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Institucin Educativa Cristiana

INTERNACIONAL ELIM
Formando alumnos con futuro

SESIN DE APRENDIZAJE 01
I.

DATOS INFORMATIVOS

II.

rea
: Matemtica
Nivel
: Primaria
Grado
: 5to
Seccin
: A , B y C
Tema de la actividad: Sistema de numeracin decimal
Duracin
: 90 minutos
Profesor
: Edgar Cruz Hernndez
Fecha
: 07 de marzo al 11 de marzo

TTULO:
Convivamos en armona siguiendo el ejemplo de Jess.

III.

PROPSITO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE.


El propsito de la sesin es que el alumno lea y escriba nmeros naturales de ms de seis cifras.

IV.

BASE BBLICA
TEXTO BBLICO
Adems escoge tu entre todo el pueblo varones
de virtud, temerosos de Dios, varones de
verdad, que aborrezcan la avaricia; y ponlos
sobre el pueblo por jefes de millares, de
centenas, de cincuenta y de diez

INTENCION BIBLICA
Entender que la utilidad de nmeros para contar
grandes cantidades y organizarlas, de tal forma que
ayude a una mejor convivencia

xodo 18:21
APRENDIZAJE ESPERADO
REA

TICAMATEM

V.

COMPETENCIA

Acta y piensa
matemticame
nte en
situaciones de
cantidad.

CAPACIDADES

Matematiza situaciones
Comunica y representa
ideas matemticas
Elabora y usa estrategias
Razona y argumenta
generando ideas
matemticas

CAMPO
TEMTICO

1 Sistema de
numeracin
decimal

INDICADOR

Lee y
escribe
nmeros
naturales de
ms de seis
cifras.

INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN

Lista de cotejo
Guas de
observacin
Pruebas
escritas, orales
Guas de
entrevista

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SECUENCIA DIDCTICA

INICIO

M
P

OLLODESARR

VI.

SECUENCIA METODOLGICA

RECUR T
.
mi
Y MAT. n.

Se recogen saberes previos, se realizan las siguientes preguntas: de qu hablamos la clase anterior?, Pizarra
Cuntos saben contar?, hasta qu nmero saben contar?, desde hace cunto existen el conteo Plumones
mediante de los nmeros?
Se da a conocer el texto bblico xodo 18:21, se le presenta la relacin del tema a tratar con el texto bblico
(intencin bblica)
Se le motiva sobre la importancia del tema aplicado a la vida diaria.
Se presenta el tema Sistema de numeracin decimal, y se realiza las siguientes preguntas: Qu es el Pizarra
Plumones
Sistema de numeracin decimal?, Qu significa decimal?, se puede contar sin los nmeros?
Libro
Analicemos una situacin de la vida diaria:
Segn proyecciones del Instituto Nacional de Estadstica e Informtica (INEI), para el ao 2020 la regin
Arequipa tendr una poblacin de 1 424 218 habitantes. Qu valores tiene la cifra 1 en dicho nmero?
Se propone a los alumnos la solucin de dicho problema, escucha sus respuestas, de seguro que muchos
conocen el tema y muchos darn una respuesta correcta y otros no, se propone reforzar el conocimiento y
se desarrolla el tema.
1.

Primero graficamos el tablero de valor posicional, de la siguiente manera.

2.

Llenamos los datos del tablero como se muestra.


Ahora podemos identificar la posicin de los nmeros que nos piden en la tabla, lo hemos marcado con
un crculo rojo.
En el nmero 1 424 218, la cifra 1 aparece con dos valores distintos. Observemos:

3.

La respuesta a la pregunta dada es:


1 = unidad de milln (U mil)
1 = decena )D)

Ahora con ayuda del tablero de valor posicional, descomponemos el nmero 1 424 218 segn diferentes
criterios:

Adems con la ayuda del tablero podemos leer y escribir los nmeros:

Se lee: Un milln cuatrocientos veinticuatro mil doscientos dieciocho.

10
min

20
min

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CIERRE

Diagrama conceptual

Transferencia Guiada: Los alumnos se ejercitan resolviendo ejercicios con situaciones de la vida real en Libros
donde interviene el Sistema de numeracin decimal. Desarrollo del libro de actividades pgina 25, fichas. Cuadernos
Fichas
Transferencia autnoma: Los alumnos se ejercitan resolviendo ejercicios con situaciones de la vida real en
donde interviene el Sistema de numeracin decimal. Ficha de evaluacin.
Metacognicin: Cmo hemos aprendido? Qu dificultades tuvimos?
Ejercicios de extensin: Ejercicios para desarrollar en el hogar. Problemas del libro de desarrollo en la
pgina 32 y 33, fichas.

VII.

BIBLIOGRAFA

BILIOGRAFA PARA EL DOCENTE:


Libro de actividades matemtica 5to grado Santillana
Biblia

BIBLIOGRAFA PARA EL ESTUDIANTE:


Libro de rea matemtica 5to grado Santillana
Biblia

_________________________
V.B. COORDINACIN

____________________________
V.B. DIRECCIN

60
min

PRCTICA CALIFICADA
Si practico lo que aprend, no me olvidar
si me esfurzo practicando.

Dios me ayudar,

Escribe de forma literal los siguientes nmeros


1.

6 430 402

.............................................................................................
.............................................................................................

2.

20 043 642

.............................................................................................
.............................................................................................

3.

12 370 041

.............................................................................................
.............................................................................................

4.

20 000 412

.............................................................................................
.............................................................................................

5.

23 103 612

.............................................................................................
.............................................................................................

6.

17 095 037

.............................................................................................
..............................................................................................

7.

1 345 678

.............................................................................................
..............................................................................................

PRCTICA CALIFICADA
Si practico lo que aprend, no me olvidar
si me esfurzo practicando.

Dios me ayudar,

HAGO MI TAREA CON


RESPONSABILIDAD

Si practico lo que aprend, no me olvidar


si me esfurzo practicando.

Dios me ayudar,

Realiza una grabacin de audio o video, en el cual leas de forma clara


correcta los siguientes nmeros, en caso de no tener las facilidades
tecnolgicas, realiza el desarrollo en tu cuaderno (escribir de forma literal).
1

94 409 844

11

43 658 656

51 236 551

12

65 449 837

2 053 835

13

47 915 529

87 479 524

14

43 809 896

71 661 772

15

72 415 012

93 539 853

16

63 222 863

1 441 635

17

72 821 325

13 772 259

18

61 014 004

17 626 923

19

40 065 978

10

68 592 345

20

111 391 418