividades a llevar a cabo en las sesiones correspondientes a cada
uno de los trimestres. Para cada sesin se detallan las actividades
a desarrollar, explicando su objetivo, los indicadores que indican si
se han completado, los materiales necesarios y el tiempo destinado
para el desarrollo de cada tarea. Finalmente, y dada la relevancia
que desde el equipo damos a la evaluacin del programa, al final del
libro se presentan diversos instrumentos para la evaluacin, tanto
formativos como sumativos.
El PIPAC comenz a impartirse en el ao 2004 en la Facultad de Psicologa de la Universidad de La Laguna, Espaa. En la actualidad se
lleva a cabo en dos universidades de Mxico. Teniendo en cuenta su
amplia experiencia y su aplicacin en otros contextos, dicho programa puede ser utilizado para el objetivo que se plantea: el desarrollo
integral del alumnado con altas capacidades intelectuales.
Programa de intervencin educativa

para nios con TDAH
Valadez / de Alba Villegas / Reynaga
27
Dirigido a: Psiclogos profesionales en ejercicio dedicados a la clnica, as como estudiantes universitarios y de maestra en psicologa.

Evaluacin psicolgica y psicometra

Gua clnica para la evaluacin
y diagnstico del maltrato infantil
Ampudia / Santaella / Egua
Para determinar el maltrato infantil se requiere de una labor de investigacin y anlisis profundos, del uso de instrumentos de medicin congruentes con lo que se est midiendo, pero ms importante
que sean aplicables a la poblacin que est siendo estudiada. La
escasez de mtodos, prcticas y resultados tiles en la evaluacin
de nios que sufren maltrato lleva a las autoras a presentar este
libro como herramienta para ayudar a los expertos en los procesos
psicolegales a los que se enfrentan, a reconocer la presencia de
indicadores, que denoten la problemtica vivida por los menores
expuestos a la violencia y las agresiones. Esta obra muestra cmo
el uso de las tcnicas adecuadas, entrevistas, pruebas psicolgicas
y el juego diagnstico, entre otras, permiten obtener con certeza un
diagnstico sobre el estado de afectacin intelectual, perceptomotor,
y emocional del menor maltratado.
Dirigido a: Psiclogos profesionales en ejercicio dedicados a la clnica, as como estudiantes universitarios y de maestra en psicologa.
28
Psicologa 2016

Evaluacin psicolgica
El programa JUVEPICE hace referencia al clima que se genera en un

contexto educativo (formal e informal) para propiciar una buena forma de pensar y sentir, enfatizando la unidad de los procesos cognitivos y afectivos, donde el juego es el eje central de esta concepcin
ya que aumenta la capacidad imaginativa del alumno, fomenta la autonoma, autovaloracin, sentido personal y concepcin del mundo.
Tambin contribuye al incremento de habilidades de razonamiento
(estrategias de pensamiento ejecutivas, de planeacin y metacognitivas). Asimismo, estimula el pensamiento y el sentir basados en la
cooperacin, solidaridad y respeto mutuo, y facilita la construccin de
aprendizajes significativos a travs de la aportacin de experiencias
de cada nio.
El objetivo prde JUVEPICE es desarrollar en el nio con TDAH habilidades de competencia social, cognitivas, de regulacin atencional
y creativas mediante tcnicas cognitivo-conductuales y actividades
ldicas. El programa est dirigido a nios de 7 a 12 aos de edad y
atiende las reas que se considera importante reforzar como autoconcepto y autoestima, atencin visual y auditiva, habilidades sociales y creatividad. Por lo tanto, tiene una funcin preventiva y potencializadora de las capacidades del nio. Se aplica en grupos de no
ms de 4 o 5 integrantes.
JUVEPICE va dirigido a psiclogos, profesores, pedagogos, educadores, padres de familia y a todos los interesados en la motivacin
y desarrollo de conductas positivas en los nios, especialmente en
nios con problemas de TDAH.
Historia, fundamentos
terico-conceptuales y psicometra
Aragn Borja, Laura Edna
Escanea y compra la
versin electrnica
Disponible tambin
Libro electrnico
El objetivo de este libro es contribuir en la formacin de psiclogos en

esta rea tan importante e indispensable como es la evaluacin psicolgica, ya que, independientemente de cul sea el rea laboral en
la que se desenvuelva el psiclogo, tanto el clnico, el educativo, el
organizacional, el de la salud, entre otros, siempre se podr realizar
una mejor intervencin en la medida en que se haya llevado a cabo
una atinada y correcta evaluacin. En esta obra se describen los aspectos histricos ms relevantes que ayudaron al establecimiento y
fortalecimiento de la evaluacin psicolgica como la conocemos hoy
en da, desde la Antigedad, pasando por cientficos como Weber,
Fechner, Wundt, Darwin, Galton, Cattell, hasta nuestros das con la
primera prueba psicomtrica elaborada por Binet y los acontecimientos ms relevantes de la poca actual. Se desglosan tambin algunos conceptos fundamentales para entender el proceso de evaluacin, tales como medicin, pruebas psicolgicas, psicodiagnstico y
evaluacin psicolgica. Para poder interpretar pruebas psicomtricas, es fundamental conocer la teora psicomtrica, de dnde surge,
cul es el modelo terico en que se sustenta, las garantas cientficas
de confiabilidad y validez que poseen las pruebas y, sobre todo, los
tipos de puntuaciones que dichas pruebas proporcionan, ya que, en
funcin de stas y su comprensin, es como el psiclogo va a poder
interpretar los resultados obtenidos por las personas evaluadas a
la luz de la teora en la que la prueba descansa; se explican as los
modelos matemticos que subyacen a las puntuaciones estndares
normalizadas, los decatipos, los eneatipos, las puntuaciones T, los
percentiles y las edades escalares. Se anexa tambin en esta obra
una revisin de las normas ticas a tomar en consideracin cuando
se realiza una evaluacin psicolgica, as como la forma de integrar
la informacin obtenida en dicho proceso para elaborar el reporte de
evaluacin correspondiente. Finalmente, el lector encontrar algunas sugerencias y recomendaciones para seleccionar una batera de
evaluacin psicolgica, de acuerdo a diferentes tipos de problemas
psicolgicos planteados, utilizando pruebas que en la actualidad se
pueden encontrar en nuestro pas.
Dirigido a: Estudiantes de psicologa.

Uso clnico
Dirigido a: Estudiantes de licenciatura en psicologa y psicopedagoga, as como cursos y diplomados de integracin de estudios
psicolgicos.
Bellak / Abrams

Psicoterapia infantil con juego
Las tcnicas proyectivas tuvieron un gran desarrollo entre 1945 y

1955, en parte debido al crecimiento de la psicologa clnica como
una alternativa de tratamiento a los problemas emocionales que
presentaban los militares combatientes en la Segunda Guerra Mundial. Estas tcnicas vieron limitados su difusin y crecimiento por el
auge de la psiquiatra comunitaria y de la psicofarmacologa en el
diagnstico y tratamiento de las enfermedades mentales. Sin embargo, en aos recientes los expertos en salud mental han retomado el
inters por conceptuar al paciente como un ser humano completo, lo
cual ha permitido el resurgimiento de dichos instrumentos. En esta
edicin se incluyen temas novedosos, como por ejemplo un captulo introductorio sobre la hiptesis proyectiva, as como la historia
y descripcin de los aspectos ms relevantes del T.A.T., C.A.T. y
S.A.T.; las conclusiones ms importantes al respecto del uso de estas pruebas en grupos de edad, gnero, cultura y trastornos especficos; la inclusin del Sistema de Calificacin de Bellak; actualizacin
de las pruebas consultadas, etc.
Dirigido a: Estudiantes de licenciatura, maestra y doctorado en psicologa,
as como investigadores relacionados a esta disciplina.


Psicodiagnstico clnico del nio
Esquivel / Heredia / Lucio


T. A. T., C. A. T. y S. A. T.
desglosados. Constituye un apoyo invaluable de consulta para el

especialista en el rea de evaluacin psicolgica, psicologa infantil y educativa, educacin especial y reas afines.
Casos clnicos
Esquivel Ancona, Fayne
Escanea y compra la
versin electrnica
Disponible tambin
Libro electrnico
Conjuga dos vertientes necesarias para el trabajo con nios: fundamentacin terica y clnica aplicada. Se concede gran importancia al
desarrollo de las emociones y su influencia en el comportamiento y
el desarrollo social. En la vertiente clnica se exponen de manera
amena casos clnicos, conducidos con maestra en su intervencin
y apoyados slidamente en el trabajo profesional y de investigacin
de la psicologa. Los casos se presentan desde diferentes enfoques
tericos, exponiendo paso a paso de forma didctica las vicisitudes
y avances del proceso teraputico. En este libro participa un reconocido neuropsiclogo de la Facultad de Psicologa de la UNAM,
cuyo trabajo clnico-experimental -a travs del Modelo de Anlisis
de la Actividad de Juego- conjuga la evaluacin y la intervencin
en el caso de un nio de cinco aos con sndrome de Asperger en
aspectos afectivo-emotivos como neurocognitivos.
Dirigido a: Estudiantes de la licenciatura en psicologa as como profesionales dedicados al rea de evaluacin infantil ya sea clnica o
educativamente.
Escanea y compra la
versin electrnica
Disponible tambin
Libro electrnico
Este libro est dirigido al estudio con aplicacin de las diferentes

pruebas psicolgicas de la salud mental del nio. Es importante mencionar que la obra contiene las diversas pruebas psicolgicas que
se aplican en Mxico con estandarizacin en nuestra poblacin,
adems contiene casos clnicos muy ilustrativos, claros y bien
29
Claves para la evaluacin con WISC-IV

Flanagan / Kaufman
Escanea y compra la
versin electrnica
Disponible tambin
Libro electrnico
Adquiera rpidamente los conocimientos y las habilidades que necesita para aplicar, calificar e interpretar el WISC-IV de manera confiable! Esta obra aplica una novedosa aproximacin ampliada y con
bases tericas para interpretar la ltima edicin del WISC, adems
de que les brinda a los clnicos principiantes y experimentados pautas sencillas y exhaustivas para aplicar, calificar e interpretar la ltima revisin de la Escala Wechsler de Inteligencia para Nios. Cada
captulo contiene varios recuadros con los conceptos principales, informacin destacada y un vasto material ilustrativo, as como las preguntas de la prueba que ayudarn al lector a evaluar y a reforzar su
comprensin de la informacin que se presenta. La segunda edicin
en espaol tambin incluye un software electrnico fcil de usar que
automatiza el sistema interpretativo para WISC-IV. Adems, aborda
la utilidad de los ndices de habilidad general y competencia cognitiva; incluye investigaciones recientes sobre las diferencias tcnicas y
actualiza la informacin acerca del uso de WISC-IV con poblaciones
clnicas. La obra proporciona un recurso incomparable para aprender
y aplicar, como una evaluacin por parte de expertos de las relativas
fortalezas y debilidades de la prueba, valiosos consejos sobre sus
aplicaciones clnicas y reveladores reportes de casos.
Dirigido a: Estudiantes y profesionales de psicologa dedicados a la
evaluacin y trabajo con nios.

30
Fundamentos para la
evaluacin neuropsicolgica
Hebben / Milberg
Psicologa 2016
Escanea y compra la
versin electrnica
Disponible tambin
Libro electrnico
Las pruebas neuropsicolgicas pueden identificar cambios en la

cognicin, la conducta y las emociones; ayudan a determinar la
causa de un trastorno o de un problema de desarrollo; son un
apoyo indispensable para los clnicos en la planeacin del tratamiento y la rehabilitacin. Para utilizar apropidamente estas pruebas,
los profesionales requieren de una fuente autorizada de consejo y
gua acerca de cmo aplicarlas, calificarlas e interpretarlas. Completamente actualizada, esta obra incluye los instrumentos con mayor
vigencia en la actualidad, incluyendo las escalas Wechsler de inteligencia, presenta una revisin de los supuestos, la lgica, la base
de conocimientos y las habilidades que subyacen la prctica de la
evaluacin neuropsicolgica. Describe la manera en que el historial
clnico, las observaciones conductuales y los resultados de pruebas
formales son empleados para realizar inferencias acerca de la contribucin de la disfuncin cerebral al funcionamiento psicolgico.Cada
captulo presenta numerosos recuadros de referencia que subrayan
los conceptos clave, los puntos ms importantes, y un extenso material ilustrativo, as como preguntas de repaso para ayudarle a
calibrar y reforzar su comprensin de la informacin abarcada.
Ofrece una enseanza exhaustiva sobre la redaccin de reportes
con temas prcticos y conceptuales relacionados con la evaluacin
neuropsicolgica en escenarios especializados: geritricos, peditricos, forenses, entre otros.


Evaluacin en psicogerontologa
Gonzlez-Celis Rangel, Ana Luisa
Escanea y compra la
versin electrnica
Disponible tambin
Libro electrnico
En la actualidad, cada vez un mayor nmero de personas puede llegar a la vejez. Las condiciones de vida y el acceso a servicios han
permitido que un gran porcentaje de la poblacin llegue a esta
etapa con mejores condiciones de salud, lcidos y buscando desarrollarse dentro de la sociedad. La obra cuenta con diez captulos sobre instrumentos de evaluacin en la poblacin de adultos mayores.
En cada captulo se presenta el objetivo de cada instrumento, enfatizando su importancia y justificacin; el procedimiento de cmo
se construy el instrumento, la seleccin de los sujetos y los criterios
de inclusin y exclusin; la descripcin del instrumento, cmo se
califica y cmo se obtienen las puntuaciones; as como algunas
propiedades psicomtricas (validez y confiabilidad para poblacin
mexicana). Se presenta adems, una descripcin de resultados y la
versin final de los instrumentos.
Dirigido a: Psiclogos, mdicos, geriatras y profesionales en el campo de la salud y la atencin al adulto mayor.

Historia, principios y aplicaciones
Gregory, Robert J.
Existen demasiados libros de texto sobre pruebas psicolgicas que

pretenden ser obras de referencia, casi como enciclopedias, ms
que como verdaderos libros de texto, los cuales deben ser primordialmente un instrumento para el aprendizaje. Las obras de referencia son tiles, pero no como libros de texto, a menos, quiz, que se
trate de alumnos avanzados. La investigacin sobre el aprendizaje
del estudiante ha demostrado de manera amplia que el compromiso
activo con el material maximiza el aprendizaje. Hay un uso abundante de las fuentes de internet, pues mucha informacin que antes era
inaccesible a los estudiantes de pruebas psicolgicas, y demandaba
al profesor esfuerzos sobrehumanos, ahora est disponible en internet. El libro promueve el uso de estos recursos.
Es de amplio rango de la trascendental empresa de la aplicacin de pruebas psicolgicas. Para lograrlo, aborda las normas, estandarizacin, validez y construccin de las mismas,
y analiza un compendio de pruebas y medidas en reas tradicionales (como las pruebas intelectuales, de rendimiento, industriales organizacionales, vocacionales y de personalidad).
Presenta los diferentes aspectos de la evaluacin psicolgica,
desde el establecimiento del rapport y el cuidado de las influencias
ambientales indeseables sobre los resultados de prueba hasta
la relacin entre la disfuncin cerebral localizada y los sntomas
conductuales especficos. Se analizan las contribuciones genticas y
ambientales a la inteligencia; los orgenes de las diferencias raciales en CI; la parcialidad de la prueba y las preocupaciones sobre
la validez; el falseamiento de resultados en pruebas grupales de
rendimiento, y las cuestiones ticas relacionadas con las pruebas
psicolgicas. Por todo ello, constituye un instrumento indispensable para todo aquel que desee profundizar sus conocimientos
sobre un tema tan amplio y relevante.
Dirigido a: Estudiantes y profesionistas de la psicologa.

Pruebas psicolgicas
Una introduccin prctica
Hogan, Thomas P.
Escanea y compra la
versin electrnica
Disponible tambin
Adems de los ejercicios incorporados directamente en el texto, cada

captulo empieza con una lista de objetivos de aprendizaje y concluye con un resumen de los puntos importantes, una lista de palabras clave y ejercicios adicionales. Tambin incluimos resmenes
de puntos clave para reforzar el material importante dentro de los
captulos. Estos resmenes intermedios deben ayudar al estudiante
a organizar la informacin. Todas estas caractersticas deben ayudar
al aprendizaje del estudiante.
Dirigido a: Estudiantes y profesionistas de la psicologa.


Evaluacin psicolgica
un mtodo prctico con un nfasis en las estrategias de aprendizaje

activo. Su carcter prctico se debe a que aborda las pruebas en su
aplicacin contempornea y real en el ejercicio de la psicologa. El
libro hace hincapi en las estrategias de aprendizaje activo presentando al estudiante los ejercicios Intntalo! que aparecen a lo largo
de todo el texto, en los que se requiere la aplicacin de los conceptos
y procedimientos que presentamos.
Uso e interpretacin del

MMPI-2 en espaol
Lucio / Len
En esta obra se aportan las valiosas investigaciones de las autoras en el uso del MMPI-2 en espaol; todas realizadas bajo cuidadosos sealamientos, sugerencias y apreciaciones conducentes
a la certera interpretacin de los perfiles. Es un excelente soporte
para lograr el conocimiento de la prueba, su forma de aplicacin,
calificacin e interpretacin, incluyendo las escalas de adicciones y
la escala de Desadaptacin matrimonial.
Libro electrnico
Dirigido a: Psiclogos profesionales en ejercicio y estudiantes de la licenciatura.
Este libro ofrece una introduccin al campo de las pruebas psicolgicas para el estudiante de psicologa y disciplinas afines. Busca ser
31
Evaluacin infantil
Vol. I. Fundamentos cognitivos

Sattler, Jerome M.
CD
Escanea y compra la
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Disponible tambin
Libro electrnico
Ofrece informacin amplia y detallada sobre los retos que enfrenta el profesional al hacer evaluaciones, las competencias que
ste debe desarrollar cuando realiza entrevistas, as como los aspectos ticos y legales bsicos que debe conocer para desempear
adecuadamente su trabajo. La obra describe detalladamente las
Escalas Wechsler de Inteligencia: WISC-IV, WPPSI-III, WAISIII; la Escala de Inteligencia Stanford Binet (SB5), y la Escala
Diferencial de Habilidades (EDH-II). Finalmente, el texto ofrece
una valiosa gua para uno de los mayores desafos del evaluador
profesional: la correcta redaccin del reporte psicolgico.
Dirigido a: Psiclogos profesionales en ejercicio dedicados a la clnica y a la educacin, as como estudiantes universitarios y de maestra en psicologa.

Presentacin Pasta Dura / Formato Carta
Evaluacin infantil
Vol. II. Aplicaciones conductuales,

sociales y clnicas
Sattler / Hoge
La obra considera los mtodos y tcnicas de la entrevista, evaluacin y competencia de la conducta, del aprovechamiento acadmico, del lenguaje, de la capacidad visomotora, as como la
evaluacin de nios con necesidades especiales. Presenta el
trastorno por dficit de atencin con hiperactividad, deterioro
visual y auditivo, autismo y dao cerebral entre otras alteraciones,
mismas que representan un elevado porcentaje de incidencia en
la poblacin. Muestra los procesos de valoracin clnica a travs
del empleo de instrumentos de medicin actuales y especializados, sin pasar por alto las habilidades de interpretacin
propias de un experto en la materia.
Dirigido a: Estudiantes de la licenciatura y maestra en psicologa
as como profesionistas en ejercicio.
32
Metodologa de la investigacin
Psicologa 2016


Manual de publicaciones
de la APA
American Psychological Association
Disponible tambin
Escanea y compra la
versin electrnica
Libro electrnico
Proporciona una gua invaluable sobre todos los aspectos del proceso de escritura, desde la tica de la autora, hasta la seleccin de
palabras que resulten ptimas para reducir los vicios del lenguaje.
Famoso por su sistema de referencias y citas fidedignas adems de
fcil de usar, el Manual de publicaciones de la APA tambin ayuda
al lector a elegir los encabezados, tablas, figuras y tono correctos para
lograr una comunicacin cientfica contundente, sencilla y elegante. La
tercera edicin revisada y actualizada incluye:
Nuevas pautas de tica respecto a temas como la determinacin
de la autora y los trminos de colaboracin, la publicacin duplicada,
el plagio, el autoplagio, el ocultamiento de participantes y la disponibilidad de los datos por parte de terceros para su verificacin.
Nuevos estndares de presentacin de informacin en publicaciones peridicas.
Un estilo simplificado para los encabezados de acuerdo con los
lineamientos de la APA.
Pautas actualizadas para reducir los vicios en el lenguaje.
Nuevas pautas para reportar datos estadsticos inferenciales.
Nuevas instrucciones sobre cmo usar archivos complementarios
que contengan conjuntos de datos extensos y otros medios.
Un estudio ms profundo respecto a la eleccin de la mejor manera para presentar los resultados.
Nuevas pautas sobre el proceso de publicacin.
Se destaca por primera vez nuestra presencia en el sitio www.manualmoderno.com, en donde los usuarios encontrarn recursos de apoyo en
espaol.
Dirigido a: Estudiantes y profesionales dedicados a la investigacin en
el rea de ciencias del comportamiento.
Manual de publicaciones de
la APA Versin abreviada
Ahorre tiempo al redactar gracias a la nica gua de bolsillo con

las normas de estilo de la APA! Al momento de plasmar sus ideas
en papel, usted slo necesita saber las reglas de estilo de la APA
indispensables para escribir. Esta obra de consulta selecciona las
normas clave del prestigiado Manual de publicaciones de la American Psychological Association para ofrecerle un acceso rpido a los
aspectos esenciales del estilo de la APA:
Escriba una lista de referencias sin errores, a travs de una gran
variedad de ejemplos y fuentes
D el crdito apropiado a las fuentes y evite acusaciones de plagio
Elija el formato adecuado para los nmeros, las estadsticas, las figuras, las tablas y los apndices
Revise los principios bsicos de estilo sobre puntuacin, ortografa, uso de maysculas, abreviaturas, uso de cursivas, encabezados, as como citas textuales
Evite los errores gramaticales que los editores del campo de las
ciencias sociales reportan con mayor frecuencia
En qu difiere la versin abreviada del Manual de publicaciones?
Versin abreviada se concentra nicamente en las reglas que los escritores necesitan para elegir las palabras y el formato ms adecuados para sus artculos. Incluye una lista exhaustiva de estndares de
redaccin esenciales en un formato conveniente y fcil de consultar.
Dirigido a: Estudiantes y profesionales dedicados a la investigacin y publicacin en el rea de ciencias del comportamento.
Presentacin Wire-O / Formato Carta
Esta gua de entrenamiento, amigable para el usuario, incluye ejercicios de entrenamiento y exmenes de prctica sobre diversos
aspectos y caractersticas de la tercera edicin en espaol del
Manual de publicaciones de la American Psychological Association,
adems de referencias y citaciones de fuentes electrnicas, gramtica, encabezados, seriacin, material estadstico y matemtico, uso
de cursivas y maysculas, estilo de numeracin y construccin
de tablas. Los ejercicios y pruebas requieren que los estudiantes
apliquen el estilo editorial de la APA para probar que son capaces de
utilizarlo con precisin en trabajos acadmicos e informes de investigacin. Este cuaderno de ejercicios, cuyo ritmo y enseanza son determinados por el lector, puede emplearse para aprender rpida y eficazmente el estilo editorial de la APA. Dirigido a estudiantes de psicologa
o disciplinas relacionadas, al igual que para otras profesiones que
emplean el estilo editorial de la APA, el Manual de publicaciones de
la American Psychological Association: Gua de entrenamiento para el
estudiante es una eficaz herramienta de aprendizaje para el saln
de clases o el estudio independiente.
Manual de publicaciones de la APA

Gua de entrenamiento para el estudiante
Gasque, Anne W.
Proceso de la investigacin cualitativa

Presentacin Wire-0 / Formato Media Carta
Epistemologa, metodologa y aplicaciones

Bautista, Nelly Patricia
Escanea y compra la
versin electrnica
Disponible tambin
Libro electrnico
Desarrolla de manera sencilla y magistral los aspectos bsicos y

aplicados de las principales metodologas cualitativas aplicadas a
la investigacin social. En l se dan a conocer los orgenes y caractersticas tericas de la investigacin cualitativa y se establecen sus
diferencias con el mtodo cuantitativo desde una perspectiva epistemolgica que sustenta toda investigacin con grupos humanos.
Tambin abarca los procesos y pasos metodolgicos necesarios
para el estudio de grupos e instituciones sociales explicando detalladamente las tcnicas y herramientas de investigacin que deben ser
utilizadas, con el fin de que el investigador y el estudiante puedan
extraer el mximo provecho de su trabajo investigativo. Finalmente,
el texto culmina con una detallada explicacin de cmo debe ser
redactado y desarrollado un proyecto de investigacin cualitativo. El
docente encontrar en sus pginas una sntesis actualizada de
los principales mtodos de investigacin cualitativa y su forma de
aplicarlos que le facilitarn su labor en las aulas y los estudiantes encontrarn una gua amigable, sencilla y escueta sobre los
principales temas que deben conocer para el desarrollo de sus
proyectos de investigacin.
Dirigido a: Estudiantes a nivel pregrado y posgrado en ciencias sociales.
33
Un enfoque de enseanza basado en proyectos
Garca Cabrero, Benilde
Dirigido a: Seminario de tesis, seminario de elaboracin de instrumentos y metodologa, libro de referencia para estudiantes de pregrado de primer ao.
El estudio de la metodologa cuantitativa y la estadstica contina

representando un reto tanto para los profesores que la ensean,
como para los estudiantes que intentan aprenderla. El presente manual utiliza un lenguaje sencillo y claro que reduce las explicaciones
tericas a aquellas que son indispensables para lograr una comprensin significativa de conceptos y procedimientos para la toma
de decisiones en la aplicacin de la metodologa para el diseo de
la investigacin. Est organizado en tres partes que van desde la
planeacin de la investigacin, hasta el reporte de los resultados,
as como un anexo con la descripcin de las pruebas estadsticas
ms utilizadas en la investigacin en ciencias sociales. A lo largo
del texto se presentan casos tpicos del ejercicio profesional, ejercicios y soluciones a los mismos.
Dirigido a: Estudiantes de psicologa a nivel licenciatura y posgrado,
as como investigadores en el rea de ciencias sociales.

Manual bsico de
investigacin cientca
Martnez Lanz, Patricia
La investigacin cientfica es en la actualidad una actividad imprescindible para alumnos, maestros y profesionistas de todas las disciplinas, que requiere de una formacin acadmica especfica. Manual bsico de investigacin cientca, 2 edicin, es una gua bsica
y prctica que proporciona al estudiante informacin accesible que lo
34
Psicologa 2016

Presentacin Pasta Dura / Formato Manual
Neuropsicologa
Rehabilitacin neuropsicolgica
Arango Lasprilla, Juan Carlos
Escanea y compra la
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Disponible tambin
Libro electrnico
Conforme la expectativa de vida aumenta en los pases hispanoamericanos, son cada vez ms los sujetos que viven con secuelas
de algn tipo de dao cerebral caracterizadas por alteraciones de la
memoria, la atencin, el lenguaje y otras capacidades que dependen
de la integridad del sistema nervioso central. La neuropsicologa nos
proporciona hoy en da informacin relacionada no solamente con el
diagnstico de pacientes que han sufrido dao cerebral, sino tambin con el tratamiento de los mismos.
Dirigido a: Estudiantes de la licenciatura en psicologa, residentes
de neuropsicologa, as como profesionistas en el rea de rehabilitacin.
Neuropsicologa

Manual de mtodos de
investigacin para las ciencias sociales
orienta de forma paralela a su formacin acadmica en la realizacin

de trabajos de investigacin cientfica. Es una obra estructurada de
tal manera que establece una continuidad que gua al lector paso a
paso y de manera clara en el desarrollo del estudio cientfico. En la
primera seccin se ofrece en forma introductoria un panorama general referente a la investigacin cientfica cualitativa y cuantitativa, las
fases a desarrollar en el proceso de investigacin, as como los formatos sugeridos para su elaboracin. La segunda seccin se refiere
a los diferentes mtodos y tcnicas de medicin para la realizacin
de un estudio cientfico.
Neuropsicologa clnica
Ardila / Rosselli
Escanea y compra la
versin electrnica
Disponible tambin
Libro electrnico

Neuropsicologa
Neuropsicologa de los
trastornos del aprendizaje
Ardila / Rosselli / Matute
Aborda los problemas del aprendizaje a la luz de los conocimientos actuales sobre las bases neurales del lenguaje, la escritura, la
lectura y el clculo, aportando al lector elementos decisivos para el
diagnstico. Origen, caractersticas, prevalencia, criterios diferenciales,
relacin del trastorno con los factores socioculturales y la influencia de
los procesos educativos en la adquisicin del aprendizaje, ilustran la
complejidad del problema y proporcionan al clnico elementos valiosos para lograr un diagnstico acertado y decidir las alternativas de
intervencin ms apropiadas. Dentro de sus pginas se revisan la
dislexia, trastorno de la expresin escrita, trastorno del clculo, disfasia del desarrollo y trastorno del aprendizaje de tipo no verbal, entre
otros temas que tienen que ver con los problemas del aprendizaje
ms comunes en los nios.
Dirigido a: Psiclogos, licenciados en educacin especial, pedagogos y neuropsiclogos.
El cerebro y la conducta
Dirigido a: Estudiantes de la licenciatura en psicologa, residentes

de neuropsicologa y profesionistas en el rea de rehabilitacin.
Neuropsicologa
Neuroanatoma para psiclogos
Clark / Boutros / Mndez
Escanea y compra la
versin electrnica
Disponible tambin
Libro electrnico
La forma en que el ser humano acta es un reflejo directo de la anatoma del sistema nervioso central, y la meta principal de los neurocientficos es descubrir las bases anatmicas de dichos actos. El cerebro y
la conducta. Neuroanatoma para psiclogos centra su fortaleza en
el esclarecimiento de las relaciones implicadas entre las regiones del
cerebro y su impacto en el comportamiento en estado normal y con
algn tipo de desorden. Esta nueva edicin refleja los avances
en imagen por resonancia magntica. El texto es presentado
de una manera altamente organizada y estructurada, con el fin de
ayudar al lector a entender los diferentes tpicos anatmicos, del
comportamiento y fisiolgicos ms relevantes. El libro cuenta con
cuadros y figuras que ilustran dichos tpicos de manera simple
y clara. Adems de lo anterior, se muestran casos clnicos para la
ubicacin del lector en la neuroanatoma del da a da.
Neuropsicologa
La neuropsicologa ocupa un lugar intermedio entre la neurologa y

las neurociencias, su objetivo es el estudio de la organizacin de la
actividad psicolgica a partir del sistema nervioso. En esta obra se
abordan los principales problemas que trata la neuropsicologa: la
asimetra cerebral, los principales sndromes hallados en caso de
dao cerebral; los trastornos neuropsicolgicos unidos al desarrollo,
el diagnstico y la rehabilitacin en neuropsicologa. Se dedica adems un captulo a la revisin histrica de la neuropsicologa.
Desarrollo neuropsicolgico
de lbulos frontales y
funciones ejecutivas
Flores / Ostrosky
Escanea y compra la
versin electrnica
Disponible tambin
Libro electrnico
Esta obra presenta una breve introduccin a la neuropsicologa de

funciones ejecutivas y lbulos frontales, as como a la anatoma funcional de la corteza prefrontal; la parte central del texto ofrece una
extensa revisin de la literatura cientfica ms actual pero sobre todo
35

Neuropsicologa
Desarrollo neurolgico de las
funciones ejecutivas en preescolar
Gonzlez Osornio, Mara Guadalupe
Escanea y compra la
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Disponible tambin
Libro electrnico
El objetivo del libro Desarrollo neuropsicolgico de las funciones ejecutivas en la edad preescolar es integrar las principales funciones
ejecutivas estudiadas en edad preescolar, estudiar el curso de su
desarrollo y explorar la relacin entre ellas. De forma innovadora
se aplicaron tcnicas estadsticas avanzadas como los modelos de
ecuaciones estructurales, para clarificar la estructura de FE y examinar los efectos directos de sus componentes.
Este mtodo permiti identificar que la estructura de las FE en la
edad preescolar, incluye dos componentes: memoria de trabajo e
inhibicin que estn relacionados, pero que son independientes e inciden en los componentes de planeacin y flexibilidad mental. Estos
hallazgos nos ayudan a identificar el desarrollo normal y dan herramientas para intervenir en los casos de patologas. Es un libro que
merece un lugar prominente en la biblioteca de estudiantes, investigadores y clnicos que busquen la comprensin actualizada sobre
este novedoso e importante tema.
He tenido la oportunidad y privilegio de conocer a Mara Guadalupe Gonzlez Osornio como alumna y colaboradora en mi laboratorio desde 2006. Su compromiso, entusiasmo y pasin han sido una
fuente de inspiracin constante en mi quehacer cientfico, Lupita ha
sido una alumna brillante y comprometida, y ste es, sin duda, el primero de muchas futuras aportaciones que Lupita realizar al estudio
de la compleja relacin entre el cerebro y la conducta.
Dirigido a: Estudiantes de neurologa.
Problemas de lenguaje?
Presentacin Pasta Rstica / Formato Manual / Carta
Dirigido a: Estudiantes y profesionales de psicologa en el rea clnica, principalmente en neurociencias.
Neuropsicologa
Un programa para su estimulacin
y para su rehabilitacin
Gonzlez / Ostrosky / Chayo-Dichy
Este programa representa un texto dedicado al anlisis del manejo

y tratamiento de personas con deterioros en la comunicacin. En l
se puede encontrar una revisin terica sobre algunos conceptos relevantes generales sobre el lenguaje y el trastorno afsico; adems,
se hace una revisin de diversas clasificaciones de las afasias y se
mencionan algunas estrategias de rehabilitacin. Para la comunicacin con los dems, el lenguaje es indispensable y est estrechamente relacionado con la forma en que pensamos acerca del mundo y
acerca del cmo lo comprendemos: existe un nexo muy importante
entre el pensamiento y el lenguaje. Dentro de las alteraciones que
ms afectan e incapacitan al ser humano se encuentran aquellas que
lo aslan de su entorno, impidiendo su vida de relacin, sobre todo
cuando se trata de la prdida de la funcin cognoscitiva ms elevada y diferenciada que es el lenguaje, alterndose tanto la expresin
como la comprensin. Los problemas de lenguaje no se limitan a la
senectud y la adultez, sino que tambin se hacen evidentes en la
adolescencia as como en las diversas etapas infantiles.
Dirigido a: Psiclogos, licenciados en educacin especial, pedagogos,
neuropsiclogos y terapeutas de lenguaje.
Neuropsicologa
ms relevante (el trabajo de los autores e investigadores ms destacados del campo) en el contexto internacional, sobre los principales
aspectos del desarrollo neuropsicolgico en la infancia y la adolescencia de las funciones ejecutivas y capacidades relacionadas.
El anlisis terico se realiza alrededor de resultados empricos modelados de forma estadstica, provenientes de una muestra de nios,
adolescentes y jvenes mexicanos, con base a la aplicacin de la
Batera Neuropsicolgica de Funciones Ejecutivas y Lbulos Frontales (BANFE). Tambin se presentan las principales alteraciones y
sndromes originados durante el desarrollo, una propuesta para su
evaluacin, y algunos enfoques y estrategias para la intervencinrehabilitacin.
Tendencias actuales de las

neurociencias cognitivas
Matute, Esmeralda
Escanea y compra la
versin electrnica
Disponible tambin
Libro electrnico
Como disciplina puente, las Neurociencias Cognitivas enlazan por

una parte las ciencias cognitivas, particularmente las derivadas de
36
Psicologa 2016

Neuropsicologa
Mtodos en neurociencias
cognoscitivas
Silva Pereyra, Juan
Escanea y compra la
versin electrnica
Disponible tambin
Libro electrnico
Esta obra se enfoca en los mtodos de vanguardia que se emplean

en las neurociencias. Se toman en consideracin los mtodos electrofisiolgicos a escala celular, as como la neurofisiologa de las diversas vas cerebrales y algunos mecanismos fisiolgicos de procesos bsicos. Pasa de estos registros celulares hasta aquellos
que colectan la actividad electromagntica en la superficie de la piel
cabelluda en el humano. Dichos mtodos permiten al investigador
estudiar directamente la actividad neuronal ante tareas mentales
concretamente definidas, por ejemplo, durante la comprensin de
oraciones. Por otro lado, la seal electroencefalogrfica se puede
analizar en trminos de la cantidad de energa por frecuencia. El
libro ofrece una descripcin y explicacin accesible de una amplia
gama de mtodos que van desde la perspectiva de la electrofisiologa celular y cerebral hasta la de la neuropsicologa que aborda al
cerebro en su conjunto.
Dirigido a: Estudiantes de psicologa en los primeros semestres de la formacin, principalmente en las materias relacionadas
con neurociencias.
Problemas de atencin?
Dirigido a: Estudiantes de carreras anes como psicologa, medicina, educacin especial y pedagoga.
Neuropsicologa
y para su rehabilitacin
Ostrosky / Gmez / Chayo-Dichy / Flores
Este programa de entrenamiento para estimular y rehabilitar la

atencin est basado en un slido conjunto de conceptos tericos
producto de investigaciones cientficas de avanzada. Representa
un texto dedicado al manejo y tratamiento de pacientes con deterioros atencionales. Asimismo se exponen ejercicios variados y
especficos para un adecuado tratamiento de cada nivel atencional.
La atencin es un requisito para la memoria. Si no omos con atencin no entenderemos. Para recordar algo necesitamos primero registrarlo, y no podremos hacerlo sin atenderlo. Es decir, existe una
relacin estrecha entre la atencin y la memoria. Los especialistas
afirman que las deficiencias de atencin son responsables del 50%
de los problemas de memoria. Poner atencin no se refiere slo a
la habilidad para sentarse y or que alguien habla. Atender o prestar
atencin implica estar despierto, vigilante y tener la capacidad de
percibir estmulos relevantes y desechar la informacin insignificante.
Neuropsicologa
Problemas de memoria?
la psicologa, y por la otra, el componente neuro hace llamado a

la estructura y funcin del Sistema Nervioso Central. Dada su naturaleza, el abordaje del tema incluye un enfoque en el que convergen especialistas de muy diversas disciplinas. En este volumen se
renen siete textos de especialistas connotados en temas de gran
actualidad dentro de esta rea, quienes a partir de su experiencia
en investigacin, ejemplifican mtodos y tendencias medulares en
tpicos selectos de esta rama de las neurociencias. En especfico,
se aborda el procesamiento del reconocimiento de caras, de la msica, las ensoaciones, las emociones y el neurodesarrollo ejemplificando con el desarrollo de las funciones ejecutivas.

y rehabilitacin
Ostrosky / Chayo-Dichy / Gmez / Flores
Este programa de entrenamiento para estimular y mejorar la memoria constituye un recurso metodolgico eficaz para el desarrowww.manualmoderno.com
37
Neuropsicologa
Mentes asesinas
La violencia en tu cerebro
Ostrosky-Sols, Feggy
Neurolopsicologa
Rehabilitacin neuropsicolgica
llo de la capacidad mnsica en personas de cualquier edad, que se

encuentren en condiciones normales o que presenten dficit en los
procesos reguladores de la memoria. La memoria guarda la historia
de la experiencia personal de cada individuo y es la piedra angular
en las ms variadas construcciones intelectuales. El funcionamiento
de la memoria ha sido objeto de estudio no slo de disciplinas como
la filosofa, sociologa y psicologa sino tambin de las neurociencias
cognitivas. El programa de entrenamiento para mejorar la memoria est
dedicado al anlisis del manejo y tratamiento de personas con deterioros mnsicos. Se incluyen actividades que pueden realizarse fuera del
contexto teraputico por medio de guas prcticas y fciles de seguir
tanto por la familia como por el paciente. El ltimo apartado consta
de cuestionarios y tablas donde se pueden cambiar los datos de los
resultados que se vayan obteniendo en el contexto teraputico, lo
que permite contar con ndices objetivos y confiables del manejo y
control del paciente.
Estrategias en trastornos de la infancia

y del adulto
Prez / Escotto Crdova / Arango
Escanea y compra la
versin electrnica
Disponible tambin
Libro electrnico
El libro Rehabilitacin neuropsicolgica. Estrategias en trastornos

de la infancia y del adulto ha sido elaborado por neuropsiclogos
dedicados al diagnstico y la rehabilitacin tanto de nios como de
adultos. No es un libro de introduccin general a la neuropsicologa, sino de utilidad prctica para la intervencin rehabilitatoria. Los
modelos terico-metodolgico-clnico en la neuropsicologa son variados, pero bsicamente se abordan desde la neuropsicologa histrico-cultural y la neuropsicologa cognitiva. El texto aborda aspectos
conceptuales (trastornos especfico del lenguaje, dficit de atencin
e hiperactividad), estrategias para el diagnstico y la rehabilitacin
neuropsicolgica (variacin sistmica de la actividad), programas de
correccin para problemas especficos (nios maltratados, anomia,
lectoescritura, problemas de aprendizaje, dao frontal, traumatismo
craneoenceflico, adicciones y epilepsia); y un recuento de diversas
tecnologas modernas utilizadas en la rehabilitacin. Los profesionales y estudiantes dedicados a la neuropsicologa tienen en sus
manos un conjunto de propuestas para ser evaluadas en la prctica
clnica.
Dirigido a: Estudiantes de neuropsicologa.
Dirigido a: Psiclogos, abogados, licenciados en criminologa, mdicos forenses y licenciados en seguridad pblica.
Neuropsicologa
Basta con hojear un peridico de un da cualquiera para corroborar la

capacidad violenta del ser humano. La informacin sobre homicidios,
abusos y agresiones domsticas cometidas a diario nutre Pginas
enteras como reflejo de un siniestro e incomprensible lado de la naturaleza humana que es capaz de atentar, sin miramientos, contra los
principios bsicos de la supervivencia de la especie. Este fenmeno
terrible, mucho ms presente y cotidiano de lo que obviamente se deseara, ha sido constante objeto de estudio y reflexin a lo largo de la
historia. No obstante, la tecnologa actual y el desarrollo de las neurociencias ha permitido a los cientficos llegar hasta algunos de los
rincones ms oscuros del cerebro, en un intento por desentraar los
factores biolgicos incluidos los genticos, psicolgicos y sociales
que detonan el comportamiento agresivo. No cabe duda de que detectar la relacin que existe entre la violencia y todo aquello que la
precipita es la mayor herramienta para su prevencin y tratamiento.
Neuropsicologa del desarrollo infantil

Rosselli / Matute / Ardila
Escanea y compra la
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La obra se divide en cuatro secciones. La primera seccin incluye una

introduccin al tema donde se describe la historia de la neuropsicolo-
38
Psicologa 2016

Neuropsicologa
Valoracin y tratamiento de las
cefaleas primarias crnicas
Velzquez Jurado, Hctor Rafael
Organizacional
El comportamiento humano en las organizaciones
ga infantil, se analiza el desarrollo de los nios desde la perspectiva

neuropsicolgica y su relacin con la maduracin del sistema nervioso, apoyados por tcnicas de neuroimagen. Adems, en esta
seccin pone nfasis en el desarrollo de la asimetra cerebral analizando la dominancia de uno u otro hemisferio desde el nacimiento y su continuacin hasta la adolescencia. En la segunda seccin,
se abarcan los objetivos, pasos y mtodos de la evaluacin neuropsicolgica infantil, as como el uso de algunas pruebas disponibles actualmente. En la tercera seccin se abordan las dificultades especficas y globales ms comunes de los trastornos en el
aprendizaje as como el retardo mental. Por ltimo, la obra aborda
trastornos neurolgicos y neuropsiquitricos de la infancia. En particular se consideran los asociados a lesiones cerebrales tempranas
y los trastornos relacionados de conducta, as como sus efectos.
Fundamentacin
Aguilln / Berrn / Pea
Profundizar sobre el comportamiento humano en las organizaciones

invita a transitar un escenario retador, audaz y cautivador; donde la
cercana con teoras, enfoques y metodologas contemporneas permiten una agudeza ms genuina y objetiva de la dinmica del individuo y, o grupo dentro de las organizaciones actuales.
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La presente obra se ocupa del abordaje de un importante problema

en materia de salud pblica a nivel mundial, las cefaleas primarias;
consideradas as en especial por su alta incidencia, la incapacidad
asociada y el carcter tan intrusivo en el funcionamiento del los individuos que traen como consecuencia el deterioro en la calidad de
vida, no slo de quien las padece sino tambin de sus familiares.
El trabajo se encuentra dividido en dos estudios precedidos por un
amplio marco referencia que engloba aspectos epidemiolgicos,
etiolgicos, orgnicos y psicolgicos. Presenta una categorizacin
muy til de las cefaleas primarias, desde sus caractersticas principales, hasta las consideraciones especficas para su diagnstico
adecuado y tratamiento eficaz.
Los captulos finales abordan el desarrollo de cada uno de los estudios en donde, en trminos generales, se concluye que la interaccin
familiar negativa puede contribuir parcialmente al desarrollo y mantenimiento de las cefaleas primarias y que la intervencin implementada resulta efectiva para tratar la cefalea tensional, en virtud de los
resultados obtenidos, donde se observaron cambios significativos en
las reas evaluadas, en especial en los registros electro-miogrficos.
Es por ello que en el presente libro los autores plasman ideas, conocimientos y experiencias que motivan a romper y generar nuevos
paradigmas que contribuyan a poner como valor prioritario el talento
humano, desde un abordaje de clase mundial y con un alto sentido
humanista. La obra en s, permite una serie de aprendizajes significativos a travs de un esquema de modalidad guiada tipo mentoring y
counseling participativos para el desarrollo de diferentes actividades
como: estudio de casos, evaluaciones formativas, biopsias organizacionales y desarrollo de herramientas operativas.
Invitamos al lector a recorrer este camino donde la comprensin del
comportamiento humano en las organizaciones es vital, ya que de
ello depende el xito o permanencia de una organizacin.
Dirigido a: Estudiantes de neuropsicologa.
39
Burnout
Consecuencias y soluciones
El Sahili Gonzlez, Luis Felipe Ali
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En las ltimas dcadas ha crecido el inters por el burnout, que es

un tipo de agotamiento que deriva de la actividad excesiva que promueve la organizacin laboral. A pesar de que cientos de miles de
trabajadores lo padecen, an no lo saben porque no se ha difundido
suficientemente la enfermedad ni sus sntomas. Adems, se dificulta
diferenciarlo de otras perturbaciones del estado de nimo, por ejemplo, del trastorno por empata, la depresin psicgena o la crisis de
la mediana edad.
Ya que las investigaciones se han centrado principalmente en el desgaste laboral y en los factores de personalidad del individuo, no se
conocen adecuadamente los cambios socioculturales que estn llevando al deterioro profesional. Tambin se desconocen numerosos
problemas clnicos que se le derivan, como las afecciones anmicas
y psicosomticas, mismas que pueden detonar en un envejecimiento
prematuro o incluso en la aparicin de cncer.
Burnout: consecuencias y soluciones es un libro integral, que no slo
repasa las teoras ms recientes sobre este sndrome, tambin llena
los huecos que se han dejado de lado, ya que estudia todas las variables que lo producen, tomando como ejemplo el caso del profesorado. Adems, en la parte final incluye un programa preventivo para
evitar el padecimiento, as como un tratamiento para ser desarrollado
en aquellas personas afectadas.

Organizacional
Reclutamiento, seleccin, contratacin
e induccin del personal
Grados Espinosa, Jaime A.
Psicologa 2016
Dirigido a: Psiclogos en formacin y en ejercicio.
Organizacional
La entrevista en las organizaciones
Grados / Snchez
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Es una obra que maneja temas de actualidad en relacin con la entrevista como son las habilidades necesarias para realizar una entrevista funcional, ya sean naturales o adquiridas. Se incluye un modelo
de descripcin de la personalidad y reglas de retroalimentacin
como herramientas de la entrevista, adems de nuevos apndices
que permitirn elaborar una ficha de resumen de entrevista, instrumento de apoyo para el anlisis posterior al contacto con el candidato.
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Ms que un libro, Reclutamiento, seleccin, contratacin e induccin

del personal es un manual de consulta dirigido a todas las perso-
40
nas que tengan inters en el factor humano, como profesionales,

acadmicos, estudiantes, empresarios o consultores. La informacin
que aqu se presenta es til para cualquier tipo de organizacin,
tanto de la iniciativa privada como del sector pblico, paraestatal
o cooperativas; mencionando sus caractersticas, estructura organizacional, reas o departamentos y funciones de los principales
puestos que las componen.
Paso a paso explica todo el proceso de reclutamiento y seleccin de
personal, desde la requisicin de puesto; los principales medios y
fuentes de captacin del mejor talento; las estrategias de evaluacin
de candidatos, como son las pruebas psicomtricas, assessment
center, seleccin por objetivos, entrevista por competencias, examen mdico y encuesta socioeconmica; adems de mostrar cmo
se hace el reporte de resultados, la contratacin e induccin del
personal.
Esta nueva edicin incluye la actualizacin de todos los temas, entre
ellos las modificaciones a la Ley Federal del Trabajo, derivada de la
reforma laboral. Tambin se tocan temticas actuales y contempla
los avances que ha habido en la tecnologa y que sirven para el reclutamiento y seleccin.
Como ha caracterizado a los libros del Dr. Jaime Grados, los temas
se explican de una forma clara, amable y didctica, con la ayuda de
dibujos, ejemplos, esquemas y con formatos que pueden ser adaptados para usarse en las diferentes organizaciones.


Organizacional
Dirigido a: Estudiantes de licenciatura en recursos humanos y

profesionistas en esta rea, estudiantes de la carrera de psicologa
con orientacin a organizaciones, addministradores, directivos y
todo interesado en aspectos de recursos humanos.
Violencia y acoso en el
trabajo. Mobbing
Uribe Prado, Jess Felipe
El acoso psicolgico en el trabajo, tambin conocido como mobbing, se

refiere a conductas negativas continuas que son dirigidas contra uno o varios empleados por sus superiores o colegas. Estas acciones, no
deseadas por las vctimas, pueden ser realizadas deliberadamente
o intencionalmente, causando humillacin, ofensa y estrs tanto en
las vctimas como en las personas que lo presencian, interfiriendo en
el rendimiento laboral y causando un ambiente negativo en el trabajo. El
fenmeno ha sido descrito como los intentos repetidos y persistentes que una persona ejerce sobre otra, para atormentar, desgastar,
frustrar o conseguir una reaccin de otro individuo, mediante un trato
que continuamente provoca, presiona, asusta, intimida o causa incomodidad en el trabajo. La coaccin puede presentarse mediante ataques verbales o fsicos, aunque tambin puede ser sutil y discreta,
mediante la exclusin, aislamiento o ridiculizacin de un trabajador
en su grupo.
Dirigido a: Psiclogos industriales, organizacional, empresas, estudiantes de licenciatura y psiclogo laboral.
Organizacional
Clima y ambiente organizacional

Organizacional
Trabajo, salud y factores psicosociales

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De acuerdo con la Organizacin Internacional del Trabajo (OIT) Los

factores psicosociales en el empleo son complejos y difciles de entender, dado que representan el conjunto de las percepciones y experiencias del trabajador y abarcan muchos aspectos, entre ellos el
trabajo y su composicin, los ambientes y climas dentro y fuera de
las organizaciones y, la salud de los trabajadores.
Existen factores psicosociales descriptivos, que se refieren a la estructura organizacional, al liderazgo, cultura corporativa, diseo del
puesto y de ambientes psicolgicos, pudiendo ser positivos o negativos en trminos de un ambiente restaurador y clima laboral organizacional. La productividad, el incremento de las ventas y la competitividad pueden beneficiarse de la identificacin de estos factores.
Sin embargo, tambin existen factores psicosociales de riesgo, los
cuales son predictivos, con una probabilidad de tener efectos adversos a la salud de los trabajadores, desencadenantes o facilitadores
del estrs y la tensin laboral. Afectan la salud fsica y psicolgica; ambigedad de rol, sobrecarga de trabajo, burnout o desgaste
ocupacional, excesos de supervisin, mala comunicacin, rotacin
de turnos, ambientes que producen enfermedades psicosomticas,
accidentes etc. Son algunos factores que pueden restar productividad, xito en las ventas y competencia organizacional si no se toman en cuenta. Adems, existen los riesgos psicosociales laborales,
sus consecuencias pueden ser graves en trminos de bienestar,
psicopatologa o psiquiatra; por ejemplo, la violencia en el trabajo
(mobbing) o el acoso sexual, comnmente tratados como estrs o
conflictos personales.
La presente obra, rene a un grupo de investigadores de diversos
campos de la psicologa para resaltar la importancia y pertinencia de
estudiar temas como el clima laboral, la psicologa de la salud ocupacional, la psicologa ambiental, y el contexto social, econmico y
poltico que afecta la salud ocupacional en pases emergentes como
Mxico y muchos otros en Latinoamrica.
Dirigido a: Estudiantes y profesionales de Psicologa organizacional.
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Organizacional
Serie de Capacitacin Integral

Rodrguez Estrada, Mauro
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Todos los volmenes

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Dentro del medio organizacional es muy sentida la necesidad de manuales que traten los temas bsicos de la capacitacin humanista con elevados criterios de actualidad y eficiencia y, por otra parte, con un diseo tan sencillo y claro.
Con frecuencia encontramos que los instructores carecen de una preparacin adecuada y de tiempo suficiente; por esta razn, queremos
responder a esta necesidad con la presente serie de manuales de capacitacin integral.
Ttulos publicados de la serie:
1. Administracin del tiempo
2. Relaciones humanas
3. Integracin de equipos
4. Autoestima: clave del xito personal
5. Manejo de conflictos
42
Psicologa 2016
6. Liderazgo (desarrollo de habilidades directivas)

7. Planeacin de vida y trabajo
8. Manejo de problemas y toma de decisiones
9. Motivacin al trabajo
10. Comunicacin y superacin personal
Personalidad
Procesos bsicos
Morfn / Ibarra
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La obra Fenmeno suicida: un acercamiento transdisciplinar es un

recurso potencialmente til para modificar un fenmeno tan complejo
y dinmico como el suicidio, el cual requiere una adecuada comprensin. Dicha comprensin no es unitaria, nica ni monoltica, sino
por necesidad parcial, provisional y fragmentaria. Para enriquecerla
y en el reconocimiento del cambio social continuo que vivimos, se
requiere el reconocimiento de que la integracin de mltiples miradas
desde campos y perspectivas conceptuales distintas, puede abonar
a un mayor conocimiento y por lo tanto potenciar la posibilidad de
generar intervenciones efectivas en la modificacin de los ndices de
suicidio y de intento suicida. Es por ello que se habla de una perspectiva transdisciplinar que reclama como suyo un campo complejo
de interacciones de diversa ndole.
La obra convoca a diversos investigadores nacionales que han elaborado sus propuestas bajo esta perspectiva. En la primera parte
identifican en Mxico los factores de riesgo y prevencin del fenmeno suicida, en la segunda se plantean las diferentes perspectivas
tanto conceptuales como metodolgicas de abordaje del fenmeno
suicida; finalmente, en la tercera parte y de forma congruente con la
anterior, se derivan algunas perspectivas de intervencin desde la
dimensin psicolgica para atender a personas que han intentado
suprimir su existencia.
Aprendizaje y conducta

Un acercamiento transdiciplinar
Chance, Paul
A lo largo de aos de investigacin, la psicologa cientfica ha logrado

enormes avances en la comprensin de la conducta humana a travs de la determinacin de los principios del aprendizaje. Esta obra
describe dichos principios, desde los primeros descubrimientos en
la materia hasta sus aplicaciones prcticas a problemas especficos.
Al tener como punto focal no slo los principios bsicos del condicionamiento instrumental y operante, sino tambin la aplicacin a los
fenmenos clave de la psicologa, el presente libro representa un
texto esencial para aquellos interesados en conocer los mtodos y
procedimientos de la psicologa del aprendizaje y su empleo en la resolucin de problemas de ndole psicolgica como el temor, prejuicio,
olvido, impotencia aprendida y depresin, entre otros.
Dirigido a: Estudiantes de la licenciatura en psicologa e investigadores relacionados con al tema.
Procesos bsicos

Fenmeno suicida
Modicacin de la conducta
y sus aplicaciones prcticas
Kazdin, Alan E.
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Libro electrnico
Esta obra brinda una introduccin a las tcnicas de modificacin de

conducta y su aplicacin en diferentes escenarios como: hospitales,
instituciones, escuelas, hogares, albergues, negocios e industrias, y
comunidades. Integra adems las aportaciones ms recientes en
la investigacin y la prctica de la modificacin conductual, con un
anlisis de sus principales tcnicas y de la efectividad.
Dirigido a: Estudiantes de la licenciatura en psicologa.
43
Procesos bsicos
Sensacin y percepcin
Psicologa comparada

Un enfoque integrador
Cmo es que el mundo fsico interacta y estimula nuestros sentidos para integrar y procesar la informacin, permitindonos de esta
forma emitir una respuesta acorde a las situaciones cambiantes del
medio ambiente? Al ingresar en su lectura le resultar sencillo comprender los procesos y mecanismos involucrados tanto en la sensacin como en la percepcin, pues en forma organizada el libro revisa
los cinco sistemas de los sentidos en el ser humano, adems de
tratar a detalle el sentido de orientacin, del tiempo, del movimiento
y del espacio. Esto lo hace desde el punto de vista de su anatoma,
neurofisiologa, qumica y funcionamiento adaptativo, logrando con
ello un tratado muy completo sobre el tema. Es notable la importancia que otorga al estudio del desarrollo perceptual, las condiciones
patolgicas que pueden presentarse y la neurofisiologa de su funcionamiento, todo lo cual resulta de gran inters para el clnico.

Schiffman, Harvey Richard
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Dirigido a: Psiclogos clnicos y estudiantes de psicologa.
Dirigido a: Estudiantes y profesionales en psicologa de todas las reas.
Psicologa comparada
Psicologa general
Evolucin y desarrollo del comportamiento

Papini, Mauricio R.
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La psicologa comparada es una disciplina que estudia la conducta

humana y sus mecanismos, con diversas especies animales. Trata de comprender la evolucin filogentica de los comportamientos,
desde las especies ms sencillas hasta las ms complejas. Es una
obra de contenido especfico y claro que incluye temas como: comportamiento y proceso evolutivo, patrones de evolucin cerebrocomportamiento, desarrollo del comportamiento y anlisis comparado del aprendizaje. Adems incluye figuras y cuadros para una
mejor comprensin.
Psicologa 2016


Gua prctica crticamente aclamada al lxico del campo de la asociacin lder, mundial y profesional ms grande de psiclogos. 10 000
entradas que ofrecen la inclusin de definiciones claras y concisas,
revisadas y actualizadas. Equilibrio entre ms de 90 subreas del
campo de psicologa clnica, experimental, neuropsicologa, cognoscitiva, personalidad, social, del desarrollo, salud, metodologa de la
investigacin, y muchos otras. Miles de trminos que profundizan el
entendimiento del usuario en asuntos relacionados con la psicologa.
Gua rpida para usar, de un vistazo, los rasgos estilsticos y formales de un concepto. Incluye apndices que enlistan a las principales
figuras de la historia de la psicologa, as como terapias psicolgicas.
Psicologa comparada
44
APA
Diccionario conciso de psicologa
Cmo escribir mejores

textos acadmicos
Gua prctica
Silvia, Paul J.
Todos los estudiantes y profesores necesitan escribir y la mayora

lucha para terminar la tesis atrasada, artculos para revistas, captulos para libros o propuestas para becas. Escribir es un trabajo duro
y puede ser difcil apegarse al frentico horario acadmico. En este
prctico, ameno y alentador libro, se explica que para escribir de manera
productiva no se requieren habilidades innatas o rasgos especiales,
pero s de tcticas y acciones especficas. Por medio de ejemplos de
su campo, la psicologa, hace recomendaciones a los lectores para

sobreponerse a las barreras motivacionales y volverse prolficos sin
sacrificar noches, fines de semana y vacaciones. El autor da consejos detallados desde las trincheras, para escribir, presentar, revisar y
volver a presentar artculos; por ejemplo, cmo mejorar la calidad de
la escritura y cmo escribir y publicar el trabajo acadmico.
La presente obra tiene como propsito analizar aspectos tericos

y metodolgicos, con una base emprica, de la resiliencia, a partir
el enfoque de la psicopatologa del desarrollo tambin denominado
perspectiva evolutiva o ecolgico transaccional, por su visin integral
del desarrollo adolescente. Desde esta perspectiva o macroparadigma, la resiliencia implica un constructo multidimensional que refiere
a la capacidad de adaptacin positiva a pesar de un riesgo o estrs significativo, como la pobreza. En este sentido se hacen algunas consideraciones sobre la pobreza como un factor multifactorial
asociado a distintas adversidades y estresores que representan un
riesgo para los adolescentes. Se discuten algunos aspectos sobre
la adolescencia y de lo que implica ser adolescente en Mxico, por
lo que se informa sobre los riesgos y trastornos de salud mental a
nivel mundial y nacional. Tambin se presentan hallazgos de investigacin con adolescentes mexicanos de algunos factores de proteccin asociados con la resiliencia como: afrontamiento, apoyo social
y habilidades psicosociales. Por ltimo, se realiza un anlisis de las
implicaciones del estudio de la resiliencia en la adolescencia, para el
desarrollo de polticas y acciones de salud mental en diferentes niveles de intervencin, que privilegien tanto la prevencin de problemas
emocionales y de conducta como la promocin del desarrollo positivo
de los adolescentes.
Esta obra va dirigida a profesionales de la salud mental en el mbito
acadmico y clnico, as como a todos aquellos interesados en el
tema.

estudiantes universitarios y de maestra en general.
Psicologa general
El mundo de la psicologa
Ardila, Rubn
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Libro electrnico
Psicologa general
Dirigido a: Psiclogos clnicos.

Psicologa general
Adolescentes en riesgo
Una mirada a partir de la resiliencia

Barcelata Eguiarte, Blanca Estela
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Tratamiento para la identidad

del adolescente (AIT)
El presente libro contiene una seleccin de trabajos publicados por

Rubn Ardila a lo largo de varias dcadas, y que cubren diversas
reas de la psicologa como campo de investigacin y aplicacin.
Son artculos y captulos publicados en varios pases, la mayora en
espaol y algunos en ingls y otros idiomas. El ms antiguo es La
motivacin en la conducta animal (1964) y el ms reciente es La
Epopeya de Gilgamesh, la muerte y la bsqueda de la inmortalidad
(2011). El objetivo es brindar una muestra (representativa?) de las
investigaciones, reflexiones y conceptualizaciones a lo largo de ms
de cuatro dcadas de trabajo en psicologa. Contiene 35 artculos
seleccionados y est dividido en siete secciones: aspectos conceptuales, investigacin bsica, historia de la psicologa, asuntos
profesionales, psicologa clnica y de la salud, el ciclo vital, y problemas sociales.
Una aproximacin integral de la personalidad

psicopatolgica
Foelsch, Pamela A
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Mientras la mayora de los adolescentes construyen relaciones interpersonales satisfactorias, son suficientemente buenos en la escuela
o trabajo y empiezan a establecer relaciones romnticas. Una minora fracasa y tiene problemas. Estos adolescentes tienen dificultad
en regular sus emociones, presentan diversas conductas autodestructivas y de riesgo.
El libro Tratamiento para la identidad del adolescente. (AIT). Una
aproximacin integral de la personalidad psicopatolgica, brinda al
clnico tcnicas y estrategias para el tratamiento de los adolescentes
en general y con trastornos de personalidad en particular.
Los autores desarrollaron un modelo de tratamiento integrativo basado en la teora psicodinmica de las relaciones de objeto. Incorporaron aspectos fundamentales de la teora del apego, de la mentalizacin, de los sistemas familiares, del desarrollo neurobiolgico y de
los aspectos cognitivos para la comprensin y atencin integral de
los adolescentes con problemas emocionales.
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Continuidad y cambio en la familia

Factores intervinientes
Garca-Mndez / Rivera-Aragn / Daz-Loving
Psicologa 2016
La ciencia de la mente y la conducta

Gross, Richard
El libro Psicologa. La ciencia de la mente y la conducta es una referencia para maestros y estudiantes de psicologa ya que contiene
los principales y ms abordados temas introductorios relacionados
con esta rea, y todo lo que los estudiantes y profesores necesitan
saber para un mejor entendimiento de las bases psicolgicas. Lo
nuevo en esta edicin son las figuras destacadas en la psicologa contempornea as como las ms recientes investigaciones que ayudarn a los estudiantes a juntar conciencia sobre
cmo trabajar la psicologa en la actualidad.
Dirigido a: Estudiantes de psicologa y profesionales en el rea.
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Psicologa general
Problemas escolares
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Las relaciones familiares y de pareja se dan en un continuo en el

que intervienen diversas variables, algunas de ellas son el aumento
en la edad para casarse, las relaciones premaritales y consensuadas, el decremento del tamao de la familia en cuanto el nmero de
integrantes, la disminucin paulatina de las familias nucleares y el
aumento de las monoparentales, el reconocimiento legal de la familia
homosexual y el incrementos de divorcios.
Este libro contiene tericos de los temas referentes a la familia y la
pareja, se reflexiona acerca de las variables citadas y su relacin
con los patrones de interaccin de los integrantes de la pareja y
familia. Se aborda la manera en como el funcionamiento familiar,
el conflicto marital, las formas de solucionarlos, el uso del poder y
la depresin se correlacionan. Se presentan hallazgos empricos
como parte de una investigacin realizada en la ciudad de Mxico y
sus resultados brindan informacin que conduce a un anlisis
acerca de las interacciones que se dan con la familia y la pareja,
a partir de los elementos que pueden fortalecer o deteriorar su
funcionamiento.
El libro es un apoyo para los estudiosos de las relaciones interpersonales y para los psiclogos clnicos ya que contiene algunas propuestas de intervencin teraputica empleadas con la finalidad de
favorecer las relaciones positivas.
46
Psicologa


Psicologa general
Psicologa general
La sistematizacin de los objetivos de la psicoterapia da al psicoterapeuta elementos para entender el nivel de intervencin que es
conveniente y posible con cada adolescente en el proceso de integracin de la identidad.
Se basa en el desbloqueo de los elementos que obstaculizan el desarrollo de la identidad normal y el funcionamiento adaptativo. Tiene
metas a corto y largo plazo. Desde la reduccin de la sintomatologa,
mejora en el funcionamiento integral, hasta un cambio en la estructura de la personalidad.
Hace una descripcin detallada del trastorno de personalidad y su
diagnstico, ofrece ejemplos de intervenciones concretas para cada
fase del tratamiento, incluye un marco de tratamiento claro, aspectos
de psicoeducacin, estrategias para los padres, e intervenciones en
el entorno del adolescente (con un plan para la casa que incluye
aspectos de comportamientos de auto cuidado, y responsabilidades
que incrementan las habilidades del adolescente para relacionarse
con su familia). Todo con la finalidad de crear un espacio que posibilite el trabajo individual con el adolescente.
Una gua prctica de evaluacin y diagnstico

Macas / Morales / Pea
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Libro electrnico
El presente texto de Problemas escolares: Una gua prctica de

Evaluacin y Diagnstico pretende ser una gua para el lector
(estudiantes en formacin o licenciados de las carreras de Psicologa, Educacin y Pedagoga) que le brinde la oportunidad de
desarrollar competencias para la identificacin de alguna problemtica escolar, mediante el diseo y la elaboracin de evaluaciones para dicho caso; especficamente, para la problemtica de la
dislexia.
La obra est conformada por cinco Captulos y trece Actividades
de Aprendizaje de las cuales ocho son complemento de la informacin terica propuesta y ejercicios prcticos que le permitirn
La entrevista psicolgica
Morrison, James
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Disponible tambin
Libro electrnico
Absolutamente todo clnico, de cualquier nivel de experiencia,

debe leerlo. Este prctico manual, escrito con gran claridad y sabidura, describe paso a paso la entrevista psicolgica. Morrison
es sensible y respetuoso del paciente y, al mismo tiempo, toma
en cuenta la necesidad del clnico de obtener toda la informacin
posible. Los apndices son invaluables. No conozco otro libro que
se acerque siquiera a esta obra maestra.
- Robert L. Leahy, PhD, Director, American Institute for Cognitive
Therapy; Departamento de Psiquiatra, Weil Cornell Medical College
La entrevista psicolgica aborda el hecho de que, sin importar la
orientacin del terapeuta, la alianza teraputica exitosa depende
del primer encuentro. Por ello, el libro tiene un atractivo universal
y ayudar por igual a terapeutas principiantes y experimentados.
Ciencia y experiencia se funden en una obra que se lee como si
se tratara de ideas de sentido comn, pero que se basa en un
conjunto sustancial de evidencias.
Como clnico y profesor que ensea a entrevistar, he buscado
material de lectura accesible que incorpore el DSM-5 y sea pertinente para estudiantes de psicologa, medicina, psiquiatras residentes y profesionales de la salud mental de diversas disciplinas.
Mi bsqueda ha terminado! Los futuros pacientes de mis alumnos
y los mos recibirn una atencin ms completa y emptica gracias a las abundantes reflexiones clnicas que aporta este libro.
- Alana Iglewicz, MD, Departamento de Psiquiatra, University of
California, San Diego
Manual de prctica bsica

del adulto mayor


Psicologa general
Psicologa general
Pea / Macas / Morales
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Libro electrnico
El presente manual pretende llevar de la mano al estudiante de la

licenciatura en psicologa para que sea capaz de aplicar registros
de observacin (anecdtico), entrevistas breves y tcnicas grupales
que le permita identificar las diferentes caractersticas del desarrollo
del adulto mayor, tanto normal como anormal, y mejorar la calidad
de vida de estas personas. Asimismo, se muestra una panormica
general de esta etapa de la vida; a travs de tcnicas grupales, brinda
la oportunidad de disear programas de intervencin psicolgica dirigidos en especial a los adultos mayores institucionalizados, as como
a sus cuidadores, tanto a nivel individual como grupal.
Psicologa general
al lector interiorizar el conocimiento sobre las problemticas escolares y en especial la dislexia; las cinco actividades finales se refiere a la construccin de entrevistas y subescalas que conforman
la evaluacin de la temtica mencionada.
Finalmente, se establece un modelo de reporte de Anlisis e integracin de resultados derivado las prcticas realizadas al evaluar
cada subescala de la dislexia. As mismo, para todos aquellos lectores que tengan a bien implementar la presente obra como libro
texto de alguna unidad de aprendizaje o materia, encontrar una
forma de evaluar cada una de las actividades contenidas como
sugerencia.
Manual de prctica bsica

Motivacin y emocin
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Libro electrnico
El presente manual pretende ayudar al lector a identificar las motivaciones y emociones que incitan la conducta humana y su relacin de manera integrativa en el ser humano, lo cual le permitir
identificar factores de riesgo de las mismas y establecer estrategias
de solucin. Por medio de diferentes prcticas dirigidas con adultos jvenes, el lector ser capaz de diagnosticar comportamientos y procesos psicolgicos de motivacin y emocin en individuos, grupos y comunidades.
47
ca, racial, manifestaciones de vida, pensamientos, capacidades, etc.

Los orientadores psicolgicos deben encontrar las mejores maneras
para asistir a todos los individuos en sus necesidades emocionales
tan diversas. Deben continuar examinando nuevas aproximaciones
o tratamientos, nuevas teoras o modelos de orientacin psicolgica
y estar abiertos a la diversidad. La historia est llena de ejemplos del
dao que genera el rechazo a la diversidad, a la diferencia; pero an
estamos lejos de poder propiciar espacios de aceptacin, tolerancia
e incluso apreciacin por algo distinto a lo que nos es familiar.
Fundamentos loscos
de la psicologa
Silva Rodrguez, Arturo
Dirigido a: Psiclogos profesionales, en ejercicio y estudiantes de la

licenciatura.
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Dirigido a: Estudiantes de psicologa en los primeros semestres de la

formacin.
Psicologa general
Temas selectos en
orientacin psicolgica
Libro electrnico
Este libro se enfoca en examinar las principales ideas a las que

ha recurrido la psicologa para construir su cuerpo terico. La
obra incursiona en un rea de inters filosfico denominada contexto de justificacin o contexto de validacin que es en donde
se han dado las principales controversias en la psicologa. Uno
de los tpicos de mayor discusin es, sin duda, el relacionado
con la nocin de explicacin y compresin que debe adoptar la
psicologa para construir conocimientos de su objeto de estudio.
La obra hace una integracin muy estrecha entre las nociones
de explicacin y de comprensin, presentando la encrucijada en
que se encuentra actualmente la psicologa, esto es, seguir el
camino de la explicacin o el de la comprensin.
Temas selectos en
orientacin Psicolgica
Diversidad. Volumen V
Universidad Iberoamericana, A.C.
tica profesional del orientador

psicolgico. Volumen VI
El pasado 12 de octubre de 2011, la Asociacin Mexicana de Orientacin Psicolgica y Psicoterapia (AMOPP), se enorgulleci en
presentar su nuevo Cdigo de tica para el Orientador Psicolgico
2011; un documento que busca orientar y educar a los profesionales de la salud mental en cuanto a los temas ticos a considerar al
trabajar con pacientes. De igual manera, dicho cdigo establece las
bases de conducta tica para los futuros orientadores psicolgicos
certificados por AMOPP as como las posibles conductas que ameriten una sancin por parte de la Asociacin. Tanto el cdigo como la
certificacin son innovaciones nicas en Mxico, debido a su alcance
nacional, trascendencia transterica y especificidad en cuanto a que
atiende de forma exclusiva las necesidades de los profesionales
de la psicoterapia y de la orientacin psicolgica.
Dirigido a: Psiclogos profesionales, en ejercicio y estudiantes
de la licenciatura.
El trmino diversidad es el que nos permite indicar, marcar o hablar

de la variedad y diferencia que pueden presentar algunas cosas entre s, aunque tambin nos es til a la hora de querer sealar la abundancia de cosas distintas que conviven en un contexto en particular.
En el contexto de una comunidad, por ejemplo, nos encontramos con
que existen diferentes tipos de diversidades: cultural, sexual, biolgi-
48
Psicologa general
Disponible tambin


Psicologa general
Psicologa 2016
Psicologa general
Psicologa general
Orientacin psicolgica escolar. Volumen VII

Escanea y compra la
versin electrnica
Disponible tambin
Libro electrnico
El pasado 19 y 20 de octubre del 2012 se realiz el IV Congreso

Internacional AMOPP Counseling Escolar y Vocacional. Estrategias
eficaces dentro y fuera de la escuela, avalado acadmicamente
por la Universidad Iberoamericana y el National Board for Certifed
Counselors, por sus siglas NBCC. Este evento se llev a cabo en
las instalaciones de The American School Foundation A.C., Campus
Cuidad de Mxico.
Por lo que presentamos el volumen VII de la revista Temas Selectos
en Orientacin Psicolgica (TSOP), la cual se mantiene como una
serie de publicaciones anuales, bilinges, organizada en nmeros
monotemticos continuos, que se integran por artculos inditos de
autores destacados en el rea de la psicologa y de la orientacin
psicolgica.
El objetivo de esta publicacin es promover la salud mental en contextos no tradicionales de prevencin. Ubicando con exactitud a la
orientacin psicolgica en el mundo de los profesionales, proporcionndoles un marco terico de referencia que les permita adoptar una
identidad y un concepto funcional de salud psicolgica. Los artculos
que se presentan ayudarn a la promocin de una prctica profesional eficiente frente a los problemas que aquejan a nuestra sociedad
actual; profesionales y estudiantes de medicina, psicologa, psiquiatra, trabajo social y educacin, entre otros; encontrarn en Temas
Selectos en Orientacin Psicolgica, las herramientas adecuadas
para el ejercicio profesional de sus funciones.
licenciatura.
Temas selectos en orientacin

Psicolgica

Temas selectos en
orientacin Psicolgica
Orientacin psicolgica escolar. Volumen VIII

Escanea y compra la
versin electrnica
Disponible tambin
Libro electrnico
El presente volumen de la revista Temas Selectos en Orientacin

Psicolgica (TSOP) forma parte de una serie de publicaciones anuales, bilinges y organizadas en nmeros monotemticos continuos,
que estn integrados por artculos inditos de autores destacados
en el rea de la psicologa y la orientacin psicolgica. El objetivo
de esta publicacin es promover la salud mental en contextos no
tradicionales, ubicando con exactitud a la orientacin psicolgica en
el mundo de los profesionales, con el fin de proporcionarles un marco terico de referencia que les permita adoptar una identidad y un
concepto funcional de salud mental; asimismo, se busca atender a
un mercado en expansin en el que se reconozca el rol profesional
del orientador psicolgico. Los artculos que se presentan en TSOP
buscan la promocin de una prctica profesional eficiente frente a
los problemas actuales que aquejan a nuestra sociedad. Por lo tanto,
profesionales y estudiantes de campos como medicina, psicologa,
psiquiatra, trabajo social, enfermera y educacin encontrarn en
la revista TSOP las herramientas adecuadas para incorporar a su
prctica cotidiana y complementar su ejercicio profesional. Es por
ello que en este volumen se trata el tema de las adicciones, ya que
representa un importante reto para la sociedad contempornea y,
por ende, para los profesionales de la salud mental. Es del conocimiento cientfico y pblico que el consumo de sustancias nocivas
se asocia con mltiples problemas biopsicosociales, como el incremento de las tasas de mortalidad entre jvenes y adolescentes por
causas no naturales, enfermedades de transmisin sexual, ideacin
y conducta suicida, conducta criminal y violenta, estigmatizacin y
criminalizacin. En general, se ha identificado una significativa disminucin en la calidad de vida de los consumidores de sustancias y sus
familias. En resumen, la severidad de los problemas relacionados
con el consumo de sustancias de abuso, sean de tipo lcito o ilcito,
merma y debilita el tejido social, lo que permite clasificar a este fenmeno como un problema significativo de salud pblica que merece
la atencin de acadmicos e investigadores para buscar soluciones
que respondan a las necesidades de la poblacin afectada.
licenciatura.
49
Psicologa jurdica
Orientacin y psicoterapia. Retos ante

el envejecimiento. Volumen IX
Escanea y compra la
versin electrnica
Disponible tambin
El presente volumen de la revista Temas Selectos en Orientacin

Psicolgica (TSOP) forma parte de una serie de publicaciones anuales, bilinges y organizadas en nmeros monotemticos continuos,
que estn integrados por artculos inditos de autores destacados en
el rea de la psicologa y la orientacin psicolgica.
El objetivo de esta publicacin es promover la salud mental en contextos no tradicionales y ubicar con exactitud a la orientacin psicolgica en el mundo de los profesionales, con el fin de proporcionarles un
marco terico de referencia que les permita adoptar una identidad y
un concepto funcional de salud mental; asimismo, se busca atender
a un mercado en expansin en el que se reconozca el rol profesional
del orientador psicolgico.Los artculos que se presentan en TSOP
buscan la promocin de una prctica profesional eficiente frente a
los problemas actuales que aquejan a nuestra sociedad. Por lo tanto,
profesionales y estudiantes de campos como medicina, psicologa,
psiquiatra, trabajo social, enfermera y educacin encontrarn en la
revista TSOP las herramientas adecuadas para incorporar a su prctica cotidiana y complementar su ejercicio profesional.Es por ello que
en esta ocasin se busca que el profesional de la salud mental, tanto
formado como en formacin, adquiera una visin sistmica y relacional del envejecimiento, a fin de poder identificar las intervenciones
teraputicas que puede realizar y el enorme alcance y necesidad de
sus acciones.
Datos muestran que cada segundo que pasa, alguien en el mundo
est celebrando su cumpleaos nmero 60. Hacia el 2050, el nmero de personas de 80 aos de edad y ms alcanzar los 379 millones
en todo el mundo; esto lo convierte en el subgrupo de poblacin de
ms rpido crecimiento. Por lo que vale la pena preguntarse: Ests
preparado para atender tu salud mental? Ests listo para ser uno
de ellos?
licenciatura.
50
Aportaciones a la Psicologa jurdica

y forense desde Iberoamrica
Chan / Estrada / Rodrguez
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Libro electrnico
Libro electrnico
Psicologa 2016
En Mxico el rea de conocimientos en la Psicologa Jurdica y Forense es de reciente data, sin embargo el reconocimiento e importancia de la misma ha difundido y aceptado de manera rpida en Latinoamrica. En la actualidad, el sistema de justicia tanto en Mxico
como en Amrica Latina ha presentado diferentes debilidades en los
procesos de imparticin de la justicia y atencin a las vctimas; uno
de los factores que inciden en estos problemas es la falta de herramientas y capacitacin de algunos actores sociales para acceder a
los instrumentos y conocimientos necesarios en la conducta criminal
y la victimologa.
El libro Aportaciones a la Psicologa Jurdica y Forense desde Iberoamrica, evidencia el trabajo colaborativo que desde aos vienen
realizando los autores mexicanos y espaoles. Valioso sobre todo
en el abordaje de problemticas importantes en la actualidad: violencia de gnero, menores infractores y prisin vistos desde diferentes
posturas tericas.
Por lo tanto la transferencia de conocimientos -teniendo la ciencia
como base- y superar la falta de generacin de conocimientos cientficos en materia de evaluacin, anlisis, interpretacin e intervencin
de la conducta delictiva en el mbito judicial, representa el principal
objetivo de esta obra.
Dirigido a: Estudiantes de Psicologa jurdica y criminologa.
Psicologa jurdica

Temas selectos en orientacin

Psicolgica

Psicologa general
Mediacin. Perspectivas
desde la psicologa jurdica
Garca-Lpez, Eric
Escanea y compra la
versin electrnica
Disponible tambin
Libro electrnico
Dirigido a: Estudiantes de psicologa de ltimos semestres, psiclogos, estudiantes de derecho, abogados.
Psicologa jurdica
Comportamiento humano y tribunales
de justicia
Garca-Lpez, Eric
Psicologa jurdica
iberoamericana
Hernndez Medina, Gerardo Augusto
Escanea y compra la
versin electrnica
Disponible tambin
Libro electrnico
Las voltiles condiciones sociales de nuestros pases hispanohablantes hacen necesario el desarrollo y estudio de los mecanismos
psicolgicos involucrados en los procesos judiciales en todos sus niveles componentes. El psiclogo actual debe estar preparado para
enfrentar profesionalmente los estrados y trabajar con los diferentes entes que desarrollan los procesos legales. El texto en psicologa jurdica divide los procesos judiciales por procesos mentales
y describe detalladamente cada uno de ellos brindndoles al
estudiante y al psiclogo profesional la oportunidad de aproximarse a esta rama poco definida de la psicologa actual. La obra
aborda magistralmente desde el punto de vista psicolgico al juez,
al enjuiciado y al proceso del juicio describiendo las estrategias
y aproximaciones que el psiclogo debe afrontar al trabajar con
cada uno de los componentes.
Dirigido a: Estudiantes de psicologa de ltimos semestres, psiclogos, estudiantes de derecho y abogados.
Psicologa positiva
Sustentabilidad y psicologa positiva
Este libro representa el panorama ms actualizado de Ia Psicologa

Jurdica, Criminolgica y Forense en Amrica Latina. Para crearlo, el
Director de Ia obra convoc investigadores de 40 instituciones (universidades, fiscalas, poderes judiciales y centros de investigacin)
de Alemania, Argentina, Canad, Chile, Colombia, Espaa, Estados
Unidos y Mxico.
Cientficos del comportamiento humano (psiclogos, neuropsiclogos y neurofisilogos), juristas expertos y forenses de rotunda experiencia, analizan conceptos y aplicaciones a poblaciones especficas,
como los agresores sexuales, los adolescentes en conflicto con Ia
ley penal y los psicpatas. Adems, se analizan temas selectos de
justicia restaurativa, violencia intrafamiliar, divorcio y custodia de los
hijos, alienacin parental, mediacin, acoso (laboral-mobbing y escolar-bullying), as como Ia atencin y evaluacin general a vctimas
de tortura. El lector tiene en sus manos una obra imprescindible para
aquellos estudiosos(as) de las complejas interacciones entre psicopatologa y derecho, entre atencin a vctimas y derechos humanos,
entre agresores y prevencin del riesgo de violencia, entre comportamiento humano y tribunales de justicia.
Dirigido a: Estudiantes de Psicologa jurdica y criminologairigido a.


Psicopatologa forense
Psicologa jurdica
Con una mirada psicolgica-jurdica, lo convierte en un referente

histrico por su precisin temtica, el tratamiento a los diversos y
discutidos aspectos de la mediacin y por constituirse en un importante libro -tal vez podramos atrevernos a denominarlo tratado- por
la sistematizacin rigurosa en el cual est desarrollado. La psicologa
jurdica est definida por el profesor Eric Garca-Lpez como una
disciplina que estudia, investiga y analiza el comportamiento humano en relacin con el derecho y la justicia. Una de las reas de la
labor es la bsqueda permanente terica y metodolgica- de las
respuestas ante los conflictos sociales, en especial sobre la violencia, en una poca con altos ndices de criminalidad, las modalidades
agravadas de los comportamientos criminales, el crimen organizado,
el colapso de la administracin de justicia y del sistema penitenciario.
Las respuestas retaliativas -la pena de muerte, las severas penas privativas de la libertad, el encierro correccional a los adolescentes, las
infraestructuras de los establecimientos penitenciarios, los propios
sistemas de justicia y penitenciario muestran las dificultades en las
respuestas frente al delito; por ello, la actitud regresiva an permanece en la mayora de los grupos sociales y culturales, lo que resulta
una paradoja con los esenciales avances de los principios de los
derechos humanos.
Una visin optimista de las conductas

proambientales y prosociales
Corral Verdugo, Vctor
Escanea y compra la
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Disponible tambin
Libro electrnico
Un buen nmero de expertos en el estudio de las conductas protectoras del ambiente considera que dichas conductas implican molestia, sacrificio y displacer a las personas que las practican. Es decir,
las consecuencias psicolgicas que produce el cuidar los recursos
51
Dirigido a: Estudiantes y profesionales en psicologa positiva

y ambiental.
Recursos Psicopedaggicos
Presentacin Pasta Wire-0 / Formato Carta
Estimulacin y correccin del lenguaje

Nosotros, palabras y animales
Franco Ortega, Blanca Estela
Es un programa que ayuda a la estimulacin y correccin del lenguaje para nios que no han terminado de adquirir todos los fonemas o
grupos fonolgicos de la lengua espaola, desde los tres o cuatro
aos de edad; su uso no est restringido para nios menores y tambin puede ser til en adultos con algn dficit en el lenguaje.
El material est integrado con ejercicios orientados a la produccin de fonemas, grupos fonolgicos y vocabulario, y contiene los
fonemas modificados, con su correspondiente ilustracin. Se complementa con juegos de mesa como: lotera, domin, memorama,
rompecabezas o ruleta, que contienen las imgenes de las palabras
con mayor incidencia de dificultad.
La presentacin de los ejercicios, seleccin del vocabulario y juegos
permite la creacin y enriquecimiento de redes semnticas as como
la adquisicin de la lectoescritura.
Este programa es un recurso que a travs del juego atiende aspectos
de percepcin auditiva, visual y motriz para el mejor aprovechamiento y aprendizaje del lenguaje, es apto para usarse en el saln de
clases, consultorios teraputicos e incluso en el hogar.
Dirigido a: Profesionales de educacin especial y comunicacin humana, psicopedagoga, psicologa y a otras disciplinas como logopedia, terapeutas ocupacionales, de lenguaje, etc.
52
Psicologa 2016
Sexualidad
Los rostros de la homosexualidad
naturales y a otras personas son de naturaleza negativa. Otros autores sealan que emociones tambin negativas como la culpa, la
indignacin, la vergenza y el miedo se asocian a un esfuerzo insuficiente de proteccin ambiental, lo que impulsa a las personas
a involucrarse en el cuidado ambiental. El presente libro cuestiona
la pertinencia y alcance de las explicaciones del comportamiento
proambiental basadas en la negatividad. A travs de un recuento
de estudios y marcos explicativos el texto demuestra que hay ms
positividad psicolgica en los actos proecolgicos y prosociales que
lo que cualquiera podra imaginarse. Consecuentemente, el autor
aborda el concepto de conductas sustentables como el conjunto de
prcticas positivas (es decir, valoradas favorablemente) que tienen
como antecedentes procesos psicolgicos positivos y que repercuten en beneficios psicolgicos para las personas que se comportan
con una orientacin prosustentable. Entre los beneficios que acarrea el ser proambiental se encuentran la restauracin psicolgica,
la motivacin intrnseca, el bienestar psicolgico y la felicidad. La
obra concluye, por lo tanto, que existe, en la aproximacin psicolgica positiva de la sustentabilidad, una buena dosis de esperanza
para lograr cambiar los estilos de vida antiambientales que ahora
prevalecen por otros ms proecolgicos y prosociales.
Una mirada desde el escenario

lvarez-Gayou, Juan Luis
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Libro electrnico
La sexualidad es un aspecto inherente al ser humano; para algunos es una fuente inagotable de placer, bsqueda y aceptacin; para
otros, la mayora, origina problemas y conflictos de diversa ndole.
La homosexualidad ha sido tratada a travs de la historia de manera
caracterstica y peculiar, responde al nfasis y espritu de la poca. Se ha visto permeada por intereses polticos (matrimonios entre
personas del mismo gnero, adopcin homoparental, prevencin en
salud sexual y reproductiva), religiosos (posturas de las diferentes
corrientes religiosas ante el matrimonio entre personas del mismo
gnero), econmicos (dinero rosa, turismo gay), sociales (apertura a
expresiones distintas de la heterosexualidad).
Ha sido considerada como una cuestin ritual, como hereja, como
desorden o trastorno mental, como perturbacin, perversin o desviacin sexual, hasta llegar a la actual contextualizacin de ser una preferencia de gnero distinta a la heterosexual. La homosexualidad sin
duda expone un paradigma alternativo de pareja, de comunicacin y
de convivencia social. Manifiesta y expone que existen muchos tipos
de personas homosexuales. La homosexualidad ejemplifica conductas y formas diferentes de relacin que no se circunscriben a los roles
tradicionales emitidos a partir de la heterosexualidad, tampoco a los
estereotipos homosexuales tpicos: activo es a masculino, varonil,
dominante; pasivo es a femenino, dedicado a actividades de servicio,
ms estigmatizado porque ha renunciado a su masculinidad.
La homosexualidad, desde sus prcticas y dinmicas, no representa
una copia fallida del modelo heterosexual, nos conlleva a confrontar
nuestros mitos y prejuicios sobre la masculinidad y la feminidad, sobre uniones distintas, sobre neomodelos de convivencia, de amor y
comunicacin, otras formas de estar en la vida.
En la mayora de los medios, cuando se aborda o se explicita a la
homosexualidad, sta se refiere en la mayora de las ocasiones a
la homosexualidad masculina, las mujeres homosexuales no son tan
visibles. En una sociedad falocrtica, la mujer es casi invisible, independientemente de su preferencia de gnero, incluso a pesar de las
polticas actuales que emulan la equidad de gnero.
Dirigido a: Psiclogos clnicos, estudiantes de pregrado y posgrado, profesionales interesados en el tema de sexualidad.
de la pareja giran alrededor de las dudas, temores, angustia, falta de

comunicacin y confianza, lo cual interfiere con la consecucin de
una vida sexual satisfactoria. El autor propone una nueva perspectiva para abordar la sexualidad en la que se destaca la importancia
de los factores emocionales que intervienen en ella, as como la trascendencia del vnculo afectivo satisfactorio entre la pareja.
Sexoterapia integral
lvarez-Gayou, Juan Luis
Dirigido a: Estudiantes de psicologa a nivel licenciatura, profesionistas

en ejercicio y pblico en general.
Sexualidad
Escanea y compra la
versin electrnica
Disponible tambin
Libro electrnico
La nueva edicin de esta obra, ms de veinte aos despus, refiere

los enormes cambios en materia de sexualidad que se han venido
dando en los ltimos aos. Con la renovacin de aspectos como
la terapia de pareja y psicoterapia, incluidas en la edicin anterior,
as como las tcnicas conductuales para las disfunciones sexuales, este libro aborda los aspectos ms importantes para el
psicoterapeuta en este tema. En esta segunda edicin se ha desarrollado ampliamente el tema de orientacin sexual, como la homosexualidad, bisexualidad y lo referente a travestismo, transgnero
y transexualidad. Tambin se incluyen puntos adicionales sobre la
sexualidad femenina, mitos alrededor del orgasmo y disfunciones
fisiolgicas adyacentes, as como localizaciones alternas al punto G.
La disfuncin erctil y el grado de satisfaccin sexual en varones es un
tema de actualidad que preocupa a la sociedad, el cual es abordado
de manera prctica en esta obra a travs de un test que evala los
diferentes grados de satisfaccin y posibles soluciones a problemas existentes.
Dirigido a: Estudiantes a nivel pregrado y posgrado del rea de
terapia sexual as como profesionista interesados en la sexualidad desde un enfoque profesional.


Sexualidad
Sexualidad humana
Arango de Montis, Ivn
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Disponible tambin
Libro electrnico
Sigue el esquema de las recomendaciones para la promocin de la

salud sexual propuesto por la OPS. Cuenta con captulos relevantes no
hallados en otros textos como son: Instrumentos clinimtricos para
la investigacin en sexualidad humana, Psicoterapia sexual, Sndromes clnicos relacionados con: comportamiento sexual compulsivo,
violencia y victimizacin *Vnculo y sexualidad* Salud y enfermedad
sexual geritricas, entre otros. Se sustenta en conceptos bsicos alrededor de los cuales gira el estudio y la enseanza modernos de la
sexualidad, como una dimensin compleja de la existencia humana.
Dirigido a: Estudiantes de la licenciatura en psicologa y medicina y
especialistas en sexualidad.
Sexualidad en la pareja
lvarezGayou
A pesar de que la sexualidad es un tema de enorme inters general, casi siempre se le considera como algo unipersonal y pri-vado que
no ha de discutirse en pblico. El doctor lvarez-Gayou, reconocido
especialista con muchos aos de experiencia en sexoterapia, ha detectado que los principales problemas implicados en la vida sexual
Sexualidad

Sexualidad
Homosexualidad y psicologa
Ardila, Rubn
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Disponible tambin
Libro electrnico
La sexualidad humana y sus variantes han sido tema de inters para

profesionales de diversas disciplinas y para el pblico en general. El
53
Dirigido a: Educadores sexuales, investigadores sobre sexualidad humana, psiclogos, psiquiatras, educadores, investigadores en el rea
de ciencias sociales, estudiantes de psicologa a nivel licenciatura y
posgrado.

Sexualidad
Promocin de la salud sexual
en jvenes
Benavides / Castillo / Lpez / Onofre
Disponible tambin
Escanea y compra la
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Libro electrnico
Dirigido a: Estudiantes de enfermera, psicologa y ciencias anes con

la salud sexual con jvenes.
Psicologa 2016
Sexualidad humana de McCary

McCary / McCary / lvarez-Gayou
Es un texto clsico para los profesionales de las reas mdicas y

psicolgicas que ayudan a los pacientes con trastornos de ndole
sexual. Un libro que proporciona la informacin ms relevante acerca de la sexualidad y su desarrollo de una manera clara, objetiva y
didctica. til al profesional y al pblico en general.
Promocin de la salud sexual en jvenes ha sido diseado para los

proveedores de salud que trabajan con jvenes para prevenir el riesgo de infecciones de VIH, ITS y embarazos no planeados, los cuales
son problemas sociales y de salud muy frecuentes en este grupo de
edad. De igual forma, por medio de este libro se facilita el aprendizaje en los jvenes para tomar decisiones responsables acerca de
su conducta sexual a travs de la resiliencia y la competencia social,
utilizando cuatro aprendizajes fundamentales que en el transcurso
de la vida sern los pilares del conocimiento: aprender a conocer,
aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser, los cuales
se proyectan en actitudes para vivir en armona personal y social.
Asimismo ofrece una oportunidad para vincular a contenidos curriculares referentes a temas de sexualidad responsable o en su caso,
en las reas temticas como orientacin educativa, y tica y valores.
Las ITS en la actualidad son un grave problema de salud, donde el
VIH representa una de las mayores preocupaciones del personal de
salud. Ante tal situacin, el libro representa un oportunidad para dar
orientacin al adolescente y una gua para el proveedor de salud,
que ayuda a favorecer conductas saludables, a travs de un modelo
de enseanza y aprendizaje basado en resiliencia y competencia social, que permite desarrollar un adolescente competente para enfrentar
favorablemente situaciones de riesgo sexual.
54
Sexualidad
presente libro se refiere especficamente a una de esas variantes,

la homosexualidad tanto masculina como femenina. La obra tiene
como fundamento la psicologa cientfica y recoge aportes de otras
disciplinas, como la gentica, la biologa, la evolucin, la antropologa
y la historia. Puntualiza que la homosexualidad no es un tema que
interese nicamente a homosexuales sino a la sociedad como un
todo y al mundo cientfico y mdico en particular.
Dirigido a: Estudiantes de psicologa a nivel licenciatura, profesionistas

en ejercicio y pblico en general.
Clnica
OQ
IDE
ODonnell / Warren
Aiquipa Tello Jesus Joel
Cuestionario de sobreingesta alimentaria
Inventario de Dependencia Emocional
Evala. Personas de 9 aos en adelante.

Aplicacin. Individual o colectiva.
Tiempo de aplicacin. Ente 15 y 20 minutos.
Dirigido a. Psiclogos, nutrilogos, mdicos y profesionales en el rea de la salud.
Restricciones de venta. Canad, E.U.A. y todos sus territorios.
Evala. personas mayores de 18 aos.

Aplicacin. Individual y colectiva.
Tiempo de aplicacin. De 20 a 25 minutos.
Dirigido a. Psiclogos y neuropsiclogos.
Venta para. Todo el mundo.
Clasicacin A / MP 78 / ISBN 97897072931139
Clasificacin A / MP 106 / ISBN Pendiente
La obesidad puede definirse como un exceso de grasa que se produce cuando la cantidad de energa que se ingiere con los alimentos
es superior a la que se gasta, siendo el exceso transformado en
grasas y condicionando la salud de la persona. Los estudios epidemiolgicos muestran que 55% de la poblacin adulta cuenta con
sobrepeso y un 22% con obesidad. Ms an, del 20% a 30% de los
nios en edad escolar tienen sobrepeso u obesidad. La SSA y la
OMS admiten que la obesidad est considerada como la epidemia
del siglo y adems, trae aparejados padecimientos secundarios como
diabetes, hipertensin arterial, artrosis, problemas respiratorios, colelitiasis, etc.
La dependencia emocional, se define como la dimensin disfuncional de un rasgo de personalidad, que consiste en la necesidad
extrema de orden afectiva que una persona siente hacia otra, su
pareja, a lo largo de sus diferentes relaciones de pareja.
Objetivo. Evaluar hbitos, pensamientos y actitudes vinculados con

el sobrepeso y la obesidad, con el fin de planear programas de reduccin de peso personalizados y eficaces.
Caractersticas. Es un inventario de autoinforme que consta de 80

reactivos divididos en 12 escalas: dos de validez, seis de actitudes y
hbitos relacionados con el comer (Sobreingesta alimentaria; Subingesta alimentaria; Antojos alimentarios; Expectativas relacionadas con comer, Racionalizaciones, Motivacin para bajar de peso)
y cuatro escalas ms que se relacionan con hbitos generales de
salud y funcionamiento psicosocial (Hbitos de salud, Imagen
corporal, Aislamiento social y Alteracin afectiva). Las escalas incluidas en el instrumento son de gran importancia pues se fundamentan en la investigacin que ha mostrado que la obesidad parece estar consistentemente relacionada con la satisfaccin global
en cuanto a la vida y las relaciones interpersonales, as como con
problemas cognitivos y conductuales especficos como los atracones, la distorsin de la imagen corporal, la falta de confianza
y los sentimientos generales de aislamiento y humillacin.
Componentes
Manual de aplicacin
Hojas de respuestas autocalificable
Ttulos anes
Nutricin y salud, 3a. ed.
Esquivel / Martnez / Martnez
ISBN 9786074483796
Nutricin clnica, 2a. ed.
Tllez
ISBN 9786074484250
56
Clnica Salud mental
Psicologa 2016
El Inventario de Dependencia Emocional IDE es una prueba psicolgica que mide la dependencia emocional de una persona en el
contexto de su relacin de pareja.
El IDE est conformado por 49 reactivos y posee 7 factores: 1) Miedo a la ruptura, 2) Miedo e Intolerancia a la soledad, 3) Prioridad
de la pareja, 4) Necesidad de acceso a la pareja, 5) Deseos de
exclusividad, 6) Subordinacin y sumisin, y 7) Deseos de control
y dominio.
Aplicacin:
1. Uso en el mbito clnico
En este contexto, la prueba permitir identificar la dimensin disfuncional de un rasgo de personalidad, dependencia emocional,
que probablemente ocasione malestar al paciente y poder, a partir
de ello, elaborar un plan de intervencin especfico, tomando en
consideracin los factores de la prueba.
Asimismo, el IDE permitir evaluar a las personas vctimas de violencia en la pareja. Con ello, se podr identificar tambin aquellas
dimensiones que ha de trabajarse con la persona identificada con
dependencia emocional y que se encuentre sufriendo violencia en
la pareja.
2. En el mbito de investigacin, el IDE es til para el estudio de
variables relacionadas como por ejemplo violencia domstica (violencia de pareja o conyugal), trastornos de personalidad, trastornos de dependencias a sustancias psicoactivas, trastornos de
conducta alimentaria, entre otros.
La obra permite al profesional de Psicologa disponer de un instrumento que mide un constructo (dependencia emocional) que tiene
indicadores observables en la prctica diaria, adems de su relevancia y relacin con temas de salud mental (depresin, ansiedad, parejas disfuncionales) y problemas psicosociales (violencia de gnero).
Habilidades
Lectoras psicopedagoga
PROLEER
Escrutinio de predictores de lectura

Matute, Esmeralda; Gonzlez Reyes, Ana Luisa
Evala. Estudiantes de 2 a 6 grado de primaria.
Aplicacin. Individual-Colectiva.
Tiempo de aplicacin. 10 minutos.
Dirigido a. Medicina, Trabajo Social, Educacin, Enfermera, Pedagoga,
Terapeuta fsico.
Psicopedagoga
Educativa
FACILITO
Evaluacin de precurrentes instrumentales

para la adquisicin de la lectoescritura
Fuentes, Teresa
Evala. Nios de 2 y 3 ao de Jardn de nios, nios por ingresar
al 1 ao de educacin primaria.
Aplicacin. Individual, Grupal.
Dirigido a. Psiclogos, neuropsiclogos y
especialistas relacionados con la educacin.
Clasificacin A / MP 99-100 / ISBN 9786074484496
La atencin oportuna de estudiantes con bajo desempeo lector o

con un trastorno de lectura exige una identificacin y caracterizacin lo ms tempranas posibles.
Sin embargo, en algunos contextos, la deteccin de estos problemas de aprendizaje suelen tardar aos, lo que genera una serie
de repercusiones negativas. Al lograr un reconocimiento temprano, se evita que los nios vivan la frustracin que implica no poder
leer a la par de sus coetneos y, con ello, el rezago educativo en
materia de conocimientos adquiridos mediante la lectura.
Objetivo. El propsito de PROLEER es facilitar a educadores, inves-
tigadores y clnicos, la deteccin de los nios con riesgo de dificultades de lectura. Una vez que se identifiquen, podrn evaluarse con
otros recursos diagnsticos ms especficos, ya sea para confirmar
la presencia de un problema de lectura o bien de alguna otra situacin que d origen a sus impedimentos en el manejo del material
escrito. Una vez realizado este procedimiento, los nios tendrn la
oportunidad de ser atendidos de forma adecuada por un servicio profesional pertinente.
Caractersticas. Las seis tareas de PROLEER son pareamiento de

seudopalabras, pareamiento de no palabras, pareamiento de antnimos, pareamiento de sinnimos, identificacin de la Slaba tnica, y
de la palabra con Ortografa correcta.
Cada una de las tareas se presenta en una sola pgina, organizada
reactivo por rengln. Cada una de las tareas de PROLEER tiene una
pgina que la antecede, la cual contiene ejemplos de prctica. En la parte superior de cada una de las dos pginas, la de prctica y la de prueba,
se presenta una lnea de dibujos infantiles, distintivos para cada tarea,
los cuales sirven de gua para que los nios, sobre todos los ms pequeos, se ubiquen en la pgina en la que deben trabajar, y el evaluador
se cerciore de manera rpida, cuando se realiza la evaluacin grupal,
que cada estudiante tiene abierto el cuadernillo en la pgina apropiada
Componentes
Manual
Plantillas de calificacin
Protocolos
Ttulos anes
Estimulacin y correccin del lenguaje
Franco
ISBN 9786074483413
Clasificacin A / MP 50 / ISBN 9684268041
Leer y escribir son actos complejos y distintivamente humanos. Casi

todo el aprendizaje, tanto formal como cotidiano, est ligado a la
lectura y escritura.
Objetivo. Identificar la situacin del nio respecto a las habilidades

que pueden facilitarle la adquisicin de la lectura y la escritura.
Caractersticas. Permite evaluar siete precurrentes bsicas para

el aprendizaje de la lectoescritura y ofrece adems, ejercicios idneos conducentes a la obtencin de las siguientes habilidades:
Articulacin de palabras
Imitacin vocal
Discriminacin visual
Expresin oral
Expresin grfica
Trazo de lneas
Imitacin grfica de secuencias de lneas
Componentes
Manual
Protocolos
Hojas de respuestas
Lminas
Cuadernos de ejercicios
Discriminacin visual 1
Discriminacin visual 2
Articulacin de palabras
Expresin oral y escrita 1/Trazos
Expresin oral y escrita 2/Imitacin grfica
Ttulos anes
Neuropsicologa de los trastornos del aprendizaje
Ardila / Roselli / Matute
ISBN 970729096X
Estimulacin y correccin del lenguaje.
Nosotros, palabras y animales
Franco Ortega, Blanca Estela
ISBN 9786074483413
Psicodiagnstico clnico del nio
Esquivel
ISBN 9707292865
Evaluacin de precurrentes instrumentales para la adquisicin de la

lectoescritura
Fuentes
ISBN 9684268041
57
Psicopedagoga
Educativa
CAB
Psicopedagoga
Educativa
Detector!
Competencias acadmicas bsicas
Deteccin de riesgo en la escuela primaria
Fuentes, Teresa
Snchez Escobedo, Pedro
Evala. Estudiantes del ltimo grado de primaria y estudiantes de secundaria.

Tiempo de aplicacin. Variable.
Dirigido a. Psiclogos, orientadores vocacionales y educadores que trabajan
con estudiantes de nivel primaria y secundaria.
Evala. Nios de 5 a 13 aos de edad.

Aplicacin. Individual.
Dirigido a. Psiclogos, profesionales de la salud mental, profesores y especialistas relacionados con la educacin

Clasificacin A / ISBN 9707293411
Uno de los objetivos primordiales de las instituciones educativas consiste

en promover que los estudiantes logren un alto rendimiento acadmico, para desenvolverse de manera adecuada y productiva en
las diversas reas de su vida actual y futura. Para lograrlo, se han
propuesto cambios hacia la llamada educacin basada en competencias, la cual pretende que los estudiantes aprendan a comportarse de manera eficaz ante los contenidos programticos,
comprendindolos, relacionndolos y aplicndolos a situaciones
diversas y en algn momento, generando nuevo conocimiento.
Objetivo. Optimizar el rendimiento acadmico en estudiantes de nivel

primariaysecundaria por medio de diversos ejercicios, lecturas, estrategias
de autocontrol de comportamientos y tcnicas de estudio que permitan a los alumnos adquirir un aprendizaje significativo de los distintos
temas que comprenden los programas escolares.
Caractersticas. La obra denominada CAB se compone de cuatro cuadernillos:
Manual de aplicacin: Es una gua sencilla y prctica que explica el contenido, objetivos, ejercicios y caractersticas principales de cada uno de los cuadernillos que componen esta obra.
Cmo mejorar mis calicaciones: Diseado para dirigir al alumno
en los pasos a seguir en el procedimiento de resolucin de problemas
acadmicos, por medio de diversas tcnicas de estudio.
Comprensin de lectura: Comprende cinco etapas correspondientes a conceptos como: parafraseo, anlisis, sntesis, entre
otros, en los cuales se incluyen distintos tipos de lecturas, ejercicios y recomendaciones.
Manual para elegir fundamentadamente una ocupacin: Brinda
a los estudiantes una propuesta para llevar acabo una correcta
eleccin de carrera profesional, a travs de distintos cuestionarios y ejercicios de autoconocimiento en relacin con diversas
ocupaciones.
Componentes
Manual de aplicacin
Cuadernillos:
Cmo mejorar mis calificaciones
Comprensin de lectura
Manual para elegir fundamentadamente una ocupacin
Ttulos anes
Atmsferas creativas 2
Rompiendo candados mentales
Betancourt
ISBN 9789707293205
58
Psicologa 2016
El ndice de fracaso en la educacin primaria en Mxico es alarmante: los informes sealan que 3 de cada 10 nios que ingresan a la
escuela primaria no la terminan.
Objetivo. Detectar de manera temprana algunos de los problemas

ms comunes que afectan el desempeo escolar de los nios de
primaria y permitir la referencia oportuna con el profesional correspondiente.
Caractersticas. Es un instrumento computarizado que permite recabar de modo sistemtico la informacin necesaria para conformar
hasta 20 hiptesis diagnsticas sobre:
Dficit de atencin (con y sin
predominio de hiperactividad)
Trastorno afectivo
Problema de ansiedad
Problema emocional
Problema psicomotor
Problema de salud
Problema de socializacin
Autoestima pobre
Discapacidad de aprendizaje
Sonambulismo
Disfuncin cerebral
Problema alimentario
Problema de conducta
Problema de lenguaje
Trastornos generalizados del
desarrollo
Discapacidad intelectual
Problema escolar
Enuresis
Epilepsia
Pica
Los usos de Detector! son diversos: la deteccin temprana y canalizacin

oportuna de los alumnos con problemas, incrementar las probabilidades de
xito escolar, optimacin del tiempo de trabajo que requiere la evaluacin, aumentar los recursos de las escuelas primarias, homogeneizacin de grupos escolares, simplificacin de los procedimientos
de admisin a los servicios de educacin especial, atencin oportuna,
servicio adicional de la escuela hacia los padres y otros ms.
Componentes
Manual
Tarjeta de prepago para acceso al programa el lnea
Ttulos anes
Psicodiagnstico clnico del nio, 3a ed.
Esquivel / Heredia / Lucio
ISBN 9707292865
Compendio de educacin especial
Snchez / Cantn / Sevilla
ISBN 9684267681
Clnica
Psicopedaggica
InCaViSa
Inventario de calidad de vida y salud

Riveros / Snchez / Del guila
Evala. Personas que atraviesan o han atravesado por alguna experiencia
clnica.
Tiempo de aplicacin. Entre 15 y 20 minutos.
Dirigido a. Psiclogos clnicos, psiquiatras, mdicos, neurlogos, estudiantes
de medicina, psicologa o terapeutas.
Sociales
EEHSA
Escala de evaluacin de habilidades sociales

para adolescentes
Ros Saldaa, Mara del Refugio
Evala. Adolescentes y adultos.

Aplicacin. Individual, colectiva.
Tiempo de aplicacin. 30 minutos aproximadamente.
Dirigido a. Trabajo Social, Educacin, Psicologa, Pedagoga.
Instrumentos
de evaluacin
en
lnea
La calidad de vida es un constructor que, en el rea de la salud,

se usa para evaluar la eficacia de las intervenciones considerando
la agresividad tanto de padecimientos como de los tratamientos empleados.
En el campo de la psicologa permite evaluar la percepcin de
satisfaccin del sujeto ante diversos aspectos de su vida cotidiana.
Es un concepto que puede dar una medida de bienestar tanto macroeconmico como individual. Uno de los aspectos que ms
impacta la calidad de vida es la prdida de la salud ya que condiciona
muchos otros aspectos del funcionamiento humano. En el campo de
la salud, el constructor calidad de vida tiene amplia aceptacin y
uso, permite planificar las necesidades de atencin a la salud de una
poblacin, evaluar el impacto de los ensayos clnicos e investigacin
en la bsqueda de intervenciones cada vez ms eficaces, favorecer
mejores decisiones sobre la distribucin de recursos en salud, y en
medicina, ponderar el efecto de medicamentos agresivos en padecimientos terminales.
Objetivo. Medir la calidad de vida de pacientes en una escala

lo suficientemente inclusiva como para emplearse en cualquier condicin crnica o aguda y sensible al efecto de las intervenciones.
Caractersticas. El instrumento evala 12 reas, cada una con
cuatro reactivos. Dichas reas son:
Preocupaciones
Desempeo fsico
Aislamiento
Percepcin corporal
Funciones cognitivas
Actitud ante el tratamiento
Tiempo libre
Vida cotidiana
Familia
Redes sociales
Dependencia mdica
Relacin con el mdico
El inventario incluye tambin secciones para el anlisis de situaciones transitorias que pudieran estar afectando los resultados de la
escala, comentarios generales sobre el padecimiento o el instrumento y una seccin de datos generales.
Componentes
Manual
Formato de calidad de vida y salud
Ttulos anes
Estrs y salud: investigacin bsica y aplicada
Galn / Camacho
ISBN 9786074482256
Abordaje integral de la enfermedad crnica
ISBN 978958944620
Las investigaciones en torno a las habilidades sociales y en especial

en la elaboracin de instrumentos para su evaluacin, permite a futuros investigadores un primer acercamiento para su estudio, estando
en posibilidades de dar entrenamiento preventivo ms que correctivo. En este sentido, y aunado a la falta de instrumentos de evaluacin de habilidades sociales en nuestro pas, las tcnicas disponibles
para hacerlo, no parecen ser muy convincentes sobre su validez y
confiabilidad al aplicarlas a nuestra poblacin. En esta direccin, en
el presente trabajo se abordan los aspectos tericos que subyacen al
estudio de las habilidades sociales; las caractersticas psicomtricas
inherentes, para la elaboracin de instrumentos de evaluacin de
habilidades sociales y los procedimientos metodolgicos prcticos
realizados para la construccin de la Escala de Evaluacin de las Habilidades Sociales para Adolescentes (E.E.H.S.A) que aqu se propone. Se incluyen tambin, los resultados acerca de su sensibilidad
para detectar el dficit; su especificidad para discriminar los jvenes
que no los presentan, y su utilidad para conocer las habilidades en
esta poblacin.
Objetivo. EEHSA es un instrumento de medida de las habilidades

sociales, dirigida a los distintos profesionales cuyos conocimientos
de las etapas de desarrollo adolescente y joven y de instrumentos de
medida de los atributos psicolgicos, requieran del conocimiento de
las formas o comportamientos que puedan estas relacionados con
dficit o carencia de habilidades sociales y que impiden el establecimiento de relaciones armnicas, saludables y productivas en distintos mbitos de su actuar.
Caractersticas. La EEHSA es un instrumento de auto-reporte que
est compuesto por 50 tems planteados en forma de afirmaciones
que evalan 6 factores de habilidades sociales: Factor 1. Habilidades
Iniciales Bsicas (HIB) con 8 tems; Factor 2. Habilidades sociales
para la comunicacin (HSC) con 7 tems; Factor 3. Habilidades sociales para el manejo de los sentimientos (HSS) con7 tems; Factor 4. Habilidades alternativas a la agresin con 10 tems; Factor 5.
Habilidades para afrontar el estrs, con 7 tems y Habilidades de
planeacin y toma de decisiones con 11 tems.
Componentes
Manual
Tarjeta electrnica
Ttulos anes
Escala Multidimensonal de asertividad
Flores
ISBN 9707290749
SDS
Bsqueda autodirigida. Forma J
Holland, John
MP 70
59
Orientacin vocacional
Intereses y aptitudes
KV
Escala de preferencias -Vocacional-
SDS
Bsqueda autodirigida. Forma J
Kuder, Frederic

Tiempo de aplicacin. Variable.
Dirigido a. Psiclogos, orientadores vocacionales y educativos.
Venta para. Todos el mundo.
Holland, John
Evala. Personas con estudios a partir del nivel medio.

Venta para. Todos el mundo.
Estandarizado en Mxico / Clasicacin A / MP 70 / ISBN 9707291907
Acertar en la eleccin de su futura ocupacin es, sin duda, una de las

primeras y ms importantes decisiones que todo pas espera de sus
generaciones jvenes. Una buena eleccin determina la satisfaccin
del individuo y sus posibilidades de xito como factor productivo, en
bien del progreso de la comunidad en general.
Es en la adolescencia cuando los jvenes tienen que empezar a ver

cul ser su futuro, tarea que resulta difcil, pues adems de que deben
decidir a qu se dedicarn casi el resto de su vida, los sujetos se encuentran inmersos en plena crisis puberal y psicolgica, inmaduros
no slo vocacionalmente sino en toda su personalidad.
Objetivo. Detectar las reas donde se sitan los intereses y preferen-
Objetivo. Indagar junto con el alumno la relacin entre actividades, habilidades y ocupaciones que le permitan reconocer sus capacidades,
rendimiento, motivaciones e intereses, aptitudes y personalidad. As
mismo, se le mostrarn las posibilidades reales que ofrece el mundo
acadmico y profesional, para que descubra su vocacin y tome una
decisin libre y acorde con sus caractersticas y las del entorno.
cias del individuo.
Caractersticas. Consiste en la elaboracin de un perfil que permite

localizar los intereses del examinando en diez reas:
Actividad al aire libre
Inters mecnico
Inters para el clculo
Inters cientfico
Inters persuasivo
Inters artstico-plstico
Inters literario
Inters musical
Inters por el servicio social
Inters en el trabajo de oficina
Se busca determinar en cul se manifiestan sus preferencias en
una forma ms acentuada. A continuacin, se presenta una lista de
numerosas ocupaciones especficas que concuerdan dentro de cada
una de esas diez reas y merecen una atencin preferencial de
acuerdo con los resultados del perfil obtenido.
Componentes
Manual
Folleto de aplicacin (con cartn y punzn)
Hoja de respuestas
Hoja de perfil
Ttulos anes
SDS
Bsqueda autodirigida. Forma R
Holland
MP 69
Teora y prctica de la orientacin en la escuela
Snchez Escobedo
ISBN 9707290579
60
Psicologa 2016
Caractersticas. Un instrumento de orientacin ocupacional para

aplicar a estudiantes de educacin media y primeros aos de educacin
media superior, consiste en una serie de opciones, mediante las cuales
el alumno puede clarificar su personalidad (gustos y habilidades),
ambientes laborales (lugar donde se desempean algunas de esas
actividades), y diversas ocupaciones que responden a seis de tipos
de personalidad, cada uno representado por su letra inicial:
Realista
Investigador
Artstico
Social
Emprendedor
Convencional
La prueba se divide en 4 secciones: Actividades, Habilidades, Ocupaciones y Califica tus capacidades, en las cuales el alumno selecciona las
opciones que tengan mayor correspondencia con su forma de ser.
Componentes
Versin impresa
Gua para el usuario profesional
Manual tcnico
Cuaderno de autoevaluacin
Tu carrera y vocacin
Explorador de carreras y ocupaciones
Versin electrnica
Manual
Tarjeta de prepago para acceso al
programa en lnea con derecho a
50 aplicaciones
Ttulos anes
Estudio de valores
Allport / Vernon / Lindzey
MP 20
Psicopedagoga
Clnica
KP
Escala de preferencias -PersonalKuder, Frederic

Tiempo de aplicacin. 1 hora aproximadamente.
Test de Esperanza-Desesperanza
(TED y TED-R)
Pereyra, Lavandina Mario Ramn
Instrumentos
de evaluacin

en
lnea
Aplicacin. Individual, colectiva.
Tiempo de aplicacin. 15 a 20 minutos.
Dirigido a. Medicina, Trabajo social, educacin, enfermera, pedagoga.
Clasificacin A / MP 13
Muchas frustraciones y fracasos en el ejercicio laboral podran haberse evitado con slo tomar en cuenta la ntima relacin que existe
entre los intereses de una persona y el tipo de actividad que se ajusta
a ellos.
Objetivo. Evaluar las condiciones de desempeo que el individuo considera deseables.

Caractersticas. En tanto que la Escala de preferencias -vocacional- (KV) sita las preferencias del examinado dentro de diez
extensas reas ocupacionales, la Escala de preferencias -personal(KP) ayuda a descubrir la manera cmo le gustara trabajar en determinadas circunstancias.
Permite averiguar hasta qu punto le agrada al examinado trabajar en medio de otras personas, qu papel prefiere desempear
dentro del grupo, si le interesa o no explorar nuevos campos de actividad, si le gusta imponer a los dems sus puntos de vista, si prefiere
el trabajo intelectual al material.
Objetivo. La evaluacin de la esperanza y de la desesperanza,

como variables diagnsticas y pronosticas de la salud-enfermedad y
de los componentes asociados a la calidad de vida personal, familiar
y social. Adems de constituir un instrumento til y confiable para la
investigacin social.
Caractersticas. La obra es de utilidad para la Medicina, la Enfermera, la Psicologa y la Sociologa para el diagnstico y el pronstico
de la salud, orientar el tratamiento psico-mdico y tomar medidas
precautorias, por ejemplo, ante el riesgo suicida, entre otros servicios
(despistaje primario de grandes grupos, autoevaluacin psicolgica
grupal, dictado de seminarios de prevencin primaria de la salud personal, interrelacional, conyugal, familiar y comunitaria).
Componentes
La prueba est formada por 168 reactivos agrupados en tradas.

Abarca 5 reas:
Manual de aplicacin
A preferencia por trabajos en grupo

B por situaciones estables y familiares
C por trabajos de orden intelectual o terico
D por situaciones no conflictivas
E inclinacin para dirigir o dominar a los dems
Manual de psicoterapia breve, intensiva y de urgencia, 2a ed.

Bellak
ISBN 9684266057
Componentes
Tarjeta 50 usos electrnicos.

Ttulos anes
Intervencin en crisis
Slaikeu
ISBN 9684267118
Manual de instrucciones
Folleto de aplicacin (con cartn y punzn)
Hoja de respuestas
Hoja de perfil
Ttulos anes
SDS
Holland
MP 69
Teora y prctica de la orientacin en la escuela
Snchez
ISBN 9707290579
61
Clnica
Psicopedagoga
HMP
Test de habilidades mentales primarias

Thurstone / Thurstone
Clnica
Adulto mayor
INACVIDIAM
Inventario de actividades de la vida
diaria del adulto mayor
Acosta Quiroz, Christian Oswaldo
Evala. Estudiantes de 17 aos de edad en adelante.

Cada subprueba se cronometra con exactitud.
Dirigido a. Orientadores vocacionales, pedagogos,
consejeros escolares y psiclogos educativos.
Evala. Adultos mayores de 60 aos.

Tiempo de aplicacin. 10 a 15 minutos aproximadamente.
Dirigido a. Psiclogos, mdicos, geriatras,profesionales en el campo de la
salud y la atencin al adulto mayor.
La inteligencia puede ser descrita con ms propiedad en trminos

de varias habilidades distintas en cuanto a su naturaleza. Una persona, entonces, puede poseer en alto grado una habilidad mental
primaria y en cambio carecer de otra.
Objetivo. Medir cinco habilidades mentales primarias de ocho que

en la actualidad estn claramente establecidas. El HMP permite
detectar las fortalezas y debilidades que un individuo posee en
habilidades intelectuales especficas.
Caractersticas. Abarca la medicin de:

Comprensin verbal
Comprensin espacial
Raciocinio
Manejo de nmeros
Fluidez verbal
Componentes
Manual de instrucciones
Hoja de respuestas con tinta carbn integrada
Folleto de aplicacin
Hoja de perfiles
Ttulos anes
Shipley-2
Escala breve de inteligencia
Shipley / Gruber / Martin / Amber
MP 89
Evaluacin psicolgica, 2a ed.
Historia, fundamentos tericoconceptuales y psicometra
Aragn Borja, Laura Edna
ISBN 9786074484656
Entender el cmo, dnde y con quin los adultos mayores invierten

su da, proporciona una visin del mundo cotidiano de uno de los
segmentos poblacionales de mayor crecimiento en la actualidad. Por
tanto, identificar similitudes y diferencias en los patrones de actividad,
refuerza el punto de vista multidimensional de la vejez. El reconocimiento de estos factores puede ayudar a la aplicacin de estrategias
que apoyen a la adaptacin de un adulto mayor, en vista de la
prdida de recursos biofsicos, psicolgicos y sociales asociadas al envejecimiento.
Objetivo. El INACVIDIAM est centrado en el adulto mayor para obtener su frecuencia de actividades de la vida diaria, su satisfaccin ante dicha frecuencia y dificultades para llevar a cabo tales actividades, as como identificar las estrategias
de seleccin, optimizacin y compensacin que haya utilizado para adaptarse a las prdidas asociadas al envejecimiento. Finalmente, el INACVIDIAM puede apoyar en la planeacin
y aplicacin de intervenciones psicolgicas en adultos mayores, y medir los resultados de stas.
Caractersticas. INACVIDIAM es un inventario autoaplicable que utiliza dibujos que hacen alusin a actividades de la vida diaria del
adulto mayor, donde cada reactivo presenta un dibujo representativo de la actividad en cuestin (con variantes en el diseo del dibujo
segn se trate de la versin femenina o masculina del inventario) y
cada uno con sus respectivas preguntas sobre frecuencia, satisfaccin y dificultad.
Componentes
Manual
Cuestionario versin femenina
Cuestionario versin masculina
Ttulos anes
Manual de prctica bsica: Motivacin y emocin, 2a ed.
ISBN 9786074480870
Evaluacin en psicogerontologa
Gonzlez-Clis
ISBN 9786074480344
62
Psicologa 2016
Clnica
Clnica
Adulto mayor
Terapia familiar
InCaViSa
ICOD
Riveros / Snchez / Del guila
Noriega Gayol, Gloria
Inventario de calidad de vida y salud
Evala. Personas que atraviesan o han atravesado por alguna experiencia

clnica.
Tiempo de aplicacin. Entre 15 y 20 minutos.
Dirigido a. Psiclogos clnicos, psiquiatras, mdicos, neurlogos, estudiantes
de medicina, psicologa o terapeutas.
La calidad de vida es un constructor que, en el rea de la salud, se

usa para evaluar la eficacia de las intervenciones considerando la
agresividad tanto de padecimientos como de los tratamientos empleados.
En el campo de la psicologa permite evaluar la percepcin de
satisfaccin del sujeto ante diversos aspectos de su vida cotidiana. Es
un concepto que puede dar una medida de bienestar tanto macroeconmico como individual. Uno de los aspectos que ms impacta
la calidad de vida es la prdida de la salud ya que condiciona muchos
otros aspectos del funcionamiento humano. En el campo de la salud,
el constructor calidad de vida tiene amplia aceptacin y uso, permite
planificar las necesidades de atencin a la salud de una poblacin,
evaluar el impacto de los ensayos clnicos e investigacin en la bsqueda
de intervenciones cada vez ms eficaces, favorecer mejores decisiones
sobre la distribucin de recursos en salud, y en medicina, ponderar
el efecto de medicamentos agresivos en padecimientos terminales.
Objetivo. Medir la calidad de vida de pacientes en una escala
lo suficientemente inclusiva como para emplearse en cualquier condicin crnica o aguda y sensible al efecto de las intervenciones.
Caractersticas. El instrumento evala 12 reas, cada una con cuatro reactivos. Dichas reas son:
Preocupaciones
Desempeo fsico
Aislamiento
Percepcin corporal
Funciones cognitivas
Actitud ante el tratamiento
Tiempo libre
Vida cotidiana
Familia
Redes sociales
Dependencia mdica
Relacin con el mdico
El inventario incluye tambin secciones para el anlisis de situaciones transitorias que pudieran estar afectando los resultados de la
escala, comentarios generales sobre el padecimiento o el instrumento y una seccin de datos generales.
Componentes
Manual
Formato de calidad de vida y salud
Ttulos anes
Instrumento de codependencia
Evala. Mujeres entre 18 y 65 aos.

Aplicacin. Individual y colectiva.
Tiempo de aplicacin. 5 a 10 minutos aproximadamente.
Dirigido a. Psiclogos, trabajadores sociales, profesionales en el campo de
la salud mental y la educacin.
Clasificacin A /MP 92 / ISBN 9786074481051
Se define la codependencia como Un trastorno de relacin dependiente de la pareja, caracterizado por frecuentes estados de insatisfaccin y sufrimiento personal, donde la mujer se encuentra
enfocada en atender las necesidades de su pareja y de otras personas, sin tomar en cuenta las propias. Por lo tanto, detectar este
trastorno brinda la oportunidad de referir a las pacientes afectadas a
un tratamiento oportuno que permita prevenir mayores problemas de
salud fsica y mental.
Objetivo. El ICOD tiene como objetivos:

1. Detectar la prevalencia de codependencia y sus factores asociados en mujeres.
2. Describir los factores asociados con la presencia de este problema.
Caractersticas. El instrumento se encuentra formado por 30 reactivos con respuestas de 0 (no) a 3 (mucho) de fcil aplicacin y calificacin. Este Instrumento se basa en la teora del anlisis transaccional,
de acuerdo a esta teora, la codependencia se encuentra asociada con un
mecanismo de negacin, un desarrollo incompleto de la identidad,
represin emocional y una orientacin rescatadora hacia los dems.
El instrumento tambin sirve para diferenciar el trastorno de codependencia de la personalidad dependiente.
Componentes
Manual de aplicacin
Cuestionario
Ttulos anes
El guin de la codependencia en relaciones de pareja.
Diagnstico y tratamiento
Noriega
ISBN 9786074483031
MSI-R
Inventario de satisfaccin marital revisado
Snyder
MP 80
Estrs y salud: investigacin bsica y aplicada

Galn / Camacho
ISBN 9786074482256
Abordaje integral de la enfermedad crnica
ISBN 9789589446201
63
Laboral
Habilidades
SEVEN
Sistema de evaluacin para vendedores

Friedland / Marcus / Mandel
SDS

Evala. A partir de los 15 aos de edad.
Aplicacin. Individua o grupal.
Tiempo de aplicacin. 20 a 25 minutos
aproximadamente.
Dirigido a. Psiclogos industriales, profesionales en el rea de recursos
humanos.
Venta para. Todos los pases de habla hispana.
El personal y la competencia dentro del rea de las ventas es sumamente amplio, debido a esta gran poblacin, resulta indispensable
contar con un instrumento que facilite la eleccin del personal para
un beneficio a corto y largo plazo en las organizaciones.
Objetivo. Evaluar rasgos que no son visibles en una entrevista o un

curriculum vitae, como inhibicin ante las llamadas en fro, la renuencia a pedir una venta, y la escasa motivacin para seguir adelante
una vez en el trabajo.
Caractersticas. El SEVEN es un sistema de evaluacin en lnea
que brinda la posibilidad de obtener resultados acerca de las habilidades para las ventas.
Consta de 140 tems e indica resultados finales sobre las siguientes
reas:
Disposicin para la venta
Estilo gerencial
Iniciativa
Asertividad
Cierre de ventas
Diplomacia
Evaluacin
Extroversin
Motivacin
Paciencia
Competitividad
Cooperatividad
Planeacin
Iniciativa
Trabajo en equipo
Confianza en si mismo
Orientacin al logro
Componentes
Manual de aplicacin
Tarjeta electrnica con licencia para 50 aplicaciones
Ttulos anes
La entrevista en las organizaciones, 2a. ed.
Grados / Sanchez
ISBN 9707292857
Reclutamiento, seleccin, contratacin
e induccin del personal, 4a. ed.
Grados
ISBN 9786074483420
64
Psicologa 2016
Holland, John
Evala. Personas con estudios a partir del nivel medio.

Dirigido a. Psiclogos, orientadores vocacionales
y educativos.
Clasificacin A /MP 69 / ISBN 9707291907
Existe una relacin muy importante entre tipo de personalidad y

ambiente, ya que la conducta de las personas est determinada por
una interaccin entre sus caractersticas de personalidad y las caractersticas y exigencias del ambiente en que se desenvuelve. Las
personas deberan procurarse ambientes que les permitan ejercitar
sus destrezas, expresar sus actitudes y valores y asumir roles de su
agrado. Esta congruencia entre la personalidad y el ambiente acadmico o laboral determina el grado de satisfaccin, estabilidad y
logro de la eleccin vocacional o profesional.
Objetivo. Asesorar y ayudar al individuo a descubrir su vocacin y

orientarle hacia la actividad cultural o profesional que mejor puede
realizar, reconociendo sus aptitudes y asesorndole sobre cul ha
de ser su preparacin, no slo para realizar ese trabajo de forma
efectiva, sino para poder permanecer en l.
Caractersticas. El SDS Bsqueda Autodirigida, forma R, seala
que tanto los individuos como los entornos pueden clasificarse de
acuerdo con seis tipos bsicos: Realista, Investigador, Artstico, Emprendedor o Convencional (RIASEC). Permite que los individuos elijan las carreras y campos de estudio que mejor concuerden con las
habilidades e intereses que hayan informado en su evaluacin.
Componentes
Versin impresa
Gua para el usuario profesional
Manual tcnico
Cuaderno de autoevaluacin
Tu carrera y vocacin
Explorador de carreras y ocupaciones
Versin electrnica
Manual
Tarjeta de prepago para acceso al programa en lnea con derecho a 50 aplicaciones
Ttulos anes
La entrevista en las organizaciones
Grados / Snchez
ISBN 9707292857
Serie de Capacitacin Integral. Vol. 07
Rodrguez
ISBN 9684268300
Laboral
Clnica
Laboral
Clnica
EDO
EVT
Escala de desgaste ocupacional

(Burnout)
Evala. Personas en edad laboral.

Tiempo de aplicacin. 20 minutos aproximadamente.
Dirigido a. Psiclogos y profesionales enfocados al rea de Recursos
Humanos.
Escala de violencia en el trabajo

(Mobbing)
Evala. Personas en edad laboral.

Dirigido a. Psiclogos industriales, organizacionales
o laborales. Encargados de Recursos Humanos, peritos judiciales
y estudiantes de la licenciatura en Psicologa
En los ltimos aos se ha comenzado a hablar sobre el fenmeno del

burnout o desgaste ocupacional como una patologa grave, relacionada
de manera muy cercana con las exigencias del mbito laboral y el estilo
de vida que implica. El fenmeno ya se ha ubicado como un trastorno
emocional provocado por el trabajo cuyas consecuencias fsicas y psicolgicas pueden llegar a ser verdaderamente graves
si dicho fenmeno se somatiza.
Objetivo. Evaluar, a travs de la aplicacin de 130 reactivos, el desgaste ocupacional en adultos dentro de su vida laboral.
Caractersticas. Evala tres factores sumamente importantes:

Agotamiento.
Despersonalizacin.
Satisfaccin (insatisfaccin al logro).
La combinacin de estos aspectos es lo que se conoce como Sndrome

de burnout.
En Mxico y Latinoamrica no existe hasta el momento un instrumento que
evale este fenmeno bajo las condiciones culturales y socioeconmicas de esta poblacin.
Componentes
Manual
Escala
Hoja de respuestas
Plantilla
Perfil (4)
Ttulos anes
Violencia y acoso en el trabajo. Mobbing
Uribe
ISBN 9786074480719
Manejo del estrs en el trabajo
Plan detallado para profesionales
Williams / Cooper
ISBN 9707291311
El trmino mobbing se refiere a conductas negativas que son dirigidas

contra uno o varios empleados por sus superiores o colegas. El fenmeno
ha sido descrito como los intentos repetidos y persistentes que una persona ejerce sobre otra para atormentar, desgastar, frustrar o conseguir una
reaccin de otro individuo, mediante un trato que continuamente provoca,
presiona, asusta, intimida o causa incomodidad en el trabajo.
Objetivo. Evaluar 16 factores relacionados con el mobbing, los cuales fueron clasificados en cuatro grupos distintos:
Hostigamiento y destruccin
Aislamiento emocional
Dominacin y desprecio
Hostilidad encubierta
El instrumento arroja 12 indicadores psicosomticos, entre los que se encuentran: trastornos de ansiedad, sueo, depresin, agresin, entre otros.
Caractersticas. La Escala de Violencia en el Trabajo (Mobbing)
es un instrumento vlido y confiable que evala acoso psicolgico en el

trabajo. Arroja 12 indicadores psicosomticos entre los que se encuentran: trastornos de ansiedad, sueo, depresin, agresin, entre otros.
Consta de 123 reactivos, de los cuales 97 miden comportamientos
de acoso, incluyendo violencia fsica; 13 reactivos aportan informacin respecto a sntomas psicosomticos y 13 reactivos ms sobre
datos demogrficos.
Su aplicacin puede realizarse de forma impresa, a travs del cuestionario o en versin electrnica, a travs de un sitio web y la calificacin se obtiene de forma electrnica exclusivamente.
Componentes
Manual de aplicacin
Cuestionario
Hoja de respuestas
Tarjeta de prepago
Ttulos anes
Violencia y acoso en el trabajo.

Mobbing
Uribe
ISBN 9786074480719
65
Evaluacin de la dislalia. Prueba de

Articulacin de Fonemas. PAF
Valls Arndiga, Antonio
La Dislalia o trastornos en la articulacin de las palabras constituye

una problemtica muy comn en los nios comprendidos entre los
cinco y ocho aos e incluso en edades ms avanzadas. La dificultad de pronunciacin del fonema en concreto deriva, en la inmensa
mayora de los casos, de una alteracin funcional en los rganos
que intervienen en el habla, especialmente en incorrectas posiciones
de los labios, de la lengua, incorrectas respiraciones, ausencia de
vibracin en la lengua, fugas de aire por la boca, nariz, dientes, etc.
Estos pequeos problemas constituyen una cuestin importante en
el mismo momento en que se establecen mecanismos errneos de
pronunciacin defectuosa. El defecto de pronunciacin se automatiza y pasa a formar parte del habla cotidiana del nio, reflejndose
tambin en la lengua escrita, lo cual contribuye a aumentar sus dificultades acadmicas que se proyectan en el rea del Lenguaje.
Los trastornos de la articulacin.

Exploracin, prevencin, diagnstico
y tratamiento. JUEGO COMPLETO
Borregn Sanz, Santos
Los trastornos del habla y de la articulacin, en no pocas ocasiones, condicionan de forma temprana el normal desarrollo afectivo y
emocional, los aprendizajes escolares, las relaciones sociales y, en
un futuro ms o menos lejano, las oportunidades laborales y profesionales. En este trabajo presentamos un material y una metodologa que permite explorar, evaluar, orientar, prevenir e intervenir. Se
trata de una metodologa de anlisis de la articulacin que toma en
68
Psicologa 2016
consideracin las destrezas o habilidades articulatorias del sujeto as

como las dificultades ms o menos consistentes. El anlisis de la
articulacin, que aqu presentamos, se lleva a cabo a travs de una
completa exploracin de fonemas y alfonos (116 palabras/imgenes) evaluados de forma independiente en referencia al punto y al
modo de articulacin. Posteriormente, tras analizar los resultados, es
posible sugerir tanto el pronstico cuanto las lneas metodolgicas
a seguir proporcionando as un programa razonable de intervencin
ajustado al individuo concreto. Si el examinador estuviera interesado
tan slo en apreciar las dificultades de articulacin en tiempo breve,
bastara realizar la exploracin en modo de repeticin analizando
bien por punto bien por modo de articulacin, sin llevar a cabo el
anlisis de los resultados. Tras exponer la metodologa de evaluacin se proporcionan igualmente criterios, orientaciones especficas
para intervenir en los trastornos del habla y ejemplos prcticos. El
enfoque preventivo y rehabilitador se basa en el aprovechamiento de
aquellos rasgos que, por pertenecer a las habilidades articulatorias
del individuo, pueden ser reutilizados para adquirir o corregir fonemas no bien articulados.
Estiment. Estimulacin Mentalista

en la Primera Infancia.
Saz / Romn
El desarrollo de las habilidades mentalistas es uno de los hitos ms

importantes en la aplicacin de la Psicologa Cognitiva y de la Psicologa Evolutiva al mbito de las prcticas educativas familiares y de
las prcticas educativas escolarizadas entre los 0 y 6 aos. Desde
hace dcadas los psiclogos evolutivos y muchos psiclogos educativos han estado preocupados -y ocupados- por el desarrollo, en
los nios pequeos, de la permanencia de objeto, de la resolucin
de problemas, de la intersubjetividad primaria y secundaria y del
inicio de las habilidades metarrepresentacionales. El Programa de
Estimulacin Mentalista en la Primera Infancia es un instrumento,
en consonancia con aquellas preocupaciones y ocupaciones, que
facilita la prevencin primaria y secundaria de posibles dificultades
en el desarrollo de: (a) la permanencia de objeto, (b) la resolucin de
problemas, (c) la intersubjetividad primaria y secundaria y (d) el inicio
de las habilidades metarrepresentacionales. Este Programa ser de
gran utilidad para los profesionales responsables de las unidades de
educacin infantil en la Etapa 0 - 3 aos, para los Maestros de Audicin y Lenguaje, para los Maestros de Educacin Especial y para los
Maestros del ciclo 3-6 que escolaricen a alumnos con necesidades
educativas especiales. Los Profesores de la especialidad de Psicologa y Pedagoga y los Orientadores de los Equipos de Orientacin
Psicopedaggica, que asesoran al profesorado antes citado, encontrarn en este programa una herramienta sumamente eficaz.
Cuentos Divertidos de Animales 2
en la enseanza (contenidos, didctica, maduracin psicolgica de

los nios), junto a otros aspectos como el entorno socio-cultural y
problemas especficos.
Martnez-Losa Berian, Mario
Altas Capacidades Intelectuales.

Programa de enriquecimiento curricular
Arocas Sanchs, Emma / Vera Lluch, Gabriela
Este nuevo volumen de Cuentos Divertidos de Animales sigue en la

lnea de divertir y educar con textos breves. Esta vez insistimos en
las slabas inversas (vocal+consonante). Tales slabas se les atragantan a muchos nios a la hora de escribirlas y articularlas, por eso
jugamos con ellas para llegar a dominarlas. Los dibujos son sencillos
y divertidos, queremos que atrapen al nio y le animen a enfrentarse
al texto. Los protagonistas vuelven a ser animales, porque son mina
educativa, les encantan a los nios! Los 36 textos son giles y llenos
de juegos de palabras, con ello queremos entretener y ensear la
multitud de recursos que posee el lenguaje.
Discalculia Escolar
Fernndez / Llopis, Ana Mara / Pablo
La superdotacin intelectual y las altas capacidades humanas son un

rea de investigacin que ha generado desde hace algunas dcadas
una produccin intensa, con propuestas de distinto cariz en cuanto a
modelos tericos explicativos, criterios de evaluacin y procedimientos de intervencin. Sin embargo, en el mbito educativo existe en la
actualidad una cierta confusin conceptual debida a: - Las numerosas aportaciones tericas que han originado una situacin de ambigedad e, incluso, desacuerdo en las concepciones y en las formas
de intervencin. - Las ideas y mensajes, que transmiten los medios
de comunicacin, que tienden a presentar la superdotacin desde
una perspectiva casi mgica y alejada de la realidad. En este libro
se revisan algunas aportaciones tericas que se consideran ms
relevantes y se describen procedimientos y estrategias de atencin
educativa propias de una escuela inclusiva.
Atencin Temprana. Gua prctica para

la estimulacin del nio de 0 a 3 aos
Vidal Lucena / Daz
El aprendizaje de las matemticas presenta el mayor ndice de fracaso dentro de las disciplinas escolares. En el primer cuarto del siglo
XX se empez a manejar el trmino discalculia aplicado a una prdida de la capacidad de contar que apareca en enfermos neurolgicos
con una lesin cerebral determinada. Posteriormente se intent ampliar este concepto a otras dificultades relacionadas con el aprendizaje de las matemticas. Pero, es la discalculia la causa de todas
las dificultades? Las investigaciones han seguido dos caminos: el
de las alteraciones neurolgicas por un lado, y el estudio psicopedaggico de los factores que intervienen en el aprendizaje de las
matemticas, por otro, para tratar de hallar las causas del fracaso.
En este libro se hace una aportacin, partiendo de la experiencia en
diagnstico y orientacin de dificultades escolares; fruto de ese trabajo es el libro que presentamos. Se pretende encontrar las causas
de dicho fracaso, y para ello se analizan los elementos que entran
El objetivo del libro es la exposicin de ejercicios basados en las

teoras cognitivas actuales y teniendo en cuanta lo que aportan otras
69
ciencias. Nos parece importante que los ejercicios que se elijan se

realicen formando parte de la vida cotidiana tanto en casa como en
la escuela infantil. Para facilitar la aplicacin de las actividades propuestas se han distribuido segn edades: un ao, dos aos, tres
aos, dividiendo el primer ao en meses. No es necesario realizar
todas las que se proponen; es mejor elegir las que se crean ms
adecuadas. El libro est dirigido a padres, educadores, psiclogos y
mdicos. Es un libro divulgativo que no pretende establecer teoras
nuevas, sino ofrecer ideas para trabajar en el campo educativo.
Afasia Semntica 1.
Gosalbz Celdrn, Alfredo
Autismo y Sndrome de Asperger.

Trastornos del espectro autista
de alto funcionamiento
De la Iglesia / Olivar
Estos ejercicios estn diseados especficamente para la recuperacin de pacientes afectados por afasia semntica, en casos de
traumatismos. Estos pacientes no suelen presentar problemas de
articulacin de fonemas, ni de percepcin acstica, sin embargo, no
logran captar el significado de ciertas estructuras lgico - gramaticales ni pueden percibir simultneamente oraciones compuestas o
complejas. Estos cuadernos siguen las pautas de Luria y Tsvetkova
y se han dividido en tres partes: Relaciones espaciales y esquema
corporal; Comprensin Verbal, y Relaciones comparativas, situacionales y anlisis de frases.
A cualquier persona relacionada con el mundo de la educacin le

resulta bastante conocido el trmino AUTISMO. Sin embargo, muy
pocas saben que hay un grupo de nios y adolescentes con Autismo
y Sndrome de Asperger con altas capacidades en el funcionamiento intelectual, pero con dificultades para relacionarse y comunicarse
con los dems. El objetivo fundamental de este libro es dotar de los
conocimientos, estrategias y actitudes necesarios para la comprensin y explicacin de los Trastornos del Espectro Autista de Alto
Funcionamiento (TEA-AF) desde un enfoque positivo, que tenga en
cuenta no slo las dificultades sino tambin las habilidades de este
colectivo. Para alcanzar el objetivo de este libro, se ha estructurado
el libro en cinco partes:
- En la primera se hace un breve repaso de la evolucin histrica del
concepto de autismo hasta llegar a la conceptualizacin actual de
Trastornos del Espectro Autista (TEA).
- En la segunda se exponen las caractersticas clnicas y psicopedaggicas que mejor identifican al grupo.
- En la tercera se presentan las habilidades y dificultades en la interaccin social.
- En la cuarta se abordan los perfiles lingsticos y comunicativos.
- Y en la quinta se analizan, por un lado las actividades e intereses
restrictivos y su inflexibilidad mental, y por otro, se hace un repaso
del perfil cognitivo y de aprendizaje que puede ser de gran utilidad
para que los maestros y educadores puedan realizar las Adaptaciones Curriculares Individualizadas en el mbito escolar.
La presente obra est centrada preferentemente en los conocimientos sobre este colectivo y tiene su continuidad en otra obra en la
que se abordarn las estrategias de intervencin. Ambas pueden
servir como un instrumento para la adquisicin de las competencias
especficas de los futuros profesionales de la educacin superior
(maestros, psicopedagogos, psiclogos) en el nuevo marco de la
Enseanza Europea de Educacin Superior (EEES) y para facilitar a
las familias la comprensin y explicacin del comportamiento de sus
hijos y la manera de ayudarles.
70
Psicologa 2016
Afasia Semntica 2
Cmo Hacer Hablar al Nio con Sndrome

Down y Mejorar su Lenguaje.
Un programa de intervencin psicolingstica
Perera / Rondal
- Cmo pueden los padres y profesores valorar si un nio padece

este trastorno.
- Los pasos pedaggicos y las estrategias que se deben seguir.
- Cmo intervenir eficazmente para mejorar su comportamiento, su
rendimiento acadmico, sus relaciones sociales y su situacin emocional. Aunque esta obra podra haberse desdoblado en dos - una
dirigida a padres y otra a profesores -, el objetivo que se ha perseguido al unificarla en un slo volumen es el de poder ofrecer una
perspectiva completa de la intervencin individual, escolar y familiar.
Guiados por un espritu pragmtico, hemos dedicado la mitad de estas pginas a dar soluciones a problemas concretos, en un intento de
crear una gua prctica de supervivencia frente a problemas educativos tales como los problemas de comportamiento, las faltas de ortografa, las dificultades en la comprensin de problemas matemticos,
la conducta impulsiva, el retraso lector, la hiperactividad motriz o las
malas relaciones con los compaeros, entre otros. Resulta, por tanto,
una gua imprescindible no slo para la intervencin con nios con
trastornos por Dficit de Atencin con Hiperactividad, sino tambin
para cualquier padre o profesor que tenga entre manos la educacin
de un nio que, ocasionalmente, muestre un comportamiento impulsivo, hiperactivo o desatento.
El ttulo del libro cmo hacer hablar al nio con Sndrome de Down
y mejorar su lenguaje, es por s solo, suficientemente atractivo e interesante. Muchos padres y profesionales se preguntan por qu no
habla bien un nio con sndrome de Down y su preocupacin es
saber cmo pueden solucionar este problema y mejorar su lenguaje.
Los autores dan respuesta a esta pregunta de forma clara y didctica
y proponen un avance sistemtico, secuenciado y acumulativo y una
planificacin funcional del sistema lingstico basada en las etapas
del desarrollo. Este libro no debera faltar en la biblioteca de los terapeutas del lenguaje, logopedas, profesores de aulas de integracin,
de centro de educacin especial, asociaciones y padres de nios con
Sndrome de Down.
Ejercicios de Atencin, Concentracin

y Memorizacin
Dcit de Atencin con Hiperactividad. Manual

para padres y educadores
Orjales Vidal, Isabel
Los ejercicios de que consta el cuaderno son: 1- ATENCIN (15),

grficos y mentales que facilitan el control voluntario. 2 - CONCENTRACIN (36), que comprende la concentracin propiamente dicha
y la eliminacin de estmulos irrelevantes, as como una gua resumida de la metodologa para estudiar. 3 - Dominio de la imaginacin
(10), con un proceso que abarca: la enumeracin de los momentos
del da con mayor distraccin, jerarquizacin de los mismos, eleccin
del pensamiento que menos distrae, autoaplicacin de la relajacin
muscular. 4 - MEMORIZACIN (14), que permite ejercitar al alumno
en el inters por el establecimiento de asociaciones a fin de lograr
una adecuada fijacin de los datos.
Ejercicios de Atencin y Memorizacin

Este es un libro claro, fcil de entender y eminentemente prctico,

dirigido a padres, profesionales y profesores interesados en el tema
de la hiperactividad infantil. El Trastorno por Dficit de Atencin con
Hiperactividad afecta a un 6% de los nios en edad escolar y, a pesar
de ser un trastorno leve de la psicopatologa infantil, produce si no
es tratado a tiempo un efecto negativo creciente en forma de bola
de nieve que puede conducir a problemas escolares, adaptativos,
cognitivos y comportamentales importantes. En este libro los lectores
podrn encontrar informacin totalmente actualizada acerca de:
- Qu es y qu no es el Dficit de Atencin con Hiperactividad.
La realizacin de los variados ejercicios del cuaderno cuales exigen,

junto a un gran esfuerzo de atencin y concentracin, desarrollar una
71
gran actividad asociativa y secuencial para su fijacin en memoria y

su posterior recuperacin y utilizacin. Si bien los ejercicios pueden
ser usados en los ltimos cursos de la Educacin Primaria, su mayor
eficacia se logra en la Educacin Secundaria Obligatoria y niveles
superiores. Las sesiones se presentan ordenadas con ejercicios alternativos, al objeto de lograr mayor variedad, pudiendo realizarse
dos o tres sesiones cada da, si bien pueden aumentarse en ciertos
casos, a juicio del piscopedagogo. Realizados normalmente los ejercicios permiten la prctica de la atencin y de la memorizacin durante un mes pudiendo, si es necesario, repetirse el cuaderno una vez
terminado. Al trmino de cada sesin de trabajo, al alumno valora su
actuacin reflejndola en grficas que se ofrecen en la 3 parte. A tal
fin se facilitan en la 2 parte de las soluciones a aquellos ejercicios
que los requieren, pudiendo el alumno comprobar sus resultados y
reflejar as la puntuacin alcanzada en los mismos.
Fichas de Recuperacin de Dislalias

Valls Arndiga, Antonio
La formulacin de objetivos operativos es recogida en el esquema

y desarrollo del rbol de LE-XUAN para su ms fcil utilizacin. El
mtodo es de tipo eclctico, como base silbica, y el fundamento
lingstico de esta opcin se expone en captulo aparte. Cada nivel
consta de varias unidades de trabajo y cada una de ellas comprende un nmero variable de objetivos didcticos, cuya consecucin es
comprobada por medio de una triple evaluacin. Para la utilizacin
prctica del mtodo se describen cada uno de los objetivos y actividades y se dan instrucciones didcticas para su realizacin, respetando siempre la libre iniciativa del profesor. Luego se estudian los
siguientes aspectos de la metodologa especial: base psicolgica de
la lectura, vocabulario, copia y dictado, composicin oral y escrita,
reglas de la lectura y dos tcnicas de apoyo: los juegos de lectura y
las diapositivas. Se ha procurado con inters la ejercitacin intensa
del alumno tanto en la percepcin visual como en la discriminacin
visual. Va dirigida a los alumnos de Educacin Especial cuyos C.I.
oscilan entre 50 y 75. Pero tambin puede ser utilizado por nios
sin discapacidad con trastornos dislxicos leves, por los borderlines
que encuentran dificultades en los mtodos ordinarios y por alumnos
del nivel preescolar que presenten inmadurez para la lectura.
Juego y Psicomotricidad
Garca / Fernndez
El reeducador o padres aplicarn los ejercicios al nio adecundolos

a su desarrollo psicolgico y a su capacidad de comprensin. As el
nio con estos ejercicios podr normalizar su pronunciacin y mejorar su habla.
Mtodo Esperanza. La Lectura

y Escritura en la Educacin Especial.
Prez Marina, Jos
En la obra se aplica el principio pedaggico de DECROLY, ya universalmente aceptado: El mtodo ha de partir del nio y adaptarse
a sus caractersticas y no al contrario. Por eso se elencan las caractersticas de la discapacidad mental y de ellas se deducen las
caractersticas del mtodo ms apropiado; en nuestro caso; el ESPERANZA. Tanto su estructura como su desarrollo se han elaborado
aplicando los criterios actuales sobre niveles, contenidos, objetivos
operativos didcticos, programacin de actividades, comportamientos, prevencin o correccin de errores dislxicos y evaluaciones.
72
Psicologa 2016
El libro que presentamos est dividido en tres partes. En la primera,

damos algunas referencias, las ms elementales y de un modo sinttico, del desarrollo psicomotor y su conexin con el aprendizaje. En la
segunda, situamos las propuestas prcticas de desarrollo psicomotor.
Hemos pensado, que un buen comienzo para ellas, sera partir de a
lo que siempre han jugado los nios. Por dos razones: una, porque
slo podemos analizar y profundizar en la relacin, con aquello que
ya hemos vivido; y, de este modo, partimos de la memoria adquirida
del adulto-que-fue-nio para llevar a cabo ese proceso; y dos, porque, partiendo de situaciones de juegos enraizados en nuestra cultura, el elemento motivacional parece estar suficientemente contrastado; y, adems, porque estos juegos permanecen an entre nosotros
y parecen cumplir su funcin en el desarrollo psicomotor del nio.
Los juegos propuestos pueden ampliarse, tanto porque se introducen otras variables; o, simplemente, porque se aportan otros. Lo importante, en cada caso, es saber siempre qu desarrollan en su actividad y qu dinmicas posibles de relacin contienen en su interior.
De igual modo, cada juego contiene una serie de preguntas dirigidas al
educador, que intentan desarrollar su capacidad de anlisis de las situaciones vividas, as como profundizar en la mirada y la escucha del nio.
Finalmente, en la tercera parte, hemos credo conveniente aportar
unas pautas, sencillas de aplicar, que nos permiten conocer si el desarrollo psicomotor del nio ha sido el adecuado, o, por el contrario,
requiere una atencin especial antes del inicio de los procesos de los
aprendizajes abstractos en la lectura, escritura y clculo.
La Dislexia. Origen, Diagnstico y

Recuperacin
Fernndez / Llopis / Pablo
Progresint 11. Pensamiento Creativo

Yuste Hernndez, Carlos
Las autoras de este libro han abordado el problema de la dislexia,

poniendo de relieve sus condicionamientos y consecuencias, afirmando de forma reiterada esas variables evolutivas, socioambientales y familiares que estn en funcin de las dificultades escolares.
Es una labor realizada en equipo vista desde el doble ngulo del
diagnstico y la aplicacin del tratamiento psicopedaggico en clases especiales simultaneadas con sesiones de terapia de juego. La
orientacin sistemtica a padres y profesores que han seguido los
planes en estrecho contacto con el equipo, para vencer dificultades
y alentar en su continuidad, tiene ya una perspectiva de varios aos.
A travs de ellos han ido contrastando los diversos ejercicios integrados en el plan para afianzar su inclusin o mejorarlos progresivamente. La obra constituye una aportacin experimental y contrastada
para el mejoramiento y, si es posible, remisin de las dificultades en
el aprendizaje de lectura y escritura de nios sin discapacidades en
niveles iniciales de su escolaridad.
Neuropsicologa del Lenguaje

Ortz Alonso, Toms
Los objetivos especficos son los siguientes: - Flexibilizar el manejo

de imgenes espaciales pidiendo un nmero alto e indeterminado de
respuestas vlidas. - Flexibilizar el manejo de nmeros hasta el 30,
en operaciones de suma y resta, pero eligiendo las combinaciones,
muchas posibles y en nmero indeterminado. - Provocar una mayor
fluidez de ideas a base de analogas verbales. Mejorar la comprensin de algunos conceptos relacionndolos analgicamente. Incentivar la fluidez de conceptos y la habilidad para relacionarlos por alguna caracterstica formal. - Incentivar la fluidez en la produccin de
frases, relacionando los mismos conceptos en multitud de expresiones sintcticas. - Incentivar la originalidad y fluidez en la produccin
de dibujos lo ms diferentes posibles, a partir de unos esquemas
muy indeterminados. - Incentivar la flexibilidad en la combinacin de
colores y el emitir un juicio apreciativo sobre sus propias producciones. - Incentivar la originalidad, la produccin divergente de smbolos
a los que se asocia un sentido, sobre todo al combinarlos. - Incentivar la originalidad en reconocer esquemas visuales, asocindoles a
esquemas guardados en la memoria remota. - Incentivar la fluidez
combinatoria de smbolos verbales, letras o slabas, asocindola al
reconocimiento de conceptos que estn en la memoria remota. - Incentivar la combinacin de esquemas espaciales, figuras geomtricas, asocindolas a esquemas visuales depositados en la memoria
remota. Flexibilidad para la produccin de nuevos esquemas grficos
reconocibles. - Incentivar la flexibilidad y fluidez prcticas para provocar ideas que resuelvan situaciones problemticas. Programas para
la estimulacin de las habilidades de la inteligencia con carcter integrador, con escasa presencia de contenidos, insistiendo en aspectos
perceptivos, flexibilizador del pensamiento, estimulador de un clima
de espontaneidad, motivador... El PROGRESINT est considerado
como un programa integrador de las aportaciones de la psicometra,
el cognitivismo actual, la psicologa del aprendizaje o la psicologa
evolutiva. -Puede ser usado por cualquier educador sin una preparacin especial. - Cubre la mayora de las habilidades o aptitudes de
la inteligencia. - Tiene escasa presencia de contenidos culturales y/o
escolares: esto lo hace ms atractivo al nio o adolescente que no
lo asocia con el aula. - Insiste en aspectos perceptivos y en las habilidades de base para el aprendizaje de la lectoescritura. orientacin
espacio-temporal, coordinacin visomanual, comprensin verbal,
percepcin de formas... - Crea una mente flexible, gil para cambiar
los puntos de vista en el espacio y el tiempo, agilizando los procesos
reversibles con contenidos figurativos, numricos... - Ofrece un material entretenido, como un juego mental cuya solucin correcta proporciona satisfaccin y cuya aplicacin al entorno vital es constante.
Este cuaderno de trabajo corresponde al manual - gua primaria 1-2.
Tanto los terapeutas del lenguaje como los que se inician en su estudio disponen aqu de una manual que integra los diferentes aspectos
del lenguaje desde una perspectiva neurobiolgica. La amplia experiencia docente e investigadora del autor avala el inters y la utilidad
de la obra.
73
Progresint 12. Orientacin Espacio-Temporal

Progresint 14. Motricidad,

Coordinacin Visomanual
Adems de los ya citados, tambin estn entre los objetivos generales del cuaderno de trabajo: * Mejorar la aptitud de relaciones
espaciales: Girar figuras. Completar figuras. Reconocer en distintas
posiciones. * Ejercitar la ordenacin secuencial temporal: Historietas verbales. Historietas grficas. Los objetivos especficos son los
siguientes: - mantener la atencin localizada en una tarea detallista
durante unos minutos. - afianzar las nociones de izquierda, derecha
con relacin a: objetos entre s, objetos y propio cuerpo; otras personas: colocadas de espaldas, colocadas de lado. - reconocer la rosa
de los vientos, su simbolismo orientador en los puntos cardinales:
Norte, Sur, Este, Oeste. Aplicar los conceptos de orientacin a sencillos esquemas de mapas: - dibujar relaciones espaciales simtricas
en dibujos geomtricos. - flexibilizar la imaginacin espacial girando
figuras en un espacio de dos dimensiones: giros a izquierda y derecha. - reconocer en un esquema grfico las mejores direcciones
de acuerdo a la finalidad especificada en cada ejercicio. - reconocer
secuencias temporales, diferenciando detalles irrelevantes y ms
significativos. - reconocer en una narracin, en qu sucesin temporal van las escenas, verbalmente presentadas. - mejorar la comprensin verbal. - complementar espacialmente una figura incompleta.
- comprender el orden de series lgicas con movimientos la mayor
parte de las veces espaciales. - complementar figuras incompletas
discriminando las formas o siluetas de las figuras, incluso girndolas
mentalmente. - complementar figuras encajando partes incompletas
comprobando la adecuacin espacial (de la forma o silueta) de las
dos partes. - organizar formas a partir de puntos, estableciendo relaciones de tamao, distancia, orientacin, entre ellas. Programas para
la estimulacin de las habilidades de la inteligencia con carcter integrador, con escasa presencia de contenidos, insistiendo en aspectos
perceptivos, flexibilizador del pensamiento, estimulador de un clima
de espontaneidad, motivador... El PROGRESINT est considerado
como un programa integrador de las aportaciones de la psicometra,
el cognitivismo actual, la psicologa del aprendizaje o la psicologa
evolutiva. -Puede ser usado por cualquier educador sin una preparacin especial. - Cubre la mayora de las habilidades o aptitudes de
la inteligencia. - Tiene escasa presencia de contenidos culturales y/o
escolares: esto lo hace ms atractivo al nio o adolescente que no
lo asocia con el aula. - Insiste en aspectos perceptivos y en las habilidades de base para el aprendizaje de la lectoescritura. orientacin
espacio-temporal, coordinacin visomanual, comprensin verbal,
percepcin de formas... - Crea una mente flexible, gil para cambiar
los puntos de vista en el espacio y el tiempo, agilizando los procesos
reversibles con contenidos figurativos, numricos... - Ofrece un material entretenido, como un juego mental cuya solucin correcta proporciona satisfaccin y cuya aplicacin al entorno vital es constante.
Este cuaderno de trabajo corresponde al manual - gua primaria 1-2.
74
Psicologa 2016
Como objetivos generales en el Progresint 14 se persigue: Ejercitar

los movimientos bsicos necesarios para una correcta grafa. Coordinar los movimientos manuales para tareas de recortado. Conseguir
un cierto sentido de la proporcin en formas espaciales que ayudes en la escritura. Ensear a seguir un camino en direccin a una
meta, adelantando pequeas decisiones previendo la direccin de
la respuesta. Mejorar el sentido de proporcin espacial, relatividad
de distancias y tamaos. Los objetivos especficos son los siguientes: - Conseguir una direccionalidad adecuada en la copia de las
principales figuras geomtricas: circunferencia, tringulo, cuadrado,
rombo, rectngulo. - Conseguir un sentido de direccin, y proporcin
en la copia pautada de lneas. - Ejercitar la coordinacin visomotriz
en copia de cenefas. - Mejorar la habilidad viso-motriz de recortar
papel. - Mejorar la habilidad de componer figuras, girando y manipulando trozos para conseguir un todo con sentido. - Dominio y coordinacin de los movimientos bsicos que intervienen en la escritura.
- Aplicacin de estos movimientos a algunas letras. - Copia pautada
y dirigida de los nmeros del 0 al 9. - Copia pautada de palabras, sin
levantar el lpiz en cada una. - Aprender la direccin adecuada del
trazo para unir las letras correctamente en cada palabra. - Ejercitar
la direccin adecuada del trazo para unir las letras correctamente en
cada palabra. Aprender a controlar la presin del lpiz. - Aprender
a copiar las fundamentales figuras geomtricas, combinndolas. Aprender a visualizar relaciones espaciales y a respetar sus relaciones de tamao, distancia y orientacin. - Trazar lneas rectas siguiendo una secuencia numrica. - Coordinar movimientos viso-manuales
para trazar lneas en un camino especfico. - Aprender a prever la
direccin del trazo yendo con la vista por delante de la realizacin
motriz. - Estimular la rapidez productiva en tareas que requieren escasa concentracin mental. Programas para la estimulacin de las
habilidades de la inteligencia con carcter integrador, con escasa
presencia de contenidos, insistiendo en aspectos perceptivos, flexibilizador del pensamiento, estimulador de un clima de espontaneidad,
motivador... El PROGRESINT est considerado como un programa
integrador de las aportaciones de la psicometra, el cognitivismo actual, la psicologa del aprendizaje o la psicologa evolutiva. - Puede
ser usado por cualquier educador sin una preparacin especial. Cubre la mayora de las habilidades o aptitudes de la inteligencia. Tiene escasa presencia de contenidos culturales y/o escolares: esto
lo hace ms atractivo al nio o adolescente que no lo asocia con
el aula. - Insiste en aspectos perceptivos y en las habilidades de
base para el aprendizaje de la lectoescritura. orientacin espaciotemporal, coordinacin visomanual, comprensin verbal, percepcin
de formas... - Crea una mente flexible, gil para cambiar los puntos
de vista en el espacio y el tiempo, agilizando los procesos reversibles
con contenidos figurativos, numricos... - Ofrece un material entretenido, como un juego mental cuya solucin correcta proporciona satisfaccin y cuya aplicacin al entorno vital es constante. Este cuaderno
de trabajo corresponde al manual - gua primaria 1-2.
Progresint 8. Fundamentos del Razonamiento

bra del texto. 5. Fluidez verbal. 6. Formacin de frases. Se deben

alentar los resultados que busquen mltiples soluciones. 7. Comprensin de rdenes escritas complejas. 8. Formar grupos de
conceptos y determinar su caracterstica comn. 9. Ordenar en
secuencias series de conceptos segn una caracterstica o variable determinada. 10. Formulacin de hiptesis, aplicando los
ejercicios del cuaderno 8 Fundamentos del Razonamiento. Este
cuaderno de trabajo corresponde al manual - gua primaria 1-2.
Progresint Manual Tcnico.

Primer Ciclo de Primaria. Nivel 2
Programas para la estimulacin de las habilidades de la inteligencia con

carcter integrador, con escasa presencia de contenidos, insistiendo
en aspectos perceptivos, flexibilizador del pensamiento, estimulador
de un clima de espontaneidad, motivador... El PROGRESINT est
considerado como un programa integrador de las aportaciones de la
psicometra, el cognitivismo actual, la psicologa del aprendizaje o la
psicologa evolutiva. - Puede ser usado por cualquier educador sin una
preparacin especial. - Cubre la mayora de las habilidades o aptitudes
de la inteligencia. - Tiene escasa presencia de contenidos culturales y/o
escolares: esto lo hace ms atractivo al nio o adolescente que no lo
asocia con el aula. - Insiste en aspectos perceptivos y en las habilidades
de base para el aprendizaje de la lectoescritura. orientacin espaciotemporal, coordinacin visomanual, comprensin verbal, percepcin de
formas... - Crea una mente flexible, gil para cambiar los puntos de vista
en el espacio y el tiempo, agilizando los procesos reversibles con contenidos figurativos, numricos... - Ofrece un material entretenido, como
un juego mental cuya solucin correcta proporciona satisfaccin y cuya
aplicacin al entorno vital es constante. Este cuaderno de trabajo corresponde al manual - gua primaria 1-2.
Progresint 9. Comprensin del Lenguaje

En el PROGRESINT 9 se pretende mejorar la comprensin del

vocabulario bsico, insistiendo en el reconocimiento de relaciones entre las palabras (sinonimia, antonimia, analogas, formacin de frases con sentido) y en la bsqueda de sentido en textos escritos. Secuencias de ejercicios: 1. Relacionar pares de
dibujos o palabras: Relacionar dibujos, pidiendo una explicacin
sobre la relacin encontrada. Las relaciones ms trabajadas son:
mismo uso-utilidad comn, mismo material, pertenencia comn
a una clase o concepto ms general, y presencia de una caracterstica comn o una actividad comn. 2. Bsqueda de sinnimos. 3. Bsqueda de antnimos. Se ha contrastado que frente a
conceptos contrarios como arriba-abajo los nios suelen mostrar
el mismo ndice de dificultad para ambos , lo que indica que el
asociar un concepto con su opuesto puede ser una buena forma
de retener los dos. 4. Comprensin de un texto (historietas Jons
y Salom): completar trminos faltantes en el texto, responder
preguntas sobre la lectura y buscar el significado de alguna pala-
Manual tcnico correspondiente a los cuadernos de trabajo n 8 a

14 (incluido). Contiene los supuestos tericos de mejora de la inteligencia y se detalla el procedimiento a seguir en una sesin de
clase y en un supuesto de integracin en los programas del currculum. Se hace una sencilla explicacin terica, se detallan los
ejercicios con sus objetivos generales y especficos y se aconsejan una serie de aplicaciones al currculum escolar y a la vida cotidiana, con relacin a cada una de las Habilidades Bsicas que
se trabajan en el programa: - Fundamentos de Razonamiento
- Comprensin del Lenguaje - Clculo y Resolucin de Problemas
- Pensamiento Creativo - Orientacin Espacio-Temporal - AtencinObservacin - Motricidad: coordinacin viso-manual. Se aconseja
muchos ejercicios, posibles estrategias de enseanza de habilidades bsicas y procedimientos para tratar de conocer e intervenir en
los procesos mentales que conducen a los diversos aprendizajes.
Psicomotricidad y Ancianidad. Programa de

estimulacin psicomotora en la tercera edad
Garca Nez, Juan Antonio
75
El concepto arcaico y negativo del envejecimiento, que ligaba la senectud con la enfermedad, ya no es considerado en la actualidad.
Los estudios realizados en estas ltimas dcadas ha mostrado que a
pesar de la comorbilidad asociada al fenmeno del envejecimiento,
muchos ancianos pueden tener una alta capacidad funcional mantenindose integrados socialmente en su medio habitual. Para ello, la
aplicacin de programas preventivos desde la etapa de adulto que
posibilite a stos mantener un alto bienestar fsico, psicolgico y
social es fundamental para alcanzar una vejez prolongada con alta
calidad de vida. El campo de la geriatra ha incorporado diferentes
aspectos sociosanitarios dentro de un contexto integral (biolgico,
psicolgico y social) transformndose en una ciencia interdisciplinar
ligada a todos los mbitos de la salud. As la gerontopsicomotricidad
se constituye como una de las tcnicas no farmacolgicas dentro
de la intervencin gerontolgica. El objetivo especfico de esta disciplina es el desarrollo de programas de estimulacin psicomotriz,
dirigidos tanto al adulto como al anciano, con la finalidad de prevenir
y/o retrasar el deterioro psicobiolgico asociado al envejecimiento,
manteniendo la mayor independencia funcional en las etapas avanzadas de la vida.
que se hizo, cmo se hizo, las dificultades encontradas y los resultados obtenidos. Tal explicitacin comprensiva es tan inusual en la literatura como honrada y conveniente. Estas complejas intervenciones
contrastan con las soluciones milagrosas que aparecen casi todas
las semanas en los suplementos dominicales de los peridicos. As
que, en modo alguno, se quiere trasmitir la idea de que resulta fcil
ayudar eficazmente a estos escolares; s se puede conseguir, sin
embargo, mediante un trabajo bien orientado tericamente, sistemtico y laborioso.
Cmo Potenciar las Capacidades de Nuestro

Hijo Recin Nacido
Ramrez Cabaas, Jess Francisco
Programas de Intervencin con Dislxicos.

Diseo, implementacin y evaluacin.
Outn, Paula
ISBN 9788478690787/ Pginas 128 / Edicin 1a / D.R. 1992
Dentro de la inmensa cantidad de investigaciones parciales sobre los

distintos aspectos del constructo dislexia (naturaleza, tipos, etiologa,
epidemiologa, etc.), el trabajo de la Dra. Outn se centra en la intervencin para ayudar a estos/as escolares a superar sus dificultades
especficas. Pero no se trata de una intervencin cualquiera, sino de
autnticos programas de intervencin, de los que el libro ofrece una
muestra. Hay toda una gama de intervenciones posibles, desde las
espordicas y asistemticas hasta las que merecen, como las suyas, la denominacin de programas de intervencin. Antes de llevar
a cabo estos programas, la autora estudi a fondo el estado actual
de nuestros conocimientos acerca de la dislexia y las intervenciones
llevadas a cabo por otros especialistas, decantando despus sus
reflexiones en un modelo de intervencin. Slo despus de esto, diseo, implement y evalu internamente programas de intervencin
individualizados para escolares con nombre y apellidos (personas).
Cada uno de los programas de intervencin que llev a cabo suponen la integracin o sntesis de muchos componentes: tericos
y prcticos; de conocimientos, habilidades y actitudes. Esto es muy
difcil de hacer, es la hora de la verdad, de la prctica; es el momento
de tomar decisiones en el mundo de la vida, por utilizar la expresin
de Haberlas. Es la respuesta a la pregunta que se hacen los estudiantes al finalizar la lectura de muchos libros: Y ahora qu hago
cuando tenga que ayudar a un dislxico? Por medio de la muestra
incluida en el libro, el lector/a observar que los programas consisten
en unas actuaciones explicitadas y sistemticas para alcanzar unos
objetivos que una evaluacin diagnstica concienzuda ayud a determinar. El informe del caso permite conocer, de principio a fin, lo
76
Psicologa 2016
La estimulacin no empieza a partir del momento del nacimiento.

Empez mucho antes... lo hizo durante la gestacin. Sin embargo,
lo importante no es sumar estmulos de manera descontrolada, sino
realizar un estudio previo de las caractersticas del recin nacido y
personalizar la estimulacin en funcin de las mismas, para poder
obtener el mayor fruto con un mnimo esfuerzo, realizable en el propio domicilio del nio, por parte de los padres y de los hermanos, si
los hubiera. El libro, que se mueve en esos parmetros, busca explicaciones fisiolgicas al fenmeno del aprendizaje impresionante en
etapas tan tempranas.
Cicern. Cuaderno y lminas

Seivane Cobo, Ma. Paz
Mediante el empleo sistemtico del CICERN se consigue ensear y explicar al nio/a las habilidades necesarias para que llegue
a conseguir una adecuada pronunciacin de todos y cada uno de los
fonemas y grupos fonemticos. Igualmente, es posible conseguir una
rpida correccin de los trastornos articulatorios, o bien una recuperacin del retraso en su adquisicin, mediante la aplicacin selectiva
de algunos de sus componentes:- Requisitos previos (ejercicios respiratorios, de soplo, logocinticos...- Correccin de la posicin de los
rganos fonoarticulatorios. - De emisin aislada del fonema. - De ejercitacin de las reas de percepcin. - De ejercitacin complementaria, etc.
El programa se compone de un libro acompaado de 25 lminas.
Los Programas de Mejora de la Inteligencia

la psicomotricidad an no est totalmente dibujado en la sociedad

espaola, como se pone de manifiesto por la ausencia de una titulacin oficial propia de psicomotricista y la introduccin como categora
laboral en los campos educativo y sanitario. La educacin preescolar
pas de ser una prctica minoritaria a constituir una etapa educativa,
la Educacin Infantil, que cuenta con apoyo institucional de las administraciones educativas (estructuracin, contenidos, metodologa, etc.)
Exploracin del Lenguaje Comprensivo

y Expresivo (ELCE). (Portafolio)
Lpez / Redn / Zurita / Garca / Santamara / Iniesta
Aunque el libro comienza con una ambientacin general al concepto

de inteligencia y al universo de Programas de Modificacin cognitiva, tiene como finalidad ms importante dar a conocer a profesores,
psiclogos, pedagogos y educadores en general los programas que
tienen disponibles, tratados con suficiente amplitud y detalle como
para hacerse una idea clara antes de seleccionar aquel que pueda
interesar ms y acudir a los materiales completos que necesita su
puesta en prctica. Ser tambin muy til a las personas que simplemente investiguen en el tema de la modificabilidad cognitiva desde
una perspectiva aplicada a la educacin. Los programas tratados
son: - Cmo multiplicar la inteligencia de su beb, de G. Doman Enriquecimiento instrumental, de R. Feuerstein - Filosofa para nios,
de M. Lipman, A.M. Sharp y F.S. Oscanyan - Proyecto de Inteligencia
Harvard - IDEAL, de J.D. Brandsford y B.S. Stein- Inteligencia Aplicada, de R.J. Sternberg - Progresint, de C. Yuste, J.M. Snchez Quirs,
D. Dez, J.L. Galve, L. Guarga y L. Milln - Para Pensar Mejor, de M.
de Guzmn - Comprender para Aprender, de E. Vidal-Abarca y R.
Gilabert - Juegos de Lenguaje, de C. Pardal - Leer para Comprender
y Aprender, de E. Martn
Psicomotricidad y Educacin Infantil

Garca / Berruezo
ISBN 9788478692316 / Pginas
/ Edicin 4a / D.R. 2007
Qu es? Es una prueba psicodiagnstica. Para qu sirve?

Para evaluar el lenguaje comprensivo y expresivo. Quin lo utiliza? Logopedas, psicopedagogos, foniatras y profesores de educacin especial. Qu aporta? - Una visin global del nivel lingstico
del nio, destacando los aspectos en los que presenta dificultad.
- Un instrumento global de evaluacin para la comprensin y expresin del lenguaje. - Una fcil interpretacin de los resultados a
travs de los registros. - Una fcil transmisin de informacin tcnica entre los profesionales. De qu consta? - Manual terico
- Cuaderno de dibujos para la Evaluacin de la Comprensin. - Cuaderno de dibujos para la Evaluacin de la Expresin. - Cuadernillo de
respuestas para la Evaluacin de la Expresin. - Cuaderno de Exploracin Inicial. - Cuadernillo de respuestas para la Evaluacin de la
Expresin - Cuadernillo de respuestas del test Lxico Semntico
- Tarjetas complementarias del test Lxico-Semntico
Programa de Enseanza de Habilidades

de Interaccin Social (PEHIS).
Para nios y nias en edad escolar.
Monjas Casares, Ma. Ins
A lo largo de los aos, la psicomotricidad se ha ido introduciendo en

el mbito educativo y teraputico adquiriendo una entidad propia que
justifica la formacin de unos profesionales (psicomotricistas) para
el abordaje teraputico y de una formacin complementaria para los
educadores, principalmente los que se ocupan de las edades comprendidas entre el nacimiento y los 10 aos. El perfil profesional de
ISBN 9788478692330 / Pginas 424 / Edicin 10a / D.R. 2012 Revisada
77
La enseanza se lleva a cabo en dos contextos, colegio y casa, y

se hace a travs de personas significativas en el entorno social: las
otras nias y nios, el profesorado y los padres. El Programa est
destinado a promover la competencia interpersonal en la infancia y
adolescencia. Se pretende que las chicas y chicos aprendan a relacionarse positiva y satisfactoriamente con las otras personas, ya
sean sus iguales o los adultos. El Programa comprende treinta habilidades sociales agrupadas en torno a seis reas. Para su aplicacin
se utiliza un paquete de entrenamiento en el que se contemplan tcnicas conductuales y cognitivas. Para la puesta en prctica, existe un
soporte material que son las Fichas de Enseanza para el colegio y
las Fichas de Enseanza para casa.
Psicologa del Desarrollo.

En una perspectiva educativa
Mallo, Jos Mara
Programa de Intervencin Cognitivo-Conductual

para Nios con Dcit de Atencin
con Hiperactividad
Orjales / Polaino
Este libro trata de paliar la escasez de informacin sobre programas

de intervencin cognitivo-conductual para nios con DDAH, aplicables al marco escolar. En la primera parte de este libro encontrar
una relacin de algunos de los programas cognitivo-conductuales
diseados para el tratamiento de los nios con Dficit De Atencin
con Hiperactividad. En la segunda parte dispondr de un manual
completo y pormenorizado de un programa de intervencin cognitivoconductual especialmente diseado para su aplicacin en el marco
escolar para nios con DDAH de 6 a 12 aos de edad. Este programa ha sido diseado para su aplicacin en 30 sesiones individuales
y grupales en las que se aplican tcnicas como: - Entrenamiento
autoinstruccional - Autorregistro - Autoevaluacin de la situacin inicial, de las sesiones y de los progresos conseguidos - Entrenamiento
atribucional - Autorrefuerzo positivo individual y colectivo - Economa
de fichas y refuerzo social - Entrenamiento en solucin de problemas
cognitivos y acadmicos - Entrenamiento en discriminacin de sentimientos - Entrenamiento en interpretacin y solucin de problemas
sociales - Entrenamiento en relajacin - Tcnica de la Tortuga - Protagonista de la semana - Coterapeutas - Programa de generalizacin de las estrategias aprendidas al aula En el libro se incluye una
descripcin detallada de cada una de las sesiones con tres modelos
de fichas y materiales para su aplicacin en tres niveles de dificultad
diferentes, las instrucciones del terapeuta, hojas de autoevaluacin
y autorrefuerzo, un listado de los materiales a utilizar y un cuadro
resumen de las sesiones.
78
Psicologa 2016
Se ha procurado ser fiel a los autores, que han creado toda una terminologa muy precisa de las etapas de desarrollo, de los problemas
educacionales ms frecuentes y de las manifestaciones del educando. Por eso hemos dado algunas citas y referencias de obras que pudieran considerarse clsicas, e histricamente apreciables, porque
han abierto camino a las generaciones posteriores. Esos trminos y
clasificaciones han sido creados por personajes tan prceres como
Piaget, Wallon, Spitz, Gesell, Freud, Jung, Ericsson, Sheldon, etc.
Sus adquisiciones son ya piedras similares, sin las que no podemos
hacer referencia a los problemas de los nios, muchachos y adolescentes de nuestro mundo. Por eso, tambin, damos una clasificacin
y estructura tales que permiten encontrar rpidamente aquellos aspectos de inters en un determinado tema.
Estimulacin Temprana (De 0 a 6 aos).

3 Valoracin temprana del desarrollo
y programas de estimulacin.
Vidal Lucena, Margarita
Esta obra de sntesis y con un enfoque eminentemente prctico est

articulada en tres partes: 1. Perspectiva histrico-cientfico-social de
la estimulacin temprana, 2. Desarrollo de capacidades e intervencin temprana, y 3. Valoracin del desarrollo de capacidades y programas de estimulacin. La tercera parte se concentra en los instrumentos de evaluacin y los programas de intervencin: instrumentos
de evaluacin en neuropediatra; pruebas de cribaje, exploracin
neurolgica, diagnstico precoz; instrumentos psicopedaggicos de
evaluacin; fisioterapia y atencin temprana; comunicacin y lengua-
je: intervencin logopdica; programas de intervencin con Sndrome de Down y otros nios con n.e.e.; programas de control prospectivo en los servicios de neonatologa, y programas de intervencin
en nios prematuros. Obra redactada por varios especialistas y que
servir de vademcum para padres, profesores y educadores en sus
intervenciones psicopedaggicas diarias.

1 Perspectiva histrico-cientca-social
gramas de estimulacin. Esta segunda parte se estructura siguiendo

el esquema evolutivo de las capacidades de cero a seis aos: desarrollo cognitivo y discapacidad, desarrollo del lenguaje, desarrollo
social, desarrollo motor, desarrollo psicolgico de los nios de alto
riesgo y desarrollo y juego. Obra redactada por varios especialistas y
que servir de vademcum para padres, profesores y educadores en
sus intervenciones psicopedaggicas diarias.
Fichas de Recuperacin de la Dislexia 2

Esta obra de sntesis y con un enfoque eminentemente prctico

est articulada en tres partes: 1. Perspectiva histrico-cientficosocial de la estimulacin temprana, 2. Desarrollo de capacidades e
intervencin temprana, y 3. Valoracin del desarrollo de capacidades
y programas de estimulacin. Esta primera parte se articula en los
siguientes temas: marco terico y perspectiva histrica, fundamentos neuroevolutivos, los servicios de neonatologa, los padres en la
atencin temprana, coordinacin entre centros escolares, atencin
temprana y familia, y la necesidad de formacin de especialistas en
estimulacin temprana. Obra redactada por varios especialistas y
que servir de vademcum para padres, profesores y educadores en
sus intervenciones psicopedaggicas diarias.

2 Desarrollo de capacidades e intervencin
Edad/ Nivel: 5-6 aos. Nivel Elemental Contienen ejercicios madurativos de actividad mental, seriaciones, atencin, diferencias y analogas, de grafa, de cortado y picado, de esquema corporal, espaciales y temporales... Ejercicios de lenguaje, de lectura, reconocimiento
de slabas inversas, compuestas.


Edad/ Nivel: 6-7 aos. Nivel Escolar Contienen ejercicios madurativos de actividad mental, seriaciones, atencin, diferencias y analogas, de grafa, de cortado y picado, de esquema corporal, espaciales y temporales... Ejercicios de lenguaje, de lectura, reconocimiento
de slabas inversas, compuestas.
Fichas para la Reeducacin de Dislexias I

Pelarda de Rueda Mariana
Esta obra de sntesis y con un enfoque eminentemente prctico est

articulada en tres partes: 1. Perspectiva histrico-cientfico-social de
la estimulacin temprana, 2. Desarrollo de capacidades e intervencin temprana, y 3. Valoracin del desarrollo de capacidades y pro-
79
Edad/ Nivel: 4-7 aos Contiene ejercicios de orientacin espacial, de

flechas, dictado de dibujos, ejercicios de ritmo, percepcin y coordinacin motriz, conocimiento del esquema corporal, atencin, razonamiento, lenguaje... simetras, percepcin auditiva, lectura, escritura,
vocabulario, expresin y clculo.
La Disgraa (libro)
Portellano Prez, Jos Antonio
Fichas para la Reeducacin de Dislexias II-III

Pelarda de Rueda, Mariana

Edad/ Nivel: 7 aos en adelante Contiene ejercicios de orientacin

espacial, de flechas, dictado de dibujos, ejercicios de ritmo, percepcin y coordinacin motriz, conocimiento del esquema corporal,
atencin, razonamiento, lenguaje... simetras, percepcin auditiva,
lectura, escritura, vocabulario, expresin, clculo...
La Dislalia. Naturaleza, Diagnstico

y Rehabilitacin
Pascual Garca, Pilar
Muchos disgrficos lo son por no haber respetado o por no haber

estimulado los niveles de maduracin previos al aprendizaje de la
escritura. Un nio con escritura muy deficiente casi siempre presenta
otros problemas que interfieren el rendimiento escolar o su propio
ajuste personal. La reeducacin del disgrfico debe tener por ltima
meta la plena integracin de todas sus aptitudes y no slo eliminar la
letra defectuosa. Muchas reeducaciones y terapias efectuadas con
nios pierden de vista este aspecto de la integracin global del nio
y se convierten en tratamientos parciales y poco eficaces. El libro,
pensado para educadores, padres, psiclogos, pedagogos, mdicos,
rehabilitadores del lenguaje, terapeutas y, en general, a cuantas personas estn interesadas en el tema de la escritura infantil, aporta el
aspecto prctico: por eso el texto est en buena parte dedicado a
tcnicas de reeducacin de la escritura. Se ha pretendido al mismo
tiempo dar un enfoque psicomotor: la psicomotricidad permite dar
un tratamiento global a la disgrafa, al tiempo que hace vivir al nio
durante su terapia una situacin amena y motivante.
La Disortografa. Prevencin y Correccin

Rodrguez Jorrn, Dionisio
La autora, con larga experiencia como profesora en el campo de la

educacin especial y en la rehabilitacin del lenguaje, nos ofrece en
forma muy concreta cuanto ha experimentado como eficaz y til en la
prctica clnica. La mayora de los nios tratados aparecen con trastornos funcionales ms que con alteraciones neurolgicas o lesiones
orgnicas. Las preguntas a las que trata de dar respuesta el libro
son: Por qu algunos nios, sin alteraciones neurolgicas ni lesiones orgnicas, no son capaces de hablar correctamente? Cules
son las causas significativas de estos trastornos? Cmo detectar
estas causas? Qu posibilidades existen y qu medios pueden ponerse para su rehabilitacin? Cmo se podran prevenir estos trastornos? El libro nos ofrece una serie de pruebas, fciles de aplicar y
tiles en sus resultados, para tratar de detectar las causas de cada
dislalia. Elabora, adems, una programacin general de trabajo, que
se demuestra til en la prctica, y que adapta despus en cada caso,
segn la etiologa detectada. Por ltimo, nos presenta de forma orgnica los medios idneos para la rehabilitacin. Obra de gran utilidad
para especialistas de lenguaje, para educadores y para padres de nios con problemas de retraso en el habla y trastornos en el lenguaje.
80
Psicologa 2016
En la base de los aprendizajes ortogrficos subyacen dificultades

perceptivas, psicomotrices y, sobre todo, didcticas a las que hay
que adelantarse mediante una pedagoga preventiva y correctiva
basada, sobre todo, en la lgica del proceso ms que en enunciados normativos formalsticos. Una accin seria y temprana en estos
aspectos resuelve la mayor parte de las dificultades. Los ejercicios
estereotipados tradicionales no son ms que normas de tranquilizar
a la escuela a bajo costo, proyectando sobre el nio las responsa-
bilidades y fracasos del sistema. Las propuestas metodolgicas que

se hacen en este libro son consecuencia de largos aos dedicados
a la reeducacin de problemas escolares y el fruto de una experimentacin permanente en aulas ordinarias, en la que han colaborado numerosos grupos de educadores a lo largo de varios aos. No
es, por tanto, una propuesta terica y formalstica, sino un trabajo
contrastado con la realidad escolar y decantado por un proceso de
comunicacin de doble direccin entre el autor y numerosos profesores de Primaria.
Intervencin Psicoeducativa en Autismo de

Alto Funcionamiento y Sndrome de Asperger
De la Iglesia / Olivar

Edad/ Nivel: 4-5 aos. Iniciacin Contienen ejercicios madurativos

de actividad mental, seriaciones, atencin, diferencias y analogas,
de grafa, de cortado y picado, de esquema corporal, espaciales y
temporales... Ejercicios de lenguaje, de lectura, reconocimiento de
slabas inversas, compuestas.
Cuentos para Aprender a Comportarse.

Para que los nios/as aprendan normas
bsicas de educacin y convivencia
Arriaza / Guerrero
Vivir en una sociedad respetuosa y sosegada es un ideal al que todas las personas aspiramos. La forma de conseguir este ideal es a
travs de unas normas bsicas de educacin en la convivencia de
cada da. Tras la experiencia docente que hemos ido acumulando
durante varios aos en la escuela, hemos experimentado y hemos
observado en el cuento un recurso que los nios y nias aprovechan
al mximo para alcanzar objetivos y asimilar contenidos, con gran
facilidad, de cualquier materia que se les presente. Es por lo que
nacen estos CUENTOS PARA APRENDER A COMPORTARSE.
Este libro es la continuacin de otro anterior publicado por esta misma editorial y titulado Autismo y Sndrome de Asperger. Trastornos
del espectro autista de alto funcionamiento. Gua para educadores
y familiares, en el que se abordaron los aspectos conceptuales y
la caracterizacin clnica y psicopedaggica del grupo de personas
con autismo de alto funcionamiento y sndrome de Asperger. Este
nuevo libro que ahora presentamos est centrado en la evaluacin
e intervencin psicoeducativa de este mismo colectivo, y enfocado
como un manual prctico, que sirva como ayuda a los profesionales
en ejercicio (maestros, logopedas, psicopedagogos) para sus adaptaciones curriculares individuales, como un material para la adquisicin de las competencias especficas a los futuros profesionales de
la educacin superior en el nuevo marco de la Convergencia Europea y como una ayuda para las familias. El objetivo principal del libro
es la mejora de las dificultades y la potenciacin de las habilidades
de este grupo de personas, a travs del empleo sistemtico y adaptado de programas de entrenamiento en habilidades sociales, emocionales, comunicativas y de aprendizaje, con un enfoque positivo
y una metodologa activa que hace uso de la combinacin de tcnicas y estrategias conductuales, cognitivas y emocionales. El libro
se estructura en seis captulos cuyos contenidos giran en torno a la
evaluacin psicoeducativa, las pautas generales para la intervencin
y el apoyo a las familias, los programas de intervencin en el rea
social y emocional, en el rea de la comunicacin y del lenguaje,
en el rea cognitiva y conductual; y finalmente, presentamos un captulo de ejemplos de actividades para la intervencin en cada una
de las reas, a modo de fichas para los profesionales. Junto con la
obra anterior hemos procurado con este libro facilitar a los padres,
estudiantes y profesionales una herramienta til que les ayude en
el conocimiento y comprensin de las personas con Sndrome de
Asperger y Autismo de Alto Funcionamiento, que les oriente en la
evaluacin de sus habilidades y dificultades y que les proporcione
diferentes propuestas de intervencin, todo ello con un lenguaje riguroso, claro y comprensible.
81
Los Nios Pequeos con Autismo.

Soluciones prcticas para problemas cotidianos
Martos / Llorente / Gonzlez / Ayuda / Freire
En su dilatada y rica experiencia docente ha tenido muy diversas

responsabilidades que han ido enriqueciendo su personalidad y su
saber hacer. En este libro se ofrece, a los que se acerquen por primera vez o a los que ya transitan por este campo, un autntico Manual
que nos introduce en un mundo poco conocido por la sociedad. Es
un Manual til para las familias de los sordos; para los que de manera profesional se quieran dedicar o se dediquen a este campo de
actividad: Profesores sordos, intrpretes de lengua de signos, terapeutas de perturbaciones de audicin y lenguaje y a todos aquellos
que desde cualquier otro campo profesional tengan una relacin con
los sordos. A todos ellos la lectura del libro les facilitar su acercamiento y desenvolvimiento por ese mundo complejo y desconocido
que es el mundo de los sordos, y esa lectura contribuir a que el
camino les sea ms fcil y puedan, partiendo de este texto inicitico,
seguir profundizando.
Afasia Semntica 3
Este libro ofrece a las familias una gua sencilla que les orienta y ayuda a mejorar aspectos principalmente relacionados con la autonoma
de sus hijos. Partiendo de sus preocupaciones, dudas e inquietudes a
la hora de enfrentarse a situaciones cotidianas, se han incluido en el
libro programas especficos para abordar lasdificultades con el sueo
(captulo 5), los problemas de alimentacin (capitulo 4) y los miedos
o fobias que muchos de estos nios presentan (captulo 6). Tambin
se exponen estrategias tiles centradas en la enseanza del control
de esfnteres (captulo 3) e ideas especficas para estimular las capacidades de juego (captulo 8). Dado que la comprensin del trastorno
debe ser el punto de partida de todo programa educativo, iniciamos
esta gua con una breve explicacin tanto del Autismo como de la
manera en la que los primeros sntomas comienzan a manifestarse
(captulo 1). Slo desde esa comprensin se puede ajustar nuestra
respuesta a las necesidades de estos nios. Las personas con Autismo son pensadores y aprendices visuales y por ello, sea cual sea
nuestro objetivo educativo, debemos emplear las imgenes para ayudarles a comprender y asimilar mejor aquello que les tratamos de
ensear. Por esta razn, dedicamos el segundo captulo a explicar
cmo se deben utilizar los apoyos visuales y cul es la mejor manera
de aprovechar esa destreza para procesar la informacin visual, tan
caracterstica de las personas con Autismo. Con un lenguaje sencillo,
lejos de tecnicismos y complicadas explicaciones tericas, incluyendo
abundantes ejemplos prcticos y descripciones de casos especficos,
hemos agrupado en estas pginas algunas de las preguntas ms frecuentes que nos realizan los padres de nios con Autismo.
La educacin especial de los alumnos con

deciencias auditivas
Alumnos distrados, inquietos e impulsivos

(TDA-H). Estrategias para atender su
tratamiento educativo en Educacin Primaria
Cruz Ripoll / Yoldi
Cecilia Tejedor, Antonio
82
Psicologa 2016
El trabajo en clase con nios que tienen un trastorno por dficit de

atencin con hiperactividad (TDA-H) es un reto para el profesor. Los
alumnos distrados, inquietos e impulsivos suelen estar en desventa-
ja en el colegio, cuando tienen que ejercitar diariamente su atencin,

su voluntad, su organizacin y su paciencia escuchando explicaciones del profesor, haciendo trabajos y exmenes que requieren
concentracin, o siguiendo una gran cantidad de normas. Algunos
de estos nios fracasan en este intento: no aprenden lo suficiente,
no recuerdan, no realizan las tareas, no cumplen todas las normas,
llegando a molestar al profesor o a los compaeros, no trabajan lo
suficiente o lo hacen de una forma desorganizada, y, lo que es peor,
estos problemas se mantienen o empeoran a lo largo del tiempo. En
un intento por mejorar esta situacin, este libro trata de ofrecer al
profesor un amplio repertorio de estrategias para intervenir sobre los
problemas escolares ms comunes entre los nios con TDA-H o entre los nios que, sin tener ese trastorno s que tienen problemas por
su falta de concentracin, inquietud o impulsividad. Para aplicar estas estrategias no es necesario que el profesor tenga una formacin
en TDA-H o cuente con materiales especializados. Slo es necesario
tener una actitud de resolver problemas. Las actuaciones son sencillas de aplicar, los materiales necesarios son fciles de encontrar
en un colegio, o estn incluidos en el libro, y la filosofa que anima
toda la obra es que los problemas que tienen los alumnos con TDA-H
en el colegio no son distintos de los que tienen los dems alumnos,
pueden ser ms frecuentes o ms intensos, pero no es necesario
plantear una intervencin especial.
interpersonal y relaciones positivas en todo el alumnado, no slo

aquellos que tienen problemas! Nuestra propuesta se materializa en
el Programa de Asertividad y Habilidades Sociales (PAHS) y en el
modelo de aplicacin que conlleva. Para ello se parte de un procedimiento de enseanza con estrategias psicolgicas y pedaggicas
y, para facilitar la aplicacin en el aula, se utiliza la ficha de trabajo
de cada habilidad social, donde se aporta informacin, se ofrecen
recursos prcticos y se incluyen distintas fichas de lpiz y papel para
el trabajo complementario del alumnado. Esta obra tiene como principales destinatarios al profesorado de educacin infantil, primaria y
secundaria puesto que el PAHS est pensando para ser aplicado en
contextos escolares. Asimismo est indicada para otros profesionales (monitoras, educadores, psiclogas, orientadores, pedagogas) y
puede tambin utilizarse en otros entornos de educacin no formal
como talleres, centros de menores y/o de ocio, ya que el modelo y
las estrategias de enseanza son fcilmente adaptables a distintas
edades, caractersticas y situaciones.
INSEBULL. Instrumentos para la evaluacin

del bullying (con CD)
Avils / Elices
Cmo Promover la Convivencia:

Programa de Asertividad y Hablidades
Sociales (PAHS) (Educacin Infantil,
Primaria y Secundaria)
Monjas Casares, Ma. Ins
Uno de los motivos actuales de insatisfaccin y malestar del profesorado se refiere a los problemas de convivencia que perturban el
clima interpersonal y distorsionan la dinmica de enseanza-aprendizaje del aula. Y es que no podemos obviar que los problemas de
convivencia (comportamientos antisociales, malos modales, falta de
respeto, violencia interpersonal, indisciplina, conductas disruptivas,
bullying o acoso escolar, racismo, violencia de gnero, etc., son un
hecho cada vez ms frecuente, en el contexto escolar. Para el afrontamiento de esta situacin es preciso un abordaje decidido y activo
con medidas globales preventivas y promotoras de convivencia positiva y satisfactoria, no slo parches con medidas reactivas y correctivas cuando ocurren los problemas, formacin del profesorado en
competencia y eficacia docente y, desde luego, acciones educativas
y programas de enseanza intencional de las habilidades necesarias
para una adecuada convivencia. Hemos de tener en cuenta que la
convivencia ptima no es slo la ausencia de conflictos, sino el establecimiento, mantenimiento y desarrollo de vnculos interpersonales
y emocionales positivos saludables en un clima activo de respeto a
las personas y a su dignidad. Este libro se dedica precisamente a la
convivencia en positivo, lo que implica la enseanza y fomento de
habilidades sociales y el intento de provocar y promover buen clima
Los fenmenos de acoso y maltrato entre escolares despiertan preocupacin social y concentran cada vez ms atenciones y esfuerzos
educativos. Enmarcados en el mbito de los problemas de las relaciones interpersonales entre el alumnado y de construccin social y
psicolgica de las conductas agresivas en el grupo de pares, constituyen ya hoy un fenmeno diferenciado y estudiado en mltiples
investigaciones en todo el mundo, que ha generado la puesta en
marcha de diversos programas de intervencin, as como las primeras evaluaciones de su eficacia. Aunque muchas investigaciones
han recurrido al autoinforme para recoger informacin acerca del
fenmeno, cada vez est ms justificado ampliar las fuentes y los
mtodos de obtencin de la informacin, con el fin de aportar mayor
precisin acerca de qu es, cmo y por qu se produce el maltrato
entre iguales, y as orientar la intervencin y ampliar el compromiso
y protagonismo de quienes deben implicarse en las soluciones. En
este sentido, es fundamental para valorar el bullying, tener en cuenta
tambin los datos que aportan las personas que no participan directamente en los episodios de agresin ( iguales y adultos), pero que
saben de ellos o los contemplan. En ellos recaern despus una
parte importante de las tareas de intervencin grupal y educativa.
Los cdigos de silencio, tan propios de bullying, entre los iguales
que participan o saben de l, y la circunstancia de ser un proceso de
construccin social del propio grupo en que surge, supone que los
adultos en general y los/las docentes, en particular, no tengamos un
acceso directo y fcil a lo que sucede con precisin y claridad.
83
Progresint 10. Estrategias de Clculo

y Problemas Numrico-Verbales
Yuste / Snchez
Como objetivos generales en el Progresint 10 se persigue: -Automatizar clculos mentales sencillos: aumentando la rapidez y flexibilidad con clculos hasta el nmero 50. -Ensear estrategias de
clculo: de aplicacin de propiedades conmutativas y asociativas de
la suma; de descomposicin y compensacin. -Ensear a resolver
problemas de formulacin numrico/verbal de sumas y restas. Los
objetivos especficos son los siguientes: *Automatizar sumas y restas
hasta el 10 * Automatizar sumas y restas hasta el 20 * Automatizar
sumas y restas hasta el 30 * Automatizar sumas y restas hasta el 40
* Automatizar sumas y restas hasta el 50 * Afianzar el conocimiento de algunos conceptos y smbolos bsicos numricos/aritmticos
* Estrategias de clculo * Ensear un procedimiento para resolver
y representar problemas de todo/parte * Ensear un procedimiento
para resolver y representar problemas de comparacin/igualacin
* Ensear un procedimiento para resolver y representar problemas
de inferencia transitiva * Ensear un procedimiento para resolver y
representar grficamente problemas de movimiento/distancia. Programas para la estimulacin de las habilidades de la inteligencia con
considerado como un programa integrador de las aportaciones de
la psicometra, el cognitivismo actual, la psicologa del aprendizaje
o la psicologa evolutiva. - Puede ser usado por cualquier educador
sin una preparacin especial. - Cubre la mayora de las habilidades o
aptitudes de la inteligencia. - Tiene escasa presencia de contenidos
culturales y/o escolares: esto lo hace ms atractivo al nio o adolescente que no lo asocia con el aula. - Insiste en aspectos perceptivos
y en las habilidades de base para el aprendizaje de la lectoescritura.
orientacin espacio-temporal, coordinacin visomanual, comprensin verbal, percepcin de formas... - Crea una mente flexible, gil
para cambiar los puntos de vista en el espacio y el tiempo, agilizando
los procesos reversibles con contenidos figurativos, numricos... Ofrece un material entretenido, como un juego mental cuya solucin
correcta proporciona satisfaccin y cuya aplicacin al entorno vital
es constante. Este cuaderno de trabajo corresponde al manual - gua
primaria 1-2.
84
Psicologa 2016
Progresint 13. Atencin-Observacin

Yuste / Snchez
Los objetivos especficos son los siguientes: - Discriminar semejanzas y diferencias en dibujos significativos y geomtricos - Diferenciar
variables en torno a las que pueden cambiar los dibujos geomtricos
- percibir pequeas diferencias entre dibujos. Realizar una bsqueda
ordenada para no dejarse ningn detalle sin observar - reconocer
diferencias y semejanzas y familiarizarse con los smbolos matemticos correspondientes - percibir cambios de posicin en dibujos
geomtricos - ejercitar la rapidez viso-motriz para comparar constantemente dibujos con los modelos propuestos y colocar un signo diferente segn el reconocimiento realizado - percibir errores significativos en conjuntos o escenas - completar significativamente los dibujos
propuestos - ejercitar la habilidad visual para seguir una direccin a
pesar de la existencia de elementos distorsionantes - reconocer esquemas visuales en diversa posicin y tamao - reconocer ritmos
- coordinar una percepcin rtmica con una representacin sencilla
manual - percibir diferencias entre dibujos. Completar un esquema
segn un modelo determinado - percibir secuencias de letras, en un
orden determinado - reconocer determinados sonidos silbicos - discriminar en palabras ciertas secuencias silbicas - identificar dibujos
con sus smbolos verbales correspondientes - discriminar figuras superpuestas - discriminar smbolos verbales (palabras) descartando
letras distractoras - percibir formas para completar rompecabezas
- realizar superposiciones de formas, de manera sumativa. Programas para la estimulacin de las habilidades de la inteligencia con
considerado como un programa integrador de las aportaciones de la
psicometra, el cognitivismo actual, la psicologa del aprendizaje o la
psicologa evolutiva. - Puede ser usado por cualquier educador sin
una preparacin especial. - Cubre la mayora de las habilidades o
aptitudes de la inteligencia. - Tiene escasa presencia de contenidos
culturales y/o escolares: esto lo hace ms atractivo al nio o adolescente que no lo asocia con el aula. - Insiste en aspectos perceptivos
y en las habilidades de base para el aprendizaje de la lectoescritura.
orientacin espacio-temporal, coordinacin visomanual, comprensin verbal, percepcin de formas... - Crea una mente flexible, gil
para cambiar los puntos de vista en el espacio y el tiempo, agilizando
los procesos reversibles con contenidos figurativos, numricos... Ofrece un material entretenido, como un juego mental cuya solucin
correcta proporciona satisfaccin y cuya aplicacin al entorno vital
es constante. Este cuaderno de trabajo corresponde al manual - gua
primaria 1-2.
Sndrome de Down: Habilidades tempranas

de comunicacin. Una gua para padres
y profesionales
Kumin, Libby
drome de Down durante las primeras y fundamentales etapas de su

vida, y abre la puerta para alcanzar una mayor comunicacin dentro
de la comunidad.
.........................
Todo el material CEPE
15 historias para comprender y expresar
Nos comunicamos desde el momento en que nacemos, y seguimos

hacindolo a todo lo largo de nuestra vida. Desde el momento en
que nos despertamos hasta que nos acostamos. Siempre que interactuamos con la gente, nos comunicamos. Para los nios con
sndrome de Down, el comunicarse es tan urgente y esencial como
para cualquier otro y lo hacen bien pronto mediante sus lloros, sus
sonrisas, sus gestos. Pero, a pesar de su deseo innato de comunicarse, a menudo tienen caractersticas fsicas y cognitivas que dificultan su habla y lenguaje. Este libro analiza no slo cmo cada
una de estas posibles dificultades afecta a las habilidades de la
comunicacin sino tambin cmo podis ayudar a vuestro hijo a
que trabaje en estas reas problemticas. Por eso, destaca las habilidades de comunicacin de los nios con sndrome de Down desde
su nacimiento y durante los primeros aos de su vida. Aunque existen muchas semejanzas entre ellos, vara la combinacin de sus
puntos dbiles y fuertes en la comunicacin. La mayora comprende
ms de lo que habla. Pero distintos factores como son los trastornos
de la audicin, del aparato bucofacial, del desarrollo de los ncleos
cerebrales responsables del habla, la carencia de ambiente motivador y de una metodologa adecuada, obstaculizan el progreso de
su habla y lenguaje. Con todo, aprendern ms lenguaje a partir de
cada experiencia nueva, del modelo con que os mostris vosotros
como padres, los hermanos, abuelos, primos y amigos, del juego
con otros nios, de escuchar cuentos, de ir de viaje, de la escuela.
Hay otras muchas personas que ayudan a que dominen las habilidades comunicativas. En primer lugar el profesional experto en
lenguaje (logopeda o fonoaudilogo), formado para comprender el
proceso y desarrollo de las habilidades de la comunicacin y para
evaluar y tratar los problemas de comunicacin. Adems, los profesionales de la atencin temprana, los terapeutas ocupacionales,
especialistas en integracin sensorial, terapeutas mediante msica
y maestros de preescolar. Ayudar al nio con sndrome de Down a
que desarrolle sus mejores habilidades de comunicacin requiere la
ntima colaboracin entre familia y profesionales. Por eso este libro
tiene dos principales objetivos: Ofrecer mltiples sugerencias y orientaciones prcticas para que vuestro hijo aprenda las habilidades de
comunicacin en casa. Para ello proporciona informacin bsica
sobre la comunicacin en el sndrome de Down, y aporta numerosas
sugerencias, ideas y tareas especficas sobre actividades en casa,
experiencias de lenguaje con base en la familia y en la comunidad,
y sugerencias sobre otras lecturas y libros. Explicar cmo trabajar
del modo ms eficaz con el logopeda del nio. Explica el proceso de
la comunicacin, la terminologa profesional que vais a utilizar, y los
mtodos con los que el logopeda evaluar y tratar las dificultades
de comunicacin del nio. Este libro capacita a padres y profesionales para mejorar las habilidades de comunicacin del nio con sn-
Actividades de autonoma personal en la vida diaria para personas

con Discapacidad
Actividades para el aprendizaje de la lectura y la escritura (ALE)
Adaptaciones curriculares
Adaptaciones curriculares: de la teora a la prctica
Adultos con discapacidad intelectual
La afasia
Altas capacidades intelectuales
Alumnos con altas capacidades
Alumnos distrados, inquietos e impulsivos
El Anlisis dimensional
Anlisis gramatical de los trastornos del lenguaje
Antologa sociopedaggica
Aprendamos a amar
Aprende a amar y se t mismo
Aprende a resolver conflictos (ARCO)
Aprender con autopreguntas
Aprendiendo a or
As no se juega!
Atencin temprana.
Atencin temprana 0-3
Atencin temprana del nio sordo .
Atindeme
Autismo y sndrome de asperger
B
Bateria de contenidos escolares de primaria (BACEP).
Bateria de contenidos escolares de secundaria (BACES)
BIMO
C
Caleidoscopio
Canciones para la escuela y para casa
CCL
Cicern
Cmics para hablar
Cmo elaborar adaptaciones curriculares de centro, de aula e indi
viduales
Cmo estudiar
Cmo hacer hablar al nio con sndrome de Down y mejorar su
lenguaje
Cmo mejorar la autoestima de los alumnos
Cmo promover la convivencia (PAHS)
Comprensin
La comprensin auditiva de oraciones gramaticales
Confiar en uno mismo
Conocer al nio sordo
Contar es fcil
Convivir con la naturaleza
Coral
Cuando la dislexia no es dislexia
Cunto, combien, howmuch?
85
Cuentos divertidos de animales

Cuentos divertidos de animales2
Cuentos divertidos de detectives
Cuentos divertidos de flores
Cuentos divertidos de indios
Cuentos divertidos de instrumentos
Cuentos divertidos navideos
Cuentos divertidos de pipiratas
Cuentos divertidos de la ch
Cuentos divertidos de la efe
Cuentos divertidos de la G y la J
Cuentos divertidos de la zeta
Cuentos divertidos seseantes.
Cuentos para aprender a comportarse
Cuentos para hablar
Cuentos para hablar 2
Cuentos para hablar con la erre
Cuentos para hablar y aprender
Cuentos para la educacin vial
Cuentos y canciones para aprender a vestirse
Cuestionario de conductas antisociales en la infancia y adolescencia
(CASIA)
Cuestionario de evaluacin de la calidad de vida de alumnos
adolescentes (CCVA)
Cuestionario de evaluacin de la calidad de vida en la infancia (
CVI-CVIP)
Curso de relajacin progresiva para nios y adultos
rase una vez. el sndrome de Down

rase una vez. el sndrome de Down
Escala de autodeterminacin personal (ARC)
Escala integral
Escala observacional del desarrollo (EOD17)
Escribir es fcil
La escritura mediante tcnicas de educacin psicomotriz
Escchame
Estadstica aplicada a las ciencias humanas
Estiment
Estimulacin del lenguaje
La estimulacin del lenguaje oral
Estimulacin neuropsicolgica en el medio acutico
Estimulacin temprana
Estructuras bsicas de la comunicacin oral
Estudios pedaggicos y psicologa sobre el nio anormal
Evaluacin autentica del lenguaje y de la comunicacin
Evaluacin de contenidos de procedimiento
Evaluacin de la competencia parental
Evaluacin de la fluidez mental
Evaluacin de la memoria, de la flexibilidad mental y de las gnosias
espaciales
Evaluacin de las alteraciones del acceso al lxico
Evaluacin e informes psicopedaggicos
Exploracin audiomtrica y adaptacin de prtesis auditivas
Exploracin del lenguaje comprensivo y expresivo (ELCE)
Exploracin sobre las funciones del lenguaje
De la integracin a una educacin para todos

Deficiencia auditiva
Dficit de atencin con hiperactividad
Del juego a la inteligencia y cmo formarla
Desarrollo de la comprensin lectora durante la adolescencia
Desarrollo de habilidades numricas y motoras para alumnos con
sndrome de Down y acceso a las tecnologas de la informacin
El desarrollo de la morfosintaxis en el nio (T.S.A.)
El desarrollo del lenguaje de 0 a 3 aos
Descubriendo la historia de. Grecia
Dilogo
Dibujar es fcil
Discalculia escolar
Discapacidad intelectual
Disco calculador
La disgrafa
La dislalia
La dislexia
La disortografa
Fichas de comprensin de la lectura

Fichas de lenguaje y lectura comprensiva
Fichas de recuperacin de dislalias
Fichas de recuperacin de la dislexia
Fichas para la reeducacin de dislexias
Fjate y concntrate ms!
Fracaso escolar
E
E.AR Enseanza de la articulacin
La edad de cinco aos
Educacin, acceso al currculum, lectura y escritura para alumnos
con sndrome de Down.
Educacin y reeducacin de la voz infantil
Ejercicios de atencin, concentracin y memorizacin
Ejercicios de atencin y memorizacin
Ejercicios de comprensin y fluidez verbales
Ejercicios de coordinacin visomotora
Ejercicios de recuperacin de clculo
Ejercicios para la recuperacin de la comprensin verbal en la afasia semntica
Ejercicios perceptivo-motores de orientacin espacial
Ejercicios temporales
E. Lectoes
Elena y el camino azul
Entrenamiento en conciencia fonolgica
86
Psicologa 2016
G
Gestor BADyG
Gestor Preferencias Profesionales
La gymkhana de emociones
GUPPY
H
Haba una vez
Habilimen
Habla, lenguaje y comunicacin en nios con sndrome de Down
Hacer amigos
Hipertexto
I
Ideas generales sobre mi mtodo
Integracin de fonemas en el lenguaje espontneo
Los inicios de la proteccin social a la infancia en Espaa
Insebull
Intervencin psicoeducativa en autismo y sndrome de asperger
Inversiones
J
Javitor, el castor lector y los amigos de las letras. Cuento
Javitor, el castor lector y los amigos de las letras. Programa
Juego y psicomotricidad
Juegos con fonemas
Los juegos infantiles al aire libre y escala observacional
L
Leco
Lectocolor cuadernos
Lectocolor gua
Lectura fcil
Leer en los labios
Leer es fcil
Leer para comprender y aprender
Lenguaje expresivo en adolescentes con sndrome de Down
Libromovil
Literatura en la infancia
Logopedia: ciencia y tcnica
Logopedia escolar y clnica
Los cajones desastre
Loto de acciones
Loto fontico
Loto fontico fotogrfico
M
La magia de desarrollar la inteligencia de nuestros hijos
Manual de logopedia escolar.
Manual de logopedia y foniatra
Manual para los maestros de escuelas de prvulos
Memorievoc
Men
Mtodo esperanza
Mtodo de escritura PIPE
Mtodo de lectura PIPE
Mtodo de preescritura PIPE
Mi hijo no es un problema, tiene un problema
Mi mam es verde, mi vecino naranja
Mil palabras con las manos. del lxico signado espaol
Mrame
Muevete, canta y s feliz
Mundo sonoro cuadernos
Mundo sonoro gua
N
Neuropsicologa del lenguaje
El nio que habla
Nios anormales
Nios con discapacidad psquica
Los nios disfsicos
Los nios pequeos con autismo
Nueva generacin
Nuevo loto de oficios
Nuevos ejercicios temporales
O
Opuestos
Orintate bien!. para que elijas mejor
Ordenador y discapacidad
Orientacin y accin tutorial
Ortoleco
P
Parejas lgicas
Pedagoga social y poltica

La pelota en el desarrollo psicomotor
Pestalozzi: vida y obras
Pictogramas
Pilares y actitudes
Polet y los sentimientos
Practicar la lectura sin odiar la lectura
Prcticas educativas familiares (PEF)
Preparndome para ir de cumpleaos
Prevencin del maltrato infantil en la familia
El primer ao de vida
Primeros adjetivos
Programacin de actividades para educacin especial
Programa de atencin temprana
Programa de enseanza de habilidades de interaccin social
(PEHIS)
Programa de entrenamiento en planificacin
Programa de entrenamiento para descifrar instrucciones escritas
Programa de entrenamiento para descifrar instrucciones escritas
con contenido matemtico
Programa de estimulacin para nios de 4 a 6 aos (PEN)
Programa de entrenamiento cognitivo para nios pequeos
Programa de habilidades metafonolgicas
Programa de intervencin cognitivo conductual para nios con
dficit de atencin con hiperactividad
Programa de refuerzo de aprendizaje (PRA)
Programa de los 20 aros
Programa elemental de comunicacin bimodal
Programa jugando y aprendiendo habilidades sociales (JAHSO)
Programa para la estimulacin del desarrollo infantil (PEI) .
Programa para la estimulacin del lenguaje oral y socio-emocional
(P.E.L.O.S.)
Programas de diversificacin curricular
Los programas de mejora de la inteligencia
Programas de intervencin con dislxicos
Progresint
Progresint integrado
Propuesta curricular en el rea del lenguaje.
Proyecto de inteligencia Harvard
El proyecto educativo de centro en educacin infantil y primaria
Prueba de articulacin de fonemas (PAF)
Prueba de aspectos instrumentales bsicos (PAIB)
Prueba de rendimiento ortogrfico (PRO)
Psicologa
Psicologa del desarrollo
Psicologa y trascendencia educativa
Psicomotricidad y ancianidad
Psicomotricidad y educacin infantil
La puerta de mi escuela
Puedo
Pues. Claro!
Q
Qu le falta?, qu est equivocado?
Qu mundo ms apasionante!
Qu mundo ms fantstico!
Qu vida ms divertida!
R
Recuerde, piense y trabaje sus manos
La recuperacin de la atencin
Recuperacin de la exactitud lectoescritora
Recuperacin y desarrollo de la memoria
Los recursos motivacionales
Reduccin de las letras y arte para ensear a hablar a los mudos
Reeducacin del habla y del lenguaje en el paraltico cerebral
La reeducacin tubrica
87
Registro fonolgico inducido

Rehabilitacin de la disgrafa .
Rehabilitacin de la lengua oral y escrita
S
El sndrome de Asperger
El sndrome de Asperger: cmic
Sndrome de Down
Sndrome de Down: Ana Mara, nuestra hija
Sndrome de Down: la etapa escolar
Los sinfones con l
Los sinfones con r
Sistema de evaluacin para personas plurideficientes (SEPP).
Los sonidos de las palabras
Sustantivos
T
Taller de produccin de textos
Taller del lenguaje
Las tareas de educar en 0-6 aos
Tcnicas personales de estudio
Test de inteligencia verbal (INVE)
Test numricos
Los Torres
Los trastornos de la articulacin
88
Psicologa 2016
Trastornos del espectro autista de alto funcionamiento

Trastornos fonolgicos en el nio
Trastorno por dficit de atencin e hiperactividad
Tratamiento de los problemas de la voz
Tratamiento de la voz
El tren de las palabras
Triagram
Tu futuro profesional
V
Vmonos de campamento
Vamos a jugar con las palabras, las slabas, los sonidos y las letras
Veo, comprendo, hablo
Verbos
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Vivir con sndrome de Down
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