SESIN DE APRENDIZAJE N 7

I .- DATOS GENERALES:
1.1 Institucin Educativa
1.2 U.G.E.L.
:
1.3 rea
:
1.4 Grado y Seccin
1.5 Duracin
:
1.6 Fecha
1.7 Tema
:
1.8 Profesora titular
:
1.9 Asesora
:
1.10
Profesora Practicante

:
Fe y Alegra 24
N 1
Formacin Ciudadana y Cvica
:
Cuarto Grado de Secundaria D.
90 minutos
:
29 / 04 / 2010
La Constitucin Poltica.
Katya Vela Cardich
Maritza Huisa Yucra
:
Lisabiht Hinostroza Huaytalla

II.- TEMA TRANSVERSAL:

Educacin para la calidad
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
III.- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:
CRITERIOS

Ejercicio ciudadano.

Actitud ante el rea.

CAPACIDAD

CONOCIMIENTO

INDICADOR

La Constitucin
Poltica
1. Concepto
2. Qu
contiene
la
Analiza informacin
Analiza informacin
Constitucin?
relevante sobre la
relevante sobre la
3. Cundo
surgen las
Constitucin Poltica del Per
Constitucin Poltica del
constituciones?
mediante la elaboracin de
Per.
4. Las Constituciones en el
una Historieta.
Per.
5. Estructura
de
la
Constitucin Poltica del
Per de 1993.
- Se reconoce como ciudadano comprometido en la - Interacta y
participa
defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien
activa y asertivamente.
comn, el Estado de Derecho y los Derechos - Escucha
y
acepta
Humanos.
opiniones.
- Demuestra seguridad al

INSTRUMENTO

Gua de
evaluacin de la
Historieta.

Lista de Cotejo.

- Valora los aprendizajes desarrollados en el rea,

como parte de su proceso formativo.

expresar sus opiniones,

ideas, sentimientos.
- Es tolerante con los dems.

IV.- CUADRO DE ESTRATEGIAS

SITUACIN DE APRENDIZAJE
INICIO:
Escucha las indicaciones de la profesora sobre actividades permanentes en el aula de
audiovisuales.
Atiende a la lectura de la noticia Conflictos sociales aumentaron en marzo (Anexo 1) leda por
la profesora y responde de forma oral, voluntaria y/o asignada las siguientes preguntas:
Qu clase de conflictos se ha estado generando en la sociedad peruana?
Por qu crees que se levanten tantas protestas?
Qu papel desempea el Estado para resolver esos conflictos?
Cul es el instrumento que avala y defiende los derechos de la poblacin nacional?
Qu significa la Constitucin Poltica?
Participa exponiendo sus respuestas mediante la tcnica lluvia de ideas, a partir de las cuales
la profesora presenta el tema de la clase: La Constitucin Poltica
PROCESO:
Recibe de forma individual la Ficha de lectura La Constitucin, ley suprema del Estado (Anexo
2).
Participa de la explicacin del tema con la ayuda de la Ficha y la Constitucin Poltica del Per,
encargada la clase anterior, y la profesora orienta una lectura comentada por prrafos.
Observacin selectiva:
Responde de manera voluntaria y/o asignada las siguientes preguntas que resaltan las ideas
principales y secundarias de la ficha anterior:
Qu ocurrira si un Estado no se rigiera por una Constitucin?
Crees que una Constitucin puede elaborarse sin contar con la soberana popular? Por qu?
Cuntas Constituciones hemos tenido durante nuestra vida republicana?
Podemos decir que nuestra historia constitucional demuestra que somos n pas con gran
estabilidad? Por qu?
Qu nos demuestra el hecho que las Constituciones hayan cambiado tanto de orientacin?
Socializa sus respuestas y la profesora anota las ideas fuerza en la pizarra.
Divisin del todo en partes:
Atiende las indicaciones de la profesora para el desarrollo de la actividad Organizando mi
informacin.
De forma individual, elaboren un Mapa semntico sobre el tema desarrollado, considerando
los siguientes aspectos:

RECURSOS

TIEMPO

Noticia: Conflictos
Sociales
aumentaron en
marzo

15 min.

Ficha de lectura:
La Constitucin,
ley suprema del
Estado

30 min

5 min.

Papeles de colores
Hojas bond
Plumones
Colores

30 min.

- Definicin
- Historia
- Estructura
- Importancia.
Los criterios a considerar para evaluar el trabajo son: informacin relevante, claridad y
sntesis de la informacin, creatividad, ortografa y caligrafa.
El tiempo establecido para la elaboracin del mapa semntico es de 30 minutos.
Desarrolla la actividad con monitoreo de la profesora.
Interrelacin de las partes para explicar o justificar:
Socializa y comparte su trabajo de manera oral y espontnea, con orientacin de la profesora.

10 min.

Conclusiones

5 min.

Propone las conclusiones del tema (Anexo 3) a travs de una lluvia de ideas que ser reajustada
y organizada por la profesora en la pizarra para su registro correspondiente en el cuaderno.

Cuaderno

SALIDA:
Responde en el cuaderno las siguientes preguntas de metacognicin:
Qu hemos aprendido?
Por qu crees t que es importante tratar este tipo de temas?
Para qu nos sirve este tema?
Socializa sus respuestas a partir de lluvia de ideas y participa de la reflexin de la clase sobre
La importancia de tener en consideracin los derechos y deberes de los ciudadanos para
ejercer desde ya, su ejercicio ciudadano.

V.- REFERENCIAS:
Del Profesor:

Enfoque: Ciencias Sociales para secundaria 4. Manual del Docente. Ministerio de Educacin, Per, Editorial Norma, 2005
Escenarios: Ciencias Sociales para secundaria 3 y 4. Manual del Docente. Ministerio de Educacin, Per. Editorial Norma,
2008

Cambios.com. Ciencias sociales. Manual del Docente. GAMARRA, Jaime. Editorial Santillana. Lima 2004.
La Constitucin Poltica del Per. En http://www.tc.gob.pe/legconperu/constitucion.html
Del alumno:

Enfoque: Ciencias Sociales para secundaria 4

Ministerio de Educacin, Per, Editorial Norma, 2005.

MARCO TERICO
LA CONSTITUCIN POLTICA DEL PER
1. Concepto
La Constitucin o carta magna (del latn cum, con, y statuere, establecer) es la norma
fundamental, escrita o no, de un Estado soberano, establecida o aceptada para regirlo. La
constitucin fija los lmites y define las relaciones entre los poderes del Estado (poderes que, en
los pases occidentales modernos, se definen como poder legislativo, ejecutivo y judicial) y de
stos con sus ciudadanos, estableciendo as las bases para su gobierno y para la organizacin
de las instituciones en que tales poderes se asientan. Tambin garantiza al pueblo derechos y
libertades.
La Constitucin es la ley fundamental de un Estado, y es elaborada por los representantes de los
ciudadanos, quienes son elegidos libremente. Estos miembros, reunidos en una asamblea,
tienen como misin especfica la redaccin y posterior promulgacin de la Constitucin, por eso
se suele llamar Asamblea Constituyente.
Contiene los derechos y libertades de las personas y la forma en que se organiza el Estado. La
Constitucin tambin establece el rgimen y la forma poltica del Estado: repblica
parlamentaria, repblica presidencialista, monarqua parlamentaria, monarqua constitucional,
etc.
2. Qu contiene la Constitucin?
Contiene por un lado, una lista de los derechos y libertades fundamentales de los ciudadanos.
Un sistema de garantas que hagan eficaces estos derechos y libertades. Si estas garantas no
se establecen, no servir para nada incluir los derechos de los ciudadanos porque estos no
sern eficaces, los ciudadanos no podrn exigir su respeto y su cumplimiento.
Tambin contiene un sistema de separacin o equilibrio entre los distintos poderes del Estado.
En la Constitucin se determinan la organizacin de esos poderes y las instituciones que lo
ejercen. Finalmente se puede decir que se concretan los poderes y prerrogativas del jefe de
Estado, de algunas instituciones importantes y la organizacin territorial del Estado.
3. Cundo surgen las constituciones?
Hasta el siglo XVIII imperaba un rgimen poltico conocido como Antiguo Rgimen. Este
estaba caracterizado bsicamente por una monarqua absoluta, una sociedad con clases
sociales muy marcadas y una economa dirigida por el poder poltico. Hacia fines de este mismo
siglo se implant el sistema constitucional a partir de tres grandes revoluciones:
La Revolucin Inglesa, en el siglo XVII, reconoca los derechos y las libertades de los ciudadanos
ingleses, as como las limitaciones del poder real y las atribuciones del Parlamento.
Posteriormente, las ideas ilustradas reforzaron lo propuesto en la Revolucin inglesa, ya que
propona un Estado en el que las personas ya no fueran sbditos de un monarca, sino
ciudadanos iguales ante las leyes, que pudieran realizar libremente todas sus actividades
polticas, econmicas y sociales.
La Revolucin americana. Fue en Amrica del Norte donde se implantaron por primera vez las
ideas ilustradas. Tras la Declaracin de Independencia (1776) ante Gran Bretaa se produjo el
nacimiento de una nueva nacin: Estados Unidos de Amrica. Poco despus, en 1787, se
promulg su Constitucin, que continu el proceso del establecimiento del sistema
constitucional como forma de organizacin del Estado. En dicha Constitucin se incluan los
principios bsicos de ese sistema: soberana popular, divisin de poderes y derechos y
libertades de los ciudadanos. Tambin se estableca la forma en que se organizaba el nuevo
Estado y el tipo de rgimen poltico.

La Revolucin francesa. Fruto de la revolucin iniciada en 1789 se derrib a la monarqua

absoluta de Luis XVI, pocos aos despus, en 1791 se promulg la Constitucin que estableca
un nuevo rgimen de gobierno.
A partir del Siglo XIX, el liberalismo y la organizacin de los Estados, basndose en
Constituciones, se fue extendiendo por los pases de Europa y Amrica.
4. Las Constituciones en el Per.
En el Per hemos tenido varias Constituciones desde el comienzo de nuestra vida republicana.
Hasta el momento van trece (13), la primera fue de 1821 y la ltima de 1993, vigente hasta
ahora. Adems se le han venido adhiriendo algunos reglamentos y estatutos provisionales, que
reflejan la inestabilidad de las instituciones polticas en el Per desde el inicio de su historia
republicana como nacin independiente.
181
Constitucin Poltica de la Monarqua Espaola
2
182
Constitucin Poltica de la Repblica Peruana
3
182
Constitucin Poltica del Per
6
182
Constitucin Poltica de la Repblica Peruana
8
183
Constitucin Poltica de la Repblica Peruana
4
183 Constitucin Poltica de la Confederacin Per Boliviana: Constitucin del Estado Sud6
Peruano
183 Constitucin Poltica de la Confederacin Per-Boliviana: Constitucin del Estado Nor6
Peruano
183 Constitucin Poltica de la Confederacin Per-Boliviana: Decreto del 28 de octubre de 1836
6
(Establecimiento de la Confederacin Per-Boliviana)
183 Constitucin Poltica de la Confederacin Per-Boliviana: Ley Fundamental de la
7
Confederacin Per-Boliviana
183
Constitucin Poltica del Per
9
185
Constitucin de la Repblica Peruana
6
186
Constitucin Poltica del Per
0
186
Constitucin Poltica del Per
7
192
Constitucin para la Repblica del Per
0
193
Constitucin Poltica del Per
3
197
Constitucin Poltica del Per
9
199
Constitucin Poltica del Per
3
5. Estructura de la Constitucin Poltica del Per de 1993.
El 13 de octubre de 1993 los votantes peruanos acudieron a las urnas para que a travs de un
referndum se aprobara la Constitucin elaborada por el Congreso constituyente Democrtico.
El referndum aprob la constitucin por un margen de 52% a favor y 48% en contra. La
Constitucin de 1993 consta de seis ttulos, tiene 206 artculos y aproximadamente 100
artculos menos que la constitucin anterior de 1979.

 El Ttulo I: De la persona y de la sociedad tiene cuatro captulos correspondientes a:

derechos fundamentales de la persona, de los derechos sociales y econmicos, de los
derechos polticos y de los deberes y de la funcin pblica; que desarrolla los derechos,
libertades y deberes individuales.
El Titulo II: Del Estado y la Nacin consta de dos captulos: del Estado, la nacin y el
territorio y de los tratados, donde define el tipo de Estado e incluye e derecho internacional
referido a los tratados internacionales suscritos por el Per.
El Ttulo III: Rgimen Econmico tiene seis captulos, que son: principios generales, del
ambiente y de los recursos naturales, de la propiedad, del rgimen tributario y presupuestal,
de la moneda y banca y del rgimen agrario y de las comunidades campesinas y nativas.
El Ttulo IV: De la estructura del Estado tiene catorce captulos donde se define la funcin
del poder poltico, composicin del gobierno, poderes del Estado y sus instituciones polticas;
los captulos comprenden: Poder Legislativo, de la funcin legislativa, de la formacin y
promulgacin de las leyes, Poder Ejecutivo, del consejo de Ministros, de las relaciones con el
Poder Legislativo, rgimen de excepcin, Poder Judicial, del consejo Nacional de la
Magistratura, del Ministerio Pblico, de la Defensora del Pueblo, de la seguridad y de la
defensa nacional, del sistema electoral, de la descentralizacin, las regiones y las
municipalidades.
El Ttulo V: De las Garantas Constitucionales, no tiene captulos y comprende cuatro tipos
de garantas: la accin de Hbeas Corpus, la accin de amparo, la accin de Hbeas Data y la
accin de inconstitucionalidad.
Finalmente el Ttulo VI: De la reforma de la Constitucin que incluye un solo artculo y
concluye con las Disposiciones Transitorias.
I.E. FE Y ALEGRA 24
rea: Formacin ciudadana y cvica

Prof. Lisabiht Hinostroza Huaytalla

4 D

LA CONSTITUCIN, LEY SUPREMA

DEL ESTADO
CONCEPTO
La Constitucin es la ley fundamental de un Estado, y es elaborada por los representantes de los
ciudadanos, quienes son elegidos libremente. Estos miembros, reunidos en una asamblea,
tienen como misin especfica la redaccin y posterior promulgacin de la Constitucin, por eso
se suele llamar Asamblea Constituyente.
Contiene los derechos y libertades de las personas y la forma en que se organiza el Estado. La
Constitucin tambin establece el rgimen y la forma poltica del Estado: repblica
parlamentaria, repblica presidencialista, monarqua parlamentaria, monarqua constitucional,
etc.

QU CONTIENE LA CONSTITUCIN?
Una lista de los derechos y libertades fundamentales de los
ciudadanos.
Un sistema de garantas que hagan eficaces estos derechos y
libertades. Si estas garantas no se establecen, no servir para
nada incluir los derechos de los ciudadanos porque estos no
sern eficaces, los ciudadanos no podrn exigir su respeto y
su cumplimiento.
Un sistema de separacin o equilibrio entre los distintos
poderes del Estado. En la Constitucin se determinan la
organizacin de esos poderes y las instituciones que lo
ejercen.
Tambin se concretan los poderes y prerrogativas del jefe de
Estado, de algunas instituciones importantes y la organizacin
territorial del Estado.

CUNDO SURGEN LAS CONSTITUCIONES?

Hasta el siglo XVIII imperaba un rgimen poltico conocido como Antiguo Rgimen. Este
estaba caracterizado bsicamente por una monarqua absoluta, una sociedad con clases
sociales muy marcadas y una economa dirigida por el poder poltico. Hacia fines de este mismo
siglo se implant el sistema constitucional a partir de tres grandes revoluciones:
a) La Revolucin Inglesa, en el siglo XVII, reconoca los derechos y las libertades de los
ciudadanos ingleses, as como las limitaciones del poder real y las atribuciones del
Parlamento. Posteriormente, las ideas ilustradas reforzaron lo propuesto en la Revolucin
inglesa, ya que propona un Estado en el que las personas ya no fueran sbditos de un
monarca, sino ciudadanos iguales ante las leyes, que pudieran realizar libremente todas sus
actividades polticas, econmicas y sociales.
b) La Revolucin americana. Fue en Amrica del Norte donde se implantaron por primera vez las
ideas ilustradas. Tras la Declaracin de Independencia (1776) ante Gran Bretaa se produjo el
nacimiento de una nueva nacin: Estados Unidos de Amrica. Poco despus, en 1787, se
promulg su Constitucin, que continu el proceso del establecimiento del sistema
constitucional como forma de organizacin del Estado. En dicha Constitucin se incluan los
principios bsicos de ese sistema: soberana popular, divisin de poderes y derechos y
libertades de los ciudadanos. Tambin se estableca la forma en que se organizaba el nuevo
Estado y el tipo de rgimen poltico.
c) La Revolucin francesa. Fruto de la revolucin iniciada en 1789 se derrib a la monarqua
absoluta de Luis XVI, pocos aos despus, en 1791 se promulg la Constitucin que
estableca un nuevo rgimen de gobierno.

A partir del Siglo XIX, el liberalismo y la organizacin de los Estados, basndose en

Constituciones, se fue extendiendo por los pases de Europa y Amrica.

LAS CONSTITUCIONES EN EL PER.

ESTRUCTURA DE LA CONSTITUCIN POLTICA DEL PER DE 1993

La Constitucin actual est dividida en seis ttulos, cada uno de los cuales contiene sus
respectivos captulos y cuentan con la siguiente estructura:
Ttulo I.- De la persona y de la sociedad: derechos
fundamentales, sociales, econmicos y polticos de la persona;
as como sus deberes. La funcin pblica.
Ttulo II.- Del Estado y la Nacin: caractersticas del Estado, la
Nacin y el Territorio. Los tratados celebrados por el Estado.
Ttulo III.- Del rgimen econmico: uso de los recursos
naturales, la propiedad, rgimen tributario y presupuestal, la
moneda y la banca, el rgimen agrario.
Ttulo IV.- De la Estructura del Estado: poderes del Estado,
funciones. Instituciones que ejercen el gobierno del Estado.
Ttulo V.- De las garantas constitucionales. Hbeas Corpus,
Hbeas Data, Accin de Amparo, Accin de inconstitucionalidad.
Ttulo VI.- De la reforma de la Constitucin.

ANEXO 3

CONCLUSIONES

La Constitucin es la ley fundamental de un Estado con

principios democrticos, que prioriza antes que nada, el
bienestar de los ciudadanos pertenecientes a una nacin.

La Constitucin contiene una lista de derechos, libertades y

deberes de los ciudadanos, as como las formas de
organizacin del Estado de Derecho para un adecuado
funcionamiento.

 La Constitucin surge en contraposicin del Antiguo

Rgimen, donde imperaba un clima autoritario y de clases
marcadas,
se
fundamenta
posteriormente
en
las
Revoluciones gestadas en Amrica y Europa.

Se han promulgado hasta la actualidad, 12 Constituciones

peruanas, que han significado todo un proceso de
inestabilidad y ambigedad para la poltica y la sociedad
peruana.

La Estructura actual de la Constitucin Poltica del Per de

1993, incluye aspectos puntuales sobre la sociedad y la
poltica peruana, su principal base son los Derechos
Humanos.

El Estado de Derecho puede ser vulnerado cuando un

gobierno entra al poder por vas alternas a las elecciones o
cuando no se respeta las libertades individuales.

GUA DE EVALUACIN DEL MAPA SEMNTICO

ASPECTOS A EVALUAR

CRITERIO: EJERCICIO CIUDADANO

ALUMNOS

Analiza informacin relevante sobre la Constitucin

Poltica del Per mediante la elaboracin de un Mapa
Semntico.
Informacin
relevante
(2pts)

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.

ALCANTARA PASTOR, Lidia Rubi

AYLAS VSQUEZ, Christel
Amely
CAYTURO ORTIZ, Carmen Rosa
CCAHUANA DIAZ, Gerson
Anthony
DIAZ CONDORI, Cecilia Pamela
ENTONADO ESPINOZA, Ana
Maria
ESCRIBA TRUJILLO, Uriel Alexis
GRATE VERA, Gerson Oswaldo
HINOSTROZA ACUA, Alex Julio
HUAMAN SIMPE, Ida Morelia
HUAYHUA PUMA, Rosmery
HUIZA ROSPIGLIOSI, Catherine
Lucero
ISASI MELENDEZ, Abraham
LIAN CARBAJAL, Jess
Alejandro
LOAYZA YUTO, Gabriela Virginia
LPEZ CCERES, Daniel
Fernando
LUNA PEREDA, Richard Antony
Sandro
MENDOZA QUISPE, Alexis
Antoni
MORILLO TUCTO, Stephanie
Jessenia
MUNGUIA TORRES, Nataly
Elizabeth
ORTIZ PAY, Cinthia Esther
PAJUELO ARANA, Aldair
PESCHIERA CHIRINOS, Hassler
Ayrton
QUIROZ MOLLO, Melissa
Milagros
SNCHEZ TORRES, Natalia Ins
SIPAN LOAYZA, Allison Xiomara
SUCLLY HUAMAN, Marcela
Rosmery
SULCA URPAY, Ayda
TERRONES SALCEDO, Jorge
Luis
TOMAYLLA HUAYLLAPUMA,
Maria
TREJO CHUNGA, Ronald
Gonzalo
VSQUEZ ESQUECHE, Luis
Erick
VELSQUEZ ARONE, Rafael
VISLAO CHVEZ, Bryan
ZAVALA ESCUDERO, Harold
Alexander

Organizacin
de la
informacin. (2
pts.)

Claridad y
sntesis de
ideas. (1.5pts)

Orden,
limpieza,
puntualidad y
creatividad
(1.5p)

T
O
T
A
L

LISTA DE COTEJO DE LAS ACTITUDES 4 D

CRITERIO
S

ACTITUD ANTE EL REA

TOTAL

- Se reconoce como ciudadano comprometido

en la defensa del patrimonio, la libertad, la
justicia, el bien comn, el Estado de Derecho
y los Derechos Humanos.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35

ALUMNOS

ALCANTARA PASTOR, Lidia Rubi

AYLAS VSQUEZ, Christel Amely
CAYTURO ORTIZ, Carmen Rosa
CCAHUANA DIAZ, Gerson Anthony
DIAZ CONDORI, Cecilia Pamela
ENTONADO ESPINOZA, Ana Maria
ESCRIBA TRUJILLO, Uriel Alexis
GRATE VERA, Gerson Oswaldo
HINOSTROZA ACUA, Alex Julio
HUAMAN SIMPE, Ida Morelia
HUAYHUA PUMA, Rosmery
HUIZA ROSPIGLIOSI, Catherine
Lucero
ISASI MELENDEZ, Abraham
LIAN CARBAJAL, Jess Alejandro
LOAYZA YUTO, Gabriela Virginia
LPEZ CCERES, Daniel Fernando
LUNA PEREDA, Richard Antony
Sandro
MENDOZA QUISPE, Alexis Antoni
MORILLO TUCTO, Stephanie
Jessenia
MUNGUIA TORRES, Nataly
Elizabeth
ORTIZ PAY, Cinthia Esther
PAJUELO ARANA, Aldair
PESCHIERA CHIRINOS, Hassler
Ayrton
QUIROZ MOLLO, Melissa Milagros
SNCHEZ TORRES, Natalia Ins
SIPAN LOAYZA, Allison Xiomara
SUCLLY HUAMAN, Marcela Rosmery
SULCA URPAY, Ayda
TERRONES SALCEDO, Jorge Luis
TOMAYLLA HUAYLLAPUMA, Maria
TREJO CHUNGA, Ronald Gonzalo
VSQUEZ ESQUECHE, Luis Erick
VELSQUEZ ARONE, Rafael
VISLAO CHVEZ, Bryan
ZAVALA ESCUDERO, Harold
Alexander

- Valora los aprendizajes desarrollados en el

rea, como parte de su proceso formativo.
Es tolerante
con los
dems.

Escucha y
acepta
opiniones.

Interacta y
participa
activa y
asertivamente

Demuestra
seguridad y
entusiasmo en
sus
intervenciones

5 pts.

5 pts.

5 pts.

5 pts.

ANEXO 1
Conflictos sociales aumentaron en marzo, inform la Defensora del Pueblo
Informe revel que hay un total de 255, tres ms que febrero. La mayora de ellos son
socioambientales. Lanzan preocupacin por protesta ante proyecto minero en Arequipa.
La Defensora del Pueblo registr 255 conflictos sociales en marzo, tres ms que el mes pasado,
segn el ltimo reporte de la institucin.
De acuerdo al informe de la Adjunta para la Prevencin de Conflictos Sociales y la Gobernabilidad
de la institucin, se registraron diez nuevos casos este mes, se resolvi un conflicto y
desaparecieron seis. En ese aspecto, de los 255, 165 se encuentran activos (65%), en tanto que 90
se hallan en estado latente (35%).
CONFLICTOS AMBIENTALES
Asimismo, los conflictos socioambientales ocupan el primer lugar con 49% (126 casos), seguido de
los conflictos por asuntos de gobierno local con 14.5% (37 casos), y los conflictos laborales con
11% (28 casos), entre otros.
La informacin sale en medio de la violenta protesta llevada a cabo por mineros informales,
concluida en la vspera y que dej seis muertos.
PEDIDO DE VACANCIA
Adems, el lder del Partido Nacionalista, Ollanta Humala, y su bancada presentaron UNA mocin
para declarar la vacancia del presidente Alan Garca Prez, por incapacidad moral permanente.
Humala sostuvo que desde que empez el Gobierno del Apra hasta la fecha hay 70 muertos, 600
heridos y 1.300 judicializados por salir a protestar a las calles.
En el informe, la Defensora expres su preocupacin ante el anuncio de paro indefinido
convocado para el 14 de abril del 2010 en oposicin a la realizacin de la audiencia pblica sobre
el estudio de impacto ambiental del proyecto minero Ta Mara, ubicado en Islay, Arequipa.