Gua Docente 2013/2014

Ayudas tcnicas ortoprotsicas,

accesibilidad y diseo universal
Technical helps ortoprotesic, accessibility
and universal design
Grado en Terapia Ocupacional
Presencial

05/06/2013 17:20

Universidad Catlica San Antonio de Murcia Tlf: (+34) 902 102 101 info@ucam.edu www.ucam.edu

Ayudas tcnicas ortoprotsicas, accesibilidad y diseo universal

ndice
Ayudas tcnicas ortoprotsicas, accesibilidad y diseo universal.................................1
Breve descripcin de la asignatura.....................................................................................3
Requisitos Previos................................................................................................................4
Objetivos.................................................................................................................................4
Competencias y Resultados de Aprendizaje......................................................................4
Temario...................................................................................................................................6
Relacin con otras materias.................................................................................................8
Relacin de la asignatura con otras asignaturas del mismo mdulo/materia...............8
Relacin con otras asignaturas o materias del Plan de Estudios...................................8
Sistema de evaluacin:.........................................................................................................8
Bibliografa y fuentes de referencia..................................................................................10
Web relacionadas................................................................................................................11
Recomendaciones para el estudio y la docencia.............................................................11
Material necesario...............................................................................................................12
Tutoras..15

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Ayudas tcnicas ortroprotsicas, accesibilidad y diseo universal - Tlf: (+34) 968 277 988

AYUDAS TCNICAS ORTOPROTSICAS, ACCESIBILIDAD Y DISEO UNIVERSAL

Mdulo: Terapia Ocupacional, Autonoma e Independencia.
Materia: Aplicaciones Teraputicas.
Carcter: Obligatoria.
N de crditos: 6 ECTS
Unidad Temporal: 2 curso, 1 semestre.
Profesor/a de la asignatura: Virginia del Prado Jorge Reollo
Email: vjreollo@ucam.edu
Horario de atencin a los alumnos/as: De lunes a viernes en horario de 10:00 a 13:30 y de 17:00
a 19:30
Profesor/a coordinador de curso: Inmaculada Zango Martn

Breve descripcin de la asignatura

La asignatura de Ayudas tcnicas ortoprotsicas, accesibilidad y diseo universal, realiza la
evaluacin y la adaptacin del entorno para promover la participacin en ocupaciones
significativas- en las diferentes facetas de la vida diaria-, la autonoma personal y la calidad de vida
mediante la ortoprotsica y la accesibilidad del entorno.

Durante la enseanza se obtendrn instrumentos que proporcionen una intervencin precisa en

relacin al diseo universal que favorece la confortabilidad y adaptacin del usuario. De esta
manera, comprendemos y reconocemos la importancia de los factores contextuales de la
naturaleza ocupacional del ser humano y del desempeo de sus ocupaciones a lo largo del ciclo
vital. As podremos adquirir destrezas especficas del rea ocupacional y su intervencin aplicada.

Brief Description
The subject of technical Helps ortoprotesic, accessibility and universal design, realizes the
evaluation and the adjustment of the environment to promote the participation in significant
occupations - in the different facets of the daily life-, the personal autonomy and the quality of life by
means of the ortoprotesic and the accessibility of the environment.
During the education there will be obtained instruments that provide a precise intervention in relation
to the universal design that favors the comfortability and adjustment of the user. Hereby, we

understand and recognize the importance of the contextual factors of the occupational nature of the
human being and of the performance of his occupations along the vital cycle. This way we will be
able to acquire specific skills of the occupational area and his applied intervention.

Requisitos Previos
No existen requisitos previos.

Objetivos

1. Fomentar la divulgacin de un campo de trabajo donde como profesionales

sociosanitarios tenemos acceso proporcionando un modo de intervencin ocupacional
desarrollado por el terapeuta ocupacional.
2. Maximizar las estrategias de atencin dirigidas a la persona, entorno y facilitacin del medio
que lo rodea.
3. Facilitar al alumno la enseanza y manejo de los diferentes dispositivos dispuestos para
la persona con discapacidad.
4. Enriquecer la calidad de vida de los pacientes/usuarios que acudan a recibir tratamiento.

Competencias y Resultados de Aprendizaje.

Competencias transversales

CT1) Capacidad de anlisis y sntesis.

(CT2) Capacidad de organizacin y planificacin
(CT8) Toma de decisiones
(CT9) Trabajo en equipo
(CT12) Habilidad en relaciones interpersonales
(CT16) Aprendizaje autnomo

Competencias especficas

(CES12) Conocer, comprender y aplicar los fundamentos de la autonoma personal en las

actividades de la vida diaria con y sin adaptaciones y/o ayudas tcnicas en el ciclo vital.
(CES14) Conocer y comprender los conocimientos de Terapia Ocupacional para la integracin del
individuo en su entorno a lo largo del ciclo vital.
(CES15) Aplicar la actividad significativa, el estudio ergonmico, las nuevas tecnologas y la
tecnologa existentes en Terapia Ocupacional en el ciclo vital.
(CES26) Apreciar y respetar las diferencias individuales, creencias culturales, costumbres y su
influencia en la ocupacin y la participacin.

Resultados de aprendizaje
RA: Comprender, razonar y sintetizar contenidos de diversos mbitos de conocimiento.
RA: Gestionar y organizar la informacin adquirida durante el proceso de aprendizaje.
RA: Decidir, de manera integral y crtica, entre diferentes opciones.
RA: Adquirir e implementar estrategias de colaboracin y habilidades que favorezcan el trabajo
cooperativo.
RA: Adquirir y poner en prctica habilidades sociales y comunicativas que favorezcan la
interaccin.
RA. Gestionar de manera proactiva su proceso de aprendizaje.
RA. Conocer

los diferentes productos de apoyo, as como la aplicacin de los mismos para

favorecer la autonoma personal.

RA: Conocer tipos de barreras.
RA: Definir el trmino de accesibilidad aplicada.
RA: Identificar, evaluar y utilizar las variables particulares que se exploran durante la evaluacin
ocupacional.

Metodologa

Metodologa

Horas

Leccin magistral

Horas de
trabajo
presencial

Horas de
trabajo no
presencial

15

Seminarios terico-prcticos

22.5

Trabajo en equipo

7,5

Tutorizacin

7,5

Evaluacin

7,5

Estudio personal

30

Preparacin de seminarios

30

Bsqueda bibliogrfica

7.5

Realizacin de trabajos

22.5

TOTAL

150

60 (40 %)

90 (60 %)

60

90

Temario
Programa de la enseanza terica
Tema 1. Terapia Ocupacional y las Ayudas Tcnicas / Productos de Apoyo y Ortoprotsicas.
Tema 1.1. Introduccin a la intervencin del terapeuta ocupacional. Conceptos bsicos en
biomecnica aplicados al diseo ortoprotsico.
Tema 2. Productos de apoyo: dispositivos facilitadores ante el dficit funcional, limitaciones
sensoriales y alteraciones cognitivas en las actividades de la vida diaria.
Tema 2.1. Diferentes tipos y asesoramiento del mercado actual.
Tema 2.2. Tecnologa de bajo coste: el ingenio no comercial.
Tema 3. Ayudas para la accesibilidad: elemento barrera y supresin de obstculos.
Tema 3.1. Entorno fsico, retencin cognitiva, facilitacin sensorial, acceso a la informacin y
comunicacin.
Tema 4. Generalidades del uso en rtesis.
Tema 4.1. Historia de la ortopedia.
Tema 4.2. Tipos de rtesis en relacin al segmento corporal, patologa y ocupacin.
Tema 4.3. Ferulizacin y tipos. Elaboracin en diferentes materiales.

Tema 4.4. Conocimiento y elaboracin del arns postural.

Tema 5. Entrenamiento preprotsico y protsico desde Terapia Ocupacional.
Tema 5.1. Conocimiento de aditamentos para la mejor eficiencia de las prtesis mecnicas
del miembro superior.
Tema 6. Generalidades de la ergonoma aplicada. Concepto Diseo Universal y aplicaciones.
Tema 7. Asistencia tecnolgica y sistemas informticos al servicio de la discapacidad.
Tema 8. Actualizaciones y novedades del mundo ortoprotsico.

Programa de la enseanza prctica

Seminario 1. Posicionamientos en la intervencin desde Terapia Ocupacional.
Prctica: Posicionamientos del terapeuta ocupacional.
Prctica: Posicionamientos del usuario.
Seminario 2. Conocimiento y uso de productos de apoyo en el mercado.
Prctica: Exploracin vivencial / Anlisis de la actividad/ Reflexin
Seminario 3. Elaboracin de productos de bajo coste en el servicio de Terapia Ocupacional.
Prctica: Adaptaciones para las actividades bsicas de la vida diaria en diversos materiales (I)
Prctica: Adaptaciones para las actividades bsicas de la vida diaria en diversos materiales (II)
Prctica: Adaptaciones para las actividades de educacin en diversos materiales.
Seminario 4. Elaboracin de frulas de miembro superior en termoplstico I
Seminario 5. Elaboracin de frulas de miembro superior en termoplstico II
Seminario 6. Elaboracin de frulas de miembro superior en termoplstico III
Seminario 7. Elaboracin de frulas de miembro superior en termoplstico IV
Seminario 8. Elaboracin de frulas de miembro superior en termoplstico V
Seminario 9. Elaboracin de frulas en diversos materiales.

Relacin con otras materias

Relacin de la asignatura con otras asignaturas del mismo mdulo/materia
En relacin al mdulo: Terapia Ocupacional, Autonoma e Independencia se relaciona con las
siguientes asignaturas:
Ciencias de la ocupacin.

Actividades de la vida diaria y actividades ocupacionales.

Terapia Ocupacional en discapacidad fsica y sensorial en nios y adultos.
Terapia Ocupacional en la discapacidad neurolgica del adulto.
Terapia Ocupacional en la discapacidad neurolgica del nio.
Terapia Ocupacional en salud mental.
Terapia Ocupacional en Geriatra.

Relacin con otras asignaturas o materias del Plan de Estudios

Biomecnica Humana
Psicologa del desarrollo
Psicologa social y reinsercin sociolaboral
Afecciones Mdico-quirrgicas I
Afecciones Mdico-quirrgicas II
Afecciones Mdico-quirrgicas III
Geriatra
Trabajo fin de Grado.
Practicum

Sistema de evaluacin:
De acuerdo con el art.5 del RD 1125/2003, a los alumnos se les calificar en funcin de la
siguiente escala numrica de 0 a 10, con expresin de un decimal, a la que podr aadirse su
correspondiente calificacin cualitativa:
Suspenso (SS): 0-4.9
Aprobado (AP): 5.0-6.9
Notable (NT): 7.0-8.9
Sobresaliente (SB): 9.0-10
La mencin de Matrcula de Honor ser otorgada por el profesor, y en base al expediente, al 5%

de los alumnos de calificacin de sobresaliente, salvo que el nmero de alumnos matriculados

sea inferior a 20 en cuyo caso se conceder una sola Matrcula de Honor.

Convocatoria de Febrero/Junio:

- Parte terica: El examen escrito tendr un valor del 40% del total de la nota. Ser evaluada en
dos parciales eliminatorios, que deben ser superados de forma independiente. El valor de cada
una de las pruebas ser: primer parcial 20 %, y segundo parcial 20 %, que se realizar en el
examen final.
- Parte prctica: Las exposiciones en seminarios prcticos tendrn un valor del 30% del total de
la nota. Para ello es imprescindible la asistencia al 100% de las clases prcticas para aprobar la
asignatura ya que se deben presentar la totalidad de las adaptaciones y frulas realizadas en
seminarios. La evaluacin terica sobre los contenidos impartidos en los seminarios, se realizar
en los parciales.
- Parte terico/prctica: Durante la asignatura se realizarn Tutoras Acadmicas en las que se
trabajarn contenidos especficos de la asignatura. Se solicitarn informes y trabajos sobre
Anlisis de la Actividad, trabajos sobre el Marco de Trabajo para la Prctica de Terapia
Ocupacional y otros temas en relacin a la parte prctica de la asignatura como son el estudio de
un entorno para adaptacin desde el Diseo Universal. La entrega de los mismos es obligatoria
para poder aprobar la asignatura y sern valorados los informes y trabajos con un 15% y el
trabajo en equipo con un 15%, siendo el total de la evaluacin terico/prctica del 30%.

Convocatoria de Septiembre:
Los alumnos tendrn los mismos valores de puntuacin para la parte terica, prctica y
terico/prctica que en la convocatoria de Febrero/ Junio.

Bibliografa y fuentes de referencia

Bibliografa bsica

Clark G, Shaw EF, Aiello B, Eckhaus D, Valdata L. Hand rehabilitation. A practical guide.
E. Churchill Livingstone; 1986.

Coppard B, Lohman H. Introduction to splinting. 2 edition. Mosby. MA; 2001.

Gaylord C, Shaw W, Aiello B, Eckhaus D, Hand rehabilitation. A practical guide. Valdata

Eddington Lauren. Edicin Churchill Livingstone. MA; 1998.

Hogan L, Uditsky T. Pediatric Splinting. Selection, Fabrication, and clinical application of

upper extremity splints. San Antonio, Texas. Therapy skill builders; 1998.

Jacobs M, Noelle A. Splinting the hand and upper extremity. Principles and process.
Lippincott Williams & Wilkins. USA. 2003.

Snchez I, Ferrrero A, Aguilar JJ et col. Manual SERMEF de Rehabilitacin y Medicina

Fsica. Madrid. Editorial Mdica Panamericana; 2008.

Snchez R. Ordenador y discapacidad. 2 edicin. Madrid. Editorial Cepe sl.; 2002.

Tenney C, Lisak J. Atlas of hand splinting. Boston. MA.; 1986.

Van Lede P, Van Veldhoven G. Therapeutic hand splints. Vol I.

Mechanical and

biomechanical considerations. Provan Antwerp-Belgium. Belgium; 1998.

Van Lede P, Van Veldhoven G.Therapeutic hand splints. Vol II. Practical Applications .
Provan Antwerp-Belgium. Belgium; 1998.

Valero E, San Juan M. Manual Terico Prctico de Terapia Ocupacional. Intervencin

desde la infancia a la vejez. Cap. 10. Asistencia Tecnolgica. Una herramienta que puede
cambiar una vida. Olman Orozco Vargas. Editorial Monsa Prayma. Madrid; 2009.

Valero E, San Juan M. Manual Terico Prctico de Terapia Ocupacional. Intervencin

desde la infancia a la vejez. Cap. 16. Diseo y fabricacin de frulas en Terapia
Ocupacional. Moldeado de una frula de inmovilizacin. Mara San Juan Jimnez.
Editorial Monsa Prayma. Madrid; 2009

Viladot R, Chi O, Clavell S. Ortesis y prtesis del aparato locomotor. 1. Columna Vertebral.
2.1. Extremidad inferior. 2.2. Extremidad inferior. 3. Extremidad superior. Masson S.A.
Barcelona;2001.

Bibliografa complementaria

Hopkins, H.L Smith, H, Terapia Ocupacional, Panamericana 8 edicin; 1988.

Turner, A Foster, M Jonson, S. Terapia Ocupacional y Disfuncin Fsica, 5 edicin,

Elsevier, Madrid; 2003.

Ortega M, Domingo A, M ngeles, Navarro E. Terapeutas Ocupacionales. Servicio Andaluz de

Salud. Temario. Parte especfica. Volumen 3 Editorial MAD. Sevilla; 2007

Web relacionadas
Asociacin americana de terapia ocupacional: http://www.aota.org/
CEAPAT. Centro estatal de autonoma personal y ayudas tcnicas: http://www.ceapat.org/
CRMFAlbacete.

Centros

de

recuperacin

de

personas

con

discapacidad

fsica:

http://www.crmfalbacete.org/
ONCE. Organizacin Nacional de Ciegos Espaoles. http://www.once.es/new
Portal de Terapia Ocupacional: www.terapia-ocupacional.com
Revista de Terapia Ocupacional Gallega: http://www.revistatog.com/
Revista chilena de Terapia Ocupacional: http://www.revistaterapiaocupacional.cl/
Ser cuidador: http://www.sercuidador.org/Guia_Basica_Productos_Apoyo.htm
Snchez C, Laserna R. Catlogo de dispositivos de baja complejidad para la atencin de
personas con discapacidad en la comunidad. Bogot. 2002.:
http://www.scribd.com/doc/7017662/Catalogo-Dispositivos-Tecnologia-Asistida

Recomendaciones para el estudio y la docencia.

Como parte primordial se recomienda la asistencia a clase y el uso de las tutoras con el docente
para poder asimilar la materia impartida. Debido a la implicacin prctica de la materia y la relacin
directa de la dedicacin del alumno con el resultado, la asistencia ser obligatoria a los seminarios
prcticos ya que sin su asistencia y participacin no se podr realizar el conocimiento de la
elaboracin de los tiles.

Material necesario
Para la realizacin de la asignatura se requieren, adems de los materiales propios para facilitar la
docencia en el aula, de un espacio amplio para la realizacin de prcticas y seminarios.
Se requiere de un mobiliario que simule una vivienda con el fin de facilitar el entrenamiento
simulando el entorno habitual del paciente/usuario del servicio as como los materiales propios para
actividades de alimentacin, vestido, higiene y trasferencias, principalmente.
Es necesaria la posibilidad de manipular productos de apoyo de diversas clases con el fin de
facilitar el aprendizaje del entrenamiento.

Para la realizacin de adaptaciones, frulas, arns y otros, se solicitarn materiales de bajo coste
que coste que el alumnado podr proporcionar. Para la elaboracin de frulas, arns y otros, se
dispondr de material termoplstico de diversas calidades as como el material bsico necesario
para elaboracin de dispositivos.

Tutoras
La importancia del uso de las tutoras con el docente se fomentar hacia el alumnado de primer
ao y se reforzar durante el resto de estancia acadmica, ya que garantiza el xito en los
conocimientos que se van adquiriendo en la titulacin. El profesor informar debidamente al
alumnado en el primer da de clase sobre el funcionamiento y el beneficio de uso, pactndose con
ellos el da de la semana y horas que estar a su disposicin.
El uso de tutoras se presenta como la orientacin hacia aquellas actividades formativas y
metodolgicas de enseanza, facilitando mayores fuentes bibliogrficas para ayuda al estudio as
como realizar un seguimiento de aprovechamiento de las horas solicitadas por el alumno.
El beneficio conjunto del uso de tutoras, aporta al alumnado la seguridad de la adecuada
asimilacin de conocimientos as como aporta al profesor una retroalimentacin de la metodologa
de enseanza que est impartiendo.