Colegio Nueva Aurora de Chile

Departamento de Lenguaje y Comunicacin

Docentes Cindy Lefin Daz

Gua de ejercicios Comprensin de Lectura

8 AO
Nombre:..

8: Fecha:

Objetivo: Lectura comprensiva de textos literarios.

INSTRUCCIONES: Lee con atencin el siguiente texto y luego contesta las
preguntas que se hacen sobre l.
La Sal de la Tierra
Desparramados por dondequiera, en todo el Universo, se encuentran dos elementos
llamados sodio y cloro, que sienten gran simpata el uno para el otro. El sodio es un
curioso metal, tan blando, que puede cortarse con un cuchillo. Es muy difcil poderlo
conservar en estado puro. El cloro es un gas amarillento, que ocasiona la muerte a
quien lo respire, aunque sea en corta cantidad. Si el sodio y el cloro se mezclan en la
proporcin de un tomo del uno por un tomo del otro, forman un compuesto llamado
cloruro de sodio, o sea la sal comn; y sta es tambin la sal de la tierra, a que nos
referimos aqu.
Dicha sal es la que en mayor cantidad se encuentra entre las que contiene el agua del
mar, y fuera imposible imaginar una cifra suficiente para darnos la idea de la inmensa
cantidad de sal que se halla disuelta en el agua marina.
Hllase tambin, en enormes cantidades y con gran frecuencia, en aquellos parajes de la
tierra que en pocas muy lejanas estaban cubiertos por las aguas saladas. Hasta en los
ros y riachuelos se encuentra sal en mayor o menor cantidad. Adems, la sal toma una
parte muy principal en la constitucin de todo cuerpo viviente.
Cuando su proporcin en los cuerpos es excesiva, llega a dificultar la vida, y ste es el
motivo de que se utilice la sal para proteger ciertas materias contra la accin de
aquellos grmenes que podran producir descomposicin. Su uso es de gran utilidad
para la conservacin de ciertas sustancias alimenticias, tales como las carnes y
pescados salados. En cambio, cuando esta misma sal se encuentra en las necesarias
proporciones, es favorable a la vida. Puede decirse que sin agua no hay vida, y, yendo
un poco ms lejos, podemos llegar a decir que sin agua salada no habra vida posible.
La sal comn y otros compuestos del sodio abundan en todas partes, y siempre que
aqulla o estos compuestos se hagan calentar hasta cierto grado de temperatura, se
produce una luz amarilla.
Si dirigimos nuestra atencin hacia la luz que nos llega del sol y las estrellas, y la
examinamos con cuidado, nos convenceremos de que la materia que, como ya sabemos,
se encuentra no slo en nuestros propios cuerpos, sino que llena el mar y hasta llegar a
formar sobre la tierra capas de extensin muy considerable, se halla tambin en
abundancia en el sol y en muchas de las estrellas.
Extractado de El Tesoro de la Juventud

1.-. Segn el texto, la sal:

A. favorece la vida si no se consume en forma excesiva.
B. dificulta la vida, pues contiene cloro.
C. produce la descomposicin de ciertas materias.
D. ninguna de las respuestas anteriores es correcta.

2.- La sal es un compuesto formado por:

A. cloruro de sodio y cloro
B. sodio, cloro y cloruro de sodio.
C. sodio, cloro y agua.
D. sodio y cloro.
3.- La sal es un elemento que se encuentra:
A. en el agua del mar, ros y riachuelos.
B. en los cuerpos vivientes.
C. formando capas en diferentes lugares de la tierra.
D. en todos los anteriores.
4.- La sal sirve para contrarrestar la descomposicin de ciertas materias porque:
A. el cloro que contiene ocasiona la muerte de los grmenes.
B. los grmenes que descomponen la materia no pueden alimentarse de sal.
C. al presentarse en exceso no permite la vida de grmenes que la descomponen
D. es difcil la vida de los grmenes junto al sodio que contiene la sal.
Lee el siguiente texto:
En el extremo sur de Grecia se encuentra una pequea pennsula, baada por las azules
aguas del Mediterrneo, montaosa, de rocas peladas y estriles, con tres pequeas
llanuras interiores que constituyen el nico espacio capaz de albergar una exigua
poblacin. De clima clido y seco, el suelo produce trigo, cebada, olivos, higos y vid, en
cantidades escasas, pero de calidad excelente. Abundan las canteras de mrmol y las
minas de plata, y sus costas son fecundas en pesca. Esta pequea pennsula se llama
tica y en su centro se edific hace ya tres mil aos una antigua ciudad que sealar
toda una poca de la historia mundial: Atenas, la cuna de la democracia.
Parece ser que la poblacin originaria del tica era de origen pelsgico un pueblo
primitivo del mediterrneo- que practicaba la forma de vida de la ciudad-estado, propia
de la poca mesoltica del Medio oriente. Conocan el alfabeto y la moneda y eran
activos comerciantes y navegantes. Se jactaban de haber vivido siempre en el mismo
pas y segn afirmaban sus antepasados nacieron en el mismo suelo, como las
cigarras. La leyenda atribua la fundacin de Atenas a la diosa Palas Atenea tambin
llamada Minerva por los romanos-, considerada siempre como la protectora de Atenas.
A ella fue dedicado el gran templo que desde lo alto de un monte la Acrpolis- preside
la ciudad.
A pesar de cierto espritu localista, en tica encontraron refugio los proscritos de todos
los regmenes de Grecia. A estos extranjeros, que supieron mezclarse ntimamente con la
poblacin indgena, debe Atenas su espritu abierto, alegre, activo, amante de las artes y
de las ciencias, que hizo de esta ciudad el ejemplo de un sistema donde el hombre
pudiera crecer y desarrollarse con plena libertad.

5.- En la narracin se describe un paisaje:

A. de cumbres nevadas
B. montaoso y rido
C. de pramos desrticos
D. de bosques milenarios
6.- La produccin agrcola de la pennsula del tica era:
A. abundante y de gran calidad
B. escasa y de excelente calidad
C. exigua y de poca calidad
D. pobre y de mala calidad
7.- La ciudad de Atenas se edific en el centro del tica hace:
A. seis mil aos
B. mil aos
C. tres mil aos
D. quinientos aos
7.-. La organizacin en ciudad-estado era propia del:
A. neoltico en Centroeuropa
B. mesoltico en el Medio Oriente
C. paleoltico en Asia
D. mesoltico en Asia

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Docentes Cindy Lefin Daz

Gua de ejercicios Comprensin de Lectura

8 AO
Nombre:..

8: Fecha:

Objetivo: Lectura comprensiva de textos literarios.

INSTRUCCIONES: Lee con atencin el siguiente texto y luego contesta las
preguntas que se hacen sobre l.

Edward Russell era el continuador de una largusima familia de mineros que abarcaba
muchas generaciones. Su padre, mster Dick, era el octogenario con tez de pergamino
colonial y se mantena atornillado en una silla de ruedas a consecuencia de la parlisis
de sus extremidades inferiores. Haba recibido como herencia de sus antepasados,
adems de la fiebre del metal, una esferilla de oro que llevaba en la oreja derecha y que
Edward deba heredar cuando l muriese. Aquella esferilla, hecha con oro de minas
australianas, era la credencial de los Russell, su ttulo nobiliario. La conservaban con el
mismo celo con que los sacerdotes mantienen la llama de la lmpara perpetua frente a
los altares.
Edward era argentino por nacimiento, pues su padre se haba casado en Buenos Aires
con una dama cordobesa que muri cuando el nio comenzaba a ir a la escuela. Mster
Dick le dio la educacin hasta que rindi su bachillerato, y enseguida pasaron ambos a
Chile. De aqu el padre se fue a Bolivia, dejando a su muchacho en la Escuela de Minas
de Copiap, en donde ste hizo brillantemente sus estudios hasta graduarse de ingeniero
cuando tena slo veintids aos.
El joven era positivo, sin mucha sangre de aventurero, confiado solamente en lo
comprobable, en lo que poda medirse dentro del laboratorio. Lo dems? Fantasas,
ganas de perder el tiempo, juguete de personas con poco que hacer. Fue a reunirse con
su padre, el cual haba invertido su fortuna en unos minerales de estao, cerca de Oruro.
All tom a su cargo las labores de explotacin y pudo ver que el negocio dejaba
ganancias considerables. Pero su padre no estaba contento. Llevaba en sus venas la
fiebre del oro y slo trabajando yacimientos de este material satisfaca sus ansias.
Fragmento Llampo de Sangre
scar Castro, chileno

1.- En el texto anterior se describe a:

A. Edward Russell.
B. Edward Russell y mister Dick
C. Edward Russell, mister Dick y los sacerdotes
D. Mster Dick
2.- El principal inters de Edward Russell se centraba en:
A. el oro
B. lo cientfico
C. el trabajo de las minas
D. la herencia que recibira
3.- Mster Dick no estaba contento en Oruro porque:
A. Consideraba que las minas no producan suficientes ganancias.
B. Se encontraba paraltico en una silla de ruedas.
C. Haba invertido toda su fortuna y no poda comprar otro yacimiento.
D. Las minas no producan el metal que a l le gustaba trabajar.
4.- La esferilla de oro que posea mster Dick aluda a:
A. La nobleza de los Russell.
B. Su lugar de origen.
C. Su tradicin minera
D. Su religin.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas a continuacin:
El Lago Puyehue
Versin de Oreste Plath
La guerra por la conquista de Arauco era dura y sin cuartel y en un combate los
espaoles hicieron prisionero a un mocetn, hijo del toqui ms famoso de la comarca.
Sometido a crueles torturas, el indio demostr el temple de los suyos y, sin flaqueza
resisti el tormento. El capitn de los espaoles, curtido entre cien entreveros, supo
apreciar la calidad del hombre y, asombrado, no slo le perdon la vida, sino que orden
ponerlo en libertad.
El mocetn regres a las tierras paternas y cont all que los espaoles eran duros y
severos, pero tambin saban apreciar el valor en el enemigo.
La guerra segua su curso y el capitn aquel enferm un da de un mal que result
incurable para la medicina de aquellos tiempos. Su cuerpo se haba cubierto de llagas y
pstulas que le causaban terribles sufrimientos.
Lleg a odos del toqui la enfermedad del jefe espaol y, dando muestras de nobleza y
generosidad, viaj al campamento enemigo y se ofreci al capitn enfermo para servirle
de gua y llevarlo hasta las montaas en donde brotaban las aguas maravillosas.
Tras una corta permanencia en las fuentes, el capitn san totalmente y desde entonces
comenz a propagarse la fama de las aguas que lo haban curado. Esta agua eran las del
Lago Puyehue.

5.-. El relato es dado a conocer por:

A. un indio mocetn.
B. un toqui araucano.
C. un capitn espaol.
D. un narrador ficticio
6.- Los personajes principales del relato son:
A. un toqui, su hijo y un capitn
B. espaoles y araucanos
C. un toqui y su hijo
D. un mocetn araucano
7.- El toqui araucano se caracteriza como un personaje:
A. cruel y sanguinario
B. noble y generoso
C. valiente y templado
D. duro y severo
8.- La idea principal que se desprende del texto es:
A. Las guerras deben ser duras y sin cuartel
B. Los indios demuestran temple y resistencia
C. Los espaoles eran duros y severos, pero valerosos
D. El reconocimiento al bien recibido

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Departamento de Lenguaje y Comunicacin
Docentes Cindy Lefin Daz

Gua de ejercicios Comprensin de Lectura

8 AO
Nombre:..

8: Fecha:

Objetivo: Lectura comprensiva de texto no literario.

INSTRUCCIONES: Lee con atencin el siguiente texto y luego contesta las
preguntas que se hacen sobre l.

Bibliotecas en Ferias Libres

Tras los buenos resultados de los
proyectos de la Direccin de
Bibliotecas, Archivos y Museos
(Dibam), de llevar libros a sectores
aislados del pas, la Dibam inici ayer un
proyecto
piloto
para
instalar
minibibliotecas en ferias libres (lugar
al aire libre en el que se venden
frutas y verduras), comenzando por
tres de la Regin Metropolitana. El
primero de estos proyectos se inaugur en un puesto de una feria de Huechuraba, con la
presencia de la alcaldesa de la comuna y la directora de la Dibam. El plan recibi la
inmediata acogida de las dueas de casa, quienes tienen poco tiempo y medios para
conseguir textos para sus hijos.
1.- En esta noticia, la fotografa sirve para mostrar:
A. el xito de una feria de libros.
B. el tipo de libros que se vende
C. los buenos resultados de las ferias libres.
D. las personas que organizaron la feria.

2.- Si se hubiera publicado slo la fotografa de la noticia, sin el texto, qu informacin

habra faltado?
A. Los libros se vendieron en canastos.
B. La feria se realiz al aire libre.
C. La Dibam organiz la feria.
D. Hubo gran inters entre los asistentes a la feria.
3.- El propsito de la noticia es:
A. Convencer a la gente de realizar proyectos
B. Informar que se inaugur una feria de libros
C. Describir el Proyecto de la Dibam
D. Contar la inauguracin de la feria
4.- Segn el texto la feria libre es:
A. Lugar donde se venden frutas y verduras
B. Lugar al aire libre donde se venden libros.
C. Lugar al aire libre donde se instalan minibibliotecas
D. Lugar donde siempre se han conseguido textos de estudio.
5.- En el texto aparece una Sigla que corresponde a:
A. nombre de una comuna
B. regin metropolitana
C. Direccin de Bibliotecas, Archivos y Museos
D. Direccin de la Alcaldesa
6.-Cmo sera la biblioteca de tus sueos? Descrbela como mnimo en 12 lneas.
Cuida tu vocabulario y ortografa.
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