Syllabus de Ginecologia 2015 EAPMH

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
(Universidad del Per, DECANA DE AMERICA)

FACULTAD DE MEDICINA
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE OBSTETRICIA Y GINECOLOGA
SYLLABUS
DE
GINECOLOGA
(Cdigo: MH0462)
AO ACADEMICO: 2015-I
PROMOCIN INGRESANTE: 2009
CONTENIDO:
1. SUMILLA
2. DATOS GENERALES
3. COMPETENCIAS GENERALES
4. PROGRAMACION DE CONTENIDOS
5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
6. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
7. MATERIALES EDUCATIVOS y OTROS RECURSOS DIDACTICOS
8. INDICADORES, TECNICAS e INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
9. BIBLIOGRAFA y ENLACES
10. INSTRUCCIONES GENERALES
11. CARTILLAS DE EVALUACION POR COMPETENCIAS
2015
1.
SUMILLA
El Curso de Ginecologa de la Escuela Acadmico Profesional de Medicina Humana es una asignatura de
formacin general que se lleva a cabo en el sexto ao de formacin profesional que se desarrolla de manera
terica y prctica, mediante clases magistrales, seminarios, talleres y prcticas con modelos anatmicos
simulados y en pacientes tanto en los hospitales como en los centros de salud perifricos dependientes de cada
sede; complementndose con el uso del aula virtual.
El propsito del curso de Ginecologa es contribuir a que el estudiante de medicina, alcance el perfil profesional
que nuestro pas necesita, desarrollando competencias en prevencin y promocin en salud reproductiva de la
mujer, con nfasis en los principales problemas ginecolgicos de nuestro pas, tales como: cncer de mamas y
cuello uterino, infecciones de transmisin sexual, consejera en planificacin familiar, adems Ginecologa en
la Adolescente y en el climaterio menopasico entre otros; as mismo desarrollar capacidades de liderazgo que
contribuyan a mejorar la calidad de vida y la salud de nuestra poblacin.
2.
DATOS GENERALES
2.1. Escuela Acadmico Profesional: Medicina Humana
2.2. Departamento Acadmico
: Obstetricia y Ginecologa
2.3. Curso
: Ginecologa
2.4. Ao de Estudios
: Sexto ao
2.5. Crditos
: 8.0
2.0 Teoras
34 horas de teoras
6.0 Prcticas horas de prcticas: 204 hs
2.6. Fecha de inicio
: 01 de marzo de 2015
2.7. Fecha de trmino
: 30 de abril de 2015
2.8. Condicin
: Obligatorio
2.9. Horas Semanales
: Teora: 4
Practica: 25 3 horas
2.10.
Pre-requisito
: Todos los cursos de aos anteriores
2.11.
Coordinador de Departamento
: Dr. Vctor Eduardo Bazul Nicho
2.12.
Jefe de Seccin de Ginecologa : Mg. Gilverto Francisco Miranda Catiri
2.13.
Profesor Responsable
: Mg. Hilma Mery Len Gamarra
2.14.
Nmero de alumnos
: 145
2.10. Profesores Encargados del Curso en Sedes
Instituto Nacional Materno Perinatal: MC. Juan Aurelio Obando Rodrguez
Hospital San Bartolom
: MC. Julio Carlos Juan Cano Crdenas
Hospital Arzobispo Loayza
: MC. Federico Augusto Solidoro Cisneros
Hospital Edgardo Rebagliati M.
: MC. Moiss Assayag Saldaa
Hospital Daniel A. Carrin
: MC. Julio Raymundo Aguilar Franco
Hospital Dos de Mayo
: Mg. Manuel Santiago Salazar Tenorio
2.14.
Las clases tericas se desarrolhar en cada sede docente:
2.11. PROGRAMACION DE ACTIVIDADES DOCENTES POR SEDES:GINECOLOGIA

ACTIVIDAD
TEORIA
PRACTICAS--EN
SEDES DOCENTES
(3 alumnos por
Docente)
TALLERES SOBRE
LINEAS DE INVES
TIGACION
Y
PROTO COLO DE
TESIS EN GINECOOBSTRICIA
REVISION
BIBLIOGRA FICA Y
CASOS CLNICOS
SEMINARIOS
GRUPOS
Todos los alumnos de
cada Sede Docente
Grupo A - Maternidad
Grupo B - San Bartolom
Grupo C - H. Loayza
Grupo D H. 2 de Mayo
Grupo E H. Carrin
Grupo F H. Rebagliati
HORA
LOCAL
11.30 13:30
Sedes Docentes
Lunes a
Viernes
08:30 11:00
Grupo A Maternidad
Grupo B - San Bartolom
Grupo C - H. Loayza
Grupo D H. 2 de Mayo
Grupo E H. Carrin
Grupo F H. Rebagliati
En cada sede Docente (8

alumnos por Docente)
Jueves
11:30 13:30
2 Grupos en cada sede

hospitalaria
Lunes
Martes y
Viernes
11:30 13:30
2 Grupos en cada sede

hospitalaria
Sbados
09:00 11:00
DIA
Mircoles y
Sbados
Sedes Docente
Distribucin de horas por alumno en todas las sedes de enseanza:

ACTIVIDAD ACADMICA
CRDITOS
HORAS
SEMANAL
SEMANAS X
SEMESTRE
Teora
Prcticas Clnicas
Rev. Bib. y Casos clnicos
Talleres
sobre
lneas
de
investigacin y protocolo de tesis
en Gineco-Obstricia
Seminarios
TOTAL
1.88
2.94
1.41
0.47
04
12.5
06
02
8
8
8
8
TOTAL DE HORAS
SEMESTRAL/
ALUMNO
32
100
48
16
0.47
7.17
02
26.5
8
8
16
212
PLANA DOCENTE
SEDE DOCENTE INSTITUTO ESPECIALIZADO MATERNO PERINATAL
Profesores Principales:
Dr. Saire Ramiro Yanque Montfar
Dr. Csar Hugo Guzmn Vargas
Dr. Anbal Moiss Oscanoa Len
Mg. Nelly Maritza Lam Figueroa
Dr. Vctor Eduardo Bazul Nicho
Dr. Jos Manuel Huamn Elera
Dr. Pedro Arnaldo Mascaro Snchez
Mg. Antonio Mambert Luna Figueroa
T.C. 40 horas
T.C. 40 horas
T.P. 40 horas
T.C. 40 horas
T.P. 20 horas
T.P. 20 horas
T.P. 20 horas
T.P. 20 horas
Profesores Asociados
MC. Jos Humberto Farfn Bravo
MC. Lus Fernando KobayashiTsutsumi
MC. Xavier Manuel Mendivil Canales
MC. Csar Augusto Carranza Asmat
MC. Lucy Virginia del Carpio Ancaya
MC. Erasmo Huertas Tacchino
MC. Juan Aurelio Obando Rodrguez
MC. Gloria Tarcila Larrabure Torrealva
T.P. 20 horas
T.P. 20 horas
T.P. 20 horas
T.P. 20 horas
T.P. 20 horas
T.P. 20 horas
T.P. 20 horas
T.P. 10 horas
Profesores Auxiliares
MC. Vctor Jos Salazar Alarcn
MC. Tefilo Dionicio Jara Mori
T.P. 20 horas
T.P. 20 horas
Adscrita al D.A.O.G.
SEDE DOCENTE HOSPITAL SAN BARTOLOME

Profesores Principales
Dr. Alejandro Gabriel Barreda Gallegos
T.C. 40 horas
Dr. Jos Carlos Pacheco Romero
T.C. 40 horas
Dr. Alberto Franco Gonzlez
T.P. 20 horas
Mg. lvaro Santivez Pimentel
MC. Fernando Bautista Rodrguez
MC. Edgar Csar Hugo Oblitas Baldarrago
MC. Aurora Villar Chamorro
MC. Julio Carlos Juan Cano Crdenas
MC. Amelia Saldaa Villavicencio
MC. Santiago Guillermo Cabrera Ramos
MC. Flor de Mara Carvallo iquen
MC. Mximo Alfonso Ayala Arias
MC. Percy Pacora Portella
T.P. 20 horas
T.P. 20 horas
T.P. 20 horas
T.P. 20 horas
T.P. 20 horas
T.P. 20 horas
T.P. 20 horas
T.P. 20 horas
T.P. 20 horas
T.P. 20 horas
Mg. Juan Ramrez Cabrera
T.P. 20 horas
SEDE DOCENTE HOSPITAL ARZOBISPO LOAYZA

Dr. Dagoberto Paz Palacios
Mg. Alex Alberto Guibovich Mesinas
Mg. Dora Mariella Izaguirre Virhuez
MC. Federico Augusto Solidoro Cisneros
T.P. 20 horas
T.P. 20 horas
T.P. 20 horas
T.P. 20 horas
Mg. Jos Ricardo Olavide Proao
MC. Carlos Antonio Gutirrez Aparicio
MC. Manuel Antonio Vasquez Snchez
Dr. Jos del Carmen Sandoval Paredes
MC. Jorge Palacios Bazan (contratado)
T.P. 20 horas
T.P. 20 horas
T.P. 20 horas
T.P. 20 horas
T.P. 20 horas (Sub Sede Hospital Sergio
Bernales)
SEDE DOCENTE EDGARDO REBAGLIATI MARTINS ESSALUD

Dr. Teodoro Hiromoto Hiromoto
Dr. Moiss Francisco Huamn Guerrero
T.P. 20 horas
T.P. 20 horas
MC. Antonio Tefilo de la Cruz Cruz
MC. Moiss Assayag Saldaa
MC. Alfredo Alonso Celis Lpez
MC. Gilberto Francisco Miranda Catiri
MC. Jos Giglio Olivera
T.P. 20 horas
T.P. 20 horas
T.P. 20 horas
T.P. 20 horas
T.P. 16 horas
Mg. Augusta Carolina Nez Bartens
Mg. Carlos Alberto Flores Ragas
MC. Olga Gisela Huatuco Collantes
T.P. 20 horas
T.P. 20 horas
T.P. 20 horas
SEDE DOCENTE HOSPITAL DANIEL ALCIDES CARRION

MC. Jaime Erico Quintana Macedo
MC. Gloria Mercedes Len Valcrcel
MC. Marcela Albina Gonzles Marquina
MC. Julio Raymundo Aguilar Franco
T.C. 40 horas
T.P. 20 horas
T.P. 20 horas
T.P. 20 horas
MC. Juan David Crdova Rodrguez
T.P. 20 horas
SEDE DOCENTE HOSPITAL 2 DE MAYO

Dr. Carlos Quispez Armijo
T.P. 20 horas
Dr. Nicols Augusto Medina Hidalgo
T.P. 20 horas
Dr. Jos Wilfredo Roca Mendoza
T.P. 20 horas
Dr. Carlos Alberto Zavala Coca
T.P. 20 horas
Mg. Hilma Mery Len Gamarra
MC. Abelardo Raul Donayre Vidal
T.P. 20 horas
T.P. 20 horas
4
Mg. Jorge Renato Aparicio Ponce
MC. Manuel Santiago Salazar Tenorio
T.P. 20 horas
T.P. 20 horas
Personal Administrativo - Secretario del D.A. de Obstetricia y Ginecologa

Sr. Jess Espinoza Suclla
correo: jesujes@yahoo.com
3.
COMPETENCIAS GENERALES
3.1. Ofrece a la persona, a la familia y a la comunidad, oportunidad para compartir espacios de educacin
sanitaria, adaptada a cada cultura que permita promover una vida familiar sana, embarazos deseados y
planificados y una crianza saludable de los hijos.
3.2 Presta atencin de calidad, culturalmente pertinente y apropiada conforme lo merece toda mujer.
3.3. Ofrece a las mujeres una atencin integral, de calidad y culturalmente adaptada para la prevencin,
deteccin, tratamiento inicial y remisin en los casos de cnceres ginecolgicos prevalentes en nuestro
pas (Cncer de cuello uterino y Cncer de mamas).
3.4 Presta atencin de calidad, integral y culturalmente aceptable de la atencin ginecolgica incluyendo las
principales patologas ginecolgicas generales: Flujo vaginal, Neoplasias benignas y malignas del
aparato genital, Hemorragias ginecolgicas, Trastornos del ciclo menstrual, Dolor Plvico, Distopia
genital, y Climaterio) basadas en las mejores evidencias cientficas, y de ser necesario remite a la mujer
con un especialista.
3.5. Ofrece a la mujer una atencin integral de calidad y culturalmente adaptada que permita realizar el
diagnostico, manejo sindromico y prevencin de las Infecciones de Transmisin Sexual basadas en las
evidencias cientficas, refirindolas al especialista cuando sea necesario
3.6. Ofrece a la mujer una atencin integral de calidad y culturalmente adaptada con relacin a la
Planificacin familiar, tecnologa anticonceptiva y cuidados de la salud sexual y reproductiva, basadas
en las evidencias cientficas.
4. PROGRAMACION DE CONTENIDOS
4.1. UNIDAD DIDACTICA I: TICA, HISTORIA CLNICA EN GINECOLOGA
4.1.1. Duracin: 2 semanas
4.1.2. Competencias Especficas:
4.1.2.1. Conocimientos importantes en los aspectos ticos en Ginecologa.
4.1.2.2. Realiza una entrevista completa y especfica de manera sensible y amistosa y asegurando a
la mujer confidencialidad, preguntando por los factores de riesgo de la salud reproductiva y
realizando tamizaje sobre violencia familiar.
4.1.2.3. Realiza el examen fsico general, incluyendo examen de mamas, especuloscopa, y examen
plvico bimanual, juzgando la importancia de cualquier hallazgo anormal.
4.1.2.4. Solicita, realiza e interpreta correctamente las pruebas rpidas de laboratorio necesarias para
el tamizaje y diagnstico en ginecologa.
4.1.2.5. Relaciona todos los datos obtenidos a partir del interrogatorio, la exploracin fsica y las
pruebas de laboratorio, interpretando los resultados de modo que pueda suministrar la
informacin y la atencin adecuadas a la paciente.
4.1.2.6. Relaciona la anatoma y embriologa funcional del aparato genital femenino y de las mamas
con la propedutica y sintomatologa ginecolgica.
4.1.2.7. Aplica la metodologa de la ginecologa basada en evidencias en la salud reproductiva.
4.1.2.8. Lleva un registro adecuado de todos los resultados de la anamnesis, la exploracin fsica y
las pruebas de laboratorio, todo tipo de asesoramiento, orientacin y tratamientos
brindados, as como las recomendaciones para el seguimiento, en la Historia Clnica
Ginecolgica.
4.1.3. Contenidos Programados:
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
Conocer y aplicar los conceptos Redacta los comportamientos
ticos y bioticos en los aspectos ticos y bioticos que debe conocer
Ginecolgicos.
y practicar un mdico general.
Conocer y aplicar la Anatoma y Redacta correctamente la Historia
embriologa del aparato genital Clnica Ginecolgica, buscando
femenino y mamas
sntomas y signos as como
ACTITUDINAL
Practica siempre los aspectos ticos y
bioticos dentro del marco de la
Ginecologa.
Tiene un comportamiento cortes y
tico con todas las personas sin
distinguir situacin socioeconmica,
Conocer e interpretar la historia

clnica
y
la
propedutica
ginecolgica, dando nfasis a
identificar los factores de riesgo
ginecolgicos.
Conocer y aplicar la metodologa
de la ginecologa basada en las
evidencias.
factores de riesgo ginecolgicos.
origen tnico o cultural.
Realiza correctamente el examen

clnico general, el examen de
mamas, la espculoscopia y el
examen
plvico
bimanual,
identificando los signos de
enfermedad ginecolgica.
Integra la anamnesis, los hallazgos
clnicos, y los exmenes auxiliares
planteando
los
diagnsticos
sindromicos ginecolgicos.
Establece una adecuada relacin

interpersonal con la paciente, su
familia y el personal de salud.
Guarda profundo respeto por el ser
humano, asumiendo actitudes de
solidaridad y comprensin por la
paciente y su familia.
Conserva profundo respeto por el
pudor y la intimidad de la paciente en
todas las actividades.
4.2. UNIDAD DIDACTICA II: Ciclo sexual, Endocrinologa ginecolgica, Hemorragia uterina anormal y dolor
plvico
4. 2.1. Duracin: 2 semanas
4.2.2.1. Identifica e interpreta adecuadamente las modificaciones anatmicas, fisiolgicas y
psicolgicas que se producen normalmente en la mujer durante la pubertad y el climaterio.
4.2.2.2. Conoce e interpreta la Endocrinologa reproductiva, la fisiologa del ciclo menstrual y sus
trastornos.
4.2.2.3. Aplica bases de la gentica, citogentica y Biologa molecular en reproduccin humana.
4.2.2.4. Conoce e interpreta las caractersticas clnicas de las Amenorreas primaria, y secundaria,
Sndrome premenstrual, dismenorreas primarias y secundarias y dolor plvico, proponiendo
el manejo ms adecuado segn el caso.
4.2.2.5. Conoce y realiza el diagnostico diferencial de la hemorragia uterina anormal segn etapas de
la vida.
4.2.3. Contenidos programados:
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
Conocer los cambios anatmicos, Identifica los cambios anatmicos,
fisiolgicos y psicolgicos que fisiolgicos y psicolgicos que
ocurren en pubertad y climaterios.
ocurren en pubertad, y climaterio.
Conocer las bases de la gentica, Rene las bases de la gentica,
citogentica y biologa molecular citogentica y biologa molecular
en ginecologa,
en ginecologa,
Conocer
al
Endocrinologa Estructura el eje neuro-endocrino
reproductiva, la fisiologa del ciclo HHO con las fases del ciclo
menstrual y sus trastornos.
ovrico y uterino.
Conocer la definicin, causas, Propone el manejo de la
caracteres clnicos, y diagnostico Amenorrea
y
Dismenorrea
de la Amenorrea y Dismenorrea primaria y secundaria, Sndrome
primaria y secundaria, Sndrome premenstrual, y dolor plvico
premenstrual, y dolor plvico.
agudo y crnico.
ACTITUDINAL
4.3. UNIDAD DIDACTICA III: Patologa del Tracto Genital Inferior

4. 3.1. Duracin: 1 semana
4.3.2.1. Efectua el diagnostico de las Infecciones del Tracto genital inferior, proponiendo el manejo
mas adecuado segn las mejores evidencias cientficas.
4.3.2.2. Efectua el diagnstico de Infeccin de transmisin sexual, proponiendo el manejo sindrmico
segn los protocolos nacionales.
4.3.2.3. Efectua el diagnostico precoz de las lesiones premalignas y malignas del cuello uterino,
proponiendo el manejo y su prevencin segn las mejores evidencias cientficas.
4.3.2.4. Efectua el diagnostico de la Distopa genital y la incontinencia urinaria al esfuerzo,
proponiendo el manejo segn las mejores evidencias cientficas.
4.3.4.5. Describe las principales patologas benignas y malignas de vulva y vagina.

CONCEPTUAL
Establecer la etiologa, factores de
riesgo, fisiopatologa, diagnostico
y manejo de las ITS e Infecciones
del tracto genital inferior.
Describer el concepto, causas,
factores de riesgo, fisiopatologa,
diagnostico precoz y manejo de las
lesiones premalignas y malignas
del cuello uterino.
Identificar las causas, diagnstico
y tratamiento de la Distopa
Genital e Incontinencia urinaria al
esfuerzo
Describir la Distrofia y la
Neoplasia intraepitelial vulvar.
PROCEDIMENTAL
Efectua el diagnostico diferencial y
el manejo de las ITS y las
Infecciones del tracto genital
inferior.
Efectua el diagnostico precoz de
las lesiones
premalignas
y
malignas del cuello uterino.
Realizando e interpretando el PAP
segn el sistema Bethesda.
Estructura el diagnostico de la
Distopa genital e Incontinencia
urinaria al esfuerzo.
Reconoce los factores de riesgo
para la Distrofia y la Neoplasia
intraepitelial vulvar.
ACTITUDINAL
4.4. UNIDAD DIDACTICA IV: Patologa del Tracto Genital Superior

4. 4.1. Duracin: 1/2 semana.
4.4.2.1. Identifica las lesiones premalignas y malignas del cuerpo uterino, proponiendo su manejo y
prevencin segn las mejores evidencias cientficas.
4.4.2.2. Establece el diagnostico de Infeccin de tracto genital superior, proponiendo su manejo segn
las mejores evidencias cientficas.
4.4.2.3. Establece el diagnostico de tumores benignos del ovario y del cuerpo uterino (incluyendo la
miomatosis y adenomiosis), proponiendo su manejo segn evidencias.
CONCEPTUAL
Conocer los factores de riesgo, y
metodologa diagnostica de las
lesiones premalignas y malignas
del cuerpo uterino.
Relacionar las causas, factores de
riesgo, fisiopatologa y diagnostico
de la Infeccin plvica aguda y
crnica.
Describir la incidencia, factores de
riesgo y diagnostico de tumores
benignos del ovario y del cuerpo
uterino (incluyendo la miomatosis
y adenomiosis).
PROCEDIMENTAL
Efectua el diagnostico precoz de
las lesiones
premalignas
y
malignas del cuerpo uterino.
Efectua el diagnostico diferencial y
propone el mejor manejo de las la
Infeccin plvica aguda y crnica.
Estructura el diagnostico diferencia
y propone el manejo de tumores
benignos del ovario y del cuerpo
uterino (incluyendo la miomatosis
y adenomiosis), tumores benignos
del ovario y del cuerpo uterino
(incluyendo la miomatosis y
adenomiosis),
ACTITUDINAL
4.5. UNIDAD DIDACTICA V: Patologa de tero y mama

4. 5.1. Duracin: 1 semana.
4.5.2.1. Formula y efectua el diagnostico precoz del cncer mamario.
4.5.2.2. Describe cuales son las lesiones benignas y premalignas de las mamas.
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
Describir los factores de riesgo, y Estructura el diagnostico precoz
como se efectua el tamizare y del cncer mamario.
prevencin del cncer mamario.
Dando recomendaciones para su
ACTITUDINAL
tico con todos sin distincin de su
situacin socioeconmica, origen
tnico o cultural.
prevencin.
Identificar las principales lesiones
benignas y premalignas de las
mamas.
Describir cuando y como se realiza
el autoexamen de las mamas
Estructura
como realiza
el
diagnstico de las lesiones
benignas y premalignas de las
mamas.
Interpretando las pruebas de ayuda
diagnstica.

4.6. UNIDAD DIDACTICA VI: Reproduccin Humana

4. 6.1. Duracin: 1 semana.
4.6.2.1. Describe las causas y el manejo de la pareja infrtil..
4.6.2.2. Identifica los diferentes mtodos de anticoncepcin, describiendo sus mecanismote de accin
y forma de uso adecuados en mujeres sanas y con diversas condiciones de salud.
4.6.2.3. Conoce e interpreta los derechos y riesgos reproductivos.
CONCEPTUAL
Explicar las causas, y como se
realiza el estudio de la pareja
infrtil.
Describir la historia, tasas y causas
de fracaso, mecanismos de accin,
formas de uso,
beneficios y
complicaciones de los diferentes
mtodos anticonceptivos
Describir los aspectos conceptuales
del enfoque de riesgo, y los
derechos sexuales y reproductivos.
PROCEDIMENTAL
Propone el mejor manejo de la
pareja infrtil segn evidencias
cientficas.
Realiza correctamente la consejeria
anticonceptiva, respetando los
principios ticos y deseos de la
paciente, y teniendo en cuenta su
condicin particular.
Emplea los derechos sexuales y
reproductivos, as como el enfoque
de riesgo reproductivo en las
pacientes
ACTITUDINAL
tico con todos sin distincin de su
situacin socioeconmica, origen
tnico o cultural.
interpersonal con las pacientes, sus
familiares y el personal de salud.
5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
HORAS
LUNES
MARTES
8:30 11
11:30 13:30
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
Seminario
9 a 11 a.m.
Prcticas
Caso clnico
Problema
Revisin
Bibliogrfica
Teora
SABADO
Taller sobre
investigacin y Caso Clnico
protocolo de
Problema
tesis en Ginec.
Teora
UNIDAD DIDACTICA I
BASES DE LA GINECOLOGIA
Clase inaugural 02-03-2015 09:00 a 09:30 am. (Todas las sedes en el Pabelln de Aulas)
Coordinador del Departamento Acadmico y Responsables Docentes de las Sedes
Entrega del syllabus general
Clase 1
02-03-2015 09:30 a 11:30 pm. Profesor invitado: Dr. Martin Nizama Valladolid
tica, Biotica en Ginecologa y Obstetricia.
02-03-2015
08:00 a 08:30 am. En cada Sede Docente
Entrega de la addenda de la Sede. Distribucin de grupos de prcticas clnicas y Distribucin de trabajos de
investigacin y tutores. Prcticas en la comunidad. Aspectos operativos Sede Docente, reconocimiento de
ambientes de prcticas. Luego los alumnos pasaran con sus respectivos docentes de prcticas.
Revisin Bibliogrfica 1
Hemorragias Uterinas
03-03-2015
08:30 a 10:30 am.
Clase 2 04-03-2015
11:30 A 1:30pm.
La historia clnica ginecolgica: Comunicacin anamnsica y entrevista dirigida, el examen fsico general y
el examen de mamas, examen ginecolgico y sus tiempos
Propedutica ginecolgica: sntomas y signos ginecolgicos comunes y sus definiciones.
Taller 1
05-03-2015
11:30 a 1:30 pm.
Anatoma, histologa funcional del tracto reproductor femenino, aspectos relevantes.
Epidemiologa ginecolgica, ejemplos, investigaciones alusivas.
Casos Clnico Problema 1
06-03-2015 11:30 a 12:30 pm.
Seminario 1
07-03-2015
10:30 a 12:30 am.
Ginecologa basada en evidencias, segn etapas de la vida
Caso Clnico 1 Historia Clnica Ginecolgica 03-03-2015
11:30 a 1:30 pm.
Clase 3 07-03-2015
11:30 A 1:30pm.
El ciclo de vida de la mujer: Resea anatmica y fisiolgica del aparato reproductor en la niez. Desarrollo
puberal normal: Factores que afectan el momento del inicio.
Cambios fsicos durante la pubertad. Etapas de Tanner. Cambios hormonales durante la pubertad.
Introduccin: en Ginecologa infanto-juvenil. Patologa ms frecuente.
09-03-2015 11:30 a 12:30 pm.
ARF (Aparato Reproductor femenino)
Sndrome disfrico.
10-03-201511:30 a 1:30 pm.
UNIDAD DIDACTICA II
CCLO SEXUAL, ENDOCRINOLOGA GINECOLGICA, HEMORRAGIA UTERINA ANORMAL, y
DOLOR PELVICO
Clase 4 11-03-2015 11:30 A 12:30pm.
Hemorragia uterina anormal: definicin, causas, caractersticas clnicas, diagnstico y manejo basado en
evidencias.
12:30 1:30
El ciclo menstrual y sus trastornos: Definicin y clasificacin de Oligomenorrea, hipomenorrea,
menorragia, amenorrea, etc. Insuficiencia ovrica.
Taller 2
Dolor Plvico
12-03-2015
11:30 a 1:30 p.m.
13-03-2015 12:30 a 1:30 pm.
13-03-2015
12:30 a 1:30 p.m.
Primer examen parcial escrito (Clases 1 a 4)
Seminario2
14-03-2015
08:00 a 10:00 am.
Embriologa del aparato reproductor femenino, incluye mamas.
Clase 5
14-03-2015 11:30 A 1:30pm.
Amenorreas primarias y secundarias: definicin, causas, caractersticas clnicas, diagnstico y manejo
basado en evidencias.
Sndrome pre-menstrual: Causas, fisiopatologa, diagnstico y manejo basado en evidencias
16-03-2015 11:30 a 12:30 pm.
Climaterio y Menopausia
17-03-2015
11:30 a 1:30 pm.
Clase 6 18-03-2015
11:30 A 1:30pm.
Dismenorreas primaria y secundaria: definicin, causas, caractersticas clnicas, diagnstico y manejo.
Dolor plvico agudo y crnico: definicin, etiologa, fisiopatologa, caractersticas clnicas, diagnstico y
manejo.
Taller 3
19-03-2015
11.30 a 13.30 pm.
Distopia Genital / Incontinencia Urinaria.
20-03-2015 11:30 a 1:30 pm.
UNIDAD DIDACTICA III

PATOLOGIA DEL TRACTO GENITAL INFERIOR (VULVA, VAGINA y CERVIX)
Seminario 3
21-03-2015
08:00 a 10:00 am.
Anatoma, histologa de mamas.
Clase 7
21-03-2015
11:30 a 1:30
Menopausia y climaterio: Transicin menopusica, Menopausia, Periodo post menopusico. Cambios
hormonales y antomo funcionales en la post menopausia incluida la esfera sexual: Sntomas y signos,
Diagnstico y manejo.
Terapia de reemplazo hormonal basada en evidencias. Senectud: Cambios antomo funcionales del aparato
reproductor.
Infecciones Plvicas
23-03-2015 11:00 a 12:00 pm.

24 -03-2015
11:30 a 1:30 pm.
Clase 8
25-03-2015 11:30 a 1:30pm.
Infecciones del tracto genital inferior: Etiologa, epidemiologa, fisiopatologa, diagnostico,
Diagnstico diferencial y manejo basado en evidencias.
12:30 1:30
Uso de Laparoscopia en Ginecologa: Uso de la histeroscopia, diagnstico y tratamiento de patologa
ginecolgica.
Taller 4
26-03-2015
11:30 a 1:30 pm.
Infecciones de transmisin Sexual (ITS)
27 03-2015 11:30 a 12:30 pm.
27-03-2015
12:30 a 1:30 p.m.
Segundo examen parcial escrito (Clases 5 a 8)
Seminario 4
28-03-2015
08:00 a 10:00 am.
Lista de verificacin en ginecologa.
10
Clase 9 28-03-2015
11:30 a 12:30pm.
Infeccin plvica aguda y crnica (TBC genital): etiologa, epidemiologa, fisiopatologa, diagnostico,
manejo y prevencin basada en evidencias
12.30 1:30
-Endocrinologa reproductiva, hormona reproductiva
30-03-2015 11:30 a 1:30 pm.
Revision Bibliogrfica 5 31-04-2015

11:30 a 1:30 pm.
Medicina Basada en Evidencias: Procedimientos bsicos en ginecologa: PAPs, biopsias, frotices, etc.
Procedimientos ginecolgicos modernos: endoscopias.
Clase 10
01-04-2015
11:30 A 1:30 pm.
Distopas ginecolgicas: Perfil vaginal, etiologa, clasificacin POP-Q, diagnstico y tratamiento basado en
evidencias.
Incontinencia de orina al esfuerzo: Definicin, etiologa, Diagnstico. Tratamiento basado en
evidencias. Fstulas genitales.
Seminario 5
04-04-2015
Patologa de endometrio
08:00 a 10:00 am.
Clase 11
04-04-2015 11:30 A 1:30 pm.
Lesiones premalignas del cuello uterino: Concepto de neoplasia cervical intraepitelial. Anatoma del
cuello uterino. Zona de transformacin normal. Virus del papiloma humano. Evidencia molecular de la
relacin del PVH y el cncer intraepitelial del cuello uterino.
El papanicolaou: Clasificacin. Sistema Bethesda. Descripcin de las caractersticas de cada
categora. Colposcopa, Test schiller, IVAA, Diagnstico. Tratamiento.
UNIDAD DIDACTICA IV
PATOLOGIA DEL TRACTO GENITAL SUPERIOR (UTERO, TROMPAS Y OVARIO)
06-04-2015 11:30 a 1:30 pm.
Pareja Infrtil
07 -04-2015
11:30 a 1:30 p.m.
Clase 12
08-04-2015
11:30 A 1:30 pm.
Cncer de cuello uterino: epidemiologa, incidencia, tipos, factores de riesgo, diagnstico y manejo basado
en evidencias.
Cncer de ovario: epidemiologa, incidencia, tipos, factores de riesgo, diagnstico y manejo basado en
evidencias.
Taller 5
09-04-2015
11:30 a 1:30 pm.
Cncer ginecolgico: ovarios, mamas.
10-04-2015 11:30 a 12:30 pm.
10-04-2015
12:00 a 1:00 pm.
Tercer examen parcial escrito (Clases 9 a 12)
Seminario 6
11-04-2015
Violencia Basada en gnero.
08:00 a 10:00 am.
Clase 13
11-04-2015
11:30 a 1:30 pm.
Patologa benigna de cuerpo uterino: Miomatosis uterina y adenomiosis: epidemiologa, incidencia, tipos,
factores de riesgo, diagnstico y manejo basado en evidencias.
Lesiones premalignas y malignas del cuerpo uterino: Etiologa, Epidemiologa, Factores de riesgo,
diagnostico precoz y metodologa, y recomendaciones para su prevencin.
11
UNIDAD DIDACTICA V
PATOLOGIA DE TERO Y MAMAS
13-04-2015
11:00 a 12:0 pm.
14 -04-2015
11:30 a 1:30 p.m.
Manejo de patologas en Ginecologa infanto-juvenil.
Clase 14
15-04-2015 11:30 A 1:30pm.
Lesiones benignas y pre malignas de mama Fibroadenoma, tumor filodes. Trastornos mamarios que
requieres valoracin: Secrecin por el pezn, necrosis grasa, absceso mamario.
Trastornos producidos por el incremento artificial del tamao de las mamas.
Historia clnica, Antecedentes. Examen fsico. Autoexamen de la mama. Vigencia. Imagenologa de la mama:
Mamografa, ultrasonografa, resonancia magntica, tomografa. Biopsia de mama,
Examen de la secrecin por el pezn y material obtenido por lavado. Manejo.
Taller 6
16-04-2015
11:30 a 1:30 pm.
tica y Biotica en Ginecologa.
17-04-2015
11:30 a 1:30 pm.
UNIDAD DIDACTICA VI
REPRODUCCIN HUMANA INFERTILIDAD PLANIFICACIN FAMILIAR
Seminario 7
18-04-2015 08:00 a 10:00 am.
Factores de riesgo, prevencin y tamizaje del cncer mamario
Clase 15
18-04-2015
11:30 A 1:30 pm.
Estudio de la pareja infrtil: definicin, incidencia, causas, estudio diagnostico segn factores masculinos
y femeninos, y manejo basado en evidencias.
Endometriosis: Interna y externa: causas, fisiopatologa, diagnstico y manejo basado en evidencias
Infecciones Pelvianas
20-04-2015
21 -04-2015
11:30 a 1:30 pm.

11:30 a 1:30 p.m.
Clase 16
22-04-2015
11:30 a 1:30 pm.
Planificacin Familiar (mtodos: naturales, de barrera, DIUs).
Tecnologa Anticonceptiva quirrgica
Taller 7
23-04-2015
Lesiones benignas de mama.
Seminario 8
Endometriosis
25-04-2015
11:30 a 1:30 pm.

24-04-2015
11:30 a 1:30 pm.
08:00 a 10:00 am.
Clase 17
25-04-2015
11:30 a 1:30 pm.
Planificacin Familiar 2: Aspectos aplicativos de la anticoncepcin, evolucin y futuro de la anticoncepcin
en el Per, Normas actuales
Abdomen agudo quirrgico ginecolgico
29-04-2015
12:30 a 13:30 hrs.
Cuarto examen parcial escrito (Clases 13 a 17)
30-04-2015
Examen de Recuperacin
12
30-04-2015
Entrega de Trabajo de Investigacin
07-05-2015
Entrega de notas al Departamento de Obstetricia y Ginecologa
6.
ESTRATEGIAS METODOLOGCAS
Las estrategias educacionales del curso son caminos usados por los profesores y alumnos para promover
aprendizajes significativos. Los contenidos educativos del curso se han organizado en mdulos donde se
usa la Metodologa Didctica Constructivista, y las estrategias se enfocan desde dos aproximaciones:
Aproximacin Impuesta: Donde cada profesor realizara la conceptualizacion mediante el
empleo de diversas tcnicas o herramientas didcticas en las actividades tericas y prcticas
(Exposiciones, Demostraciones, Simulaciones, etc.), favoreciendo as el aprendizaje deductivo en el
alumno.
Aproximacin Inducida: donde el alumno a travs de hechos, ejemplos y experiencias
percibidas construir su propio conocimiento bajo la gua de profesor a travs del aprendizaje
inductivo, a travs del Aprendizaje Basado en Problemas, donde primero se presenta el problema,
problema usualmente tomado de la vida real y donde confluyen las diferentes reas del conocimiento
que se ponen en juego para dar solucin al mismo. As se identifican las necesidades de aprendizaje, se
busca la informacin necesaria y finalmente se regresa al problema. En el recorrido que viven los
alumnos desde el planteamiento original del problema hasta su solucin, trabajan de manera colorativa
en pequeos grupos, compartiendo en esa experiencia de aprendizaje la posibilidad de practicar y
desarrollar habilidades, de observar y reflexionar sobre actitudes y valores que en el mtodo
convencional expositivo difcilmente podran ponerse en accin. Son estas actividades grupales donde
los alumnos toman responsabilidades y acciones que son bsicas en su proceso formativo. Esto se har
con la participacin activa del alumno en cada situacin en que el profesor desarrolla una tcnica o
herramienta didctica en las actividades prcticas (Redemostraciones, Revisin Bibliogrfica,
Dinmica de grupos, talleres, Seminarios, etc.).
El alumno dentro del desarrollo del curso, vivir la experiencia que le permita practicar la
conducta sealada en las competencias, lo cual facilitara la integracin del aspecto afectivo con los
aspectos declarativos (cognoscitivos), con la prctica del procedimiento o aspecto procedimental
(habilidades y destrezas psicomotoras) y con los aspectos tico-actitudinal del alumno en la
ejecucin del procedimiento (aspecto valorativo).
6.1. CLASES TERICAS:
Las clases tericas se desarrollarn bajo la forma de CLASES MAGISTRALES, considerando que
el profesor es un facilitador y un comunicador del aprendizaje significativo para el alumno.
La programacin es de dos clases magistrales semanales los das mircoles y sbados en horario de
11:30 a 13.30 p.m., calendarizadas. Las teorias se desarrollarn en cada sede Docente:
Hospital Arzobispo Loayza
Hospital Daniel A. Carrin
El Plan de Desarrollo de la clase es:
Introduccin e importancia del tema en la problemtica nacional y
mundial de la salud.
Contenido propiamente dicho del tema basado en evidencias actuales
Resumen general y participacin del alumno.
La clase magistral estar a cargo de dos profesores responsables, desarrollndose con enfoque
epidemiolgico, manejo clnico, diagnstico, tratamiento y pronstico, culminndose en un resumen
con participacin de docentes y alumnos. El Profesor tiene la obligacin de enviar por e-mail al
Departamento Acadmico su clase en Power Point y un mnimo 3 preguntas por clase, al inicio
del curso, bajo responsabilidad.
Se busca con este mtodo dar a los alumnos conocimiento actualizado, estandarizado,
uniforme y desarrollar en ellos sus capacidades de anlisis, comprensin y aplicacin en la
prctica clnica.
6.2.
PRACTICAS CLNICAS.
EL ALUMNO DEBE APRENDER HACIENDO CON UN ENFOQUE HUMANSTA. Con esta
metodologa se busca fijar el conocimiento desarrollando en el alumno habilidades y destrezas,
13
con la capacidad de anlisis, comprensin y aplicacin y con las mayores consideraciones de

trato, respeto y privacidad de las pacientes. Esta ser en fichas adicionales elaboradas para el caso
travs de:
PRACTICAS SIMULADAS EN MANIQUI:
Estarn a cargo por cada profesor de prctica en cada Sede
Uso de modelos anatmicos y simuladores: Donde el alumno aprender haciendo sin poner en riesgo
a los pacientes, para ello debern realizar prcticas repetidas en dichos modelos, para luego realizar la
atencin en pacientes siempre bajo la direccin del docente asegurando un trato respetuoso y humano.
Estas prcticas se realizaran en cada Sede Docente, conjuntamente con las prcticas
hospitalarias, para ello las sedes docentes cuentan con las maquetas adecuadas.
Demostraciones Prcticas: En consultorios externos, el docente se preocupar que todos los

alumnos de su grupo realicen su prctica correctamente desarrollando experiencias de aprendizaje
en los consultorios externos, emergencia, hospitalizacin, centro obsttrico y otros ambientes de
hospitales sedes y en forma rotativa, siguiendo en lo posible los instrumentos de evaluacin de las
experiencias de aprendizaje por competencias.
6.3. PRACTICAS EN LA COMUNIDAD

El profesor responsable del curso en cada sede docente programar dentro de las actividades
PRCTICAS CLNICAS DE LA ESPECIALIDAD en un Centro de salud perteneciente a la red de la
Sede Docente, las cuales sern integradas dentro de las rotaciones de prcticas que programa cada Sede
de lunes a viernes de 08:00 a 11:00 a.m.
Los Centros de salud propuestos para cada Sede Docente son:
Instituto Nacional Materno Perinatal: Hospital San Juan de Lurigancho Dr. Francisco Zegarra
del Rosario y Dr. Bazauri Quiroz, Jorge.
Hospital San Bartolom: Centro de Salud Magdalena Dr. Fausto Alvarado Bravo
Hospital Edgardo Rebaglitati Martins: Centro de Salud Max Arias Shereiber Dra. Rosa Bedoya
Rubio.
Hospital Dos de Mayo: Centro de Salud El Provenir Dr. Pablo Santos Velsquez Prez.
Hospital Arzobispo Loayza: Hospital Sergio Bernales de Collique Dr. Jorge Elas, Palacios
Bazan.
Hospital Daniel Alcides Carrin: Centro de Salud Per-Corea Dra. Rosa Mercedes Acevedo
Cueva
6.4. SEMINARIOS
Preparado y presentado por los alumnos de temas que constituyen pilares en la problemtica
ginecolgica. Se ha programado 8 Seminarios que los alumnos deben desarrollar uno semanal en
sesiones de 2 horas en horario de 98:00 a 11:00 a.m., los das sbados.
Sern los alumnos de acuerdo a la literatura revisada los que construirn el conocimiento conjuntamente
con el profesor.
El modo operante debe ser el siguiente:
a El seminario debe ser PREPARADO POR TODOS LOS ALUMNOS, basndose en una gua que
seale los objetivos del seminario, habr programacin previa en la designacin de alumnos.
b Los alumnos asistentes podrn preguntar acerca del seminario desarrollado a los expositores, lo cual
sern calificados por el profesor tutor.
c La calificacin de los expositores es individual (adems todos los alumnos que participen en las
preguntas tendrn una nota) y depender del aporte que puedan hacer sobre el tema y durante el
desarrollo del mismo. Se calificar la espontaneidad del aporte y sobre todo del contenido del
mismo.
6.5. TALLER SOBRE INVESTIGACION Y PROTOCOLO DE TESIS EN GINECOLOGIA
Se ha programado 8 Talleres, que los alumnos deben desarrollar 1 semanal en sesiones de 2 horas,
donde el profesor actuar como un facilitador estimulando la participacin de los alumnos y el debate
entre ellos.
El modo operante debe ser el siguiente:
a. El taller ser PREPARADO POR TODOS LOS ALUMNOS, basndose en una gua de
protocolos que tiene la Escuela de Medicina.
b. Al iniciar el taller el Profesor en forma ALEATORIA designar a tres expositores del tema a
tratar; as como a dos alumnos, uno que actuar como Moderador y el otro como Secretario.
14
c.
d.
e.
El Moderador y el Secretario son los que dirigirn el taller, el profesor actuar como observador y
solo intervendr cuando haya necesidad de aclarar algn problema.
La funcin del secretario ser la de formular las conclusiones que surjan del desarrollo del taller y
luego presentarlos en la plenaria, siempre con la ayuda del Profesor.
La calificacin de los alumnos es individual (todos tienen que tener una nota) y depender del
aporte que puedan hacer sobre el tema y durante el desarrollo del mismo. Se calificar la
espontaneidad del aporte y sobre todo del contenido del mismo.
TRABAJOS DE INVESTIGACIN.
Los alumnos en grupos y con la asesora de docentes en cada sede, desarrollaran Protocolos siguiendo
Lneas de Investigacin sobre patologas de mayor importancia y prevalencia propias de cada Sede. El
Asesor supervisara el desarrollo del protocolo de investigacin durante los meses de marzo a Julio y les
servir para la confeccin de sus respectivas tesis de graduacin.
Esta metodologa busca desarrollar en el alumno la inquietud para la investigacin cientfica; as como
disponer de estadsticas actualizadas de patologas de nuestra realidad.
Sede Instituto Materno Perinatal:
Sede San Bartolom
1. Dr. Jos Huamn
1. Dr. Jos Pacheco
2. Dra. Nelly Lam
2. Dr. Alberto Franco
3. Dr. Anibal Oscanoa
3. Dra. Aurora Villar
4. Dr. Csar Guzman
4. MC. Mximo Ayala
5. Dr. Pedro Mascaro
5. Mg. Juan Ramrez
6. Dr.Ramiro Yanque
6.MC. Santiago Cabrera
Sede Edgardo Rebagliati:
1. Dr. Teodoro Hiromoto
2. MC. Jos Giglio
3. MC. Alfredo Celis
4. MC. Antonio de la Cruz
5. MC. Moiss Assayag
Sede Dos de Mayo

1. Dr. Nicols Medina
2. Dr. Jos Roca
3. Dr. Abelardo Donayre
4. Dr. Carlos Quspez
5. Mg. Mery Lon
Sede Arzobispo Loayza

1. Dr. Dagoberto Paz
2. Mg. Jos Olavide
3. Dr. Jos Sandoval
4. Mg. Alex Guibovich
5. MC. Federico Solidoro
Sede Daniel A. Carrin

1. MC. Gloria Len
2. MC. Jaime Quintana
3. MC. Marcela Gonzales
4. MC. Julio Aguilar
5. MC. Juan Crdova
Las normas para la presentacin del Trabajo de investigacin, son:

o Introduccin y problema de investigacin
o Marco terico (importancia del problema, valor cientfico, estudios previos en el mbito nacional e
internacional).
o Tipo de Hiptesis (no asociativa o asociativa con o sin relacin de dependencia).
o Objetivos generales y especficos.
o Diseo del estudio:
a. Variables de estudio (principales, extraas o intervinientes y clasificatorias o no intervinientes).
b. Tipo de Estudio (Descriptivo, Analtico, Experimental, etc.).
c. rea de Estudio.
d. Poblacin Objetivo (universo, muestra, aleatorizacin, criterios de inclusin y de exclusin).
e. Resultados
f.
Conclusiones y recomendaciones
g. Anexos (Instrumento de recoleccin de datos, y otros).
6.6. DISCUSIN DE CASOS CLINICOS PROBLEMAS.
Habr un numero de 15 casos clnicos problemas ginecolgicos, que se presentan en el servicio de cada
sede y que se ofrece a los alumnos como experiencias de aprendizaje para el logro de las competencias,
favoreciendo la capacidad de anlisis y de sntesis y facilitando el aprendizaje y solucin de dichas
situaciones clnicas. Los profesores tratarn que exista congruencia entre el caso a presentar con la
etapa del curso que estn llevando.
15
Esta metodologa busca desarrollar en los alumnos sus capacidades de comprensin, aplicacin y de
anlisis, a partir de la casustica epidemiolgica que el establecimiento de salud atiende.
Se desarrollar los das lunes y jueves de 11:30 a 1:30pm.
6.7. REVISTA DE REVISTAS: GINECOLOGIA BASADA EN EVIDENCIAS (Trabajo Dirigido)
Actualmente, las revisiones sistemticas estn basadas fundamentalmente en datos obtenidos de estudios
clnicos aleatorizados y controlados (ECA) debido a que representan el mtodo ms confiable para la
evaluacin de la efectividad de intervenciones preventivas o teraputicas de la atencin de la salud. La
aleatorizacin es el nico mtodo seguro para la eliminacin del sesgo de la asignacin de los
participantes a las diferentes modalidades de tratamiento que se evalan y para el control de los factores
conocidos o desconocidos que podran influir sobre los resultados ajenos al tratamiento. Por lo tanto,
existe la necesidad de una aplicacin ms amplia de la metodologa de estudios clnicos controlados
aleatorizados en numerosos temas de relevancia en salud reproductiva. Esta metodologa busca
desarrollar en los alumnos sus capacidades de comprensin, aplicacin y de anlisis. Se han
programado 6 Revisiones Bibliogrficas
Por lo que se hace imperiosa la necesidad de sta nueva metodologa educativa donde los alumnos
realizan una revisin sistemtica en la Biblioteca de salud Reproductiva: (www.bvs.org.pe) y otras
bibliotecas virtuales (Cochrane, medline, HINARI (www.cochrane.es/castellano), cuyo acceso est
disponible en el aula virtual del web site de la UNMSM (www.unmsm.edu.pe). Los alumnos entregaran
un cuestionario desarrollado sobre el artculo seleccionado.
Cada sede programar dos sesiones semanales los das lunes y jueves de 11:30 a.m. a 13:30 p.m.
Su evaluacin ser en las fichas adicionales elaboradas para el caso.
7.
MATERIALES EDUCATIVOS y OTROS RECURSOS DIDACTICOS

En la adquisicin del aprendizaje se utilizaran los medios y materiales educativos que se detallan:
7.1. CLASES TEORICAS: Como recursos instrucciones se utilizarn principalmente el data display,
videos, uso de Internet, complementariamente: pizarra, tizas, plumones, rotafolios, diapositivas,
transparencias, etc.
7.2. PRACTICAS CLINICAS, PRACTICAS SIMULADAS CON MAQUETAS, PRACTICAS EN LA
COMUNIDAD y TALLER PRACTICO DE PREVENCION PRIMARIA DEL CANCER
GINECOLOGICO Y SALUD REPRODUCTIVA: El instrumento a seguir debe ser la gua de
prcticas conjuntamente con las listas de verificacin y de evaluacin por competencias.
El uso del mandil es obligatorio por parte del alumno, en cualquier ambiente que tenga presencia de
pacientes.
7.3. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS (SEMINARIOS, TALLERES, CASOS CLINICOS,
REVISIONES BIBLIOGRAFICAS: Como recursos instrucciones se utilizarn principalmente el
data display, videos, uso de Internet, complementariamente: pizarra, tizas, plumones, rotafolios,
entre otros.
8.
INDICADORES, TECNICAS e INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

El logro de los objetivos especficos por cada tipo de actividad y el logro de los objetivos intermedios; se
evidenciarn a travs de los indicadores que se menciona a continuacin. El objetivo general del curso
debe adquirirse en su integridad al trmino del Internado. Los objetivos afectivo-actitudinales son de
adquisicin progresiva, pero su aspecto bsico y fundamental debe alcanzarse antes de la graduacin.
Los indicadores de evaluacin son los siguientes:
A. Dominio Cognoscitivo:
1. CLASES TERICAS
a. Participacin con preguntas y aportes en las exposiciones que de la temtica hagan los
profesores. Esta evaluacin no ser calificada salvo circunstancias muy especiales.
b. Rendir cuatro evaluaciones escritas programadas con respuestas de eleccin mltiple en las
fechas y horas programadas. La calificacin de estas evaluaciones se har de acuerdo a escala
vigesimal siendo once (11) la nota mnima aprobatoria. El promedio de las notas de los 4
exmenes equivale al 40% del promedio final.
El examen escrito ser nico para las seis sedes docentes. Se tomaran en el Auditrio Principal
de La Facultad de Medicina (stano de la biblioteca) para toda la promocin)
16
c.
La elaboracin del examen est a cargo del Responsable del curso con la colaboracin de los
Encargados del curso en sedes y se considerarn 10 preguntas del grupo de la Facultad y 10 del
grupo del Loayza.
2. SEMINARIOS Y TALLERES
a. La participacin en los seminarios, revisiones bibliogrficas, casos clnicos problemas y talleres
programados es obligatoria. La calificacin en cada uno de ellos se har segn la escala
vigesimal. Las notas obtenidas en cada seminario, taller, caso clnico y revisin bibliogrfica se
promediarn, y dicho promedio constituir el 15% del promedio final.
Revisiones Bibliogrficas
=5%
Talleres
= 5%
Seminarios
= 5%
Total
15%
b. Presentacin de los informes finales de cada caso problema, seminario, revisin bibliogrfica y
taller.
c. Al final cada alumno obtendr una nota por cada caso problema, seminario, revisin
bibliogrfica y taller
3. PRCTICAS CLNICAS Y COMUNITARIAS
a. Participacin en las actividades prcticas programadas en cada sede.
b. Realizar las tareas que les asignen.
c. Participacin en la solucin de los problemas de Salud de la comunidad a travs de las
campaas programadas.
d. Al final, el profesor calificar por el desempeo en estas prcticas clnicas.
e. La nota del examen con maquetas forma parte de la nota promedio de las prcticas clnicas y
prcticas en la comunidad.
Practicas clnicas y comunitarias
= 100%
PROMEDIO FINAL PRACTICA
= 100%
f. La suma de ambas notas constituye el Promedio de Practicas, y este equivale al 30% de la nota
final.
B.
Dominio Psicomotor
1. Participar en las simulaciones, demostraciones y redemostraciones (prctica individual y colectiva)
de acuerdo a lo especificado en el programa de prcticas.
2. Realizar la toma de anamnesis, el examen general y ginecolgico, y exmenes complementarios en
el nmero y grado de desempeo previsto en las guas de prctica y en el listado de competencias
mnimas.
Evaluacin de las experiencias de Aprendizaje.
C. Dominio Afectivo Actitudinal:

Proceder en todo momento de acuerdo a los principios de la tica y deontologa mdica, con relacin a
los pacientes, sus compaeros, profesores, personal y pblico en general.
D. Instrumentos de evaluacin
Cartilla de prcticas: Cada alumno debe poseer una Cartilla de Evaluacin de Experiencias de
Aprendizaje (prcticas) basado en competencias Los profesores de Prcticas tienen la obligacin de
evaluar en cada rotacin a los seores alumnos en su respectiva Cartilla, colocando en cada item el
puntaje segn su desempeo, luego devolver la Cartilla al Profesor encargado del curso en la Sede
para promediar y obtener la nota de prctica parcial o final.
Exmenes escritos
Informe de seminarios, talleres, discusin de casos clnicos, revista de revistas, trabajos dirigidos y
de prcticas comunitarias.
d. Reglamento de Evaluacin vigente:
Se efectuar de acuerdo al Sistema de Evaluacin de la Facultad de Medicina aprobado en la IX
Sesin del rgano de Gobierno de la Facultad de Medicina (16 de febrero de 2001), modificado en la
sexta Sesin de Consejo de Facultad el 25 de julio de 2001.
Art. 26.- La evaluacin de los conocimientos tericos, ser de preferencia mediante pruebas escritas, que
por su magnitud y condicin, pueden ser:
a) Exmenes Parciales: Se toman al concluir uno o ms captulos, mdulos o unidades de
instruccin. Pueden ser cancelatorios o no. Los contenidos de un examen cancela torio no se
vuelven a evaluar. Cuando una asignatura cuente con este tipo de evaluacin ser obligatoria la
17
aprobacin de 60% (sesenta por ciento) o ms de los exmenes tericos para aprobar la
asignatura. (Este inciso es una modificatoria de acuerdo a la RR 0053-R-02)
b) Exmenes Finales: Se toman al concluir la asignatura. Se aplica cuando las evaluaciones
parciales de la asignatura no han sido cancelatorias.
c) Exmenes de Recuperacin: Se toman cuando el alumno no rindi un examen en su
oportunidad, debido a algunas de las siguientes causas:
- Problemas de salud que obligan a guardar reposo, respaldados mediante un certificado
Mdico.
- Ausencia por representar a la Universidad, la Facultad o Escuela Acadmico profesional
correspondiente, con la constancia respectiva emitida por la autoridad competente.
- E promedio de los exmenes escritos representa el 40% de la nota final
- Por enfermedad grave o fallecimiento familiar (padre, madre, hijos, hermanos o cnyuge).
El examen de recuperacin se rendir dentro del mismo periodo lectivo del examen no
rendido.
d) Examen de Desaprobados: Son exmenes que se dan exclusivamente cuando el alumno ha sido
desaprobado en un examen, y solo para el examen de teora. Solamente tendrn derecho a rendir
examen de desaprobados, los alumnos que hayan aprobado el 50% (CINCUENTA POR
CIENTO) o ms de los exmenes tericos. El examen de desaprobados solo pueden ser rendidos
una vez dentro de los 10 das tiles de haber sido publicadas el total de calificaciones de la
asignatura. La nota obtenida sustituye a la nota original. La calificacin mxima alcanzada en
estos exmenes de desaprobados no sobrepasar la nota promedio obtenida por los estudiantes
que aprobaron dicho examen en el calendario normal. Notas inferiores a esta conservan su valor.
Art. 27.- En cuanto a la evaluacin de las habilidades prcticas, ests se evaluar parcialmente en el
captulo, mdulo o rotacin respectiva y tendrn dos componentes: Prctica propiamente dicha 60%
y Examen prctico 40%.
Teora
:40%
Prcticas propiamente dichas :
:60%
30% Prcticas clnicas
15% Trabajos dirigidos
15% Trabajos de investigacin ______
Total
100%
La nota final de la Prctica se obtendr de la sumatoria de las evaluaciones parciales de la prctica,
siendo obligatoria la aprobacin del 60% de los exmenes prcticos.
La nota del examen prctico se obtendr del promedio de las notas de los exmenes prcticos, los
mismos que pueden ser orales o escritos. (Este Artculo es una modificatoria de acuerdo a la RR
0053-R-02)
Art. 28.- Con relacin al nmero de evaluaciones en las asignaturas, se tomaran en cuenta los
siguientes criterios:
a) En el Syllabus debe publicarse el cronograma de las evaluaciones, en todas sus modalidades,
dentro de las 17 34 semanas lectivas.
b) En las asignaturas de cuatro o menos crditos deben programarse tres evaluaciones tericas y/o
prcticas como mnimo.
c) En asignaturas de cinco o ms crditos, deben programarse no menos de cuatro evaluaciones,
las que pueden ser diferente tipo, segn la extensin y caractersticas de la asignatura.
Art. 29.- Cuando los alumnos NO se hayan presentado en ningn momento a clases y ninguna
evaluacin programada durante el desarrollo de la asignatura, el profesor de la asignatura consignar
en el Acta promocional, NO SE PRESENT (NSP)
Art. 30.- Los alumnos que no cumplan con haber asistido a un 70% o ms de las actividades lectivas
de la asignatura, independientemente de las calificaciones obtenidas en las evaluaciones rendidas,
ser calificados en el acta promocional como DESAPROBADO POR INASISTENCIA (DPI),
equivalente a la calificacin de CERO. Para estos efectos, se contabiliza por separado la asistencia a
las clases tericas y a las clases prcticas, seminarios o similares, debiendo cumplirse con el 70% de
asistencia a cada una de ellas.
18
Art. 31.- Los alumnos que alcancen el mnimo de notas parciales aprobatorias especificadas en el
Art. 27 Inciso A y en el Art. 28, tendrn una calificacin de 10 (DIEZ), aun cuando el promedio de
las calificaciones resulte aprobatorio.
Art. 32.- El estudiante desaprobado 2 DOS veces en una misma asignatura, se someter a un
rgimen de consejera que le permita mejorar su rendimiento.
B. De Los Alumnos:
Art. 40.- para que el alumno tenga derecho a ser evaluado, se consideran los siguientes criterios:
a) Debe estar matriculado en el ao correspondiente respetndose las condiciones de requisitos
secuenciales establecidos por la Escuela Acadmico profesional en el Semestre en que se
desarrolla la asignatura, dentro de la matrcula anual. Por ningn motivo se reservar la nota
para una Matrcula posterior.
b) El alumno debe figurar en la relacin de alumnos aptos remitida por la Escuela Acadmico
Profesional al departamento Acadmico, relacin obtenida de la Unidad de Matrcula Grados y
Ttulos.
c) En las asignaturas divididas en bloques en sedes hospitalarias, los alumnos sern evaluados en
el bloque o sede que les corresponde. Por ningn motivo podrn cambiar ni de bloque ni de
sede, salvo autorizacin expresa de la escuela Acadmico Profesional en coordinacin con el
Departamento Acadmico correspondiente quienes anularn su inscripcin en el bloque o sede
que no le corresponde
9.
BIBLIOGRAFA y ENLACES
GONZALES M.
1998. Ginecologa
LUDMIR, GRIMBERG
1996. Tratado de Obstetricia y Ginecologa. CONCYTEC.
MOORE
1985. Embriologa Bsica
NOVAK
Tratado de Ginecologa 13va edicin.
BENSON PERNOLL
Manual de Ginecologa Obstetricia
NETTER
Obstetricia y Ginecologa de la salud de la mujer
CULLEN
2009. Ecografa en Obstetricia y Ginecologa
BAJO ARENAS
2008. Ecografa en ginecologa
PACHECO ROMERO, JOSE
2007. Tratado de Ginecologa, Obstetricia y Reproduccin
PACHECO ROMERO, JOSE
2011. Manual de Obstetricia
PALACIOS GIL SANTIAGO
1994. Climaterio y Menopausia
TELINDE
1998. Ginecologa Operatoria
Manuales Publicaciones
Ministerio de Salud Per
1. Normas y Procedimientos para el control del cncer de cuello uterino. 1986
2. Normas tcnicas administrativas para la atencin integral de la poblacin de 5 a 19 aos. 1992.
3. Manual de Salud reproductiva. Mtodos y procedimientos. 1993
4. Programa Nacional de Atencin a la Salud Reproductiva de la familia. 1992-1995
5. Guas de prcticas para la atencin del recin nacido MINSA 2007
6. Guas de prctica clnica para la atencin de emergencias obsttricas MINSA 2007
HEMEROGRAFA:
Ginecologa y Obstetricia Sociedad de Obstetricia y Ginecologa-
American Journal of Obstetrics and Ginecology

Clnicas Obsttricas Ginecolgicas.
Ginecologa y Obstetricia: Temas actualesRed Perinatolgica
ENLACES
http://cochrane.bireme.br/
http://www.reproline.jhu.edu/spanish/
http://www.bvs.org.pe
19
10. INSTRUCCIONES GENERALES

Informe del Alumno:
En cada Sede Docente el alumno entregara al profesor responsable del curso un informe de las
actividades realizadas, en la cual incluir las cartillas de evaluacin por competencias e informes de cada
Caso Problema. Esto lo har con la calificacin e cada profesor responsable y debidamente anillado e
identificado con su nombre y apellidos completos indicando la sede de origen.
Investigacin Bibliogrfica:
Los Docentes encargados de coordinar, supervisar y calificar la investigacin bibliogrfica sern
designados por el profesor encargado del curso. Al final del curso y conjuntamente con las notas finales
deben ser remitidas a la Oficina de Coordinacin del Departamento Acadmico.
Prctica Clnica Hospitalaria:
Prcticas de gabinete con modelos anatmicos o simuladores durante la primera semana.
Sern de preferencia demostrativas de 3 horas de duracin de lunes a viernes de 08:00 a 11:00am.

utilizando la CBC (capacitacin basada en competencias)
Se realizarn en ambientes de consultorios, hospitalizacin, cuidados intensivos, eventualmente en

sala de autopsias.
De acuerdo a las caractersticas de cada Sede Docente Hospitalaria se pueden programar rotaciones
o visitas de grupos de alumnos por los servicios y unidades de subespecialidades de: Ecografa,
patologa, Colposcopa, Planificacin familiar, PROCETS, y otros.
Responsabilidad de los alumnos
Asistencia puntual (con mandil blanco) a todas las actividades programadas
Para las prcticas clnicas los alumnos traern guantes (estriles) y ropa de sala.
Colaborar con el personal asistencial en los cuidados que se deben brindar a los pacientes.
Entregar un cuadernillo debidamente identificado con su nombre y sede docente, donde conste los
casos clnicos y revisiones bibliograficas basadas en evidencias, las historias clnicas ginecolgicas
(mnimo 5), y las fichas de evaluacin de prcticas.
Distribucin de alumnos por sedes:

Sede Docente Instituto Especializado Materno Perinatal : 34 alumnos
Sede Docente Hospital San Bartolom
: 34 alumnos
Sede Docente Hospital Arzobispo Loayza
: 20 alumnos
Sede Docente Hospital Edgardo Rebagliati Martins
: 20 alumnos
Sede Docente Hospital Daniel Alcides Carrin
: 20 alumnos
Sede Docente Hospital Hospital Dos de Mayo
: 20 alumnos
TOTAL :148 alumnos
20

DEPARTAMENTO ACADMICO DE OBSTETRICIA Y GINECOLOGA
CURSO: GINECOLOGA
CARTILLA DE EVALUACIN DE LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE BASADO EN
COMPETENCIAS
ALUMNO: __________________________________________________________________
SEDE DOCENTE: ________________________________________
PROCEDIMIENTO
GRUPO: ______________
ROTACIONES
FECHA DE EJECUCIN Y CALIFICACIN
1.
Pregunt si la paciente evacu la

vejiga
2. Verific el equipo e instrumentos
necesarios.
3. Explic el procedimiento y la razn
de hacerlo.
4. Realiz la inspeccin de los
genitales externos (vello pubiano,
cltoris,
labios
mayores).
Presionando hacia abajo y afuera en
la regin perianal, inspeccion los
labios
menores, introito, meato
urinario, fourchete (fosa navicular)
ano y regin perineal y perianal.
5. Invit a la paciente a pujar y observ
si hay descenso de la cara superior a
posterior de la vagina por el introito
o escape de orina por la uretra.
6. Invit a la paciente a pujar e
introdujo el espculo adecuado a la
paridad con las valvas oblicuas al
introito enderezndolas a medida
que se introduce el espculo en la
vagina.
7. Maniobr las valvas para situar entre
ellas al cuello uterino. Fij el
espculo en posicin.
8. Girando hacia uno y otro lado las
valvas abiertas inspeccion las
paredes vaginales, anotando la
presencia de secreciones (cantidad,
color, consistencia, olor) el color de
la mucosa y su textura.
9. Si hay secrecin anormal, tom
muestra de secrecin (ver record de
procedimientos para toma de
secresin)
10. Tom las muestras para el
papanicolaou (ver record de
procedimientos para PAP)
11. Retir el espculo lentamente
21
PROMEDIO
NOTA
DE
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
invitando a pujar a la paciente,

anotando si hubo descenso interno o
externo de la cara anterior y
posterior de la vagina.
Con
la
mano
seleccionada
enguantada con lubricante introdujo
el dedo ndice y medio presionando
el piso vaginal.
Confirm la textura vaginal e
identific
el
cuello
uterino
analizando posicin, direccin,
longitud, grosor, consistencia, tipo
de orificio cervical, dolor anexial u
otro, al movilizar el cuello uterino y
caractersticas y dolor en el fondo
del saco de Douglas.
Empujando los rganos plvicos
hacia el abdomen con la mano
abdominal, realiz la palpacin del
tero apreciando, tamao, forma,
tumoraciones, movilidad, dolor.
De igual manera palp las regiones
anexiales identificando acortamiento
del espacio, tumoraciones (tamao,
consistencia, forma, movilidad,
dolor y probable ubicacin (ovrica,
tubrica o uterina).
Retir los dedos de la vagina y
comprob
el
ajuste
de
la
musculatura poniendo uno a dos
dedos de la sfisis del pbis hasta
sentir presin.
Con los dedos en la vagina presion
la cara posterior invitando a la
paciente a contraer la vagina para
valvar el ajuste del piso plvico.
Introdujo el dedo ndice en la vagina
y el dedo medio en el ano
registrando las caractersticas del
septum recto vaginal, Culdesac y del
ano y canal ano-rectal.
Examin las mamas
Terminado el procedimiento inform
a la paciente del resultado, le
agradeci la colaboracin y se
despidi y consign los datos en la
historia clnica ginecolgica.
DOCENTE EVALUADOR
OBSERVACIONES:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
(*) ESCALA DE VALORACIN:
C: correcto (1 p), A: aceptable (0.5 p), R: repetido (0.25 p)
Colocar entre parntesis el nmero ordinal de la secuencia de la realizacin de la tarea.
22

DEPARTAMENTO ACADMICO DE OBSTETRICIA Y GINECOLOGIA
INSTRUMENTOS ACADMICOS PARA EVALUACIN DE COMPETENCIAS
AO ACADMICO 2015
Asignatura GINECOLOGIA
Variable 37: Conocimientos, habilidades y destrezas para reconocer sntomas y signos, y manejar las
principales patologas ginecolgicas.
Indicador 37.1: Realiza el examen clnico, la identificacin sindromica, el diagnostico diferencial y el
manejo de patologas ginecolgicas.
SEDE DOCENTE: ..................................................................................................................................
PROFESOR O TUTOR: ...........................................................................................................................
Nombre del Alumno (A): ..........................................................................................................................
PRACTICA CLINICA PROPIAMENTE DICHA
CRITERIOS DE EVALUACIN
(0) (1)
Se presenta con respeto ante la paciente, asegurando un trato calido y solicitndole

evacuar la vejiga.
2 Realiza la anamnesis obteniendo informacin cabal sobre filiacin, signos y sntomas de
patologas ginecolgicas (infecciosa, tumoral, hemorrgica, dolorosa y otras asociadas),
as como de los antecedentes personales y familiares.
3 Realiza el Examen Clnico Integral
4 Realiza el Examen Ginecolgico (inspeccin, especuloscopia, y/o tacto vaginal)
describiendo los hallazgos clnicos de vulva, vagina, cervix, cuerpo uterino, anexos,
fondo de saco de Douglas, y mamas.
5 Formula diagnsticos sindromicos y etiolgicos probables y diferenciales, segn los
hallazgos.
6 Realiza un plan de trabajo acorde con la patologa.
7 Solicita los exmenes de ayuda diagnostica necesarios.
8 Prescribe el tratamiento adecuado, consignando la denominacin comn internacional,
dosis, posologa y periodo de administracin.
9 Explica al paciente el diagnostico, evolucin y pronostico.
10 Conoce y cumple los aspectos mdicos legales del ejercicio profesional.
Claves de Calificacin
(2)Realiza correctamente
(1)Realiza incorrectamente
(0) No realiza
Criterios de evaluacin
Se suma el puntaje obtenido, siendo el puntaje mnimo aceptable superior a 14 puntos.
de lo contrario se le considera no apto, es decir desaprobado.
23
(2) Ptos.

DEPARTAMENTO ACADMICO DE OBSTETRICIA Y GINECOLOGIA
INSTRUMENTOS ACADMICOS PARA EVALUACIN DE COMPETECIAS
AO ACADMICO 2015
Asignatura GINECOLOGIA
Variable 38: Conocimientos, habilidades y destrezas en Salud Reproductiva.
Indicador 38.1: Orienta al paciente en el uso correcto de los mtodos anticonceptivos.
SEDE DOCENTE: ............................................................................................................................
PROFESOR O TUTOR: ....................................................................................................................
Nombre del Alumno (A): ....................................................................................................................
PRACTICA CLINICA PROPIAMENTE DICHA
CRITERIOS DE EVALUACIN
(0) (1)
Se presenta con respeto ante la paciente, asegurando un trato calido y respetando sus
creencias culturales.
2 Realiza la anamnesis obteniendo informacin cabal sobre filiacin, signos y sntomas de
patologas ginecolgicas (infecciosa, tumoral, hemorrgica, dolorosa y otras asociadas),
as como de los antecedentes personales y familiares, que pudieran significar una
contraindicacin o una indicacin para algn mtodo anticonceptivo en particular...
3 Realiza el Examen Clnico Integral y el Examen Ginecolgico (inspeccin,
especuloscopia, y/o tacto vaginal) describiendo los hallazgos clnicos de vulva, vagina,
cervix, cuerpo uterino, anexos, fondo de saco de Douglas, y mamas.
4 Orienta al paciente sobre el uso correcto de los mtodos anticonceptivos naturales
(incluyendo MELA si es el caso)...
5 Orienta al paciente sobre el uso correcto del DIU.
6 Orienta al paciente sobre el uso correcto de los mtodos anticonceptivos de barrera y
qumicos.
7 Orienta al paciente sobre el uso correcto de los mtodos anticonceptivos hormonales
(orales e inyectables).
8 Prescribe el mtodo anticonceptivo adecuado decidido por la paciente.
9 Indica a la paciente su prxima cita de control.
10 Conoce y cumple los aspectos mdicos legales del ejercicio profesional.
Claves de Calificacin
(2)Realiza correctamente
(1)Realiza incorrectamente
(0)No realiza
Criterios de evaluacin
Se suma el puntaje obtenido, siendo el puntaje mnimo aceptable superior a 14 puntos.
de lo contrario se le considera no apto, es decir desaprobado.
24
(2) Ptos.

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE MEDICINA
DEPARTAMENTO ACADMICO DE OBSTETRICIA Y
GINECOLOGA
Evaluacin de Caso Clnico

Basado en Evidencias
Nombre del paciente:
Alumno
Sede Docente:
Pregunta Clnica en 3 partes
Problema objetivo:
Intervencin (+/- comparacin):
Resultado:
Fecha y lugar de entrega:

Las presentaciones abarcarn:
1. Estrategia de bsqueda;
2. Resultados de la bsqueda;
3. La validez de esta evidencia;
4. La importancia de esta evidencia vlida;
5. Se puede aplicar esta evidencia vlida e importante a tu paciente?;
6. Cul es tu evaluacin de este proceso?
25

(Universidad del Per, DECANA DE AMERICA)
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE OBSTETRICIA Y GINECOLOGIA
SEDE DOCENTE: ------------------------------------------_____
ASIGNATURA: GINECOLOGIA
FICHA DE EVALUACION
REVISION BIBLIOGRAFICA BASADA EN EVIDENCIAS
Apellidos y Nombres:.. Fecha:
1.
El tema de revisin est claramente definido en cuanto a poblacin de estudio, intervencin

realizada, y los resultados considerados?
2.
Los estudios incluidos se dirigen a la pregunta objeto de la revisin y tienen un diseo adecuado a la
pregunta?
3.
Qu estudios importantes y relevantes se han incluido (que bases de datos bibliogrficas se han
usado, ha habido seguimiento de las referencias, contacto personal con expertos, bsqueda de
estudios no publicados y bsqueda de estudios en idiomas diferentes al Ingles)?
4. Se ha valorado lo suficiente la calidad de los estudios incluidos?
.
5.
Los resultados de los diferentes estudios han sido mezclados para obtener un resultado combinado:
Considera que todos los resultados estn claramente presentados, y si estn discutidos los motivos de
cualquier variacin de los resultados.
.
6. Estn claramente expresados los resultados (NNT, OR, etc.)?. Explica.
.
1. Cun precisos son los resultados (Intervalos de confianza)?. Explica.
.
7. Se pueden aplicar los resultados a nuestro medio? Explica.
.
8. Se han considerado todos los resultados importantes para tomar la decisin?
.................................................................................
9. Los beneficios superan los perjuicios y costos?. Explica.
26

Syllabus de Ginecologia 2015 EAPMH

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Syllabus de Ginecologia 2015 EAPMH

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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Per, DECANA DE AMERICA)

Las clases tericas se desarrolhar en cada sede docente:

2.11. PROGRAMACION DE ACTIVIDADES DOCENTES POR SEDES:GINECOLOGIA

En cada sede Docente (8

2 Grupos en cada sede

2 Grupos en cada sede

Distribucin de horas por alumno en todas las sedes de enseanza:

SEDE DOCENTE HOSPITAL SAN BARTOLOME

SEDE DOCENTE HOSPITAL ARZOBISPO LOAYZA

SEDE DOCENTE EDGARDO REBAGLIATI MARTINS ESSALUD

SEDE DOCENTE HOSPITAL DANIEL ALCIDES CARRION

SEDE DOCENTE HOSPITAL 2 DE MAYO

Personal Administrativo - Secretario del D.A. de Obstetricia y Ginecologa

Conocer e interpretar la historia

factores de riesgo ginecolgicos.

origen tnico o cultural.

Realiza correctamente el examen

Establece una adecuada relacin

4.3. UNIDAD DIDACTICA III: Patologa del Tracto Genital Inferior

4.3.3. Contenidos Programados:

4.4. UNIDAD DIDACTICA IV: Patologa del Tracto Genital Superior

4.5. UNIDAD DIDACTICA V: Patologa de tero y mama

Guarda profundo respeto por el ser

4.6. UNIDAD DIDACTICA VI: Reproduccin Humana

08:30 a 10:30 am.

06-03-2015 11:30 a 12:30 pm.

11:30 a 1:30 pm.

10-03-201511:30 a 1:30 pm.

Casos Clnico Problema 3

11:30 a 1:30 p.m.

13-03-2015 12:30 a 1:30 pm.

16-03-2015 11:30 a 12:30 pm.

11:30 a 1:30 pm.

20-03-2015 11:30 a 1:30 pm.

UNIDAD DIDACTICA III

23-03-2015 11:00 a 12:00 pm.

11:30 a 1:30 pm.

27 03-2015 11:30 a 12:30 pm.

30-03-2015 11:30 a 1:30 pm.

Revision Bibliogrfica 5 31-04-2015

08:00 a 10:00 am.

06-04-2015 11:30 a 1:30 pm.

11:30 a 1:30 p.m.

10-04-2015 11:30 a 12:30 pm.

08:00 a 10:00 am.

11:00 a 12:0 pm.

11:30 a 1:30 pm.

11:30 a 1:30 pm.

11:30 a 1:30 pm.

11:30 a 1:30 pm.

08:00 a 10:00 am.

Entrega de Trabajo de Investigacin

Entrega de notas al Departamento de Obstetricia y Ginecologa

con la capacidad de anlisis, comprensin y aplicacin y con las mayores consideraciones de

Demostraciones Prcticas: En consultorios externos, el docente se preocupar que todos los

6.3. PRACTICAS EN LA COMUNIDAD

Sede Dos de Mayo

Sede Arzobispo Loayza

Sede Daniel A. Carrin

Las normas para la presentacin del Trabajo de investigacin, son:

MATERIALES EDUCATIVOS y OTROS RECURSOS DIDACTICOS

INDICADORES, TECNICAS e INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

C. Dominio Afectivo Actitudinal: