SESIN DE APRENDIZAJE N3

RESUELVE DIVERSOS EJERCICIOS QUE REQUIEREN DE LA UTILIZACIN DE

NMEROS NATURALES
I.- DATOS INFORMATIVOS:
UNIDAD
: 03
rea
: Matemtica
Grado y seccin
: 6
Docente
: Jorge Neyra Dongo
Fecha
: 16/03/2016
II.- APRENDIZAJE ESPERADO:
RE
A

COMPETENCI
AS

MAT

Resuelve
situaciones
problemticas de
contexto

real

CAPACIDADES

Matematiza,
representa,
comunica y
argumenta

INDICADOR

MATERIALE
S

Explora y describe las

nociones

de

nmeros

naturales de ms de seis
cifras

para

medir

aplicando

ordenar en situaciones

operaciones con

de diversos contextos.

nmeros

Expresa cantidades de

naturales
justificando
valorando

ms de seis cifras, en
y
sus

forma

grfica

simblica.

procedimientos y

Aplica

resultados.
Construccin del

estrategias para estimar

significado y uso

cifras.

los

nmeros

naturales

en

situaciones
problemticas de
medir y ordenar
en

contextos

econmico,
social,

cientfico
Construccin del
significado y uso
de

las

operaciones con
nmeros
naturales

en

situaciones

igualar
comparar

nmeros de hasta seis

Usa la descomposicin
aditiva y equivalencias
de nmeros de ms de
seis cifras en decena de
millar, unidad de millar,
centenas,

decenas

unidades, para resolver

situaciones
problemticas.
Usa los signos >, < o =
para

establecer

relaciones

de

comparacin

entre

cantidades que expresan

nmeros

naturales

de

ms de seis cifras a

problemticas
aditivas

diversas

de
y

partir de situaciones de
diversos contextos.

Lapiceros
Lpiz
Plumones
de color
Cuadernos
papelotes

EVALUACIN
TCNICAS
INSTRUMENT
OS
Observaci
Ficha
de
n
observacin

CIERRE OLLO DESARR INICIO

PERSONAL SOCIAL

III.- ESTRATGIAS METODOLGICAS:

MOTIVACIN:
- El maestro otorga a cada uno de los grupos de trabajo un
recorte periodstico de los cuales los estudiantes debern
extraer los datos numricos que encuentren.
SABERES
PREVIOS:
PROBLEMATIZACIN:
-

El maestro hace las siguientes preguntas: para que sirve el

tablero de valor posicional?; es til en la vida cotidiana?
ANALISIS DE LA INFORMACION:
-EL
maestro colocar en la pizarra el cuadro de valor posicional
EVALUACIN:
Meta cognicin:
- Qu hemos aprendido hoy?; Qu pasos hemos seguido para
lgralo?; todos hemos participado?
- Mediante una ficha de observacin.

EXTENCIN:
- resuelven ejercicios del tablero de valor posicional hasta el
milln

____________________________
ENRIQUE ALARCON RODRIGUEZ
DIRECTOR

__________________________
JORGE NEYRA DONGO
DOCENTE

FICHA DE OBSERVACIN
Valoracin: siempre=2pts.

Casi siempre=1pto.

Raras veces=0pt

tems

Alumnos

ALVAREZ CCOROPUNA, Deysi

Fiorela
ALVARO CABRERA, Danny
Yeferson
CHAVEZ LIMA, Julio Cesar
CHAVEZ MONGE, Ruth Camila
CHOQUE HUARAYA, Fredy
Antony
CHURA YUCRA, Deiby Raul
CONDO AYAYANQUE, Alexamder
David

ESPINOZA ARIAS, Willian

Reynaldo
HUAMANI SOTO ,Sheyla
HUAYTO CHOQUEHUANCA, Angie
Alexandra

ITALAQUE PEA, Kenyi

Genaro
MACHACA DELGADO , Luz
Maria
MAQQUERA AGUILAR, Frank
Elvis
MAQQUERA AGUILAR, Percy
Elvis
MOSCOSO SUPO,Mark Bryan
OBANDO QUISPE, Jose David
ORTEGA RODRIGUEZ, Alba
Alexandra
PACHAU HUAMANI, Nancy
Alejandrina

PORROA MENDOZA, Ruth

Noemi
PORTUGAL COAQUIRA, Carolina
Isabel

QUISPE HANCCO, Brizza Maria

RATA AQUISE, Maria Isabel
SALCEDO RIMACHE, Lizeth
Maribel
SOLIS SORIA, Anibal
Marcelino
TACO CHICAMA, Banesa
TACO CHICAMA, Milagros
TACO QUISPE, Kelvin Hugo
TACO TAIPE, Frank Brayhan
YALLERCO PROVINCIA, Waldir
Juan